Trường THCS Mỹ Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm
I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:
I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:
Mấy năm gần đây tình hình nề nếp của học sinh các cấp học có chiều
hướng ngày càng xuống cấp về mọi mặt như: trốn tiết, uống rượu, hút thuốc,
đánh nhau,… nhất là ở đòa bàn nông thôn.
Bản thân tôi cũng như Ban Giám Hiệu đã dùng nhiều biện pháp để uốn
nắn, sửa chữa, giáo dục các em nâng cao ý thức trong học tập cũng như sinh
hoạt. Thực hiện tốt nội qui của nhà trường và của ngành kết quả chưa khả
quan lắm.
Trước tình hình đó, tôi thiết nghó muốn nâng cao việc quản lí nề nếp của
học sinh phải lấy học sinh làm nồng cốt để theo dõi và phát hiện kòp thời
những trường hợp vi phạm của học sinh. Bằng cách thành lập ra đội đặc
nhiệm gồm 20 em rãi rác ở các khối lớp kết hợp với đội phát thanh học
đường đồng thời cải tiến tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần bằng cách ở tuần lớp
nào trực thì lớp đó tổng kết và cứ đại diện sinh hoạt những việc làm được,
chưa làm được của học sinh trong tuần qua và đề ra kế hoạch tuần tới.
II/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT:
II/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT:
1/ Quá trình phát triển kinh nghiệm:
1/ Quá trình phát triển kinh nghiệm:
-Nhiệm vụ của đội đặc nhiệm là theo dõi, phát hiện những trường hợp
vi phạm của học sinh trong buổi học kể cả những giờ học ngoại khóa cũng như
trên tuyến đường đi và về của các bạn. Sau đó cuối tuần toàn đội tập hợp báo
cáo tổng kết rút kinh nghiệm và đề ra kế hoạch tuần tới. Theo từng chủ điểm
hàng tháng, những học sinh vi phạm thì báo cho giáo viên chủ nhiệm nắm và
xử lí trước lớp và làm bảng cam kết hứa khắc phục, đồng thời mời phụ huynh
đến để trao đổi và đề nghò phụ huynh học sinh cần quan tâm về giờ giấc học
tập của con em mình.
Qua hết một năm học 2003 – 2004, tổng kết lại vấn đề thực hiện nề nếp
của học sinh có chuyển biến nhưng chưa khả quan lắm.

2/ Kiểm nghiệm lại kinh nghiệm:
2/ Kiểm nghiệm lại kinh nghiệm:
-Nhìn lại qua hai năm thực hiện đề tài này, ban đầu do mới thực hiện
học sinh trong đội chưa hình dung hết công việc với lại có một số học sinh còn
ngần ngại ghi nhận những trường hợp cá biệt.
-Nhưng được sự quan tâm của Ban Giám Hiệu trường, sự động viên của
các bộ phận đặt biệt là bộ phận Đoàn Đội. Chính do sự chỉ đạo và hướng dẫn
kòp thời nên dần dần tất cả các thành viên trong đội đã tiếp thu và hoàn thành
tốt nhiệm vụ.
Lúc đầu ở năm học 2003 – 2004 làm thí điểm một khối lớp thấy có hiệu
quả từ đó nhân rộng ra toàn trường và thực hiện điều đặn đến hôm nay.
-Nguyên nhân thành công là do Ban Giám Hiệu kết chặt chẽ với các bộ
phận: Công Đoàn, Đoàn Thanh Niên, Tổng Phụ Trách Đội, Giáo Viên Chủ
Nhiệm và Hội Phụ Huynh Học Sinh.
-Đối với Hội Phụ Huynh Học Sinh một năm học mời họp ba lần; lần đầu
vào đầu năm học, lần hai là sơ kết HKI, lần ba là giữa HKII, nhằm điểm lại
tình hình học tập cũng như thực hiện nội qui nhà trường để phụ huynh học sinh
nắm và có biện pháp quản lí con em mình.
LÊ VĂN BÉ 2
Trường THCS Mỹ Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm
Chính nhờ sự kết hợp chặt chẽ nên tình hình thực hiện nội qui của nhà
trừng ngày càng tốt hơn và được sự đồng tình của hội phụ huynh học sinh.
Mặc khác do đòa bàn xã quá rộng phần đông là học sinh ở vùng sâu
đồng thời cũng có một số học sinh ở hai xã Tấn Mỹ và Bình Phước Xuân đăng
ký học nên phần nào cũng làm ảnh hưởng đến việc thực hiện đề tài trên.
Tuy nhiên trong quá trình thực hiện cũng còn nảy sinh một số tình
huống cần phải có biện pháp xử lí mềm dẽo giữa học sinh trong đội với học
sinh trường như nảy sinh mâu thuẫn, thực hiện chưa đều tay, thù vặt lẫn nhau.
Qua hơn 10 năm công tác đội và 3 năm công tác đoàn, đã rút ra được
những bài học kinh nghiệm cho bản thân về việc quản lí nề nếp của học sinh