Tuần 1 : tập đọc - kể chuyện
Ngày dạy / / Năm 2007
Bài: Cậu bé thông minh (2 tiết)
I. Mục đích yêu cầu:
A. tập đọc
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ phát âm sai
và viết sai do ảnh hởng của tiếng địa phơng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ...
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ.
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật: cậu bé, nhà vua.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đợc chú giải cuối bài.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé).
B. Kể chuyện
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện.
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
2. Rèn kỹ năng nghe:Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện; kể tiếp đợc lời
kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK (tranh phóng to - nếu có).
- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC
Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết)
3
1
15
I.mở đầu: Giới thiệu 8 chủ điểm của
SGK Tiếng Việt 3, tập một. Kết hợp

HD HS đọc thầm từng đoạn và trao
đổi về nội dung bài theo các câu hỏi:
Câu hỏi 1 - SGK tr.5
Câu hỏi 2 - SGK tr.5
Câu hỏi 3 - SGK tr.5
Câu hỏi 4 - SGK tr.5
Câu hỏi bổ sung SGV tr.32
4. Luyện đọc lại.
- Chọn đọc mẫu một đoạn.
- Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức
thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong
từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.5.
- Đọc theo nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh 1 đoạn (tự
chọn).
- Đọc thầm đoạn 1. TLCH
- Đọc thầm đoạn 1. TLCH
- Đọc thầm đoạn 2. TLCH
- Đọc thầm đoạn 3. TLCH
- Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm.
- Theo dõi GV đọc.
- Phân vai, luyện đọc.
- Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể
hiện đợc tình cảm của các nhân vật.
Kể chuyện (khoảng 0,5 tiết)
1
15
5

yêu.
3. Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL.
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC
5
1
12

10

5
2
I. KIểM TRA BàI Cũ: Kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu bé
thông minh và TLCH về nội dung mỗi đoạn.
II. BàI MớI
1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 38
2. Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu: Giọng vui tơi, dịu dàng, tình cảm.
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ ngữ khó phát
âm đối với HS.
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp: Giúp HS hiểu nghĩa
các từ ngữ mới trong từng khổ thơ.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS
đọc.
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài.
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Bài: Đơn xin vào Đội
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ phát âm sai và
viết sai do ảnh hởng của tiếng địa phơng: Liên đội, Điều lệ, rèn luyện, thiếu niên...
- Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Nắm đợc nghĩa của các từ mới: Điều lệ, danh dự...
- Hiểu nội dung bài.
- Biết đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn.
II. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc.
- Một lá đơn xin vào Đội của HS trong trờng (có thể là HS lớp 3 năm học trớc).
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC
5
1
12

10

5
2
I. KIểM TRA BàI Cũ: Kiểm tra HTL bài Hai bàn
tay em và TLCH 3.
II. BàI MớI
1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 45
2. Luyện đọc:
a. GV đọc toàn bài: Giọng rõ ràng, rành mạch,
dứt khoát.
b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu: Chú ý các từ ngữ khó phát âm

- 1 HS giỏi đọc lại toàn bộ đơn.
- Thi đọc đơn giữa các cá nhân
(35 em).
- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc
hay.
4
Tuần 2 : tập đọc - kể chuyện
Ngày dạy //200
Bài: Ai có lỗi ? (2 tiết)
A- Tập đọc
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng:
+ Các từ ngữ có vần khó: khuỷu tay, nghuệch ra...
+ Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hởng của phơng ngữ: nắn nót, nổi
giận, đến nỗi, lát nữa...
+ Các từ phiên âm tên ngời nớc ngoài: Cô-rét-ti, En-ri-cô.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật: nhân vật tôi (En-ri-cô), Cô-
rét-ti, bố của En-ri-cô.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Nắm đợc nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm.
- Nắm đợc diễn biến của câu chuyện.
- Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện: phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn,
dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn.
B. Kể chuyện
1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện
theo lời của mình. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho
phù hợp với nội dung.
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện; kể tiếp đợc lời kể của bạn.


ngữ dễ phát âm sai và viết sai.
- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc,
nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng
thích hợp SGV tr.53.
- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hớng
dẫn các nhóm.
- Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải, không
đọc quá to.
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội
dung bài theo các câu hỏi:
Câu hỏi 1 SGK tr.13
Câu hỏi 2 - SGK tr.13
Câu hỏi 3 - SGK tr.13
Câu hỏi 4 - SGK tr.13
Câu hỏi 5 - SGK tr.13
Câu hỏi bổ sung SGV tr.53, 54.
4. Luyện đọc lại.
- Chọn đọc mẫu một đoạn.
- Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc
giữa các nhóm.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- Đọc nối tiếp 5 đoạn.
- HS đọc chú giải SGK tr.13.
- Đọc theo cặp.
- 3 nhóm nối tiếp nhau đọc
đồng thanh các đoạn 1, 2, 3.
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4.

