Tuần 3
Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2008
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc
Lòng dân (phần i)
I. Mục đích, yêu cầu.
1. HS biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể:
- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật.
Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài.
- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình
huống căng thẳng đầy kịch tính của vở kịch. Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo phân vai.
2. Hiểu bài:
- Hiểu các từ ngữ trong bài: cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng,....
- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần I của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, m-
u trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
3. - Giáo dục HS có ý thức trân trọng những tác phẩm văn học hay.
- Giáo dục HS tình yêu quê hơng đất nớc, lòng tự hào dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học.
GV: SGK, bảng phụ viết sẵn một đoạn kịch đọc diễn cảm.....
HS: SGK, vở, bút.....
III. Các hoạt động dạy học
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1'
3'
1
'
10'
A. ổn định tổ chức
B. KTBC:
- YCHS đọc thuộc lòng bài "Sắc màu em
yêu", trả lời câu hỏi

nghĩa từ chú giải (cai, hổng thấy, thiệt,
quẹo vô, lẹ, ráng..).
- Đọc theo cặp: GV quan sát, uốn nắn.
b. Tìm hiểu bài.
- YC trả lời từng câu hỏi
? Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm
? Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú
cán bộ
? Chi tiết nào trong đoạn đoạn kịch làm
em thích thú nhất ? Vì sao ?
? Nội dung, ý nghĩa của đoạn kịch
c. Đọc diễn cảm
- YC đọc diễn cảm theo phân vai trong
nhóm
GVNX, đánh giá
D. Củng cố, dặn dò.
? Nội dung, ý nghĩa đoạn kịch
? Em có suy nghĩ gì về trớc những hành
động và lời nói của dì Năm trong đoạn
kịch
? Em học đợc gì qua lòng dũng cảm của
dì Năm
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà: Đọc lại bài, chuẩn bị bài
Lòng dân phần II
đoạn 2: từ lời cai Chồng chị à ?đến
lời lính Ngồi xuống !...Rục rịch tao
bắn, đoạn 3: Phần còn lại).
+ 3 HS đọc nối tiếp, sửa lỗi phát
âm, giọng đọc.

các hỗn số (bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số,
so sánh các phân số.
2. HS vận dụng các kiến thức vào làm các bài tập cụ thể.
3. GDHS óc quan sát, tính cẩn thận, tỉ mỉ, yêu toán học.
II. Đồ dùng dạy học
GV: SGK toán 5, bảng học nhóm,... HS:
SGK, vở...
III. Các hoạt động dạy học
3
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3'
1
'
6
'
7
'
4
'
A. KTBC:
- YC nêu:
? Cách chuyển hỗn số thành phân
số.
- YC tính: 5
3 ---
7
GVNX, đánh giá
B. Bài mới
1. GTB: GV nêu mục tiêu giờ học.
2. Thực hành.

- HS trao đổi bài theo cặp
- 1 - 2 HS chữa bài, HSNX
./. a) 9 9 b) 4
9
3 --- > 2 --- 3 ---
< 3 ---
10 10 10
10
c) 1 9 d) 4
2
5 --- > 2 --- 3 ---
> 3 ---
10 10 10
5
- 1- 2 HS nêu, HSNX
- 1-2 HS nêu yêu cầu
a) 1 1 17 b) 2
4 23
1 --- + 1 --- = --- ; 2--- -
1--- = ---
2 3 6 3
7 21
c) 2 1 d) 1
4
Tiết 4: Chính tả ( Nhớ viết)
Th gửi các học sinh
Quy tắc đánh dấu thanh
I. Mục đích, yêu cầu.
1. HS nhớ - viết lại đúng chính tả những câu đã đợc chỉ định học
thuộc lòng trong bài "

