GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 5
TUẦN 5
Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2009
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NGƯỜI LÍNG DŨNG CẢMÏ
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
• Bước đầu biết đọc phận biệt lời dẫn chuyện và lời của các nhân vật.
2. Đọc hiểu
• Hiểu được ý nghóa của câu chuyện : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhậ lỗi và sửa
lỗi là người dũng cảm. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B - Kể chuyện
• Biết kể từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể).
• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
• Một thanh nứa tép, một số bông hoa mười giờ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
1 . Ổn đònh tổ chức (1
’
)
2 . Kiểm tra bài cũ (5
’
)
• Hai, ba HS đọc bài Ông ngoại và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.
• GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học

- Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý
ngắt giọng đúng ở các dấu chấm,
phẩy và khi đọc lời của các nhân
vật :
- Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp. - Vượt rào,/ bắt sống lấy nó !//
- Chỉ những thằng hèn mới chui.//
- Về thôi./ /(giọng tướng ra lệnh dứt
khoát, rõ ràng.)
- Chui vào à ?// - Ra vườn đi !//
(giọng ngập ngừng, rụt rè.)
- Nhưng như vậy là hèn. - (giọng quả
quyết, khẳng đònh.)
- Thầy mong em nào phạm lỗi sẽ sửa
lại hàng rào và luống hoa.// (giọng
khẩn thiết, bao dung)
- Giải nghóa các từ khó :
+ Cho học sinh xem một đoạn nứa tép. + Quan sát thanh nứa tép.
+ Vẽ lên bảng hàng rào hình ô quả trám và
giới thiệu từ ô quả trám.
+ Quan sát hình minh hoạ để hiểu
nghóa của từ.
+ Hoa mười giờ là loài hoa nhỏ, thường nở vào
10 giờ trưa. Hoa có nhiều màu như đỏ, hồng,
vàng. (Cho HS xem bông hoà 10 giờ)
+ Quan sát bông hoa và nghe giáo
viên giới thiệu.
+ Em hiểu từ nghiêm trọng trong câu "thầy
giáo nghiêm trọng hỏi." như thế nào ?
+ Nghóa là thầy giáo hỏi bằng giọng
nghiêm khắc.

- Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu diệt
được máy bay đòch ?
- Viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng
rào vào vườn để bắt sống nó.
- Khi đó, chú lính nhỏ đã làm gì ?
- Chú lính nhỏ quyết đònh không leo
lên hàng rào như lệnh của viên tướng
mà chui qua lỗ hổng dưới chân hàng
rào.
- Vì sao chú lính nhỏ lại quyết đònh chui qua lỗ
hổng dưới chân hàng rào ?
- Vì chú sợ rằng làm hỏng hàng rào
của vườn trường.
- Như vậy chú lính đã làm trái lệnh của viên
tướng, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 xem
chuyện gì xảy ra sau đó.
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp
đọc thầm theo.
- Việc leo hàng rào của các bạn khác đã gây ra
hậu quả gì ?
- Hàng rào đã bò đổ, tướng só ngã đè
lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè
lên chú lính.
- Hãy đọc đoạn 3 và cho biết : "Thầy giáo
mong chờ điều gì ở HS trong lớp" ?
- Thầy giáo mong HS của mình dũng
cảm nhận lỗi.
- Khi bò thầy giáo nhắc nhở, chú lính nhỏ cảm
thấy thế nào ?
- Chú lính nhỏ run lên vì sợ.

Vì sao ?
- Chú lính chui qua hàng rào là người
lính dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa
lỗi.
- Em học được bài học gì từ chú lính nhỏ trong
bài ?
- Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi
và sửa lỗi.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (6
’
)
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu luyện
đọc lại bài theo các vai : người dẫn chuyện, chú
lính, viên tướng, thầy giáo.
- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc bài tốt.
KỂ CHUYỆN
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 4 : Xác đinh yêu cầu (1
’
)
- Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài. - Dựa vào các tranh sau kể lại câu
chuyện Người lính dũng cảm.
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19
’
)
- Gọi 4 HS kể nối tiếp trước lớp, mỗi HS kể 1
đoạn.
- 4 HS kể.
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(4)

CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ)
I. MỤC TIÊU
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).
- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 6.
- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/26 (VBT)
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
2. Bài mới
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(5)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài
- GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết
thực hành nhân số có hai chữ số với số có
một chữ số (có nhớ). Củng cố về giải bài
toán và tìm số bò chia chưa biết.
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép
nhân số có hai chữ số với số có một chữ số
(có nhớ)
*Phép nhân 26 x 3

- Viết lên bảng phép nhân 26 x 3 - HS đọc phép nhân.
- Y/c HS đặt phép tính theo cột dọc -1 HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào
bảng con.
- Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực
hiện tính từ đâu ?

Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(6)
- 3 nhân 6 bằng 18, viết 8 nhớ1
- 3 nhân 2 bằng 6, 6 thêm1 bằng 7,
viết 7

- 6 nhân 4 bằng 24, viết 4 nhớ
2
- 6 nhân 5 bằng 30,thêm 2
bằng 32,viết 32

- 2 nhân 7 bằng 14, viết 4
nhớ1
- 2 nhân 4 bằng 8, 8 thêm 1
bằng 9, viết 9

GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 5
Bài 2- Gọi HS đọc đề toán
- Mỗi cuộn vải dài 35 m. Hỏi2 cuộn vải
như thế dài bao nhiêu mét ?
- 1 HS làm bảng,HS cả lớp làm vào vở
- Nhận xét,chữa bài và cho điểm HS Tóm tắt
1 tấm : 35 m
2 tấm : . . .m ?
Giải:
Số m cả hai tấm vải dài là:
35 x 2 = 70 (m)
Đáp số: 70 m
Bài 3- Y/c HS cả lớp tự làm bài
- Chữa bài, gọi HS trình bày cách tìm số bò

được cách giải quyết của nhóm mình .
- 4 nhóm tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm đưa ra cách
giải quyết tình huống của nhóm
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(7)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 5
- Các tình huống:
• Đến phiên Hoàng trực nhật lớp. Hoàng biết em
thích quyển truyện mới nên nói sẽ hứa cho em
mượn nếu em chòu trực nhật thay Hoàng. Em sẽ
làm gì trong hoàn cảnh đó?
• Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ nằn nì bố
giúp mình giải toán.Nếu là bố Tuấn, bạn sẽ làm
gì?
- Hỏi:
1. Thế nào là tự làm lấy việc của mình?
2. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì?
 Kết luận:
1. Tự làm lấy việc của mình là luôn cố gắng để
làm lấy các công việc của bản thân mà không
phải nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người
khác.
2. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản thân mỗi
chúng ta tiến bộ, không làm phiền người khác.
mình.
• Mặc dù rất thích nhưng em sẽ từ
chối lời đề nghò đó của Hoàng.
Hoàng làm thế không nên, sẽ tạo sự
ỷ lại trong lao động. Hoàng nên tiếp

GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 5
Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2009
CHÍNH TẢ
TIẾT 1 – TUẦN 5
I/MỤC TIÊU:
-Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bài đúng hình thức bài văn xuôi.
-Làm đúng bài tập 2 trong SGK.
-Biết điền đúng 9 chữ cái và tên chữ vào ô trống.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/KTBC:
Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .loay hoay ,gió xoáy ,nhẫn nại,nâng niu
GV chữa bài và cho điểm HS
Gọi 3 HS đọc bảng chữ cái đã học .
GV NX cho điểm HS
2/Dạy học bài mới.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của
bài học.
GV ghi đề bài:
Y/C HS đọc đề bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả
Mục tiêu : Giúp HS nghe và viết lại chính xác
đoạn : Vien tướng khoát tay …như là bước theo một
người chỉ huy dũng cảm trong bài Người lính dũng
cảm
-GV đọc mẫu đoạn văn Người lính dũng cảm
-Y/C 1 HS đọc lại.
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết .
- Đoạn văn kể chuyện gì ?

GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C
GV đọc HS Soát lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả
Mục tiêu: -Giúp HS-làm đúng các bài tạp chính tả
phân biệt l / n ; en / eng-điền đúng và thuôïc tên 9
chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái cho trước .
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Y/C HS tự làm bài
Y/C HS nhận xét bài trên bảng.
GV kết luận và cho điểm HS.
Y/C HS đọc lời giải.
Bài 3 b
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Phát giấy chép sẵn đề và bút cho các nhóm.
Y/C HS tự làm bài GV giúp đỡ các nhóm gặp khó
khăn.
-GV chữa bài sau đó HS làm vào vở
Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò
Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học.
NX tiết học
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bò tiết sau viết bài:
Ai có lỗi
chấm ,xuống dòng và dấu gạch
ngang .
Dấu chấm ,dấu phẩy ,dâu hai
chấm ,dấu gạch ngang ,dấu chấm
than
Quả quyết ,viên tướng

- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/27.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
2. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1- Bài tập y/c chúng ta làm gì ?
- Y/c HS tự làm bài.
- Y/c 3 HS vừa lên bảng nêu cách thực hiện một
trong 2 phép tính của mình.
- 3 HS lên bảng mỗi HS làm 2 con
tính. HS cả lớp làm vào vở.
49 27 57 18 64
x 2 x 4 x 6 x 5 x 3
98 108 342 90 192
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm. - 3 HS lần lượt trả lời, HS dưới lớp
theo dõi, nhận xét.
Bài 2 - Gọi 1 HS đọc y/c của bài.
- Đặt tính rồi tính.
- Khi đặt tính cần chú ý điều gì ? - Cần chú ý đặt tính sao cho đơn vò
thẳng hàng đơn vò, chục thẳng hàng
chục.
- Thực hiện tính từ đâu? - Thực hiện tính từ hàng đơn vò, sau
đó đến hàng chục.
- Y/c HS cả lớp làm bài. - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào
vở
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm.
Bài 3 - Gọi 1HS đọc đề bài.
- Mỗi ngày có 24 giờ. Hỏi 6 ngày
có tất cả bao nhiêu giờ ?

đại diện lên lớp.
- Lớp theo dõi
- GV nhận xét tuyên dương
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Các con vừa học bài gì ?
- Về nhà làm bài 1, 2, 3/28
- Nhận xét tiết học
THỂ DỤC
TẬP HP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY PHẢI, QUAY
TRÁI. ĐI VƯT CHƯỚNG NGẠI VẬT
TRÒ CHƠI “THI ĐUA XẾP HÀNG”
I. MỤC TIÊU:
-Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay
trái đúng cách.
-Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp.
-Biết cách chơi và thạm gia trò chơi.
II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Phân tích, làm mẫu
III.CHUẨN BỊ
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(12)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 5
1.Giáo viên: 1 còi,
2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sạch sẻ.
VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
NỘI DUNG
LƯỢNG
VẬN
ĐỘNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

* * * * *
* * * * *
* * * * *
Δ
* * * * * *    
* * * * * *    
Δ
3.Phần kết thúc:
- GV cho học sinh thả lỏng.
- Đi chậm theo vòng tròn vỗ tay và hát.
- GV cùng học sinh hệ thống nội dung bài
học
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
- GV giao bài tập về nhà cho học sinh

4-6 phút
Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(13)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 5
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
PHÒNG BỆNH TIM MẠCH
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
- Kể về tên một số bệnh về tim mạch.
- Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh tim ở trẻ em.
b) Kỹ năng :
- Kể được một số cách đề phòng bệnh thấp tim.
c) Thái độ:
- Có ý thức phòng bệnh thấp tim.
II/ Chuẩn bò:

Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010
(14)
GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 5
+ Ở kứa tuổi nào hay bệnh thấp tim?
+ Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?
+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim?
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu các nhóm xung phong đóng vai dựa theo
các nhân vật. Mỗi nhóm đóng một cảnh.
- Gv chốt lại.
=> Thấp tim là một bệnh về tim mạch mà lứa tuổi Hs
thường mắc.
+ Bệnh này để di chứng nặng nề cho van tim, cuối
cùng gây ra suy tim..
+ Nguyên nhân d6ãn đến bệnh là do viên họng, viên
amiđan, viên khớp kéo dài.
* Hoạt động 3: Thảo luận.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 4, 5, 6 trang 21, chỉ vào
hình và nói về nội dung, ý nghóa của các việc làm
trong từng hình đối với việc đề phòng bệnh thấp tim.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số cặp lên trình bày.
- Gv chốt lại: Đề phòng bệnh thấp tim cần phải giữ
ấm khi trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân
tốt, luyện tập thể dục hằng ngày.
Hs đóng vai.
Hs lắng nghe.
Hs quan sát hình và nói.
Hs lên trình bày.

không ? Nếu có thì khi họp chúng ta sẽ bàn
về nội dung gì ?
- Giới thiệu : bài tập đọc hôm nay sẽ giúp
các em được tham gia vào cuộc họp chữ
viết. Nội dung của cuộc họp là gì ? Chúng ta
cùng tìm hiểu bài Cuộc họp của chữ viết.
Hoạt động 1 : Luyện đọc (15’)
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng
hơi nhanh. Chú ý lời các nhân vật :
+ Giọng người dẫn chuyện : vui vẻ, hóm
hỉnh.
+ Giọng chữ A : rõ ràng, dõng dạc.
+ Giọng dấu chấm : lúc ngạc nhiên (Thế
nghóa là gì nhỉ ?); khi phàn nàn(u thế
nhỉ !).
b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa
từ
* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó, dễ lẫn.
* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ
khó.
- Hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn :
- Tranh vẽ các chữ cái và dấu
câu.
- HS phát biểu ý kiến theo suy
nghó riêng của từng em.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
* Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối
nhau đọc từ đầu đến hết bài.