6
- Theo dõi bạn kể
- Lần lợt 5 HS kể nối tiếp 5 đoạn của câu chuyện dựa theo 5 tranh. Nhận xét bạn kể.
Tuần 2 : Kế hoạch dạy học- tập đọc - Ngày dạy
Bài: Khi mẹ vắng nhà (1 tiết)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ HS
địa phơng dễ phát âm sai và viết sai: luộc khoai, nắng cháy.
- Biết nghỉ hơi sau đúng sau mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghĩa ở sau bài đọc: buổi, quang.
- Hiểu tình cảm thơng yêu mẹ rất sâu nặng của bạn nhỏ: Bạn tự nhận là mình cha
ngoan vì cha làm cho mẹ hết vất vả, khó nhọc.
3. Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL.
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC
5
1
12

10

5
I. KIểM TRA BàI Cũ: Kể lại 5 đoạn câu chuyện Ai
có lỗi và TLCH về nội dung mỗi đoạn.
II. BàI MớI
1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 58
2. Luyện đọc:

- Đọc thầm khổ thơ còn lại,
TLCH
- Đọc thầm khổ thơ còn lại,
TLCH
- Đọc lại toàn bài, TLCH.
- HTL từng khổ thơ, cả bài.
- Thi đọc thuộc bài thơ theo
nhiều hình thức: đọc tiếp sức,
đọc theo tổ, đọc cá nhân...
- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc
7
2
5 . Củng cố, dặn dò hay.
Tuần 2 : Kế hoạch dạy học- tập đọc - Ngày dạy
Bài: Cô giáo tí hon (1 tiết)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ HS địa ph-
ơng dễ phát âm sai và viết sai: nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính...
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới : khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính...
- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em.
Qua trò chơi này, có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ớc trở thành cô giáo.
II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC
5
1
12
10

- Đọc nối tiếp từng câu.
- Đọc nối tiếp từng đoạn. Chú ý ngắt
nghỉ hơi đúng, tự nhiên.
- Đọc phần chú giải SGK tr.18.
- Đọc và trao đổi theo cặp.
- Đọc với giọng vừa phải.
- Đọc thầm đoạn 1, TLCH.
- Đọc thầm cả bài, TLCH.
- Đọc thầm cả bài, TLCH.
- 3, 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
8
2 - Tổ chức thi đọc giữa các tổ, cá nhân. - HS tự phát biểu.
Tuần 3 : Kế hoạch dạy học tập đọc - kể chuyện - Ngày dạy
Bài: Chiếc áo len (2 tiết)
I. Mục đích yêu cầu:
A. tập đọc
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ phát
âm sai và viết sai do ảnh hởng của tiếng địa phơng: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu...
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ.
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời nhân vật: lạnh buốt, ấm ơi là ấm,
bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào...
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.
- Nắm đợc diễn biến câu chuyện.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu,
quan tâm đến nhau.
B. Kể chuyện
1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, học sinh biết nhập vai kể lại đợc
từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan; biết thay đổi giọng kể phù

lời nhân vật).
9
13
15
viết sai.
- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi
HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng
và đọc với giọng thích hợp SGV tr.72.
- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo
dõi, hớng dẫn các nhóm.
- Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa
phải, không đọc quá to.
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao
đổi về nội dung bài theo các câu hỏi:
Câu hỏi 1 SGK tr.21
Câu hỏi 2 - SGK tr.21
Câu hỏi 3 - SGK tr.21
Câu hỏi 4 - SGK tr.21
Câu hỏi 5 - SGK tr.21
Câu hỏi bổ sung SGV tr.73.
4. Luyện đọc lại.
- Chọn đọc mẫu một đoạn.
- Chia lớp thành các nhóm 4, tổ chức
thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong
từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.21.

d. HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
III. Củng cố dặn dò:
- Nêu câu hỏi: Câu chuyện trên giúp
em hiểu ra điều gì ?
- Nhận xét tiết học.
- Khuyến khích HS về nhà kể lại.
- 1 HS đọc đề bài và gợi ý.
- Cả lớp đọc thầm.
- Theo dõi GV kể.
- 1 HS giỏi kể lại đoạn 1.
- Kể nối tiếp các đoạn 2, 3, 4.
- Nhận xét bạn kể.
- Kể theo cặp.
- 4 HS kể phân vai.
- HS phát biểu ý kiến cá nhân.
10
Tuần 3 : Kế hoạch dạy học- tập đọc - Ngày dạy
Bài: Quạt cho bà ngủ (1 tiết)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ HS địa
phơng dễ phát âm sai và viết sai: lặng, lim dim...
- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ
thơ.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng từ mới: (thiu thiu) đợc giải nghĩa ở sau bài đọc.
- Hiểu tình cảm yêu thơng, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.
3. Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
- Bảng viết những khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL.
III. Các hoạt động dạy học:

- Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS.
5 . Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL, đọc bài
thơ cho ngời thân nghe.
2 HS kể nối tiếp và TLCH:
Qua câu chuyện, em hiểu điều
gì?
- Theo dõi GV đọc.
- Đọc nối tiếp 2 dòng (2 lợt).
- Đọc nối tiếp 4 khổ thơ. Chú ý
ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên,
thể hiện tình cảm qua giọng
đọc.
- Đọc chú giải SGK tr.24
- Từng cặp HS đọc.
- Đọc với giọng vừa phải.
- Đọc tên đầu bài, TLCH
- Đọc thầm khổ thơ 2,3,4,
TLCH
- Đọc thầm khổ thơ 4, TLCH
- HTL từng khổ thơ, cả bài.
- Thi đọc thuộc bài thơ theo
nhiều hình thức: đọc tiếp sức,
đọc theo tổ, đọc cá nhân...
- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc
hay.
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung
11
Tuần 3 : Kế hoạch dạy học- tập đọc - Ngày dạy

- Đọc từng câu: Chú ý các từ ngữ khó phát
âm đối với HS.
- Đọc từng đoạn trớc lớp: Chia bài làm 4
đoạn nh SGV tr. 83. Giúp HS hiểu nghĩa
các từ ngữ mới trong bài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS
đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
Câu hỏi 1 - SGK tr.24
Câu hỏi 2 - SGK tr.24
Câu hỏi 3 - SGK tr.24
Câu hỏi 4 SGK tr.24
Câu hỏi bổ sung SGV tr.84
4. Luyện đọc lại.- HDHS đọc đúng, diễn
cảm đoạn văn, tìm đợc giọng đọc thích hợp
ở mỗi đoạn nh SGV tr.84.
- Tổ chức thi đọc giữa các tổ, cá nhân.
5 . Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
3 HS đọc thuộc lòng và TLCH.
- Theo dõi GV đọc.
- Đọc nối tiếp từng câu. 2 câu
cuối 1 HS đọc.
- Đọc nối tiếp từng đoạn. Chú ý
ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên.
- Đọc phần chú giải SGK tr.27.
- Đọc và trao đổi theo cặp.
- Đọc với giọng vừa phải.

II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC
Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết)
5
1
15
I. KIểM TRA BàI Cũ: Kiểm tra đọc lại
truyện Chú sẻ và bông hoa bằng lăng, TLCH.
II. BàI MớI
1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 89
2. Luyện đọc.
a. GV đọc toàn bài. Gợi ý cách đọc: SGV tr.90
b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.
- Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các
từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai.
- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc,
nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với
giọng thích hợp SGV tr.90.
- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, h-
ớng dẫn các nhóm.
2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi GV đọc và SGK.
- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc
2 câu lời nhân vật).
- Đọc nối tiếp 4 đoạn.

- Phân vai, luyện đọc.
- Nhận xét các bạn đọc hay
nhất, thể hiện đợc tình cảm
của các nhân vật.
Kể chuyện (khoảng 0,5 tiết)
1
15
5
1. GV nêu nhiệm vụ SGV tr.91.
2. Hớng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo
vai.
a. Hớng dẫn HS quan sát tranh.
b. Gợi ý để HS kể chuyện theo vai.
- Lần thứ nhất: GV dẫn chuyện, 5 HS nói
lời 5 nhân vật.
- Những lần kể sau: 6 HS kể tất cả các vai.
c. Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể:
- Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể
hiện.
III. Củng cố dặn dò:
- Hỏi: Qua chuyện này, em hiểu gì về tấm
lòng ngời mẹ ?
- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu
chuyện cho ngời thân nghe và đọc truyện
của An-đéc-xen.
- Quan sát tranh SGK tr.29.
- Theo dõi GV và các bạn kể.
- Chia nhóm 6 tập kể trong
nhóm.
- Nhận xét

a. GV đọc mẫu: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm, rất
vui ở khổ thơ cuối.
b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng dòng thơ:
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp: Giúp HS ngắt nhịp
đúng trong các khổ thơ.- SGV tr. 95.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS đọc.
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài.
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
Câu hỏi 1 - SGK tr.33
Câu hỏi 2 - SGK tr.33
Câu hỏi 3 - SGK tr.33
Câu hỏi bổ sung SGV tr.95
4. Học thuộc lòng bài thơ.- HDHS thuộc lòng tại
lớp từng khổ và cả bài thơ - SGV tr.95.
- Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS.
5 . Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL.
6 HS kể phân vai và TLCH.
- Theo dõi GV đọc.
- Đọc nối tiếp 2 dòng (2 lợt).
- Đọc nối tiếp 5 khổ thơ. Chú ý
ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên,
thể hiện tình cảm qua giọng
đọc.
- Đọc chú giải SGK tr.32.
- Từng cặp HS đọc.
- Đọc với giọng nhẹ nhàng.

