CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
MÔ TẢ SÁNG KIẾN
Mã số:………………………………………………………………..
1. Tên sáng kiến: “Một số giải pháp đảm bảo an ninh trật tự trường học”.
(@THPT Huỳnh Tấn Phát. Nguyễn hữu Chung)
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý giáo dục
3. Mô tả bản chất của sáng kiến:
3.1. Tình trạng giải pháp đã biết:
An ninh trật tự là cụm từ viết gọn của An ninh Quốcgia, trật tự, an toàn xã hội.
Cơ sở pháp lý công tác an ninh trật tự trường học hiện hành như sau:
- Quy định về công tác bảo đảm an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong
các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân được ban hành kèm theo Quyết
định số 46/2007/QĐ-BGDĐT ngày 20 tháng 8 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo.
- Quy định về khu dân cư, xã, phường, thị trấn, cơ quan, doanh nghiệp, nhà
trường đạt tiêu chuẩn “an toàn về an ninh, trật tự” được ban hành kèm theo thông tư
số 23/2012/ TT-BCA ngày 27 tháng 4 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Công an, quyết
định số 36/2012/QĐ-UBND ngày 19 tháng 12 năm 2012 của Ủy ban Nhân dân tỉnh
Bến Tre.
- Hướng dẫn phối hợp thực hiện công tác bảo đảm an ninh, trật tự tại các cơ sở
giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân theo thông tư liên tịch số 34/2009/TTLTBGDĐT-BCA ngày 20 tháng 11 năm 2009 của liên Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ
Công an.
Trong những năm qua, công tác an ninh trật tự trong các trường trung học phổ
thông trên toàn tỉnh cơ bản ổn định. Các trường có chú trọng việc xây dựng kế
hoạch, triển khai thực hiện, tổ chức nhiều hoạt động để cán bộ, giáo viên, nhân viên
1


và học sinh tham gia đảm bảo an ninh trật tự. Tuy nhiên, ở nơi này nơi khác vẫn còn
tồn tại một số vấn đề bất cập như sau:

chế phối hợp với các cơ quan chức năng ở địa phương và phương án phối hợp xử lý
khi có sự việc xảy ra về an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong trường học.
3.2. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến:
Mục đích của sáng kiến là thông qua thực trạng của nhà trường, bản thân đề
xuất những giải pháp nhằm đảm bảo an toàn về an ninh trật tự trường học, tạo sự an
tâm cho quá trình dạy và học. Đề tài giúp nâng cao trình độ quản lý cho bản thân
đồng thời muốn được trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp.
Điểm mới của đề tài là nêu lên các giải pháp, những cách làm cụ thể, các giải
pháp này nếu được triển khai áp dụng đồng bộ, tôi tin rằng an ninh trật tự trường học
luôn được giữ vững. Cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh luôn yên tâm trong công
tác, trong các hoạt động dạy và học, cha mẹ học sinh yên tâm khi con đến trường.
Đề tài làm rõ khái niệm, mục đích, nội dung của công tác đảm bảo an toàn về
an ninh trật tự trường học, các văn bản quy phạm pháp luật về công tác này, đối
chiếu với thực tế để đề ra những giải pháp thích hợp, nâng cao hiệu quả công tác đảm
bảo an toàn trong trường học.
Để thực hiện được nội dung trên, cần áp dụng đồng bộ nhiều giải pháp như
sau:
3.2.1. Tăng cường công tác tuyên truyền về đảm bảo an toàn an ninh trật tự
trường học:
- Hàng năm, Ban giám hiệu triển khai các văn bản chỉ đạo của Chính phủ, Bộ,
Sở Giáo dục về đảm bảo an ninh trật tự cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên. Từ
đó nâng cao hơn nữa nhận thức của công chức, viên chức trong việc đảm bảo an ninh
trật tự trường học.
- Tùy theo chức trách, nhiệm vụ được phân công, mỗi cán bộ, giáo viên, nhân
viên tuyên truyền cho học sinh. Ban giám hiệu tuyên truyền, nhắc nhở các em đảm
bảo an ninh trật tự thông qua giờ sinh hoạt dưới cờ. Giáo viên chủ nhiệm tuyên
truyền thông qua giờ sinh hoạt lớp. Đoàn trường tuyên truyền cho đoàn viên học sinh
3



học sinh ít khi dám trực tiếp báo cáo sự việc vi phạm cho thầy cô vì sợ bị trả thù.
Hộp thư giúp các em truyền tải thông tin một cách an toàn, hiệu quả.
+ Hàng tuần, giao cho trợ lý thanh niên hoặc thầy cô làm công tác tư vấn mở ra
xem, kịp thời báo cáo cho Ban giám hiệu khi có sự việc xảy ra để có cách xử lý
nhanh chóng, hợp lý.
- Mở đường dây nóng về an ninh trật tự:

