GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11
Tóm Tắt Tiểu Sử
A. Trả bài cũ
Câu hỏi kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng bài thơ Từ ấy ?
-

Giải thích các hình tượng trong bài thơ: Niềm say mê vui

sướng khi bắt gặp lý tưởng của người thanh niên yêu nước là gì?
- Nhận thức về lý tưởng mới đã đem lại những chuyển biến gì ?
B. Mục tiêu bài dạy
1. Về kiến thức
-

Giúp học sinh nắm được đặc điểm, mục đích, yêu cầu của việc

viết tóm tắt tiểu sử tóm tắt
- Cách viết tiểu sử tóm tắt
2. Về kĩ năng
- Biết về tiểu sử của một số tác giả đã học ở phần Văn học
-

Viết được tiểu sử tóm tắt của một nhân vật ( Nhà văn, nhà thơ

lớn, Lãnh tụ…
3. Về thái độ
- Thái độ thận trọng và chân thực khi viết một tiểu sử tóm tắt
C. Phương tiện dạy học
- Ngữ văn 11 (tập 2), Nxb Giáo dục, Tp. HCM, 2009
1


+ Cuộc đời có gì nổi bật?

nghiệp của một cá nhân.

+ Đánh giá như thế nào về Nguyễn Bính?
 Thông tin về Nguyễn Bính là thông tin như thế nào?
Em rút ra kết luận gì về ngữ liệu ta dùng khi tóm tắt
về một nhân vật? Thông tin đó có khách quan
không?

Ví dụ: Tiểu sử một nhà hoạt
động chính trị, nhà khoa học nhà
văn, nhà thơ, tiểu sử của một cán bộ,

2


giáo viên,…
-

Mục đích của tiểu sử tóm tắt là gì?

-Em thấy khi bầu chọn một cán bộ lớp có cần biết

2. Mục đích

tóm tắt về tiểu sử của bạn không? Tại sao?

- Giới thiệu cho người đọc

- Thông tin khách quan, chính

văn bản tóm tắt và mang màu sắc chủ quan thì thông xác về người được nói tới.
tin có khi bị sai.

- Nội dung và độ dài của văn
bản cần phù hợp với mục đích viết
3




Em nghĩ tại sao văn bản tóm tắt phải ngắn gọn?

tiểu sử tóm tắt.

Tiết kiệm thời gian khi phải đọc thong tin về cá

nhân, dễ nhớ, khắc sâu, để lại ấn tượng cho người đọc
- Tại sao văn bản tóm tắt không được sử dụng các
biện pháp tu từ?
-

Không nên sử dụng biện pháp tu từ trong

khi viết tiểu sử tóm tắt vì đây là một văn bản thông tin
một cách khách quan thông tin về một cá nhân nào đó
nên cần phải dựa vào những điều có thật trong cuộc đời

- Văn phong bản tiểu sử tóm tắt

+ Đoạn 2: Phẩm chất

tóm tắt.

+ Đoạn 3: Đóng góp
4


+ Đoạn 4: Khái quát chung
+Em phân tích tính cụ thể, chân thực và tiêu biểu


Tài liệu phải chính xác, chân thực và tiêu biểu về

nhân vật được tóm tắt.
-

Viết tiểu sử tại sao lại quan tâm đến tính

chân thật của tài liệu có liên quan đến cá nhân người
được nói đến?


Vì tư liệu có chính xác thì mới đảm bảo tính
-

khách quan cho văn bản tiểu sử tóm tắt.

Tài liệu sưu tầm phải chân



+Đánh giá chung

nhân ( họ tên, ngày tháng năm sinh,
quê quán, gia đình, học vấn…) của
người được giới thiệu.
- Hoạt động xã hội của người
được giới thiệu: làm gì, ở đâu, mối
quan hệ với mọi người,…
5


- Những đóng góp, những thành
tựu tiêu biểu của người được giới
thiệu.

- Bài tập 1

-Đánh giá chung.

Trường hợp cần viết tiểu sử tóm tắt: c,d

*Lưu ý : sau khi viết xong
một văn bản thì phải đọc và sửa
chữa lỗi (nếu có).
- Bài tập 2

III.

Bài tập 2: Điểm giống nhau giữa tiểu sử tóm tắt


nhân vật (con người) để viết

của người mất còn them nội dung : thương tiếc người

* Điểm khác:

đã mất, lời chia buồn cùng gia quyến,...

Cùng sử dụng

- Tiểu sử tóm tắt & điếu văn:

- Tiểu sử tóm tắt & sơ yếu lý lịch:

khác nhau về mục đích và hoàn

+ sơ yếu lý lịch do bản thân người được yêu cầu

cảnh giao tiếp

viết phải viết; Tóm tắt tiểu sử do người khác viết về

+ Điếu văn viết được viết để đọc

nhân vật được đề cập

trong buổi lễ truy điệu người đã

+Sơ yếu lý lịch là văn bản hành chính, thường có


đến cống hiến và đóng góp của người đó.
+ Tiểu sử không nhất thiết phải có xác nhận của cơ

+Sơ yếu lý lịch là văn bản hành
chính, thường có mẫu cố định

quan có thẩm quyền.

+ Nội dung sơ yếu lý lịch

- Tiểu sử & lời giới thiệu thuyết minh
+ Thuyết minh là văn bản giới thiệu nên có đối
tượng rộng hơn( người, vật, danh lam thắng cảnh…)
+ Tùy vào đối tượng, mục đích, nội dung của văn
bản giới thiệu, thuyết minh, có thể nhấn mạnh, khắc sâu

thường nhấn mạnh đến thân nhân và
các mối quan hệ
+ Sơ yếu lý lịch cần xác nhận
của cơ quan có thẩm quyền
+ Tiểu sử không cần nêu chi

những nội dung khác nhau.
+ Về hành văn, văn bản giới thiệu thuyết minh còn
yêu cầu cách diễn đạt phong phú, giàu hình ảnh và có
tính biểu cảm.

tiết mọi quan hệ xã hội mà chỉ tập
trung nêu mối quan hệ có ảnh hưởng


Chọn một nhà văn trong chương trình học, có thể nội dung của văn bản giới thiệu,
chọn một số nhà văn như: Nam Cao, Hàn Mặc Tử, Xuân thuyết minh, có thể nhấn mạnh, khắc
Diệu, ….

sâu những nội dung khác nhau.

Có thể tham khảo phần tiểu dẫn trong SGK

+ Về hành văn, văn bản giới
thiệu thuyết minh còn yêu cầu cách
diễn đạt phong phú, giàu hình ảnh và
có tính biểu cảm.
Bài tập 3: Viết tiểu sử tóm tắt của
một nhà văn nhà thơ đã học trong
chương trình Ngữ văn 11
(Bài tập về nhà )

3. Củng cố, dặn dò
- Nắm được mục đích yêu cẩu của bản tiểu sử tóm tắt
- Viết tiểu sử tóm tắt phải có những phần nào?
- Soạn bài: Tôi yêu em
8


+ Đọc bài thơ, tìm hiểu về Puskin cùng với chất thơ trữ tình của
ông
+ Trả lời câu hỏi SGK
E. Bổ sung, rút kinh nghiệm
……………………………………………………………………………………