10

5
2
I. KIểM TRA BàI Cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ
vắng nhà ngày bão và TLCH.
II. BàI MớI
1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 100
2. Luyện đọc:
a. GV đọc toàn bài: Giọng đọc chậm rãi, dịu dàng.
b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu: Chú ý các từ ngữ khó phát
âm đối với HS.
- Đọc từng đoạn trớc lớp: Chia bài làm 4
đoạn SGV tr. 100. Giúp HS hiểu nghĩa các
từ ngữ mới trong bài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
Câu hỏi 1 - SGK tr.35
Câu hỏi 2 - SGK tr.35
Câu hỏi 3 - SGK tr.35
Câu hỏi 4 SGK tr.35
Câu hỏi bổ sung SGV tr.101.
4. Luyện đọc lại.
- HDHS đọc đúng, diễn cảm đoạn văn, chú ý
cách nhấn giọng, ngắt giọng - SGV tr.101.
- Tổ chức thi đọc giữa các tổ, cá nhân.
5 . Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học.

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mời giờ,
nghiêm giọng, quả quyết.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi.
Ngời dám nhận lỗi và sửa lỗi là ngời dũng cảm.
B. Kể chuyện
3. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK, kể lại đợc
câu chuyện.
4. Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận
xét, đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn.
II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC
Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết)
5
2
15
I. KIểM TRA BàI Cũ:
Kiểm tra nối tiếp nhau đọc bài Ông
ngoại, TLCH.
II. BàI MớI
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: Nh
SGV tr 107
2. Luyện đọc.
a. GV đọc toàn bài.
- Gợi ý cách đọc: SGV- tr.107
b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc
đúng các từ ngữ dễ phát âm sai và viết
sai.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong
từng đoạn: đọc chú giải SGk tr.39.
- Đọc theo nhóm.
- Các nhóm đọc đồng thanh nối tiếp
4 đoạn.
- Đọc thầm đoạn 1. TLCH
- Đọc thầm đoạn 2. TLCH
- Đọc thầm đoạn 2. TLCH
- Đọc thầm đoạn 3. TLCH
- Đọc thầm đoạn 4. TLCH
- Theo dõi GV đọc.
- Phân vai, luyện đọc.
- Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể
hiện đợc tình cảm của các nhân vật.
Kể chuyện (khoảng 0,5 tiết)
1
15
4
1. GV nêu nhiệm vụ: Nh SGV tr 109.
2. Hớng dẫn HS dựng lại câu chuyện
theo tranh.
a. Hớng dẫn HS quan sát tranh.
b. Gợi ý để HS kể chuyện theo vai và
theo tranh.
- Câu hỏi gợi ý SGV tr.109.
c. Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể:
- Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể
hiện.
III. Củng cố dặn dò:
-Hỏi: Câu chuyện trên giúp em hiểu


5
I. KIểM TRA BàI Cũ: Nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Ngời lính dũng cảm và TLCH.
II. BàI MớI
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu: Giọng vui, nhẹ nhàng.
b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với HS.
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp: Giúp HS ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ- SGV tr.
113.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS đọc.
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài.
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
Câu hỏi 1 - SGK tr.42
Câu hỏi 2 - SGK tr.42
Câu hỏi 3 - SGK tr.42
Câu hỏi bổ sung SGV tr.113
4. Học thuộc lòng bài thơ.
- HDHS thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả bài thơ - SGV tr.113.
- Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS.
2HS nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn và TLCH.
- Theo dõi GV đọc.
22
2
- Đọc nối tiếp 2 dòng (2 lợt).
- Đọc nối tiếp 4 khổ thơ. Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên, thể hiện tình cảm
qua giọng đọc.
- Đọc chú giải SGK tr.42.

5
1
12

10

5
2
I. KIểM TRA BàI Cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ Mùa
thu của em và TLCH.
II. BàI MớI
1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 118
2. Luyện đọc:
a. GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc SGV tr.118.
b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với HS.
- Đọc từng đoạn trớc lớp: Chia bài làm 4 đoạn nh SGV
tr. 118.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS đọc.
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
Câu hỏi 1 - SGK tr.45
Câu hỏi 2 - SGK tr.45
Câu hỏi 3 - SGK tr.45
Câu hỏi bổ sung SGV tr.119.
4. Luyện đọc lại.
- HDHS đọc đúng, diễn cảm đoạn văn, chú ý cách
nhấn giọng, ngắt giọng - SGV tr.119.
- Tổ chức thi đọc giữa các tổ, cá nhân.