Giáo viên : Trang 1
Ngày soạn……………………… Chương I : SỐ HỮU TỈ
Ngày dạy………………………… §1 TẬP HP Q CÁC SỐ HỮU TỈ
Tuần 01, Tiết 01
I/Mục tiêu:
Nắm được khái niệm số hữu tỉ, biết cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số
So sánh được các số hữu tỉ
II/Chuẩn bò:
GV:Giáo án, SGK, bảng phụ, phấn màu, thước
HS:SGK, thước
III/Các bước lên lớp:
1/Ổn đònh lớp
2/Ôn tập lại kiến thức về phân số ở lớp 6
3/Vào bài mới
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS LƯU BẢNG
*Hoạt động 1
GV:Hãy cho VD về phân số
GV:Phân số là một cách viết của số
hữu tỉ
GV:Hãy viết các số sau dùi dạng
số hữu tỉ:2; -0,5;
3
2
2

GV:Cho HS phát biểu khái niệm số
hữu tỉ
*Hoạt động 2
GV:Gọi HS đọc ?3
GV:Cho HS biểu diễn các số
1, 2, 3 trên trục số

1
;
3
7
;
5
2
HS:Chú ý giáo viên giãng bài
HS: 2 =
3
6
; -0,5 = -
2
1
;
3
2
2
=
3
8
HS:Phát biểu khái niệm số hữu tỉ
HS:Đọc ?3
HS:

0 1 2 3
HS:Biểu diễn các số
4
5
;

−

7
3
−
;
5
1
−
; -4

2
0
−
I/Số vô tỉ
Số vô tỉ là số viết được dưới
dạng phân số
b
a

với a, b
∈
Z; b
≠
0
II/Biểu diễn số hưu tỉ trên
trục số

SGK
III/So sánh hai số hữu tỉ

Q
BT3/8
GV:Cho HS đọc BT3
GV:Hãy so sánh các cặp số sau :
a/x =
7
2
−
và y =
11
3
−
b/x =
300
213
−
và y =
25
18
−
c/x = -0,75và y =
4
3
−
HS:Đọc BT1
HS: -3
∉
N; -3
∈
Z; -3

77
21
−
vì -22<-21
⇒
x<y
x =
300
213
−
; y =
25
18
−
=
300
216
−
vì -213>-216
⇒
x>y
x = -0,75=
100
75
−
; y =
4
3
−
=

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Giáo viên : Trang 3
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn……………………… §2 CỘNG TRỪ SỐ HỮU TỈ
Ngày dạy…………………………
Tuần 01, Tiết 02
I/Mục tiên :
Nắm được quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ, quy tắc chuyển vế.
Rèn luyện kó năng làm toán cộng, trừ số hữu tỉ và vận dụng tốt quy tắc chuyển vế.
II/Chuẩn bò :
GV:Giáo án,SGK, bảng phụ, phấn màu, thước.
HS:SGK, thước, máy tính.
III/Các bước lên lớp:
1/Ổn đònh lớp
2/Kiểm tra bài cũ
CÂU HỎI ĐÁP ÁN
Câu 1 :Nêu khái niệm về số hữu tỉ, cho ví dụ
Câu 2 :So sánh hai số hữu tỉ sau :
4
11
−
và
6
7
−

GV:Quy tắc chuyển vế trong Q
cũng thực hiện tương tự như trong
Z
GV:Cho HS đọc ?2
GV:Hãy áp dụng quy tắc chuyển
vế tìm x biết :
a/x -
2
1
= -
3
2
; b/
7
2
- x = -
4
3
GV:Cho HS phát biểu chú ý
HS:Đễ cộng, trừ hai phân số , ta
tìm mẩu số chung, qui đồng mẩu
số, rồi sau đó cộng hoặc trừ tử và
giử nguyên mẩu số
HS:
3
2
+
4
7
=

