GV. Lª Anh Tn
I/ Mục tiêu :
-HS được củng cố kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức tgu gọn, đơn thức đồng dạng
-HS được thu rèn luyện kỹ năng tính giá trò của một biểu thức đại số , tính các đơn thức, tính tổng và
hiệu các đơn thức đồng dạng, tìm bậc của đơn thức
II/ Ph¬ng tiƯn d¹y häc
-GV : bảng phụ
-HS bảng nhóm , bút viết bảng
III/ Tiến trình dạy học :
Hoạt động I : Kiểm Tra ( 10’)
GV: kiểm tra HS1
1. Thế nào là hai đơn thức đồng dạng ?
2. Các cặp đơn thức sau có đồng dạng hay
không )
a.
2
3
2
x y
và
2
3
2
x y−
; b. 2xy và
3
4
xy
b. 5x và 5x
2
; c. -5x

3
2
x y−
có đ/ dạng vì có cùng p/ biến
b. 2xy và
3
4
xy
có đ/ dạng vì có cùng phần biến
c. 5x và 5x
2
không đ/ d vì có p/biến khác nhau
d. -5x
2
yz và 3xy
2
z không đ/ dạng vì có phần biến khác
nhau
HS2 lên bảng trả lời.
+
Để cộng hay trừ các đơn thức đồng dạng ta cộng hay
trừ các hệ số vời nhau và giữ nguyên phần biến.
+ Tổng và hiệu các đơn thức:
a. x
2
+ 5x
2
+ (-3x
2
) = 3x

GV: tổ chức “trò chơi toán học”
Luật chơi có hai đội chơi, mỗi đội có
5 bạn, chỉ có 1 bút dạ hoặc một viên
phấn chuyền tay nhau viết
1. Ba bạn đầu làm câu 1
2. Bạn thứ tư làm câu hai
3. Bạn thứ 5 làm câu 3
mỗi bạn chỉ được viết một lần. Người
sau được phép chữa bài bạn liền
trước
Đội nào làm nhanh, đúng kết quả.
Đúng luật chơi, có kỷ luật tốt là đội
thắng
Đề bài (đưa trên bảng phụ )
Cho đơn thức -2x
2
y
1. Viết ba đơn thức đồng dạng
với đơn thức -2x
2
y
2. Tính tổng của ba đơn thức đó.
3. Tính giá trò của đơn thức tổng
vừa tìm được tại x=1 ; y=-1
Cho HS làm bài tập 21(tr36 SGK )
GV: gọi một HS lên bảng
GV cho Bt bổ sung
Thu gọn biểu thức
2
x

+ - x
2
z = 5x
2
z
Chú ý : câu d và câu e có thể có
nhiều kết quả
GV yêu cầu HS nhắc lại thế nào là
hai đơn thức đồng dạng ?
Bài 19tr.36SGK
HS : muốn tính giá trò biểu thức
ta thay giá trò x= 0.5 ; y=-1 vào
và thực hiện phép tính trên các
số
HS lên bảng làm
Khi đổi x= 0.5 =
1
2
thì khi thay
vào biểu thức có thể rút gọn dễ
dàng hơn.
Thay x=
1
2
; y=-1 vào biểu thức
16x
2
y
5
– 2x

1
1 2
2
x
 
− −
 ÷
 
=
2
3
2
x−
Cả lớp làm bài vào vở
Hai HS lên bảng làm bài
HS1 : câu a .
HS2 câu b :
HS lớp nhận xét bài làm của
bạn
Một học sinh lên bảng điền kết
quả vào ô trống
Cả lớp làm vào vở sau đó giáo
viên cho học sinh nhận xét

Học sinh phát biểu như sách
giáo khoa
Luyện tập:
Bài 19/36 :
Tính giá trò của biểu thức :
16x

+ (
2
1
4
xyz
)
=
3 1 1
4 2 4
 
 
+ + −
 ÷
 ÷
 
 
2
xyz
=
2
xyz

Bài 22 /36
Tính tích các đơn thức sau rồi
tìm bậc của đơn thức
a.
4 2
12 5
.
15 9

2
35
x y
có bậc 8
Bài 23 /36 Điền các đơn thức
thích hợp vào ô trống
3x
2
y +
2
2x y
= 5x
2
y
2
5x−
- 2x
2
= -7x
2

8xy−
+ 5xy = 3xy
5
3x
+
5
4x−
+
5