GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1
TUẦN 1
Thứ 2 ngày 17 tháng 8 năm 2009
TOÁN
Tiết 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. Mục tiêu
Giúp HS: Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2.
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
• Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập.
2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài (1’)
-GV:Trong giờ học này, các em sẽ được ôn tập về
đọC, viết và so sánh các số có ba chữ số.
- Nghe GV giới thiệu.
* Hoạt động1: Luyện tập - Thực hành (28’)
 Mục tiêu : - Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so
sánh các số có ba chữ số.
 Cách tiến hành :
Bài 1
- 1 HS nêu y/c của bài tập 1. - Viết (theo mẫu)
- Y/c HS tự làm bài. - HS cả lớp làm vào vở.
- Yêu cầu HS kiểm tra bài nhau. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở
để kiểm tra bài của nhau.
- Nhậân xét, chữa bài.
Bài 2
- 1 HS nêu y/c của bài tập 1.
- Y/c HS cả lớp suy nghó và tự làm bài - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng
làm.

- Y/c HS tự làm bài. - 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm. - Viết các số : 537; 162; 830; 241;
519; 425
a)Theo thứ tự từ bé đến lớn :
162; 241; 425; 519; 537
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé :
537; 519; 425; 241; 162
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Cô vừa dạy bài gì?
- Gọi HS nhắc lại những ND chính của bài.
- Về nhà làm 1, 2, 3/3.
- Nhận xét, tiết học.
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(2)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Tiết CẬU BÉ THÔNG MINH
I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức : HS hiểu các từ ngữ khó được chú giải ở cuối bài và nội dung, ý nghóa của
câu chuyện.
2.Kó năng: rèn đọc đúng các từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tónh, mâm cỗ, diễn cảm tốt, phân
biệt lời người kể và lời các nhân vật. Rèn kó năng nói, nghe.
3.Thái độ: HS hiểu ý nghóa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Khởi động: Hát (1’)
2. Bài cũ : (4’)
− Kiểm tra SGK/ TV1.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’)
− Cô đố các em gà trống có đẻ được trứng vàng hay không ?
− Vậy mà ngày xưa, có 1 ông vua để tìm người tài, vua đã hạ lệnh mỗi làng phải nộp

- GV treo bảng câu văn dài : “ngày xưa…
chòu tội” và hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi.
- GV chốt và chuyển ý
*Đoạn 2
- Giảng từ : om sòm
- GV treo bảng câu nói của nhà vua và
hướng dẫn HS cách thể hiện giọng đọc
- GV chốt và chuyển ý
*Đoạn 3
- Trọng thưởng là gì ?
- GV treo bảng câu văn dài : “xin ông …thòt
chim” và hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi.
- GV chốt và chuyển ý
- Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm
- Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này đọc,
em khác nghe, góp ý.
- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc
đúng.
- GV gọi HS đọc cá nhân
- GV chốt và chuyển ý
HĐ2: tìm hiểu bài (10’)
* Mục tiêu: giúp HS hiểu nội dung, ý nghiã
câu chuyện
* Phương pháp : đàm thoại, thảo luận, trắc
nghiệm
- Cả lớp đọc, 2 HS đọc lại
- Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp nối tiếp
nhau
- Cá nhân đọc đoạn
- 1 HS đọc

- GV đưa ra 3 câu đáp án và yêu cầu HS trả
lời Đ – S
1 con chim làm 3 mâm cỗ.
1 cây kim thành con dao.
1 con dao thành cây kim.
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?.
- Qua câu chuyện này nói lên điều gì ?
- GV nhận xét, chuyển ý
HĐ3: luyện đọc lại (8’)
* Mục tiêu: củng cố về luyện đọc
* Phương pháp : thực hành.
- GV chọn đoạn 2 – GV đọc mẫu đoạn 2
- Tổ chức cho HS chia nhóm 3 qua trò chơi
kết bạn.
- Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật
- GV nhận xét
HĐ4: kể chuyện (20’)
* Mục tiêu: giúp HS kể lại câu chuyện
* Phương pháp :quan sát, động não, kể
chuyện.
- GV đính lên bảng 3 bức tranh (SGK)
không theo thứ tự của truyện và cho HS
chơi trò chơi xếp tranh theo đúng thứ tự
với từng đoạn của bài.
- Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã theo
- HS đọc thầm đoạn 1
- Mỗi làng nộp 1 con gà trống đẻ trứng.
- Vì gà trống không thể đẻ trứng được.
- HS đọc thầm đoạn 2
- HS thảo luận nhóm – đại diện 1 – 2