1
= -
3
2
x = -
3
2
+
2
1
=
6
4
−
+
6
3
=
6
1
−
b/
7
2
- x = -
4
3
x =
7
2

b
=
m
ba
+
x - y =
m
a
-
m
b
=
m
ba
−
II/Quy tắc chuyển vế
Khi chuyển một hạng tử từ vế
nầy sang vế kia của một đẳng thức
ta phải đổi dấu hạng tử đó
Với mọi x, y, z
∈
Q
x+ y = z
⇒
x = z – y
¤ Chú ý : SGK

Giáo viên : Trang 4
4/Củng cố và luyện tập vận dụng :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

3
1
=
4
3

b/x -
5
2
=
7
5
HS: a/
21
1
−
+
28
1
−
=
84
4
−
+
84
3
−
=
84

5
−
) + (-
5
3
) =
70
14).3(35).5(30
−+−+
=
70
271
−
HS: a/ x +
3
1
=
4
3
b/ x -
5
2
=
7
5
x =
4
3
-
3

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
Giáo viên : Trang 5
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn…………………… §3 NHÂN CHIA SỐ HỮU TỈ
Ngày dạy………………………
Tuần 02 , Tiết 03
I/Mục tiêu :

3
+
6
7
=
17 18
21
− +
⇒
x =
1
21
b/
4
7
- x =
1
3
x =
4
7
-
1
3
=
12 7
21
−
⇒
x =

GV:Cho HS đọc chú ý
HS:Đễ nhân hai phân số ta lấy
tử số nhân với tử số, lấy mẩu số
nhân với mẩu số
HS:
3
4
−
.
5
2
=
3.5
4.2
−
=
15
8
−
HS: Từ phép nhân hai phân số
suy ra phép nhân hai số hữu tỉ
HS:Đễ chia hai phân số, ta lấy
phân số thứ nhất nhân với
nghòch đảo của phân số thứ hai
HS:
4
7
−
:
2

.
a c
b d
II/Chia hai số hưu tỉ
Với x =
a
b
; y =
c
d
x : y =
a
b
:
c
d
=
a
b
.
d
c
¤Chú ý: SGK

Giáo viên : Trang 6
4/Củng cố và luyện tập vận dụng :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
?
GV:Cho HS đọc ?
GV:Hãy tính : a/3,5.(

HS:Đọc ?
HS: a/3,5.(
2
5
1−
) =
35
10
.
7
5
−
=
245
50
−
b/
5
23
−
:-2 =
5
23
−
:
2
1
−
=
5

5
=
4
15
d/
7
23
.[(
8
6
−
)-
45
18
]=
7
23
[
24 45
18
− −
] =
7
23
.
69
18
−
=
21

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
Giáo viên : Trang 7
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn……………………… §4 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ
Ngày dạy………………………… CỘNG, TRỪ NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN
Tuần 02, Tiết 04
I/Mục tiên :
Nắm được khái niệm về giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ
Rèn luyện kó năng làm toán cộng, trừ, nhân, chia số thập phân
II/Chuẩn bò :
GV:Giáo án, SGK, bảng phụ, phấn màu, thước.
HS:SGK, thước, máy tính.
III/Các bước lên lớp:
1/Ổn đònh lớp
2/Kiểm tra bài cũ
CÂU HỎI ĐÁP ÁN
Câu 1 :Tính :a/0,24 .
15
4
−
b/

−
.
1
6
−
=
3
150
−
=
1
50
−
3/ Vào bài mới :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS LƯU BẢNG
*Hoạt động 1
GV:Hãy nhắc lại giá trò tuyệt đối
của một số nguyên
GV:Giá trò của một số hưu tỉ x , kí
hiệu : |x| là khoảng cách từ x đến
điểm 0 trên trục số
GV:Cho HS đọc ?1
GV:Hãy điền vào chỗ trống (…)
trong các câu ở ?1
GV:Từ ?1 hãy xác đònh giá trò
tuyệt đối của một số hữu tỉ.
GV:Cho HS đọc ?2
GV:Tìm |x| biết : a/x =
1
7

−
| = -(
1
7
−
) =
1
7
b/|x| = |
1
7
| =
1
7
c/|x| = |
1
5
3−
| = -(
1
5
3−
) =
1
5
3

d/|x| = |0| = 0
HS:Chú ý giáo viên giảng bài
I/Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ

