GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11
TIỂU SỬ TÓM TẮT
I.

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Kiến thức:
+ Nắm được những kiến thức cơ bản về tiểu sử tóm tắt: khái niệm, mục
đích, yêu cầu, tầm quan trọng của tiểu sử tóm tắt.
- Kỹ năng:
+ Nắm được cách viết một bản tiểu sử tóm tắt của một danh nhân hoặc
một người mà cuộc đời,sự nghiệp, cống hiến được học sin biết rõ.
- Thái độ:
+ Có ý thức quan tâm đến các bản tiểu sử tóm tắt trên sách vở, báo chí và
các phương tiện thông tin đại chúng để hiểu biết thêm về tấm gương của
những con người đáng được noi theo.
II.

CHUẨN BỊ

- Giáo viên:
+ Giáo án
+ Sách giáo viên
+ Sách giáo khoa
+ Ngữ liệu( có thể)
- Học sinh:
+ Sách giáo khoa
+ Phần chuẩn bị câu hỏi ở nhà.


III.

gian

CỦA HỌC
SINH

Hoạt động 1:

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU


Hướng dẫn học
sinh tìm hiểu về

CỦA TIỂU SỬ TÓM TẮT
.

mục đích, yêu cầu
của tiểu sử tóm tắt
1.Hướng dẫn tìm
hiểu mục đích của

1.Mục đích

tiểu sử tóm tắt.

- Khái niệm tiểu sử tóm
tắt:
Tiểu sử tóm tắt là văn

Giáo viên dẫn dắt về

tượng nào đó.

trong “Hầu trời”, của Xuân

- Gv hỏi: Từ đó một

Diệu trong “Vội vàng”.

em cho cô biết thế

- Mục đích của tiểu sử tóm

nào là tiểu sử tóm

tắt:

tắt?

+ Giới thiệu cho người đọc,


-Gv dẫn và hỏi:

người nghe về cuộc đời, sự

Ngay trong sách giáo

nghiệp, cống hiến của người

khoa chúng ta đang

- Hs mở

+ Giúp lựa chọn bạn bè,

sách tìm

giới thiệu cán bộ lãnh đạo.

ví dụ.

+ Với các nhà thơ, nhà văn,

gì, từ đó nó có

điều đó cho biết cơ sở để

ý nghĩa ra sao?

hiểu đúng và sâu thêm sáng

2.Hướng dẫn tìm

tác của họ.

hiểu yêu cầu của
tiểu sử tóm tắt.

2. Yêu cầu

Gv dẫn dắt: Mỗi


tắt?


động đang được quan tâm.
- Nội dung và độ dài của
văn bản cần phù hợp với
mục đích viết tiểu sử tóm
tắt.
- Hs theo dõi
sách giáo khoa
và trả lời câu
hỏi.

- Văn phong cần cô đọng,
trong sáng, không sử dụng
các biện pháp tu từ.

- Hs thảo luận
và đưa ý kiến.
HOẠT ĐỘNG 2:

II.CÁCH VIẾT TIỂU SỬ

Hướng dẫn học

TÓM TẮT

sinh cách viết tiểu
sử tóm tắt

liệu tiêu biểu và cần thiết

+ Trước hết là chọn - Một học sinh

sau đây:

lựa tài liệu viết tiểu đọc văn bản.

+ Nhân thân( tên tuổi, quê

sử tóm tắt. Các em Các em còn lại

quán..)

theo dõi văn bản “ suy nghĩ và trả

+ Sự nghiệp, học vấn: học

Lương Thế Vinh” lời ba câu hỏi.

giỏi, đỗ trạng nguyên, nhiều

trong sgk và lần lượt

công trình Toán học…..

trả lời các câu hỏi.

+ Đánh giá chung: là người
có thực học.

Vinh chúng ta có thể

ra rất rõ ràng và có kết cấu

thấy được bước đầu

nội dung hợp lý đảm bảo

tiên trong cách viết

cung cấp thông tin một cách

tiểu sử tóm tắt là

ngắn gọn và căn bản nhất về

chọn tài liệu. Việc

Lương Thế Vinh.

chọn tài liệu mang

c, Tài liệu để viết tiểu sử

những nét chung và

tóm tắt

cả những đặc thù
riêng phụ thuộc vào

liệu,

bước

tiếp

theo sẽ là tiến
hành viết tiểu sử
tóm tắt.


2.Hướng dẫn học
sinh viết tiểu sử tóm
tắt.
+ Các em tiếp tục
theo dõi văn bản vừa
đọc và lần lượt trả
lời các câu hỏi:

2. Viết tiểu sử tóm tắt
Văn bản Lương Thế Vinh
a.Những nội dung chính:
+ Thân thế.
+ Phẩm chất con người: trí

.Bài viết gồm những

tuệ, tấm lòng với nhân dân,

nội dung nào? Chúng

+ Nội dung: ngắn gọn, rõ
ràng, chính xác, tiêu
biểu.

Gv chốt: Các em chú

+ Mức độ đánh giá:


ý, tất cả những nét

khách quan, đúng mực,

chính về nội dung,

có sức thuyết phục.

mức độ, cách đánh
giá trong văn bản
trên cũng chính là
khuôn mẫu mang
tính bắt buộc đối với
những bài tiểu sử
tóm tắt.
Tóm lại: Để viết
được tiểu sử tóm tắt
chúng ta phaỉ trải
qua hai khâu là chọn
tài liệu và tiến hành
viết với những yêu



gồm 4 phần:nhân thân, hoạt
động xã hội, đóng góp, đánh
giá. Dùng văn phong cô
đọng, rõ ràng, không sử
dụng các biện pháp tu từ.
b, Các văn bản điếu văn, sơ
yếu lý lịch, thuyết minh có
thể sử dụng tiểu sử tóm tắt ở
những vị trí thích hợp tùy
theo yêu cầu,nhưng có thể
có thêm các phần:
- Điếu văn: Ngoài tiểu sử
tóm tắt của người đã khuất
còn có thêm phần tiếc
thương người đã khuất và
chia buồn cũng gia
quyến.Phần đánh giá
thường dài hơn và kĩ hơn.
- Sơ yếu lý lịch: có nhiều
phần phải kê khai kĩ hơn so
với tiểu sử tóm tắt như gia
đình, thành phần giai
cấp,quan hệ xã hội. Phần
đánh giá ở đây là tự đánh
giá về ưu khuyết điểm của
người viết lý lịch thường