- Giáo dục, tuyên dương.
- HS tự kể nhẩm.
- 3 – 4 HS kể từng đoạn trước lớp.
- Lớp nhận xét: nội dung, cách diễn đạt,
cách thể hiện khi kể của bạn
- 1 HS kể lại toàn chuyện
- HS nêu ý kiến
- HS nêu
- 3 HS đọc theo vai.
- Nhận xét
5 . Tổng kết : ( 2 ‘)
- HS đọc lại bài nhiều lần và tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bò bài : hai bàn tay em.
Nhận xét tiết học.
--------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 1)
I/ MỤC TIÊU
1Kiến thức: Giúp HS hiểu : Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn đối với đất
nước, với dân tộc.
2Kó năng:Rèn cho HS ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, biết làm gì để tỏ lòng
kính yêu Bác Hồ.
3Thái độ: HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II/ CHUẨN BỊ
1GV: tranh ảnh, bài hát, bài thơ về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi.
2HS:vở BT đạo đức , sưu tầm thơ, truyện về Bác Hồ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(6)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1

HĐ2: kể chuyện (10’)
* MT: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi
đối với Bác và những việc các em cần làm
để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
- GV cho HS kể chuyện theo tranh
- Yêu cầu thảo luận 2 câu hỏi :
- Hát : Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí
Minh
- Bác Hồ.
* PP : trực quan, thảo luận, đàm thoại, giảng
giải.
* HT:nhóm
- 5 nhóm bốc thăm để nhận tranh thảo
luận
- Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình
bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung, đặt tên
khác và nêu lí do đặt tên (nếu có )
- Tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
- Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại. Bác đã có
công lao to lớn đối với đất nước ta.
- Nguyễn Sinh Cung
- 19/5
- Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn –
Nghệ An.
* PP: kể chuyện, động não, đàm thoại
* HT: cá nhân, nhóm đôi
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(7)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Các cháu thiếu nhi rất yêu qúi Bác Hồ,
Bác Hồ cũng rất yêu qúi các cháu thiếu nhi.
- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi
cần ghi nhớ và thực hiện theo 5 điều Bác Hồ
dạy : siêng năng, chăm chỉ, học hành, giúp
đỡ bạn….
* PP: đàm thoại, giảng giải
* HT: cá nhân
- Lớp đọc 5 điều Bác Hồ dạy (cá nhân)
- HS lần lượt nêu ý kiến
- Lớp nhận xét, bổ sung.
* PP: thi đua
- HS thi đua tiếp sức theo dãy .
- Nhận xét .
5. Tổng kết : 2’
- Chuẩn bò :Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ.
- GV nhận xét tiết học
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(8)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1
Thứ 3 ngày 18 tháng 8 năm 2009
CHÍNH TẢ
TUẦN 1- TẬP CHÉP: CẬU BÉ THÔNG MINH
I/MỤC TIÊU
1. Kiến thức: cho HS chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài : Cậu bé thông minh.
Ôn bảng chữ.
2Kó năng: rèn cho hs viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn, biết
cách trình bày 1 đoạn văn. Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng.
3Thái độ: giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở.

- 3 câu
- Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm ; cuối câu 2 có
2 dấu chấm
- Viết hoa .
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề
* PP : gợi mở, thực hành , động não .
* HT: Lớp
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(9)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1
an/ang ; điền chữ và tên chữ còn thiếu .
- GV chọn cho cả lớp làm BT2a
- GV cùng cả lớp nhận xét : ai đúng ,
điền nhanh , phát âm đúng ?
* Bài tập 3 :
- GV mở bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ ,
nêu
yêu cầu của bài tập
- GV sửa lại cho đúng
- GV hướng dẫn .
HĐ3 : Củng cố : 3 ‘
* MT: giúp HS củng cố nội dung bài
học qua trò chơi thi đua tiếp sức .
- GV đưa ra trò chơi ; hướng dẫn luật
chơi
- Nhận xét , tuyên dương .
- Cả lớp làm bài vào bảng con ; 2 HS làm bài
trên bảng .
- Cả lớp viết lời giải đúng vào vở .
- 1 HS làm mẫu : ă , á

