TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HOÀNG  THỦ CÔNG – KĨ THUẬT
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUẦN 4 + 5 ----------------------------------------------------------------------------------
XÉ, DÁN
HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN.

I. / MỤC TIÊU:
• Điều chỉnh: xé được đường thẳng, đường cong – Không dạy xé, dán theo ô số
 HS làm quen với kó thuật xé,dán giấy để tạo hình.
 Xé được hình vuông,hình tròn theo hướng dẫn và biết cách xé dán cho cân đối.
II. / CHUẨN BỊ:
 GV:  Bài làm mẫu.
 Hai tờ giấy màu khác nhau.
 Hồ dán,giấy trắng làm nền,khăn lau tay.
 HS:  Giấy nháp có ô,giấy màu.
 Hồ dán,bút chì,vở thủ công.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
TIẾT 1
A./ ỔN ĐỊNH LỚP:
• Nhận lớp, ổn đònh HS.
B./ KIỂM TRA BÀI CŨ:
• GV hỏi HS bài học trước.
• Kiểm tra bài làm số HS ở tiết trước.
• Nêu nhận xét.
C./ DẠY BÀI MỚI:
1) Giới thiệu bài:
• GV giới thiệu bài: Xé dán hình vuông,
hình tròn.
2) Hướng dẫn mẫu cho HS
 Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và nhận xét.
• Cho HS xem bài làm mẫu, GV hỏi HS: Đây

hình vuông khác (như trên)
• Hướng dẫn HS thao tác xé hình vuông rời
khỏi tờ giấy màu (như tranh quy trình).

Hình3
– HS phát hiện các hình như viên gạch
hình vuông, mặt trăng hình tròn,…
– HS quan sát thao tác mẫu.
– HS lấy giấy nháp tập đánh dấu vẽ
hình vuông có các cạnh bằng nhau
(Không quy đònh số ô)
– Lần lượt xé 4 góc hình vuông sửa
thành hình tròn.
– HS làm nháp trên giấy trắng.
– HS tập đánh dấu và vẽ hình trên giấy
nháp.
---------------------------------------------------------------------- 2 –--------------------------------------------------------------------
(THẦY NHỚ)

– HS nêu lại.
TIẾT 2
A./ ỔN ĐỊNH LỚP:
• Nhận lớp, ổn đònh HS.
B./ KIỂM TRA BÀI CŨ:
• Hỏi HS tên bài cũ.
• Kiểm tra sự chuẩn bò của HS.
– HS hát 1 bài.
– Xé dán hình vuông, hình tròn.
---------------------------------------------------------------------- 3 –--------------------------------------------------------------------
(THẦY NHỚ)

TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HOÀNG  THỦ CÔNG – KĨ THUẬT
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
• Nêu nhận xét.
C./ DẠY BÀI MỚI:
1) Giới thiệu bài:
• GV giới thiệu bài và nêu yêu cầu tiết học.
2) Hướng dẫn HS thực hành
a) Vẽ, xé hình vuông, hình tròn.
• Hướng dẫn lấy giấy màu làm như đã học.
• Nhắc nhở HS vẽ, xé đều, thẳng.
• Tổ chức cho HS tự kiểm tra lẩn nhau.
b) Dán hình vào vở THỦ CÔNG.

---------------------------------------------------------------------- 4 –--------------------------------------------------------------------
(THẦY NHỚ)
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HOÀNG  THỦ CÔNG – KĨ THUẬT
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUẦN 6 +

7
( 2 tiết )

I. / MỤC TIÊU :
 Học sinh biết cách xé,án hình quả cam tờ hình vuông
 Xé được hình quả cam có cuống, lá và dán cân đối, phẳng.
II. / CHUẨN BỊ:
 GV: Bài mẫu về xé dán hình quả cam.
 Một tờ giấy thủ công màu da cam.
 Một tờ giấy màu xanh lá cây.
 Hố dán,giấy trắng nền,khăn tay.
 HS: Giấy màu cam,màu xanh lá cây.
 -Giấy nháp,hồ dán bút chì,vở,khăn tay.
III. / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
TIẾT 1
A./ ỔN ĐỊNH LỚP
• Nhận lớp, ổn đònh HS.
– HS hát 1 bài.
---------------------------------------------------------------------- 5 –--------------------------------------------------------------------
(THẦY NHỚ)
Bài
4
Bài

