Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
Tuần 7
Ngày soạn:11/10/2008
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 13/10/2008
Đạo đức
nhớ ơn tổ tiên
I. Mục tiêu
Học xong bài này HS biết:
- Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia ddinhf dòng học.
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tỗt đẹp của gia
đình , dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng.
- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
II. Tài liệu và phơng tiện
- Các tranh ảnh , bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vơng.
- Các câu ca dao tục ngữ , thơ, truyện ... nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
Hãy kể những việc mình đã làm thể
hiện là ngời có ý chí:
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung
truyện Thăm mộ
a) Mục tiêu: Giúp HS biết đợc một
biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên.
b) Cách tiến hành
- GV kể chuyện Thăm mộ

* Hoạt động 3: Tự liên hệ
a) Mục tiêu: - GV nêu
b) Cách tiến hành
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- GV gọi HS trả lời
Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS thảo luận nhóm
- đại diện lên trình bày ý kiến về từng
việc làm và giải thích lí do
- lớp nhận xét
- HS trao đổi .
- HS trình bày trớc lớp
- HS cả lớp nhận xét
- HS đọc ghi nhớ
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu
Giúp HS củng cố về :
- Quan hệ giữa 1 và
10
1
, giữa
10
1
và
100

2
Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
Bài 2
- GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài
yêu cầu HS giải thích cách tìm
x
của
mình.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở bài tập.
- HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.
- HS nêu cách tìm số hạng cha biết trong
phép cộng, số bị trừ cha biết trong phép
trừ, thừa số cha biết trong phép nhân, số
bị chia cha biết trong phép chia để giải
thích.
a)
2
1
2
5
=+
x
b)
7
2
5
2
=

:
=
x

5
3
4
3
:
20
9
==
x

7
1
14
ì=
x
= 2
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung
bình cộng.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS chữa bài của bạn trênbảng
lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

trong SGK.
Bài giải
3
Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
1.Lúc trớc : giá của mỗi mét vải là bao
nhiêu tiền ?
2.Bây giờ, giá của mỗi mét vải là bao
nhiêu tiền.
3.Với 60 000 đồng thì mua đợc bao nhieu
mét vả theo giá mới.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của
bạn trênbảng.
- GV hỏi : Tổng số tiền mua vải không
đổi khi giảm giá tiền của một mét vải thì
số mét vải mua đợc thay đổi nh thế nào ?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố - dặn dò
- GV tổng kết tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau học số thập phân.
Giá của mỗi mét vải lúc trớc là :
60 000 : 5 = 12 000 (đồng)
Giá của mỗi mét vải sau khi giảm là :
12 000 2000 = 10 000 (đồng)
Số mét vải mua đợc theo giá mới là :
60 000 : 10 000 = 6 (mét)
Đáp số : 6m
- HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- HS nêu : Tổng số tiền mua vải không
đổi, khi giảm giá tiền của một mét vải thì

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn
GV chú ý sửa lỗi phát âm
- GV ghi từ khó đọc lên bảng GV đọc
mẫu và cho HS đọc
- HS đọc nối tiếp lần 2
-Nêu chú giải
- Yêu cầu HS đọc theo cặp
- 1 HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu nội dung bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi
- Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba
a- ri- ôn?
- Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất
tiếng hát giã biệt cuộc đời
- Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá
heo đáng yêu và đáng quý ở chỗ nào?
- Em có suy nghĩ gì về cách đối sử của
đám thuỷ thủ và đàn cá heo đối sử với
nghệ sĩ A-ri-ôn?
- Những đồng tiền khắc hình một con
heo cõng ngời trên lng có ý nghĩa gì?
- Em có thể nêu nội dung chính của bài?
GV ghi nội dung lên bảng
- Ngoài câu chuyện trên em còn biết
những chuyện thú vị nào về cá heo?
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp toàn bài
- HS đọc diễn cảm đoạn 3
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn

con ngời .
- Vài HS nhắc lại
+ Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu các
chú bộ đội, cá heo là tay bơi giỏi nhất...
- 4 HS đọc
5
Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
GV treo bảng phụ có viết đoạn văn
- GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS nghe
- HS luyện đọc trong nhóm
- HS thi đọc, lớp theo dõi và nhận xét
chọn ra nhóm đọc hay nhất
Ngày soạn: 11/10/2008
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 14/10/2008
Toán
Khái niệm số thập phân
I.Mục tiêu
Giúp HS :
- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân và cấu tạo của số thập phân.
- Biết đọc, viết các số thập phân.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ

m.
- GV giới thiệu : 1dm hay
10
1
m ta viết
thành 0,1m. GV viết 0,1m lên bảng
thẳng hàng với
10
1
m để có :
1dm =
10
1
m = 0,1.
- GV chỉ dòng thứ hai và hỏi : Có mấy
mét, mấy đề-xi-mét, mấy xăng-ti-mét ?
- GV : Có 0 m- 0dm1cm tức là có
1cm, 1cm bằng mấy phần trăm của mét ?
- GV viết lên bảng : 1cm =
100
1
m.
- GV giới thiệu :1cm hay
100
1
m ta viết
thành 0,01m.
- GV viết 0,01 mét lên bảng thẳng hàng
với
100

-
1000
1
m đợc viết thành bao nhiêu
mét ?
- Vậy phân số
1000
1
đợc viết thành gì ?
- GV nêu : Các phân số thập phân
10
1
,
- HS : Có 0m 0dm 1cm.
- HS : 1cm bằng một phần trăm của mét.
- HS theo dõi thao tác của GV.
- HS :
10
1
m đợc viết thành 0,1m.
- Phân số thập phân đợc viết thành 0,01.
-
100
1
đợc viết thành 0,001m.
-
100
1
đợc viết thành 0,01
-

- GV hớng dẫn tơng tự với các phân số
0,01 ; 0,001.
- GV kết luận : Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001
đợc gọi là các số thập phân.
Ví dụ b
- GV hớng dẫn HS phân tích các ví dụ b
hoàn toàn nh cách phân tích ví dụ a.
2.3.Luyện tập - thực hành
Bài 1
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV treo bảng phụ đã vẽ sẵn tia số nh
trong SGK.
- GV gọi HS đọc trớc lớp.
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV viết lên bảng :
7dm = ...m = ...m
- GV hỏi :7dm bằng mấy phần mời của
mét ?
-
10
7
m có thể viết thành số thập phân
nh thế nào ?
- GV nêu : Vậy 7dm =
10
7
m = 0,7m
- GV hớng dẫn tơng tự với
- HS đọc số 0,1 : không phẩy một.

7
m.
- HS :
10
7
m có thể viết thành 0,7m.
- HS làm theo hớng dẫn của GV.
8
Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
9cm =
100
9
m = 0,09m.
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn
lại của bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3
- GV treo bảng phụ có sẵn nội dung bài
tập, yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV làm mẫu, sau đó HS cả lớp làm bài.
- GV kiểm tra bài và cho điểm HS.
3. Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau.
- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1
phần.
- HS đọc thầm đề bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở bài tập.

vang, có mùi quả chín, có tiếng trẻ em
nô đùa, giọng hát ru em ngủ.
9
Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
b) Hớng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu hS tìm từ khó khi viết
- Yêu cầu hS đọc và viết từ khó đó
c) Viết chính tả
d) Thu, chấm bài
3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2
- Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu
bài tập
- Tổ chức HS thi tìm vần.Nhóm nào
điền xong trớc và đúng là nhóm thắng
cuộc.
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng.
Bài 3
- Gọi hS đọc yêu cầu và nội dung bài
tập
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi hS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS tìm và nêu các từ kgó : dòng kinh,
quen thuộc, mái ruồng, giã bàng, giấc

Trọng
Bài hát có giai điệu vui tơi ngộ nghĩnh
GV hớng dẫn -Bài con chim hay hót H\s theo dõi
GV hớng dẫn -H/s xung phong trình bày bàI hát kết hợp vận
động theo nhạc
Cả lớp tập hát kết hợp vận động theo nhạc
Trình bày bàI hát theo nhóm , hát kết hợp gõ
đệm và vận động theo nhạc
H\s thực hiện
4-5 H/s trình bày
Nội dung 2
Luyện tập cao độ H/s luyện cao độ
GV ghi nội dung GV quy định các nốt Đô- Rê - Mi- Son
GV yêu cầu Đọc nhạc . hát lời kết hợp gõ phách Đọc nhạc gõ
phách
GV hớng dẫn
GV đIều khiển
và chỉ định
Đọc nhạc , hát lời kết hợp đánh nhịp:
+, GV làm mẫu
+, HS khá thực hiện
+, Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp
Đọc nhạc, đánh
nhịp
1-2 HS thực hiện
cả lớp thực hiện
Nội dung 3
GV ghi nội dung
Ôn TĐN số 2
H\s ghi bài

Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ: Những việc nên
làm để phòng bệnh sốt rét . (GV cho
một số đáp án để HS chọn đáp án
đúng )
2/ Giới thiệu bài: Sốt xuất huyết là bệnh
như thế nào? Có nguy hiểm không ?
Cách phòng ngừa như thế nào ? Ta cùng
tìm hiểu qua bài học hôm nay .
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài :
Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập
trong SGK .
GV yêu cầu HS đọc kó các thông tin ,
sau đó làm các bài tập trang 28 SGK
Hỏi : Theo em , bệnh sốt xuất huyết có
nguy hiểm không ? Tại sao ?
Kết luận: Sốt xuất huyết là bệnh do vi-
rút gây ra , bệnh nặng có thể gây chết
người , hiện nay chưa có thuốc đặc trò .
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2;3;4
SGK và trả lời các câu hỏi :
Chỉ và nói về nội dung của từng hình .
Giải thích tác dụng của việc làm trong
từng hình .
Nêu những việc nên làm để phòng bệnh
sốt xuất huyết ?
Gia đình bạn sử dụng cách nào để diệt
-Dùng thẻ từ để chọn .
-Nghe giới thiệu bài .

B.Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1.T×m hiĨu c¸ch nÊu c¬m ë
gia ®×nh
-? Nªu c¸c c¸ch nÊu c¬m ë gia ®×nh.
-GV tãm t¾t c¸c ý tr¶ lêi cđa häc sinh.
-GVnªu vÊn

H liªn hƯ thùc tÕ ®Ĩ tr¶ lêi.
Ho¹t ®éng 2 . T×m hiĨu c¸ch nÊu c¬m b»ng soong, nåi trªn bÕp (nÊu c¬m b»ng
bÕp ®un)
- GV cho HS th¶o ln nhãm theo néi
dung phiÕu häc tËp.
-HS ®äc mơc 1+quan s¸t H1-2-3 Sgk vµ
liªn hƯ thùc tiƠn nÊu c¬m ë gia ®×nh ®Ĩ
th¶o ln nhãm, sau ®ã c¸c nhãm b¸o c¸o
kÕt qu¶.
Néi dung phiÕu häc tËp.
1.KĨ tªn c¸c dơng cơ, nguyªn liƯu cÇn chn bÞ ®Ĩ nÊu c¬m b»ng bÕp ®un.
2.Nªu c¸c c«ng viƯc chn bÞ nÊu c¬m b»ng bÕp ®un vµ c¸ch thùc hiƯn.
3.Tr×nh bµy c¸ch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un.
13
Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
4.Theo em, muốn nấu cơm bằng bếp đun đạt yêu cầu( chín đều, dẻo), cần chú ý nhất
khâu nào?
5.Nêu u, nhợc điểm của cách nấu cơm bằng bếp đun?
-GV gọi 1-2 HS lên bảng thực hiện các
thao tác chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun.
G q/s, uốn nắn, NX và hớng dẫn HS cách
nấu cơm bằng bếp đun.

các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của
tiết học trớc.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy học bài mới
2.1.Giới thiệu bài
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo
dõi.
- HS nghe.
14
Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
2.2.Giới thiệu khái niệm về số thập
phân.
a)Ví dụ :
- GV treo bảngphụ có viết sẵn bảng số ở
phần bài học, yêu cầu HS đọc.
- GV chỉ dòng thứ nhất và hỏi : Đọc và
cho cô, thầy biết có mấy mét, mấy đề-xi-
mét ?
- GV yêu cầu : Em hãy viết 2m7dm thành
số đo có một đơn vị đo là mét.
- GV viết lên bảng 2m7dm =
10
7
2
m.
- GV giới thiệu : 2m7dm hay
10
7
2

m.
đợc viết thành 8,56m.
- GV viết 8,56 lên bảng thẳng hàng với
100
56
8
m. để có :
8m56cm =
100
56
8
m = 8,56m.
- GV giới thiệu : 8,56m đọc là tám phẩy
năm mơi sáu mét.
- GV tiến hành tơng tự với dòng thứ ba để
có :
0m 195 cm =
1000
195
m = 0,195m.
- HS đọc thầm.
- HS : Có 2 mét và 7 đề xi mét.
- HS viết và nêu : 2m7dm =
10
7
2
m.
- HS theo dõi thao tác của GV.
- HS đọc và viết số : 2,7m.
- GV : Có 8m 5dm6cm.