5


+ Nhà trường cung cấp cho học sinh số điện thoại đường dây nóng để khi có sự
việc xảy ra các em gọi. Học sinh có thể phản ánh về tình trạng mất trật tự, sắp có xảy
ra đánh nhau, các biểu hiện tệ nạn xã hội như ma túy, cờ bạc.., về nguy cơ cháy nổ và
nhiều vấn đề khác.
+ Giáo viên làm công tác tư vấn trực tiếp phụ trách đường dây nóng, kịp thời xử
lý những sự việc các em phản ánh. Nếu ngoài thẩm quyền xử lý, giáo viên tư vấn
phải báo cáo ngay cho Ban giám hiệu.
3.2.2. Trang bị hệ thống camera an ninh:

Camera lắp đặt ở cổng trường
Năm 2017, bằng kinh phí nhà nước và xã hội hóa, nhà trường đã trang bị 8
camera an ninh. Sau một năm sử dụng đã mang lại kết quả tích cực:
- Không còn tình trạng gây gỗ đánh nhau trong nhà trường. Học sinh rất dè
chừng, cân nhắc khi đứng trước các camera.
- Ban giám hiệu có thể thẽo dõi, quan sát các khu vực trong nhà trường thông
qua máy tính hoặc điện thoại thông minh.
- An ninh trật tự trước cổng trường luôn được bảo đảm, không xảy ra tình
trạng mất cắp.
6




- Xử lý nghiêm các vi phạm pháp luật có liên quan đến cán bộ, nhà giáo và
người học theo quy định của pháp luật. Phối hợp với các cơ quan chức năng xử lý
kịp thời, dứt điểm các vụ việc về an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội xảy ra trong
trường học.
- Hàng năm, nhà trường lập danh sách những học sinh cá biệt, có nguy cơ vi
phạm an ninh trật tự, gửi cho Công an các xã trên địa bàn, phối hợp với công an xã
theo dõi, nhắc nhở, ngăn chặn kịp thời các biểu hiện vi phạm. Trong danh sách này
cần chú ý đến những học sinh có cha mẹ lý hôn, sống với ông bà, người thân vì tỉ lệ
học sinh vi phạm trong nhóm này ngày càng tăng.
- Thực hiện việc đăng ký đơn vị đạt tiêu chuẩn “An toàn về an ninh trật tự”
theo quyết định số 36/2012/QĐ-UBND ngày 19 tháng 12 năm 2012 của Ủy ban
Nhân dân tỉnh Bến Tre. Từng học kỳ, nhà trường rà soát, đánh giá và phấn đấu để
cuối năm được Ủy ban nhân dân huyện công nhận.
3.2.4. Phối hợp đồng bộ với các ngành, đảm bảo an ninh trật tự trường học:
- Chủ động phối hợp với địa phương, các tổ chức đoàn thể và cha mẹ học sinh
trong việc quản lý học sinh; xây dựng kế hoạch phối hợp giữa Trường với Công an
huyện, giữa Trường với Công an xã trên địa bàn, phối hợp trong công tác bảo đảm an
ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội bên trong và khu vực xung quanh trường học.
- Định kỳ, phối hợp tổ chức họp giao ban với công an huyện, xã và các cơ quan
có liên quan để nắm tình hình và bàn biện pháp phối hợp quản lý học sinh.
- Xây dựng cơ chế phối hợp với các cơ quan chức năng ở địa phương và
phương án phối hợp xử lý khi có sự việc xảy ra về an ninh chính trị, trật tự an toàn xã
hội trong trường học.
- Phối hợp với ngành Công an cử bảo vệ tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng
về chuyên môn nghiệp vụ, nhằm nâng cao hơn nữa nhận thức và năng lực cho bảo vệ
trong việc đảm bảo an ninh trật tự trường học.
3.2.5. Xây dựng môi trường giáo dục
8

2014-2015

kỷ luật
04

2015-2016

08

Lý do vi phạm
Gây gỗ đánh nhau
Gây gỗ đánh nhau, vi
phạm an toàn giao thông

Hình thức kỷ luật
Cảnh Đuổi học

Tỉ lệ (%)

cao
04

1 tuần
00

0.53

03

05