BT17/15
GV:Cho HS đọc BT17
GV:1/Trong các khẳng đònh sao khẳng đònh nào
đúng
a/|-2,5| = 2,5 ; b/|-2,5| = -2,5 ; c/|-2,5| = -(-2,5)
GV:2/Tìm x biết a/|x| =
1
5
; b/|x| = 0,37
BT18/15
GV:Cho HS đọc BT18
GV:Tính a/ -5,17 – 0,469
b/ - 2,05 + 1,73
c/ - 5,17 . (-3,1)
d/ - 9,18 : 4,25
BT20/15
Tính nhanh : a/6,3 + (-3,7) + 2,4 +(-0,3)
HS:Đọc BT17
HS:1/Khẳng đònh đúng là a ; c
HS:2/ a/|x| =
1
5

⇒
x =
±
1
5
b/|x| = 0,37
⇒

I/Mục tiên :
Củng cố thêm kiến thức về cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ số thập phân, giá trò tuyệt đối của một số
hữu tỉ
Rèn luyện kó năng tính toán cho học sinh
II/Chuẩn bò :
GV:Giáo án,SGK, bảng phụ, phấn màu, thước.
HS:SGK, thước, máy tính.
III/Các bước lên lớp:
1/Ổn đònh lớp
2/Kiểm tra bài cũ
CÂU HỎI ĐÁP ÁN
Câu 1 :Tính :a/ - 3,116 + 0,263
b/(-3,7) . (2,16)
Câu 1:a/- 3,116 + 0,263 = -(3,116 - 0,263)
= -2,853
b/(-3,7) . (2,16) = 7,993
3/ Vào bài mới :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS LƯU BẢNG
*Hoạt động 1
GV:Gọi HS đọc BT21
GV:HD trước hết phải rút gọn
phân số đến tối giản
GV:Hãy viết ba phân số cùng
biểu diển số
2
5
−
*Hoạt động 2
GV:Gọi HS đọc BT22
GV:Hãy sắp xếp các số hữu tỉ sau

−
HS:Đọc BT21
HS:a/
14
35
−
=
2
5
−
;
27
63
−
=
3
7
−
26
65
−
=
2
5
−
;
36
84
−
=

−
;
34
85
−
cùng biểu diển
số
2
5
−
HS:b/
3
7
−
=
27
63
−
=
36
84
−
=
6
14
−
HS:Đọc BT22
HS:
2
3

<
13
38

⇒
12
37
−
−
<
12
37
−
−
BT21/15
a/
14
35
−
=
2
5
−
;
27
63
−
=
3
7

84
−
cùng biểu diển số
3
7
−
•
14
35
−
;
26
65
−
;
34
85
−
cùng biểu diển số
2
5
−
b/
3
7
−
=
27
63
−

c/
12
37
−
−
<
12
36
=
13
39
<
13
38

⇒
12
37
−
−
<
12
37
−
−

BT24/16
a/(-2,5.0,38.0,4) –
Giáo viên : Trang 10
*Hoạt động 4

4/Dặn dò
Về xem và làm lại các BT đã làm tại lớp
Làm các BT 24b; 25b; 26
Xem SGK trước bài 5
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

số mũ tự nhiên của một số
nguyên
GV:Cho HS đọc ?1
GV:Hãy tính : (
3
4
−
)
2
; (
2
5
−
) ;
(-0,5)
2
; (-0,5)
3

*Hoạt động 2
GV:Cho HS nhắc lại lại quy tắc
nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ
số với số tự nhiên
GV:Gọi HS đọc ?2
GV:Hãy so sánh :
a/(-3)
2
. (-3)
3
và (-3)

8
125
−
(-0,5)
2
= 0,25;
(-0,5)
3
= -0,125
HS:Nhắc lại lại quy tắc nhân,
chia hai lũy thừa cùng cơ số với
số tự nhiên
HS:Đọc ?2
HS:
a/(-3)
2
. (-3)
3
= (-3)
5
= -243
b/(-0,25)
5
: (-0,25)
3
= (-0,25)
2
= 0,0625
HS: x
m


