Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 10 ch¬ng tr×nh CHN GV: Lª nam linh
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * *
Ngy soản: 16 thạng 8 nàm 2009
Ngày dạy : ................ /..............
Täøng quan nãưn vàn hc Viãût Nam
A. MỦC TIÃU BI HC:
Giụp hc sinh
I. Kiãún thỉïc: Nàõm âỉåüc mäüt cạch âải cỉång hai bäü pháûn låïn
ca vàn hc Viãût Nam (vàn hc dán gian v vàn hc viãút), nàõm
âỉåüc mäüt cạch khại quạt quạ trçnh phạt triãøn ca vàn hc viãút
Viãût Nam v nhỉỵng näüi dung thãø hiãûn con ngỉåìi Viãût Nam trong
vàn hc.
II. K nàng: Biãút váûn dủng tri thỉïc âãø tçm hiãøu v hãû thäúng
họa nhỉỵng tạc pháøm â hc v s hc ca vàn hc Viãût Nam.
III. Thại âäü: Trán trng nãưn vàn hc dán täüc
B. PHỈÅNG PHẠP GING DẢY: Phạt váún - Diãùn ging
C.CHØN BË GIẠO CỦ:
 Giạo viãn: Âc ti liãûu, thiãút kãú bi dảy
 Hc sinh: Âc sgk, soản bi.
D. TIÃÚN TRÇNH BI DẢY
I. ÄØN ÂËNH LÅÏP - KIÃØM TRA SÉ SÄÚ
 Líp 10b5 v¾ng : …………………………………..…………………………....
II. KIÃØM TRA BI C:
III. NÄÜI DUNG BI MÅÏI:
LÞch sư v¨n häc cđa bÊt cø d©n téc nµo ®Ịu lµ lÞch sư t©m hån cđa d©n téc
Êy. §Ĩ cung cÊp cho c¸c em nhËn thøc nh÷ng nÐt lín vỊ v¨n häc níc nhµ,
chóng ta sÏ t×m hiĨu qua bµi “ Tỉng quan v¨n häc ViƯt Nam .“
Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ
trß
Néi dung kiÕn thøc
? Em hiĨu thÕ nµo lµ tỉng quan

- GV phân tích cho h/s thấy rõ
nguồn gốc của 3 loại chữ này.
- GV minh hoạ bằng 1 số tp.
Hoạt động 2:
? Nhìn tổng quát, VHVN có mấy
thời kỳ phát triển ?
- GV bổ sung thêm kiến thức.
? Nét lớn truyền thống thể hiện
trong VHVN là gì?
- Gọi h/s đọc phần này
? Thời kỳ này VH có nét gì đáng
chú ý ?
? Vì sao nó lại có sự ảnh hởng
của VHTĐ T. Quốc?
- Vì các triều đại pk phơng Bắc
sang xâm lợc nớc ta. Là lý do
quyết định VH viết chữ Hán.
? Em có suy nghĩ gì về sự phát
- Truyện cổ dân gian: thần thoại, sử thi, truyền
thuyết, cổ tích, truyện cời, truyện ngụ ngôn.
- Thơ ca dân gian: Tục ngữ, câu đố, ca dao, vè,
truyện thơ.
- Sân khấu dân gian: Chèo, tuồng, cải lơng.
+ Đặc trng: - Tính truyền miệng.
- Tính tập thể.
- Tính thực hành trong các sinh hoạt
khác nhau của đ/s cộng đồng.
2. Văn học viết:
+ Khái niệm: Là sáng tác của trí thức đợc ghi lạibằng
chữ viết; Là sáng tạo của cá nhân, VH viết mang dấu

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * *
triển thơ Nôm của VHTĐ ?
- Gọi h/s đọc ở sgk.
? Tại sao gđ này lại có tên gọi ấy?
ớc, tinh thần nhân đạo và hiện thực. Nó thể hiện tinh
thần ý thức dân tộc đã p. triển cao.
D2 : Tiến trình dạy học:
1. ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số + chuẩn bị sách vở
Lớp 10b5 vắng : .. ....
2. Bài cũ: ? Vẽ sơ đồ và phân tích các bộ phận hợp thành văn học Việt Nam
3. Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của thầy và
trò
Nội dung kiến thức
? VH thời kỳ này đợc chia làm
mấy gđ? Mỗi gđ có đặc điểm gì?
- GV bổ sung kiến thức về đặc
điểm của các gđ.
? Về thể loại VH thời kỳ này có
gì đáng chú ý?
? Nhìn một cách khái quát ta có
thể rút ra quy luật gì về VHVN ?
2. Thời kỳ VH hiện đại:
+ Nó đợc p. triển trong thời đại mà quan hệ sản xuất
chủ yếu dựa vào HĐH. Mặt khác những luồng t tởng
tiến bộ nh những luồng gió mới thổi vào VN làm thay
đổi nhận thức, cách nghĩ, cách cảm và cả cách nói
của ngời VN. Nó chịu ảnh hởng của VH phơng Tây.
+ VHHĐ đợc chia làm 4 gđ nhỏ:
- Từ TK XX- 1930

