Kế hoạch bộ môn GDDC lớp 6
Nm hc : 2009 - 2010
I. Đặc điểm tình hình
Năm học 2009 2010 đã nhanh chóng đi vào ổn định cả về nề nếp và chuyên môn.
Nhà trờng cũng nh bản thân có nhiều thuận lợi song vẫn còn có những khó khăn.
1. Thuận lợi :
- Cơ sở vật chất trờng lớp tơng đối ổn định .
- Đa phần phụ huynh quan tâm tới việc học tập của con em, nhng mới đầu cấp các em còn nhiều bỡ ngỡ cha quen trờng lớp và cả phơng pháp học tập .
- 100% HS có đầy đủ SGK, sách tham khảo và đồ dùng học tập cần thiết cho học môn giáo dục công dân .
- Phần đông HS có ý thức học tập tốt, tiếp thu bài cơ bản tốt nhng vận dụng kiến thức cha chắc chắn., cha có phơng pháp học tập , hay quên
- Giáo viên đi dạy có đủ sách hớng dẫn, sách tham khảo.
- Ban giám hiệu nhà trờng thực sự quan tâm đến chất lợng văn hóa của HS.
- Nhà trờng mua sắm một số trang thiết bị dạy học hiện đại để GV và HS đợc làm quen với dạy học theo công nghệ cao.
- Sĩ số HS của một lớp vừa phải đáp ứng đợc với cách dạy học theo nhóm nhỏ, tổ chức các trò chơi học tập trong giờ dạy là có thể thực hiện đợc.
2. Khó khăn:
- Hầu hết HS lớp 6 cha quen với phơng pháp giảng dạy ở cấp THCS
- Một bộ phận HS viết còn chậm , khả năng t duy còn hạn chế , cha biết cách tự học và tự nghiên cứu, cha có thói quen chuẩn bị bài ở nhà trớc khi đến lớp
- Chất lợng HS không đồng đều, một số học sinh lực học quá yếu.
- Việc sử dụng các thiết bị dạy học hiện đại nh đèn chiếu, giáo án điện tử , ... còn nhiều hạn chế.
3.Kết quả khảo sát đầu năm

Lớp Sĩ số Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém
6
6
6
II. Các chỉ tiêu phấn đấu và biện pháp thực hiện :
1. Chỉ tiêu:
Lớp Sĩ số HK Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém
6
HK I
HK II

a. Về kiến thức :
-Hiểu đợc những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản phổ thông , thiết thực phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS trong các quan hệ với bản thân , với ng-
ời khác , với công việc và với môi trờng sống
- Hiểu ý nghĩa chuẩn mực đối với sự phát triển của cá nhân và xã hội, sự cần thiêt phải rèn luyện và cách thức rèn luyện để đạt đợc các chuẩn mực đó
Cung cấp cho học sinh những phẩm chất đạo đức cơ bản của mỗi công dân học sinh
Cụ thể là các phẩm chất nh :

Tự chăm sóc sức khoẻ .
Tính siêng năng , kiên trì
Tiết kiệm
Lễ độ
Tôn trọng kỉ luật
Biết ơn
Yêu thiên nhiên
Sống chan hoà với mọi ngời
Lịch sự
Tế nhị
Tinh thần tập thể
Hiểu và có ý thức về quyền và nghĩa vụ
Mục đích học tập của học sinh
Quyền trẻ em
Công dân nớc cộng hoà XHCN Việt Nam
Thực hiện trật tự an toàn giao thông
Quyền và nghĩa vụ học tập
Quyền đợc bảo hộ tính mạng thân thể sức khoẻ
danh dự và nhân phẩm
Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở
Quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật th tín ; điện
thoại ,điện tín...
b. Về kĩ năng :

- Tích cực hóa, nâng
cao khả năng phát
hiện vấn đề của HS.
- Hợp tác theo từng
nhóm nhỏ.
- Đóng vai
- Máy chiếu,
giấy trong .
-Tranh ảnh
-Truyện đọc
-Các câu chuyên
và tấm gơng về
siêng năng , kiên
trì , tiết kiệm
2
Sống tự trọng và
tôn trọng ngời
khác
- Tự chăm sóc rèn
luyện thân thể
- Lễ độ
Biết đề ra kế hoạch rèn luyên
thân thể , đức tính lễ độ
Thờng xuyên giữ vệ sinh
chung
Có ý thức rèn luyện tính lễ độ
khi giao tiếp với mọi ngời ,
kiềm chế tính nóng nảy với
bạn bè
- Dạy học nêu vấn

Tranh ảnh
Truyện đọc
4 Sống nhân ái vị
tha
- Biết ơn
Biết tự đánh giá hành vi của
bản thân của ngời khác về
lòng biết ơn
Có ý thức rèn luyện việc làm
thể hiện lòng biết ơn đối với
cha mẹ , thầy cô giáo ....
- Dạy học nêu vấn
đề, giải quyết vấn
đề.
- Tích cực hóa, nâng
cao khả năng phát
hiện vấn đề của HS.
- Hợp tác theo từng
nhóm nhỏ.
- Máy chiếu,
giấy trong .
- Câu chuyện ,
tấm gơng
-Bảng phụ
5
Sống hội nhập
- Yêu thiên nhiên
sông hoà hợp với thiên
nhiên
_ Sống chan hoà với

hóa, nâng cao khả
năng phát hiện vấn
đề của HS
- Sắm vai .
- Máy chiếu,
giấy trong .
- Bảng phụ
7
Sống chủ động
sáng tạo
Tích cực tự giác trong
hoạt động tập thể và
trong hoạt đông xã hội
Biết lập kế hoạch cân đối
giữa học tập , hoạt động tập
thể và công việc gia đình
Chủ động học tập và có trách
nhiệm với công việc tập thể
- Dạy học nêu vấn
đề, giải quyết vấn
đề. - Tích cực
hóa, nâng cao khả
năng phát hiện vấn
đề của HS
- Máy chiếu,
giấy trong .
- Bảng phụ