I/Lũy thừa với số mũ tự nhiên
x
n
=
. . ...
n
x x x x
14 2 43
(x
∈
Q ; n
∈
N )
x
1
= x ; x
0
= 1

a
b
(a,b
∈
Z ; b
≠
0)
(
a
b


III/Lũy thừa của lũy thừa
[(x)
m
]
n
= x
m.n
Giáo viên : Trang 12
a/(2
2
)
3
và 2
6
b/[(
1
2
−
)
2
]
5
và (
1
2
−
)
10


n
= x
m.n
4/Củng cố :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
?
GV:Cho HS đọc ?4
GV:Hãy điền số thích hợp vào chỗ trống …
a/[(
3
4
−
)
3
]
2
= (
3
4
−
)
…
; b/[(0,1)
4
]
…
= (0,1)
8
BT27/19
GV:Gọi HS đọc BT27

)
4
; (
1
2
−
)
5

GV:Có nhận xét gì về dấu của lũy thừa với số
mũ chẳn, với số mũ lẻ của một số hữu tỉ
BT30/19
GV:Gọi HS đọc BT30
GV:Hãy tìm x biết
a/x :(
1
3
−
)
3
= -
1
2
; b/(
3
4
)
5
.x = (
3

)
4
=
4
4
1
3
−
=
1
81
; (
1
4
2−
)
3
=
3
9
4
−
=
726
64
−
HS:Đọc BT28
HS: (
1
2

)
5
=
1
32
−

HS:•Lũy thừa với số mũ chẳn của một số hữu
tỉ âm là một số hữu tỉ dương
• Lũy thừa với số mũ lẻ của một số hữu tỉ
âm là một số hữu tỉ âm
HS:Đọc BT30
a/x :(
1
3
−
)
3
= -
1
2

⇒
x = -
1
2
.(
1
3
−

)
5
= (
3
4
)
2

=
9
16
5/Dặn dò :
Về học bài, làm BT29, 31 trang 19
Xem SGK trước bài 6 trang21
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
Giáo viên : Trang 13
Ngày soạn…………………… §6 LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ
Ngày dạy………………………
Tuần 04 , Tiết 07

1
2
)
3
= -
1
2
⇒
x = -
1
2
.(-
1
2
)
3
= (-
1
2
)
4

b/ (
3
4
)
5
. x = (
3
4


b/(
1
2
.
3
4
)
3
và (
1
2
)
3
. (
3
4
)
3

GV:Cho học sinh suy ra công
thức tính lũy thừa một tích
GV:Cho HS đọc ?2
GV:Tính : a/(
1
3
)
5
. 3
5

GV:Cho học sinh suy ra công
thức tính lũy thừa một thương
HS:Đọc ?1
HS: a/(2 . 5)
2
= 10
2
= 100
2
2
. 5
2
= 4 . 25 = 100
b/(
1
2
.
3
4
)
3
= (
3
8
)
3
=
27
512
(

. 3
5
= (
1
3
. 3)
5
= 1
b/(1,5)
3
.8 = (1,5 . 2)
3
= 27
HS:Đọc ?3
HS: a/(
2
3
−
)
3
=
8
27
−
;
3
3
( 2 )
(3 )
−

10
2
= (
10
2
)
5

HS:
n
x
y
 
 ÷
 
=
n
n
x
y
I/Lũy thừa một tích
(x.y)
n
= x
n
.y
n

Lũy thừa một tích bằng tích các lũy
thừa

−
HS:Đọc ?4
HS:
2
2
72
24
=
72
24
 
 ÷
 
= 3
2
= 9

3
3
( 7,5)
(2,5)
−
=
3
7,5
2,5
−
 
 ÷
 

2
1
7
 
−
 
 
 ÷
 
 
 
