THAM LUẠN HỘI NGHỊ CÁN BỘ-GIÁO VIÊN-NHÂN VIÊN
NĂM HỌC 2008-2009
Kính thưa đoàn chủ tịch,các vị đại biểu,cùng toàn thể hội nghị lời
đầu tiên cho phép tôi gửi tới các vị đại biểu,đoàn chủ tịch lời chúc
sức khỏe,chúc đại hội thành công rực rỡ.
Trước tiên tôi hoàn toàn nhất trí với chỉ tiêu và nhiệm vụ năm học
mà đ/c Hiệu trưởng vừa thông qua trong bản kế hoạch năm học
2008-2009đối với công tác chăm sóc và giáo dục trẻ.Song để đạt
được các chỉ tiêu trên là một giáo viên đã vào nghề nhiều năm và
đang trực tiếp chủ nhiệm lớp MG 5-6 tuổi.Hôm nay tôi rất vinh dự
được đứng trước các vị đại biểu và các bạn đồng nghiệp mạnh
dạn đưa ra một số ý kiến tham luận nhằm nâng cao chất lượng
chăm sóc và giáo dục cho trẻ Mầm non nói chung và cho trẻ mầm
non xã nhà nói riêng.
A- Với công tác chăm sóc trẻ:
Đối với trẻ mầm non việc chăm sóc luôn song song với việc
giáo dục bởi trẻ có thể lực tốt mới tham gia tích cực vào các hoạt
động học tập cũng như vui chơi.Do vậy ngay từ đầu năm sau khi
cho trẻ khám sức khỏe ban đầu tôi luôn luôn đề cao và quan tâm
sâu sát đến cân nặng- chiều cao và tình trạng sức khỏe của từng
cá nhân trẻ thông qua việc vào kênh theo dõi sức khỏe của trẻ
trên biểu đồ tăng trưởng theo tháng để phân loại thể lực của từng
nhóm trẻ để phối kết hợp cùng cô nuôi có kế hoạch chăm sóc dinh
dưỡng cho trẻ.
-Quan tâm chặt chẽ đến từng trẻ VD như trẻ béo phì,những trẻ
suy dinh dưỡng,những trẻ vừa ốm dậy để có chế độ dinh dưỡng
cho phù hợp.
-Đề cao việc VSATTP tránh ngộ độc thức ăn bằng cách cùng cô
nuôi hợp đồng mua thựcphẩm ở những cơ sở có trách nhiệm về
pháp lý và có nguồn gốc rõ ràng.
-Thực hiện chế độ ăn của trẻ theo thực đơn theo ngày,theo

khảo trên phần mềm KIDMART trên cơ sở đó lấy ý tưởng đào sâu
suy nghĩ soạn giáo án.dựa vào giáo án tôi chuẩn bị thật tốt thật
đầy đủ đồ dùng trực quan cho tiết học,và một điều không thể thiếu
được là lòng nhiệt tình cùng với sự sáng tạo của bản thân tôi giúp
trẻ tiếp cận kiến thức theo yêu cầu một cách nhanh nhất.
-Ở mọi lúc mọi nơi trong mọi hoạt động tôi luôn tôn trọng sự sáng
tạo của trẻ,lấy trẻ làm trung tâm,luôn lắng nghe trẻ nói để biết trẻ
nói gì,muốn gì thường xuyên động viên trẻ,tạo ra các tình huống
có vấn đề để kích thích sự tò mò,phát huy tính tích cực của trẻ
-Đối với cách truyền thụ kiến thức tôi luôn đề cao và lựa chọn
các phương pháp hợp lý nhất .
VD : Trong hoạt động cần phải làm mẫu tôi luôn cố gắng hết mình
làm mẫu thật chính xác,chuẩn về tơngf thao tác để trẻ quan sát và
bắt chước làm theo
Khi đưa trực quan cho trẻ quan sát tôi tim cách bất ngờ hợp
lý ,linh hoạt,dứt khoát,không có động tác thừa để trẻ tập trung chú
ý cao độ giúp trẻ ghi nhớ sâu.
Khi cần giải thích một vấn đề nào đó tôi giải thích chậm
rãi,cặn kẽ tìm từ đồng nghĩa đơn giản để giải thích cho trẻ dễ hiểu
nên trẻ hứng thú nghe cô giảng bài.
Khi đàm thoại trò chuyện với trẻ tôi luôn chuẩn bị hệ thống
câu hỏi gợi mở,dễ hiểu,đôi khi còn pha chút ngộ nghĩnh,hài hước
để trẻ hứng thú nhớ lâu.
Tùy từng nội dung hoạt động tôi lựa chọn các trò chơi xen kẽ
để trẻ được học mà chơi,chơi mà học với đúng hoạt động chủ đạo
của trẻ.
Trong lớp tôi luôn quan tâm đến mức độ nhận thức của trẻ
bằng cách tro chuyện với trẻ vào các giờ,các hoạt động trong
ngày.Từ đó phân loại trẻ có nhận thức nhanh,chậm để có kế
hoạch rèn trẻ.