Giỏon ỏn 10 - C Bn Vit Cng
Tiết theo PPCT: 03. Tiếng Việt
hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
Ngày soạn: 19.08.09
Ngày giảng:
Lớp giảng: 10B6
Sĩ số:
A. Mục tiêu bài học
Bài giảng của giáo viên nhằm giúp học sinh:
1. Nắm đợc kiến thức cơ bản về HĐGT bằng ngôn ngữ: về các nhân tố giao tiếp
nh nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, cách thức giao tiếp; về 2 quá
trình trong hoạt động giao tiếp.
2. Biết xác định các nhân tố giao tiếp trong một HĐGT; nâng cao năng lực giao
tiếp khi nói, khi viết và năng lực phân tích lĩnh hội khi giao tiếp.
3. Có thái độ và hành vi phù hợp trong HĐGT bằng ngôn ngữ.
B. Phơng tiện thực hiện
- SGK, SGV
- Thiết kế bài học
- Các tài liệu tham khảo:
C. Cách thức tiến hành
GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các hình thức trao đổi, thảo luận,
trả lời các câu hỏi.
D. Tiến trình dạy học
1. ổn định trật tự
2. KTBC
3. Giới thiệu bài mới
Trong cuộc sống hàng ngày, con ngời giao tiếp với nhau bằng phơng tiện vô
cùng quan trọng đó là ngôn ngữ, không có ngôn ngữ thi không thể cókết quả cao
của bất cứ hoàn cảnh giao tiếp nào. Bởi vì giao tiếp luôn luôn phụ thuộc vào hoàn
1
Giỏon ỏn 10 - C Bn Vit Cng

- Ngời nghe (đọc) tiến hành hoạt động
nghe đọc để giải mã, lĩnh hội nội dung
đó.
- Ngời nói: Vua ngời nghe: các bô lão,
sau đó lại đổi lại
c. Hoàn cảnh giao tiếp:
- Diễn ra ở điện Diên Hồng, lúc quan
Nguyên Mông kéo 50 vạn quân ồ ạt sang
xâm lợc nớc ta.
d. Nội dung của HĐGT:
- Hoà hay đánh, nó đề cập đến vấn đề hệ
trọng còn hay mất của quốc gia dân tộc,
mạng sống của con ngời.
e. Mục đích giao tiếp.
2
Giỏon ỏn 10 - C Bn Vit Cng
GV Các nhân vật giao tiếp qua bài này?
GV: HĐGT đợc diễn ra trong môi trờng
nào?
GV: nội dung giao tiếp thuộc lĩnh vực
văn học? về đề tài gì? bao gồm những
vẫn đề cơ bản nào?
GV: HĐGT thông qua văn bản đó nhằm
mục đích gì?
GV: Phơng tiện ngôn ngữ và cách thức
tổ chức văn bản có điểm gì đặc biệt?
- Bàn bạc để tìm ra và thống nhất sách l-
ợc đối phó với quân giặc, cuộc giao tiếp
đã đi đến sự thống nhất hành động (đã
đạt đợc mục đích của GT)

e. Phơng tiện và cách thức giao tiếp
- Dùng một số lợng lớn các từ thuật ngữ
văn học.
- Các câu văn mang đặc điểm của văn
bản khoa học, cấu tạo phức tạp, nhiều
thành phần, nhiều vế nhng mạch lạc chặt
chẽ.
3
Giỏon ỏn 10 - C Bn Vit Cng
GV: thông qua viêc tìm hiểu các ngữ liệu
về HĐGT, em hãy cho biết cần chú ý gì
trong một HĐGT
HS: khái niệm HĐGT, quá trình của
HĐGT, các nhân tố của HĐGT
GV: Ra bài tập thêm cho HS
Phân tích các nhân tố GT trong HĐGT
mua bán giữa ngời mua và ngời bán ở
chợ:
Hs thao luận nhanh
GV lấy kết quả:
- Nhân vật giao tiếp: ngời mua và ngời
bán
- Hoàn cảnh giao tiếp: ở chợ, lúc chơ
đang họp
- Nội dung giao tiếp: trao đổi, thoả thuận
về mặt hàng, chủng loại, giá cả, số lợng.
- Mục đích giao tiếp: Ngời mua mua đợc
hàng, ngời bán bán đợc hàng.
- Kết cấu của văn bản mạch lạc rõ ràng,
có hệ thống đề mục lớn nhỏ, có hệ thống