=
...
1
7
−
 
 ÷
 
f/
10
8
8
4
BT36/22
GV:Cho HS đọc 36
GV:Hãy viết các biểu thức sau dưới dạng lũy
thừa của một số hữu tỉ :
a/10
8

b/(-39)
4
: 13
4
=
4
39
13
−
 
 ÷
 
= (-3)
4
= 81
HS:Đọc 34
HS: a/ (-5)
2
. (-5)
3
= (5)
5
c/(0,2)
10
: (0,2)
5
= (0,2)
5

d/

= 2
30
: 2
16
HS:Đọc 36
HS: a/10
8
.2
8
= (10.2)
8
= 20
8
b/10
8
:2
8
= (10:2)
8
= 5
8
c/25
4
.2
8
= 5
8
.2
8
= 10

0,2
= 1215
5/Dặn dò :
Về học bài, làm BT 36;37 và xem trước các BT phần luyện tập trang 22;23
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Giáo viên : Trang 15
Ngày soạn…………………… LUYỆN TẬP
Ngày dạy………………………
Tuần 04 , Tiết 08
I/Mục tiêu :
Củng cố thêm kiến thức về lũy thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ
Rèn luyện kó năng tính toán của học sinh
II/Chuẩn bò :
GV:Giáo án,SGK, bảng phụ, phấn màu, thước.
HS:SGK, thước, máy tính.
III/Các bước lên lớp:
1/Ổn đònh lớp
2/Kiểm tra bài cũ
CÂU HỎI ĐÁP ÁN
Câu 1 : a/Viết công thức tính lũy thừa của một tích
b/Tính 15

y
 
 ÷
 
=
n
n
x
y
(y
≠
0)
b/27
2
: 25
2
= 3
6
:5
6
=
6
3
5
 
 ÷
 
3/vào bài mới :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS LƯU BẢNG
*Hoạt động 1

GV:Cho HS đọc BT40
GV:Hãy tính :a/
2
3 1
7 2
 
+
 ÷
 
b/
2
3 5
4 6
 
−
 ÷
 
HS:Đọc BT38
HS:a/2
27
= (2
3
)
9
= 8
9
3
18
= (3
2

HS: a/
2
3 1
7 2
 
+
 ÷
 
=
2
6 7
14 14
 
+
 ÷
 
=
2
13
14
 
 ÷
 
=
169
196
BT38/22
a/2
27
= (2

b/(x
2
)
5
c/x
12
: x
2
BT40/23
a/
2
3 1
7 2
 
+
 ÷
 
=
2
6 7
14 14
 
+
 ÷
 
=
2
13
14
 

n
−
= -27
b/
2
3 5
4 6
 
−
 ÷
 
=
2
9 10
12 12
 
−
 ÷
 
=
2
1
12
−
 
 ÷
 
=
1
144

12
.
1
400
=
17
4800
HS:a/
16
2
n
= 2
⇒
n = 2
b/
( 3)
81
n
−
= -27
⇒
n = 7
b/
2
3 5
4 6
 
−
 ÷
 

 
−
 ÷
 
=
12 8 3
12
+ −
 
 ÷
 
.
16 15
20
−
 
 ÷
 
=
17
12
.
1
400
=
17
4800
BT42/23
a/
16

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
Giáo viên : Trang 17
Ngày soạn…………………… §7 TỈ LỆ THỨC
Ngày dạy………………………
Tuần 05 , Tiết 09
I/Mục tiêu :
Nắm vửng được thế nào là tỉ lệ thức, nắm vững hai tính chất của tỉ lệ thức
Nhận biết tỉ lệ thức, vận dụng được tính chất của tỉ lệ thức
II/Chuẩn bi :
GV:Giáo án,SGK, bảng phụ, phấn màu, thước.
HS:SGK, thước, máy tính.
III/Các bước lên lớp:
1/Ổn đònh lớp
2/Kiểm tra bài cũ
CÂU HỎI ĐÁP ÁN
Câu 1 : Hãy tính : 2 :
3

3/vào bài mới :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS LƯU BẢNG
*Hoạt động 1
GV:Hãy so sánh hai tỉ số

15
21
và
12,5
17, 4
GV:ta nói đẳng thức

15
21
=
12,5
17, 4
là một tỉ lệ thức
GV:Tỉ lệ thức :
a c
b d
=
còn được
viết là : a:b = c:d
*Hoạt động 2
GV:Cho tỉ lệ thức
18 25
27 36
=
, Hãy