- YC đọc thầm đoạn th, tìm những
từ viết chữ hoa, viết số, những từ
dễ viết sai.
- YCHS gấp sách nhớ viết
- GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét, đánh
giá
3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính
tả.
Bài tập 2: GV hớng dẫn
GVNX, chốt lời giải đúng
Bài tập 3:
GVNX, chốt lời giải đúng
- HS theo dõi
- HS theo dõi.
- 1- 2 HS đọc thuộc lòng, HS
khác theo dõi
- HS đọc thầm, ghi nháp
những từ dễ viết sai.
- HS viết bài, soát lỗi
- HS đổi vở theo cặp, soát
lỗi.
- 1-2 HS nêu yêu cầu
- HS làm bài tập vào vở, HS nối
tiếp lên bảng chữa bài, HSNX
- 1-2 HS nêu yêu cầu
- HS suy nghĩ, 1-2 HSTL,
HSNX
5
3
'

4'
4'
18'
3'
3
'
A. Kiểm tra bài cũ:
? Cách chọn màu sắc trong trang trí, kể tên
một số sản phẩm đợc trang trí
GVNX, đánh giá.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giờ học.
2. Các hoạt động
a. Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề tài.
GV giới thiệu tranh ảnh về trờng học và hình
gợi ý.
? Khung cảnh chung của trờng
? Hình dáng của cổng trờng, sân trờng, các dãy
nhà, hàng cây...
? Kể tên một số hoạt động ở trờng
? Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh
GVNX, gợi ý cách chọn nội dung

b. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
GV vẽ lên bảng, yêu cầu tìm chọn hình ảnh
chính, phụ. Gợi ý vẽ
- Vẽ hình ảnh chính trớc, sắp xếp cân đối với
phần giấy quy định.
- Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động.
- Vẽ rõ nội dung hoạt động

- HSNX bài bạn
- 1- 2 HS nêu
7
Thứ ba ngày 2 tháng 9 năm 2008
Tiết 1: Toán
Tiết 12: luyện tập chung

I. Mục tiêu
1. HS biết chuyển một số phân số thành phân số thập phân
- Chuyển hỗn số thành phân số.
- Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị
đo thành số đo có một tên đơn vị đo (Tức là số đo viết dới dạng hỗn số kèm
theo một tên đơn vị đo)
2. HS có kĩ năng làm các bài tập vận dụng kiến thức trên.
3. GDHS tính cẩn thận, tỉ mỉ, yêu toán học.
II. Đồ dùng dạy học
GV: SGK toán 5, bảng học nhóm.... HS: SGK, vở,...
III. Các hoạt động dạy học
8
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1
'
3
'
1
'
10
'
17

Bài 5: Cá nhân
GVNX, đánh giá
- HS hát tập thể
- 1 - 2 HSTL, HSNX
- HS theo dõi.
- 1- 2 HS nêu yêu cầu, suy nghĩ
- 1 - 2 HS lên bảng chữa bài,
HSNX
./. 14/70 = 2/10; 23/500 =
46/1000
75/300 = 25/100; 11/25 =
44/100
- 1- 2 HS nêu
- 1 - 2 HS nêu yêu cầu, cách làm
- HS làm bài tập theo cặp,
- 1-2 HS chữa bài, HSNX
./. 2 42 3 23 3 31
1 21
8 --- = ---; 5 --- = ---; 4 --- = ---;
2--- = ---
5 5 4 4 7 7 10
10
- 1- 2 HS nêu
- 1-2 HS nêu yêu cầu, cách làm,
- HS làm bài tập vào vở
- 1-2 HS chữa bài, HSNX
./. b)1 g = 1/1000 g
c) 1 phút = 1/60 giờ
8 g = 8/1000g
6 phút = 6/60giờ

