Môn : Kể chuyện
Tuần : 1

Bài : Có công mài sắt có ngày nên
kim
1. Mục đích yêu cầu:
*Rèn kĩ năng nói:
- Kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể.
*Rèn kĩ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
2. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
3. Các hoạt động dạy học :
Thời
gian
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Ghi
chú
1.Giới thiệu truyện:
Truyện ngụ ngôn trong tiết tập đọc các
em vừa học có tên gì?
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
GV ghi
2. Hớng dẫn kể chuyện:
- Đọc yêu cầu của đề bài trong sách TV
a. Kể từng đoạn theo tranh:
-Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm:
- Treo tranh trớc lớp yêu cầu kể chuyện
trớc lớp:

HS.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc:
- KhuyÕn khÝch häc sinh vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn
cho ngêi th©n nghe vµ lµm theo lêi khuyªn bæ Ých
cña c©u chuyÖn.
2 HS nh¾c l¹i
Rót kinh nghiÖm bæ xung :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
Môn : Kể chuyện
Tuần : 2
Kế hoạch dạy học
Bài : Phần thởng
1. Mục đích yêu cầu:
*Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào tranh kể lại đợc từng đoạn truyện.
- B iết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
*Rèn kĩ năng nghe:
- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
2. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
Các thẻ chữ ghi nội dung tóm tắt từng tranh.
3. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân
nghe .
3 HS lên : mỗi em kể một đoạn.
1 HS nêu ý nghĩa câu
chuyện
- Làm việc theo nhóm 4
- Quan sát tranh SGK.
- Nối tiếp nhau kể từng
đoạn.
- Đại diện các nhóm lên kể
lại câu chuyện (kết hợp chỉ
tranh).
- Các nhóm khác theo dõi và
nhận xét bạn kể.
2 HS nhắc lại
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 3)
Ngày dạy: .................
Kế hoạch dạy học
Bài 3: Bạn của Nai Nhỏ
I. Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh nhắc lại đợc lời của Nai Nhỏ và cha.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
Băng giấy nhỏ ghi tên nhân vật để tập kể theo vai.
III. Các hoạt động dạy học:
Thời

giúp ngời, cứu ngời.
- Nhận xét tiết học
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân
nghe .
3 HS lên : mỗi em kể một đoạn.
1 HS nêu ý nghĩa câu
chuyện
- 1HS đọc yêu cầu của đề
- Quan sát tranh SGK.
- Tập kể theo nhóm 4
- Mỗi em lần lợt nhắc lại
một lời của Nai Nhỏ.
- Đại diện các nhóm thi kể
(có thể 2,3 nhóm nhắc lại lời
của Nai Nhỏ).
- Các nhóm khác theo dõi và
nhận xét bạn kể.
- Làm việc theo nhóm 3:
HS1: Ngời dẫn chuyện
HS2: Cha; HS 3: con
2,3 nhóm kể trớc lớp.
Các nhóm khác nhận xét.
2HS trả lời
2Hs đọc
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 4)
Ngày dạy: .................
Kế hoạch dạy học
Bài 4: Bím tóc đuôi sam

Lu ý học sinh kể lại đoạn 3 bằng lời của em
c. Kể phân vai:
*Lần 1: GV là ngời dẫn chuyện- HS đóng vai
*Lần 2: 4 HS : 4 vai.
* Lần 3: Kể phân vai trong nhóm
- Nhận xét nhóm kể hay nhất,
4 Củng cố dặn dò:
- Nội dung câu chuyện là gi?
- ý nghĩa: Cần đối xử tốt với các bạn gái.
- Nhận xét tiết học
- Tập dựng hoạt cảnh theo nhóm (đóng kịch) .
3 HS lên
- 2HS thi kể đoạn 1 theo
tranh.
- 2HS thi kể đoạn 2 theo
tranh.
- HS khác theo dõi và nhận
xét bạn kể.
- 1HS đọc yêu cầu
- Tập kể theo nhóm
- Đại diện các nhóm lên kể
trớc lớp.
-HS theo dõi nhận xét
- HS phân vai theo nhóm.
- 2,3 nhóm lên kể trớc lớp.
Các nhóm khác nhận xét.
3HS trả lời
2Hs trả lời