17, 4

HS:Chú ý giáo viên giảng bài
HS:Chú ý giáo viên giảng bài
HS: 18.36 = 24.27
HS:Đọc ?2
HS:
( . ) ( . )
a c
b d b d
b d
=
⇒
a.d = c.b
HS:Suy ra T/C1
I/Đònh nghóa :
Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ
số :
a c
b d
=

II/Tính chất
1/Tính chất 1 :
Nếu
a c
b d
=
thì a.d = c.b
2/Tính chất 2 :

=
GV:HDHS suy ra tính chất 2
HS:
18.36 24.27
27.36 27.36
=
⇒

18 25
27 36
=
HS:
. .
. .
a d b c
b d b d
=
⇒

a c
b d
=
HS:Suy ra tính chất 2
4/Củng cố và luyện tập vận dụng
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
BT44/26
GV:Cho HS đọc BT44
GV:Hãy thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa
các số nguyên
a/1,2 : 3,24 ; b/

=
11 3 44
:
5 4 15
=
HS:Đọc BT45
HS:28:14 = 8:4 ; 3:10 = 2.1:7
HS:Đọc BT46
HS:a/
2
27 36
x −
=

⇒
3,6.x = (-2).27
3,6 .x = -54 do đó x =
54
15
3,6
−
= −
b/-0,52 :x = -9,36 : 16,36
-0,52 :x =
936
1636
−
do đó
x = -0,52.
1636

1/Ổn đònh lớp
2/Kiểm tra bài cũ
CÂU HỎI ĐÁP ÁN
Câu 1 : Tìm x :
2
27 9
x −
=
Câu 1 :
2
27 9
x −
=
⇒
9.x = (=2).27 = -54
Do đó x =
54
6
9
−
= −
3/vào bài mới :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS LƯU BẢNG
*Hoạt động 1
GV:Gọi HS đọc BT 48
GV:Hãy lập tất cả các tỉ lệ thức
có thể được từ đẳng thức sau :
a/6.63 = 9.42
b/0,24.1,61 = 0,84.0,46
*Hoạt động 2

b/
0,24 0,46 0, 24 0,84
; ;
0,84 1,61 0,46 1,61
1,61 0, 46 1,61 0,84
;
0,84 0,24 0, 46 0,24
= =
= =
HS:Đọc BT 49
HS:a/3,5 : 5,25 = 14 :21 nên lập
được tỉ lệ thức
c/6,51:15,19 = 3:7 nên nên
lập được tỉ lệ thức
b và d không lập được tỉ lệ thức
HS:Đọc BT 51
BT48/26
a/
6 42 6 9
; ;
9 63 42 63
63 42 63 9
;
9 6 42 6
= =
= =
b/
0,24 0, 46 0,24 0,84
; ;
0,84 1,61 0, 46 1, 61

a,b,c,d
≠
0, ta có thể suy ra
A/
c d
a b
=
; B/
a d
b c
=

C/
d c
b a
=
; D/
a b
b c
=
Hãy chọn
câu trả lời đúng.
HS:
1,5 3,6 1,5 2
;
2 4,8 3,6 8
4,8 3, 6 4,8 2
;
2 1,5 3, 6 5
= =

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
Giáo viên : Trang 21
Ngày soạn…………………… §8 TÍNH CHẤT DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU
Ngày dạy………………………
Tuần 06 , Tiết 11
I/Mục tiêu :
Nắm vửng được tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
Vận dụng được tính chất vào làm bài tập
II/Chuẩn bi :
GV:Giáo án,SGK, bảng phụ, phấn màu, thước.
HS:SGK, thước, máy tính.
III/Các bước lên lớp:
1/Ổn đònh lớp
2/Kiểm tra bài cũ
CÂU HỎI ĐÁP ÁN
Câu 1 : Thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa
các số nguyên : a/1,2:3,24; b/
1 3
2 :
5 4
Câu 1 : a/1,2:3,24 = 10:27
b/
1 3

