LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 05: Từ ngày 03/10 đến ngày 07/10/2005
THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY
2
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đ ức
Chào cờ
Chiếc bút mực
Chiếc bút mực
38 + 25
Ngăn nắp, gọn gàng ( T1)
3
Thể dục
Chính tả
Toán
Hát nhạc
Kể chuyện
Bài 9
TC :Chiếc bút mực
Luyện tập
Chiếc bút mực
4
Toán
Tập đọc
TNXH
Tập viết
Hình chữ nhật, hình tứ giác.
Mục lục sách.
Cơ quan tiêu hoá.

- Hiểu nghóa các từ : hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay.
- Hiểu nội dung bài : Khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng, biết giúp đỡ bạn.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Tranh minh hoạ.
- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TIẾT 1 :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC :
+ Gọi 2 hs đọc và trả lời các câu hỏi bài : Mít
làm thơ.
+ GV nhận xét và ghi điểm.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
1/ Giới thiệu :GV giới thiệu và ghi bảng.
2/ Dạy bài mới:
a/ Đọc mẫu : GV đọc mẫu lần 1. Phân biệt
giọng giữa các nhân vật.
b/ Hướng dẫn phát âm.
+ Yêu cầu hs đọc các từ khó gv ghi bảng
Lên , lắm, hồi hộp, thế là.
+ Yêu cầu hs nối tiếp nhau đọc từng câu.
c/ Hướng dẫn ngắt giọng.
+ Yêu cầu hs tìm các câu khó và cách đọc các
câu đó.
d/ Đọc từng đoạn:
+ Yêu cầu hs nối tiếp nhau đọc đoạn 1;2
+ Hồi hộp có nghiã là gì ?
+ Yêu cầu chia nhóm và luyện đọc .
+ HS1 : Đọc đoạn 1: Nghe xong thơ viết về
mình, Biết Buốt phản ứng thế nào ?

TIẾT 2 :
4/ Luyện đọc đoạn 3:
a/ Đọc mẫu :
+ GV đọc mẫu lần 1 .
b/ Hướng dẫn phát âm:
+ Tiến hành tương tự tiết trước
c/ Hướng dẫn ngắt giọng :
+ Yêu cầu hs tìm cách đọc một số câu dài, câu
cần diễn cảm. Sau đó, cho cả lớp luyện đọc.
d/ Đọc cả đoạn :
+ Tiến hành tương tự tiết trước
e/ Thi đọc giữa các nhóm.
g/ Đọc đồng thanh.
5/ Tìm hiểu đoạn 3;4 :
+ Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?
+ Lúc này, bạn Mai loay hoay với hộp bút ntn
+ Cuối cùng Mai đã làm gì ?
+ Thái độ của Mai ra sao khi thấy mình cũng
được viết bút mực ?
+ Mai nói với cô thế nào?Có đáng khen không
6/ Luyện đọc lại truyện :
+ Gọi hs đọc theo vai. Đọc toàn bài và trả lời.
+ 1 hs khá đọc lần 2, cả lớp đọc thầm.
+ Nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài.
Sau đó đọc lại chính xác các từ: loay hoay, nức
nở, ngạc nhiên.
+ Luyện đọc câu: Bỗng/ Lan gục đầu xuống
bàn khóc nức nở.//Nhưng hôm nay,/cô cũng
đònh cho em viết bút mực/vì em viết khá rồi.//
+ Nối tiếp nhau đọc đoạn.

+ GV nêu bài toán: có 38 que tính, thêm 25 que
tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
Bước 2 : Tìm kết quả.
+ Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết quả.
+ Có tất cả bao nhiêu que tính ?
+ Vậy 38 cộng 25 bằng bao nhiêu ?
Bước 3 : Đặt tính.
+ Yêu cầu 1 hs lên bảng đặt tính , cả lớp thực
hiện ở giấy nháp.
+ Em đặt tính như thế nào ?
+ Nêu lại cách thực hiện của em ?
+ Yêu cầu một số hs nhắc lại.
Nhắc lại đề bài.
+ Nghe và phân tích đề toán.
+ Thao tác trên que tính.
+ 63 que tính.
+ bằng 63.
+38
25
63
+ Nêu cách đặt tính.
+Tính từ phải sang trái,bắt đầu từ hàng đơn vò.
+ 3 hs nhắc lại.
3/ Luyện tập thực hành :
Bài 1 :
+ Yêu cầu hs tự làm bài . gọi 3 hs lên bảng.
+ Yêu cầu nhận xét bài của bạn trên bảng.
Bài 2 : Cho hs đọc đề.
+ Bài toán yêu cầu làm gì ?
+ Số thích hợp trong bài là số như thế nào ?

+ Tính tổng trước rồi so sánh.
+ 3 hs làm ở bảng,cảlớp làvào vở rồi nhận xét
+ So sánh : 9 = 9 và 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6.
+ Khi đổi chỗ các số hạng của tổng thì tổng
không thay đổi.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Yêu cầu hs nêu cách đặt tính và thực hiện tính 38 + 25. Một số phép tính nếu còn thời
gian.
- Dặn hs về làm bài và chuẩn bò tiết sau.
- GV nhận xét tiết học.