Môn : Kể chuyện

- GV treo tranh lên
- Nhận xét HS kể về nội dung, cách diễn đạt,
cách thể hiện.
b. Kể toàn bộ câu chuyện.
- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp.
- Khuyến khích HS kể bằng lời của mình, có thể
chuyển các câu hội thoại thành câu nói gián tiếp.
4. Củng cố dặn dò:
- Nội dung câu chuyện nói về ai?
- ý nghĩa: Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết giúp
bạn..
- Nhận xét tiết học
- Khuyến khích, động viên HS kể chuyện thêm khi
ở nhà .
2 HS lên ; Đoạn 1,2 : 1HS
Đoạn 3: 1HS; 1HS Nêu ý
nghĩa.
1HS
- Quan sát tranh SGK.
- Tóm tắt nội dung tranh.
- Làm việc theo nhóm 4.
- Nối tiếp nhau kể từng đoạn.
-Đại diện một số nhóm lên chỉ
tranh kể.
- Các nhóm khác nhận xét.
- 2,3 HS kể lại toàn bộ câu
chuyện.
-HS theo dõi nhận xét
2HS trả lời
2Hs trả lời.

chuyện theo nhóm.
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp.
- GV treo tranh lên
- Nhận xét, khen những nhóm kể hay.
b.Phân vai dựng lại câu chuyện.
- Lần 1: GV làm ngời dẫn chuyện; 3HS: 3 vai.
- Lần 2: 4HS đóng 4 vai.
- Lần 3: Phân vai kể trong nhóm.
Y/C: 1,2 nhóm lên đóng vai trớc lớp.
- Nhận xét, đánh giá nhóm có lời kể hay.
4. Củng cố dặn dò:
- Câu chuyện trên khuyên ta điều gì?
- ý nghĩa: Phải giữ gìn trờng lớp luôn sạch đẹp.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS tập kể chuyện khi ở nhà .
3 HS lên .
Mỗi HS kể 1 đoạn nôi tiếp.
- 1HS
- Làm việc theo nhóm 4.
- Mối HS kể từng đoạn nối
tiếp nhau.
-Đại diện một số nhóm lên chỉ
tranh kể.
- Các nhóm khác nhận xét về
nội dung và cách diễn đạt.
- Lớp chia theo nhóm 4.
- Tự phân vai và tập kể
2,3 HS trả lời.
2 HS trả lời

-Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm.
-Treo tranh SGK phóng to, HS kể theo tranh
- Nhận xét, đánh giá nhóm có lời kể hay.
c. Dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2)
Lần 1: GV là ngời dẫn chuyện; 2 HS: 2 vai
Lần 2: 3 HS: 3 vai
Lần 3: phân vai theo nhóm, gọi 1 số nhóm lên kể
trớc lớp
4. Củng cố dặn dò:
- Hãy nêu nội dung câu chuyện trên?
- ý nghĩa: Hình ảnh ngời thày thật đáng kính
trọng, tình cảm thày trò thật đẹp đẽ.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà tập dựng lại hoạt cảnh.
4 HS lên ; 4 HS đóng 4 vai .
Câu chuyện khuyên ta điều
gì? ( 1HS)
- 1HS
1,2 HS trả lời
- Làm việc theo nhóm 4.
- HS trong nhóm nối tiếp nhau
kể từng đoạn.
-Đại diện một số nhóm lên chỉ
tranh kể trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét về
nội dung và cách diễn đạt.
- Gọi 1 số HS lên kể
- Làm việc theo nhóm.
2,3 HS lên kể; các nhóm
khác nhận xét.