2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài (1’)
- GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên
bảng.
- Nghe giới thiệu.
* Hoạt động1: Luyện tập - Thực hành (28’)
 Mục tiêu :
- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có
ba chữ số.
- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều
hơn, ít hơn.
 Cách tiến hành :
Bài 1- Bài tập y/c chúng ta làm gì?
- Tính nhẩm.
- Y/c HS tự làm bài tập. - HS làm vào vở.
- Y/c HS nối tiếp nhau nhẩm trước lớp các
phép tính trong bài.
- 9 HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép
tính.
-Y/c HS đổi chép vở để kiểm tra bài của
nhau.
Bài 2 - Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài.
- Đặt tính rồi tính.
- Y/c HS làm bài. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở.
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn.
Y/c 4 HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính
của mình.
352 + 2 cộng 6 bằng 8, viết 8

vào phép tính cộng để lập phép tính trừ.
- Lập phép tính
315 + 40 = 355
40 + 315 = 355
355 - 315 = 40
355 - 40 = 315
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Gọi HS nhắc lại cách làm bài toán về nhiều hơn
ít hơn.
- Về nhà làm bài 1, 2, 3/5.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
A/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức : HS có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra.
2. Kó năng : Rèn cho HS chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ, chỉ
trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra.
3. Thái độ : Giúp HS hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống con người
B/ CHUẨN BỊ
1. GV: các hình trong SGK trang 4, 5.
2. HS: SGK.
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(12)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động : (1’)
2. Bài cũ : (4’)
− GV kiểm tra SGK và dụng cụ học tập.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’)

- Hát
* PP: vấn đáp, gợi mở, trò chơi, thực
hành.
* HT:cá nhân, lớp
- HS thực hiện.
- Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình
thường.
- 1 HS thực hiện
- Lớp thực hành hít vào,thở ra.
- Khi hít vào lồng ngực sẽ nở to ra,
khi thở ra lồng ngực xẹp xuống.
- Giúp sự trao đổi khí giữa cơ thể
và môi trường bên ngoài.
* PP: thảo luận nhóm, hỏi đáp
* HT:nhóm đôi
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(13)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1
của hoạt động thở đối với sự sống con người
- GV cho HS mở SGK quan sát
H2/5.Yêu cầu HS hỏi – đáp
- Nhận xét – tuyên dương cặp có câu hỏi
sáng tạo
*Kết luận: cơ quan hô hấp là cơ quan thực
hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi
trường bên ngoài.
- Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản,
phế quản và 2 lá phổi.
- Đường dẫn khí: mũi, khí quản, phế
quản

5. Tổng kết (2’)
- Xem lại bài.
- Chuẩn bò : nên thở như thế nào ?
- Nhận xét tiết học.
THỂ DỤC
TIẾT 1 BÀI 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH
TRỊ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”
I. Mục tiêu:
- Phổ biến một số quy định khi tập luyện. u cầu HS hiểu và thực hiện đúng
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(14)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – TuÇn 1
-Giới thiệu chương trình môn học. Yêu cầu HS biết được điểm cơ bản của chương trình, có
thái độ đúng và tinh thần học tập tích cực.
-Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi.” Yêu cầu biết cách chơi đúng luật và hào hứng trong khi chơi.
II. Địa điểm, phương tiện
-Địa điểm: trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp, lên lớp
Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động
1. Phần mở đầu(6 phút)
Nhận lớp
Chạy chậm
-Khởi động các khớp
2. Phần cơ bản (22 phút)
- Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán
sự môn học.
-Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến
nội dung yêu cầu môn học
-Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện

G nhận xét giờ học, nhắc nhỏ một số điều mà
HS chưa nắm được
G ra bài tập về nhà.
Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(15)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1
Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2009
TẬP ĐỌC
HAI BÀN TAY EM
I - MỤC TIÊU
1. Đọc thành tiếng
• Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:
• Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ.
• Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết đọc bài với giọng vui tươi, nhẹ nhàng,
tình cảm.
2. Đọc hiểu
• Hiểu nghóa các từ ngữ , hình ảnh trong bài : ấp cạnh lòng, siêng năng, ngời ánh
mai, giăng giăng, thủ thỉ,....
• Hiểu nội dung bài thơ : Hai bàn tay rất đẹp , có ích và đáng yêu.
3. Học thuộc lòng bài thơ
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách TV3/1.
• Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 . Ổn đònh tổ chức (1
’
)
2 . Kiểm tra bài cũ (5
’
)