ĐẠO ĐỨC : NGĂN NẮP, GỌN GÀNG ( T1).
A/ MỤC TIÊU :
- Ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.
- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp.
- Học sinh biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Biết yêu thương người sống gọn gàng, ngăn nắp.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ2 .
- Vở BT đạo đức.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC :
+ Gọi 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi.
+ Nhận xét đánh giá.
II/ BÀI MỚI :
1/ Gthiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
2/ Hướng dẫn tìm hiểu:
@ Hoạt động1:Hoạt cảnh “Đồ dùng để ở đâu”
+ GV kể chuyện có sắm vai. Chia lớp thành 4

gọn gàng, ngăn nắp ?
+ Cho 4 nhóm nêu rồi nhận xét.
+ HS lắng nghe.
+ HS thảo luận nêu ý kiến. Sau đó chót ý
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Ngăn nắp gọn gàng có lợi gì cho ta và người khác ?
- Dặn hs về học bài và chuẩn bò bài sau.
- GV nhận xét tiết học.

Thứ ba, ngày 04 tháng 10 năm 2005.
THỂ DỤC : BÀI 9.
A/ MỤC TIÊU :
- Ôn 4 động tác : vươn thở, tay, chân, lườn. Yêu cầu thực hiện các động tác tương đối chính
xác.
- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại. Yêu cầu thực hiện
động tác tương đối chính xác , nhanh và trật tự.
B/ CHUẨN BỊ :
- Đòa điểm : Sân trường, 1 còi.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ PHẦN MỞ ĐẦU :
+ Yêu cầu hs tập hợp 5 hàng dọc , phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học . 1 đến 2 phút
+ Cho đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 1 đến 2 phút
+ Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhòp.
+ Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”.
KTBC : Gọi 1 tổ lên thực hiện 4 động tác đã
học.
II/ PHẦN CƠ BẢN :
+ Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình

+ Cả lớp cùng thực hiện .
+ Thực hiện theo nhòp hô của GV.

CHÍNH TẢ : ( TC ) CHIẾC BÚT MỰC.
A/ MỤC TIÊU :
- Chép lại chính xác không mắc lỗi chính tả.
- Trình bày đúng hình thức một đoạn văn xuôi.
- Củng cố quy tắc chính tả: ia/ya ; l/n ; en/ eng.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Bảng phụ có viết sẵn đoạn văn cần chép.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC :
+ Gọi hs lên bảng kiểm tra.
+ Nhận xét ghi điểm từng hs.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
1/ Gthiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
2/ Hướng dẫn tập chép.
a/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép.
Đọc đoạn văn, gọi hs đọc lại và hỏi:
+ Đoạn văn nói đến nội dung bài tập đọc nào?
+ Đoạn văn này kể về chuyện gì ?
b/ Hướng dẫn viết từ khó.
+ Yêu cầu hs đọc và viết bảng các từ khó.
c/ Chép bài :
+ Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh.
d/ Soát bài.
GV đọc lại từng câu, cả đoạn cho hs soát bài.
GV thu vở chấm điểm.
3/ Hướng dẫn làm bài tập:

- Dặn hs về làm lại và chuẩn bò tiết sau.
- GV nhận xét tiết học.

TOÁN : LUYỆN TẬP.
A/ MỤC TIÊU : Giúp hs củng cố về :
- Phép cộng có nhớ dạng 8 + 5 ; 28 +5 ; 38 + 25.
- Giải bài toán có lời văn theo tóm tắt.
- Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Đồ dùng phục vụ trò chơi.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC :
+ Nêu cách đặt tính và tính 38 + 25.
+ Điền dấu ( > ; < ; = ) vào chỗ trống
Nhận xét ghi điểm.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
1/ Gthiệu: GV giới thiệu và ghi bảng.
2/ Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1 :
+ Yêu cầu hs nhẩm và nối tiếp nhau đọc ngay
kết quả của từng phép tính.
Bài 2 :
+ Gọi 1 hs đọc đề bài.
+ Cho hs làm bài vào vở, gọi 2 hs lên bảng.
+ Yêu cầu nhận xét và kiểm tra lại bài.
+ Yêu cầu 2 hs lên bảng lần lượt nêu cách đặt
tính và thực hiện : 48 + 24 ; 58 + 26.
Bài 3 :
+ Yêu cầu 1 hs nêu yêu cầu của đề bài.

+ Bài chữa: 28 cộng 9 bằng 37, 37 cộng 11
bằng 48, 48 cộng 25 bằng 73.
+ Gọi hs đọc đề bài.
+ Yêu cầu hs làm bài.
+ Chúng ta khoanh chữ nào ? Vì sao ?
+ Nhận xét và ghi điểm
+ Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng.
+ Tính tổng 28 + 4 và khoanh vào kết quả.
C . 32 vì 28 + 4 = 32
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Cho hs nêu lại cách đặt tính và tính 29 + 25 ; 24 + 30.
- Dặn hs về làm bài tập ở VBT và chuẩn bò tiết sau.
- GV nhận xét tiết học.