- Nêu yêu cầu của đề bài
- Yêu cầu HS quan sát 4 tranh kể chuyện theo nhóm.
- Treo tranh lên bảng.
- Hớng dẫn 1 HSkể mẫu trớc lớp dựa vào tranh.
-2 nhân vật trong tranh là ai? Nói cụ thể hình dáng
từng nhân vật?
- Hai cậu trò chuyện với nhau những gì?
-Yêu cầu một số nhóm lên kể trớc lớp
b. Dựng lại câu chuyện theo vai
Lần 1: GV là ngời dẫn chuyện; 4 HS: 4 vai
Lần 2: 5 HS: 5 vai
Lần 3: phân vai theo nhóm, gọi 2,3 nhóm lên kể
trớc lớp
4. Củng cố dặn dò:
- Vì sao cô giáo trong bài đợc gọi "ngời mẹ hiền"?
- ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thơng HS vừa dạy bảo
HS nên ngời, cô nh ngời mẹ hiền của HS.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà tập kể câu chuyện.
2 HS lên ;
Mỗi HS kể một đoạn
- 1HS
1,2 HS trả lời
- 2 HS kể
- Làm việc theo nhóm .
- HS trong nhóm nối tiếp nhau
kể từng đoạn.
-Đại diện một số nhóm lên chỉ
tranh kể trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét về

Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu mục
đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào ý chính
- Gắn 3 thẻ chữ ghi nội dung ý chính 3 đoạn lên
- Hớng dẫn HSkể mẫu đoạn 1.
- Bé Hà là ngời ntn? Bé Hà có sáng kiến gì?
Bé Hà giải thích vì sao phải có ngày lễ ông bà....
- Yêu cầu HS kể theo nhóm
-Yêu cầu một số nhóm lên kể trớc lớp
b. Kể toàn bộ câu chuyện
Có thể chọn các hình thức: 3HS nhóm 1 kể 3
đoạn, rồi đến nhóm 2,3; 3 HS của 3 nhóm kể 3
đoạn; 2,3 HS của 2,3 nhóm kể toàn bộ câu
chuyện.
4. Củng cố dặn dò:
- Bé Hà có sáng kiến gì?
- ý nghĩa:Bé Hà quan tâm đến ông bà, biết thể
hiện lòng kính yêu ông bà.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà tập kể lại câu chuyện.
4 HS lên ; Mỗi HS kể 1 đoạn
- 1HS
- 2 HS kể
- Làm việc theo nhóm 4 .
- HS nối tiếp nhau kể từng
đoạn.
-Các nhóm cử đại diện lên kể
- Các nhóm khác nhận xét
- Làm việc theo nhóm.

a. Kể từng đoạn theo tranh
- Hớng dẫn kể mẫu đoạn 1 và nêu câu hỏi:
+Trong tranh có những nhân vật nào?
+ Bà và cháu sống ntn?
+ Cô tiên nói gì?
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp.
- GV treo tranh lên
- Nhận xét, khen những nhóm kể hay.
b.Kể toàn bộ câu chuyện.
Chọn 1 trong 2 hình thức: 4 HS nối tiếp nhau kể 4
đoạn của câu chuyện; mỗi HS kể lại cả câu
chuyện.
- Mỗi HS kể lại cả câu chuyện.
- Nhận xét, khen HS có cách kể hay.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu nội dung của câu chuyện?
- ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá hơn
vàng bạc, châu báu.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS tập kể chuyện khi ở nhà .
2 HS lên ; HS 1: đoạn 1;
HS 2: đoạn 2,3 .
- 1HS
Quan sát tranh 1
1 HS
1HS
1HS
- Làm việc theo nhóm 4.
- Mối HS kể từng đoạn nối

Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới
Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu mục
đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kểlại đoạn 1 bằng lời của em
Hớng dẫn kể đoạn 1 và nhận xét chỉ dẫn thêm về
cách kể:
b. Kể phần chính
- Hớng dẫn HS kể theo tóm tắt
- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp.
- GV treo phụ
- Nhận xét, khen những nhóm kể hay.
c.Kể đoạn kết của chuyệntheo tởng tợng
- GV nêu yêu cầu 3
- Nhận xét, khen nhóm có cách kể sáng tạo, tởng
tợng hay.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện trên?
- ý nghĩa: Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ
đối với con.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS tập kể chuyện khi ở nhà .
3 HS lên nối tiếp
nhau kể .
- 1HS
2,3 HS kể chuyện
- Làm việc theo nhóm 4.
- Mối HS kể một ý nối tiếp nhau.