GV:ta suy ra : a= ?, c = ?
GV:
?
?
a c
b d
a c
b d
+
=
+
−
=
−
GV:Có kết luận gì về
a c
b d
=
;

a c
b d
+
+
và
a c
b d
−
−
GV:Tính chất trên còn được mở

+ −
HS:Chú ý giáo viên giảng bài
HS:a = k.b ; c = k. d
HS:
. . ( )
( )
a c k b k d k b d
k
b d b d b d
+ + +
= = =
+ + +

. . ( )
( )
a c k b k d k b d
k
b d b d b d
− − −
= = =
− − −
HS:
a c a c a c
b d b d b d
+ −
= = =
+ −
HS:Chú ý giáo viên giảng bài
I/Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau


= =

ta nói các số a;b;c tỉ lệ với 2;3;5 ,ta
cũng viết: a:b:c = 2:3:5
4/củng cố và luyện tập vận dụng
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
?2
GV:Cho HS đọc ?2
GV:Hãy dùng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, thể
hiện câu nói sau :
Số học sinh của ba lớp : 7A; 7B; 7C tỉ lệ với các
số : 8 ; 9 ; 10
BT54/30
GV:Cho HS đọc BT54
GV:Tìm hai số x và y biết :
3 5
x y
=
và x+y = 16
GV:HD p dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau
BT55/30
GV:Cho HS đọc BT55
GV:Tìm số x và y biết x:2 = y:(-5) và x – y = -7
BT56/30
GV:Cho HS đọc BT56
GV:Gợi ý : Gọi a là chiều dài
b là chiều rộng
Ta có (a+b) .2 = 28 nên a+b = 14
Mà
5 2

HS:p dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có :
7
1
2 5 2 ( 5) 7
x y x y− −
= = = = −
− − −
Do
1
2
x
= − 1 2
2
x
x= − ⇒ = −

1 5
5
y
y= − ⇒ =
−
Vậy x = -2 và y = 5
HS:Đọc BT56
HS: Gọi a là chiều dài
b là chiều rộng
Do chu vi bằng 28 nên ta có :
(a+b).2 = 28
⇒
a+b = 14
p dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
Giáo viên : Trang 24

4
H
H= ⇒ =

4 20
5
D
D= ⇒ =
Vậy số bi của Minh, Hùng, Dũng là :8;16;20
3/vào bài mới :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS LƯU BẢNG
*Hoạt động 1
GV:Cho HS đọc BT59
GV:Hãy thay tỉ số giữa các số hữu
tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên
a/2,04 : (-3,12) ; c/4 :
3
5
4
*Hoạt động 1
GV:Cho HS đọc BT60
GV:Tìm x trong các tỉ lệ thức
sau :a/
1 2 3 2
. : 1 :
3 3 4 5
x
 
=
 ÷


2 7 2
: :
3 3 4 5
3 7 5
. .
3 2 4 2
35 35
2 8 4
x
x
x
x
=
=
= ⇒ =
BT59/31
a/2,04 : (-3,12)
=
204 312 204 17
:
100 100 312 26
−
= =
− −
c/4 :
3
5
4


= ⇒ =
c/
1
8 : . 2 : 0,02
4
x
 
=
 ÷
 
Giáo viên : Trang 25
c/
1
8 : . 2 : 0,02
4
x
 
=
 ÷
 
*Hoạt động 3
GV:Cho HS đọc BT61
GV:HD
2 3 8 12
4 5 1215
x y x y
y z y
z
= ⇒ =
= =⇒ =

8. 2.
2
32
100 0,32
x
x
x
=
= ⇒ =
HS:Đọc BT61
HS:
2 3 8 12
4 5 1215
x y x y
y z y
z
= ⇒ =
= ⇒ =
10
2
8 12 15 8 12 15 5
x y z x y z+ +
= = = = =
+ +
Do
2 16
8
2 24
12
2 30

= ⇒ =
= ⇒ =
10
2
8 12 15 8 12 15 5
x y z x y z+ +
= = = = =
+ +
Do
2 16
8
2 24
12
2 30
15
x
x
y
y
z
z
= ⇒ =
= ⇒ =
= ⇒ =
BT62/32
Đặt k =
2
2 5
x y
x k= ⇒ =