hiện trung tâm của văn học.
VHVN thể hiện t tởng, tình cảm,
văn hoá, đạo đức, thẩm mĩ của
con ngời VN trong nhiều mối
quan hệ đa dạng.
? Mqh giữa con ngời với tg tự
nhiên đợc thể hiện ntn ?
? TY thiên nhiên thể hiện ntn
trong VH?
- GVđa dẫn chứng minh hoạ.
- H/s đọc bài.
? Mối quan hệ đó đợc thể hiện
ntn ?
? Mối quan hệ xã hội đợc phản
ánh ntn ?
? VHVN phản ánh ý thức bản
thân ntn?
giới nh N. Trãi; N Du; HC Minh. Nhiều tp đã đợc
dịch ra nhiều thứ tiếng trên t.giới. VHVN với những
khả năng và sự sáng tạo đã xây dựng đợc vị trí riêng
trong VH nhân loại.
III. Con ng ời Việt Nam qua văn học:
1.Con ng ời VN trong q.hệ với t.giới tự nhiên:
- Dới hình thức độc đáo của t duy huyền thoại, vhdg
đã kể lại quá trình nhận thức, cải tạo, chinh phục thế
giới tự nhiên để xd c. sống...
- Tình yêu thiên nhiên:
+ VHDG: H. ảnh núi, sông, đồng lúa, cánh cò, vầng
trăng
+ VHTĐ: H. ảnh thiên nhiên thờng gắn liền với lý t-

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * *
? Th©n vµ T©m lµ g×? ( Th¶o ln
nhãm)
- thĨ x¸c vµ t©m hån; B¶n n¨ng vµ
v¨n ho¸; T. tëng vÞ kû vµ tt vÞ tha;
ý thøc c¸ nh©n vµ ý thøc céng
®ång.
? Xu híng chung cđa VHVN khi
xd mÉu ngêi lý tëng lµ g×?

- Xu híng chung cđa VHVN lµ xd mét ®¹o lý lµm
ngêi víi phÈm chÊt tèt ®Đp: nh©n ¸i, chung thủ, t×nh
nghÜa, vÞ tha, s½n sµng x¶ th©n v× sù nghiƯp chÝnh
nghÜa, ®Êu tranh chèng chđ nghÜa kh¾c kû cđa t«n
gi¸o, ®Ị cao qun sèng con ngêi c¸ nh©n nhng
kh«ng chÊp nhËn chđ nghÜa c¸ nh©n.
4.Cđng cè:
- VÏ s¬ ®å c¸c bé phËn hỵp thµnh VHVN
- GV chèt l¹i néi dung chÝnh cđa bµi häc
5.DỈn dß:
- Xem l¹i kiÕn thøc võa häc
- Chn bÞ bµi: Ho¹t ®éng giao tiÕp b»ng ng«n ng÷.
E. RÚT KINH NGHIỆM:
-
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

III. NĩI DUNG BAèI MẽI
A Đặt vấn đề :
Trong cuộc sống hàng ngày con ngời giao tiếp với nhau bằng phơng tiện vô
cùng quan trọng. Đó là ngôn ngữ. Không có ngôn ngữ thì không thể có kết quả
cao của bất cứ hoàn cảnh giao tiếp nào. Bởi vì giao tiếp luôn phụ thuộc vào
hoàn cảnh và nhân vật giao tiếp. Để thấy đợc điều đó, chúng ta tìm hiểu bài :
Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ.
B Triển khai bài dạy :
Hoạt động của thầy và
trò
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1
- Gọi 2 h/s đọc vb
? Các nhân vật giao tiếp nào tham gia
trong hoạt động giao tiếp ? Hai bên có
cơng vị và quan hệ với nhau ntn ?
? Ngòi nói nhờ ngôn ngữ biểu đạt nội
dung t tởng tình cảm của mình thì ngời
đối thoại làm gì để lĩnh hội đợc nội
dung đó?
? Hoạt động giao tiếp diễn ra trong
hoàn cảnh nào?
? Hoạt động giao tiếp đó hớng vào nội
dung gì?
? Mục đích của giao tiếp là gì? Cuộc
giao tiếp có đạt đợc mục đích đó
không ?
( H/s thảo luận nhóm)
? Các nhân vật tham gia giao tiếp qua
bài này?

Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 10 ch¬ng tr×nh CHN GV: Lª nam linh
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * *
? Ho¹t ®éng giao tiÕp ®ã diƠn ra trong
hoµn c¶nh nµo?
? Néi dung giao tiÕp? §Ị tµi? Cã
nh÷ng vÊn ®Ị c¬ b¶n nµo?
? Mơc ®Ých cđa giao tiÕp?
? Ph¬ng tiƯn giao tiÕp ®ỵc thĨ hiƯn
ntn?
Ho¹t ®éng 2:
? Qua 2 bµi tËp em rót ra kÕt ln g×?
- Gäi 2 h/s ®äc ghi nhí ®Ĩ kh¾c s©u
kiÕn thøc.
tr×nh quy ®Þnh chung hƯ thèng trêng PT.
- Néi dung: C¸c bé phËn cÊu thµnh VHVN; Ph¸c
ho¹ tiÕn tr×nh p. triĨn cđa lÞch sư vh, thµnh tùu cđa
nã; Nh÷ng nÐt lín vỊ néi dung- nghƯ tht.
- Mơc ®Ých: Cung cÊp tri thøc cÇn thiÕt cho ngêi
häc: Nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cđa nỊn v¨n häc ViƯt
Nam.
- Ph¬ng tiƯn giao tiÕp: Sd ng«n ng÷ cđa vb khoa
häc: Bè cơc râ rµng, cã hƯ thèng. LÝ lÏ vµ dÉn chøng
tiªu biĨu.
II. Ghi nhí: ( SGK)
4. Cđng cè : - GV chèt l¹i néi dung bµi häc.
5. DỈn dß : - Xem l¹i néi dung kiÕn thøc bµi häc.
- Xem tríc tiÕt 2 cđa bµi nµy( tiÕt Lun tËp)
E. RÚT KINH NGHIỆM:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------