GVNX, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ,
YC giờ học.
2 Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1:
- GV giải nghĩa từ tiểu thơng: là
ngời buôn bán nhỏ
- YC làm bài theo cặp
GVNX, chốt ý đúng
? Em cần có thái độ nh thế nào đối
với những ngời lao động
Bài tập 2:
- YC làm bài cá nhân
GVNX, kết luận:
- 1- 2 HS chữa bài tập tiết trớc, HSNX
- HS theo dõi
- HS nêu yêu cầu bài tập. HS theo dõi SGK.
- HS suy nghĩ, trao đổi bài theo cặp
- 1- 2 HS chữa bài,HSNX
./. Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí
Nông dân: thợ cấy, thợ cày
Doanh nhân: tiểu thơng, chủ tiệm
Quân nhân: đại uý, trung sĩ
Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ s
Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung
học
- HSTL
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài cá nhân

Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng đậo lí và
tình cảm, coi nhẹ tiền bạc
Uống nớc nhớ nguồn: biết ơn ngời đã đem
lại những điều tốt đẹp cho mình.
- HSTL
- HS đọc yêu cầu bài tập, truyện, giải nghĩa
từ
- HS suy nghĩ
- Một số HS nối tiếp phát biểu, HSNX
./. 3a) Ngời Việt Nam gọi nhau là đồng bào
vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu
Cơ
3b) VD: đồng hơng, đồng môn, đồng chí,
đồng thời, đồng ca, đồng cảm, đồng dạng....
3c) VD: Bố mẹ tôi là bạn đồng học
- 2 - 3 HSTL
Tiết 3: Khoa học
Bài 5 : cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ?
I. Mục tiêu
1. HS nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm
bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ.
2. Xác định nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình
là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.
3. GDHS ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai
II. Đồ dùng dạy học
11
GV: SGK, phiÕu bµi tËp... HS:
SGK,....
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
12

hoá học. Đi khám thai định kì 3 tháng 1 lần,
tiêm vác -xin phòng bệnh và uống thuốc khi
cần theo chỉ dẫn của bác sĩ.
b. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp
* Mục tiêu: HS xác định đợc nhiệm vụ của
ngời chồng và các thành viên khác trong gia
đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có
thai
* Cách tiến hành:
- YC quan sát các hình 5, 6, 7 SGK và nêu
nội dung của từng hình
GVNX, chốt ý đúng
- 1- 2 HS nêu, HSNX
- HS theo dõi
- HS nhận nhiệm vụ
- HS thảo luận cặp
- Một số cặp lên bảng phát biểu,
HSNX
./. Hình 1: Các nhóm thức ăn có
lợi cho sức khoẻ con ngời - nên
Hình 2: Một số thứ không tốt
hoặc gây hại cho sức khoẻ ngời
mẹ và thai nhi - không nên
Hình 3: Ngời phụ nữ có thai
đang đợc khám thai tại cơ sở y
tế - nên
Hình 4: Ngời phụ nữ có thai
đang gánh lúa và tiếp xúc với
các chất độc hoá học..- không
nên

4'
20
'
3
'
A. Kiểm tra bài cũ
- YC kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về các
anh hùng, danh nhân của nớc ta
GVNX, đánh giá.
B. Bài mới.
1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC giờ học
2. Hớng dẫn HS kể chuyện
a. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- GV gạch dới những từ ngữ cần chú ý: một
việc làm tốt, xây dựng quê h ơng, đất n ớc
- GV nhắc HS chú ý: câu chuyện em kể không
phải đã đọc ở trên sách báo; mà phải là những
câu chuyện em đã tận mắt chứng kiến hoặc thấy
trên ti vi, phim ảnh; đó cũng có thể là câu
chuyện của chính em
3. Gợi ý kể chuyện
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS cho tiết
học.
- YC giới thiệu tên câu chuyện, ngời có việc
làm tốt, ngời ấy là ai ? Ngời ấy có lời nói, hành
động gì đẹp ? Em nghĩ gì về lời nói và hành
động của ngời ấy.
4. HS thực hành KC, trao đổi về nội dung, ý
nghĩa câu chuyện.
- KC trong nhóm:

chuẩn bị tiết KC Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai tuần
sau.
trao đổi nội dung ý nghĩa câu
chuyện.
- 1 số HS thi KC trớc lớp, trả
lời câu hỏi của các bạn về chi
tiết, nội dung, ý nghĩa câu
chuyện.
- HS bình chọn.
- HS đọc đề bài, trả lời câu hỏi.
- 1-2 HSTL
Tiết 5: Đạo đức
Bài 2 : có trách nhiệm về việc làm của mình ( Tiết 1)
I. Mục tiêu
- HS biết: mỗi ngời cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình,
- HS tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn
tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác.
- HS có ý thức về trách nhiệm của bản thân, yêu thơng và quý trọng
mọi ngời.
II. Đồ dùng dạy học
GV: SGK, phiếu bài tập, thẻ trắc nghiệm...
HS: SGK,....
III. Các hoạt động dạy học
15
TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3
'
1
''

nhất....Các em đã đức giúp Đức một số
cách giải quýet vừa có lí, vừa có tình. Qua
câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra điều
cần ghi nhớ
b. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
* Mục tiêu
: HS xác định đợc những việc
làm nào là biểu hiện của ngời sống có
trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm.
* Cách tiến hành
:
- Yêu cầu thảo luận nhóm
GVNX, kết luận: Các ý a, b, d, g là những
biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm; c,
đ, e không phải là biểu hiện của ngời
sống có trách nhiệm. Biết suy nghĩ trớc khi
hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi; làm việc
gì thì làm đến nơi đến chốn....là
những biểu hiện của ngời có trách nhiệm.
Đó là những điều chúng ta cần học tập.
c. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (Bài
- 1-2 HSTL, HSNX
- HS theo dõi
- HS đọc thầm
- 1- 2 HS đọc truyện trớc
lớp
- 1- 2 HS đọc câu hỏi
- Một số HSTL, HSNX
- 1-2 HS đọc ghi nhớ SGK
- 1-2 HS nêu yêu cầu bài

'
1
'
9
'
A. ổn định tổ chức
B. KTBC.
- YC học sinh đọc diễn cảm theo
phân vai đoạn kịch
Lòng dân

phần I
GVNX, cho điểm.
C. Bài mới.
1. GTB: GV nêu mục đích yêu cầu
bài học. YC HS quan sát tranh minh
họa trong bài.
2. Hớng dẫn HS luyện đọc và
tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- Yêu cầu đọc toàn bài
? Bài văn đợc chia làm mấy đoạn
- Đọc đoạn:
+ Đọc nối tiếp lần 1: : GV sửa lỗi
- HS báo cáo sĩ số.
- 5 HS đọc bài. HSNX
- HS theo dõi, quan sát tranh.
- 1-2 HS khá, giỏi đọc bài.
- 3 đoạn (đoạn 1: từ đầu đến
lời chú cán bộ

ngào xin ăn; giọng An: thật thà, hồn
nhiên. Giọng dì năm và chú cán bộ:
tự nhiên, bình tĩnh
b. Tìm hiểu bài.
GV kết hợp hớng dẫn HS nêu nội
dung từng đoạn
? An đã làm cho bọn giặc mừng hụt
nh thế nào
? Những chi tiết nào cho thấy dì
Năm ứng xử rất thông minh
? Vì sao vở kịch đợc đặt tên là
"Lòng dân"
? Nội dung, ý nghĩa đoạn kịch.
c. Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm đoạn 2
âm, giọng đọc.
+ 3 HS đọc nối tiếp, giải nghĩa
từ, đọc câu khó.
- HS luyện đọc theo cặp trong
bàn.
- HS lần lợt đọc từng câu hỏi.
HS trả lời. HSNX, bổ sung.
./. Khi bọn giặc hỏi An:
Ông đó
phải tía mầy không ?
An trả lời
hổng phải tía
làm chúng hí
hửng tởng An đã sợ nên khai
thật. Không ngờ, An thông minh,