TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẢO LỘC
TỔ: NGỮ VĂN

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I
MÔN: NGỮ VĂN 11 - CƠ BẢN
Năm học: 2019 – 2020

A. NỘI DUNG KIẾN THỨC
I. TIẾNG VIỆT
Nắm vững nội dung các bài đã học:
- Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân
- Thực hành về thành ngữ, điển cố
- Ngữ cảnh
- Phong cách ngôn ngữ báo chí
- Thực hành về lựa chọn các bộ phận trong câu
Ngoài ra cần nhận biết được : biện pháp tu từ, phong cách ngôn ngữ, phương thức biểu đạt, thao tác lập
luận, thể thơ, xác định nội dung và tiêu đề văn bản …để làm tốt phần Đọc hiểu.
II. ĐỌC VĂN
Ôn kĩ các văn bản sau:
- Hai đứa trẻ (Thạch Lam)
- Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân)
- Hạnh phúc của một tang gia (Trích Số đỏ - Vũ Trọng Phụng)
- Chí Phèo (Nam Cao)
Cần ghi nhớ những nét chính về :
- Tác giả: tiểu sử, con người, thời đại, văn phong, đóng góp nổi bật…
- Tác phẩm: xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác, thể loại, tóm tắt văn bản, hệ thống luận điểm, nhân vật, nghệ
thuật - ý nghĩa văn bản, nhất là ghi nhớ những dẫn chứng tiêu biểu đắt giá để có tư liệu viết bài nghị luận
văn học.
III. LÀM VĂN
1. Nghị luận xã hội
a. Yêu cầu về kĩ năng

C. ĐỀ THAM KHẢO

I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Bản thân mỗi người cũng phải biết nhẫn nhịn. Muốn đi chơi nhưng việc chưa xong, phải
kìm nén ham muốn lại. Muốn học cao, giàu sang, nhưng thời cơ chưa tới, đều phải đợi chờ. Con
người sinh ra có số phận khác nhau. Người đẹp kẻ xấu, người yếu kẻ khỏe, có người không may
lại bị tật nguyền. Mỗi người phải tự chấp nhận thực tế của mình mà đi lên. Trong cùng một hoàn
cảnh, người nhẫn nhịn chịu thương chịu khó, phấn đấu liên tục, có lí tưởng cao đẹp, nghịch cảnh
biến thành thiên đường. Người không biết nhẫn nhịn thì nôn nóng đòi hỏi, bất chấp quy luật, đi
đâu cũng vấp, nghịch cảnh là địa ngục.
Nói gọn lại, nhẫn nhịn khiến con người từ bị động chuyển sang chủ động, từ thế yếu
chuyển sang thế mạnh, trong đắng cay nếm được vị ngọt ngào. Nhẫn nhịn là học phí phải trả để
có được thiên nhiên, xã hội và cả bản thân mình. Nhẫn nhịn là phẩm chất của kẻ mạnh có tầm
mắt nhìn xa.
(Mạnh Chiêu Quân, Ngữ văn 11 Nâng cao, tập hai, NXBGD Việt Nam 2017, tr 155)
Câu 1. Gọi tên phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích trên.
Câu 2. Tại sao tác giả cho rằng: Con người sinh ra có số phận khác nhau?
Câu 3. Cách hiểu của cá nhân về ý kiến: Người không biết nhẫn nhịn thì nôn nóng đòi hỏi, bất
chấp quy luật, đi đâu cũng vấp, nghịch cảnh là địa ngục?
Câu 4. Nhẫn nhịn là phẩm chất của kẻ mạnh có tầm mắt nhìn xa. Anh/chị có đồng tình với ý kiến
đó không? Vì sao?
II. LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm): Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết đoạn văn (khoảng 15
dòng) để thuyết phục mình và mọi người nên sống nhẫn nhịn.
Câu 2 (5.0 điểm): Phân tích hình ảnh hai chị em Liên và An trong truyện ngắn Hai đứa trẻ
(Thạch Lam).

2