• Chỉnh sửa cho giống hình quả cam.
 Hướng dẫn HS xé hình lá
• Tiếp tục lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ 1
hình chữ nhật .
• Xé hình chữ nhật ra khỏi mảnh giấy màu.
• Xé 4 góc hình chữ nhật theo đường vẽ:
• Chỉnh sửa cho giống hình chiếc lá.
 Hướng dẫn HS xé hình cuống lá :
• Tiếp tục lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ 1
hình chữ nhật .
• Xé đôi tờ giấy hình chữ nhật để lấy hình
cuống lá

– HS nêu bài cũ:”Xé dán hình
vuông,hình tròn.
– HS nhắc lại: Xé dán hình quả
cam.
– HS nhận biết quả cam.
– Quả cam hình hơi tròn,phình ở
giữa.
– Phía trên có cuống ,la .
– Khi chín quả cam có màu
vàng,đỏ.ù
– Quả quýt,quả táo,…
– HS quan sát mẫu.
– HS quan sát các thao tác mẫu.
– HS quan sát bài mẫu
– HS quan sát:
---------------------------------------------------------------------- 6 –--------------------------------------------------------------------
(THẦY NHỚ)

• GV tiếp tục nhắc nhở thực hành xé cuống
lá như trên
 Hướng dẫn HS thực hành dán hình;
• Cho HS thực hành dán hình quả cam vào
vở.
• GV theo dõi uốn nắn.


c) Thu vở HS .
• GV nêu nhận xét tựa bài.
D./ CỦNG CỐ:
• GV củng cố bài
• GV hỏi HS các bước thực hiện.
• Nhận xét tiết học.
E./ DẶN DÒ :
– HS hát 1 bài.
– HS nêu tên bài cũ.
– HS nhắc lại.
– HS lấy đồ dùng học tập.
– HS nhắc lại tên bài.
– HS nêu lại các bươc xé dán quả
cam và thực hành xé, dán.
– Vẽ hình chữ nhật,xé cuống và lá.
– HS lấy giấy vẽ và xé hình quả
cam
– HS vừa làm vừa quan sát, so sánh
bài của mình và của bạn.
– HS xé và dán hình vào vở.
– HS trình bày sản phẩm vào vở.
– HS nêu lại các bước vẽ., xé dán

• Cho HS chơi trò chơi.
B./ KIỂM TRA BÀI CŨ:
• Hỏi HS tên bài cũ.
• GV Kiểm tra dụng cụ của HS.
• Nêu nhận xét.
C./ DẠY BÀI MỚI:
1) Giới thiệu bài:
• Giới thiệu : Tiết trước cô đã hướng dẫn
các em quy trình làm máy bay phản lực. Tiết này cô
hướng dẫn các em làm được máy bay phản lực bằng
chính đôi tay của mình.
2) Hướng dẫn HS thực hành.
a) Hoạt động 1: HS thực hành gấp máy
bay phản lực:
• Gọi HS nhắc lại các thao tác gấp may bay
phản lực .
b) Hoạt động 2:
• Giáo viên treo quy trình và hỏi : Muốn lám
máy bay phản lực ta cần gì?
• Giáo viên tổ chức cho HS thực hành:
• Lưu ý HS: Trong quá trình gấp cần miết
các đường mới gấp cho phẳng.
• Gợi ý cho HS trang trí máy bay phản lực
như vẽ ngôi sao 5 cánh hoặc viết chữ Việt Nam lên
2 cánh máy bay.
• Giáo viên quan sát uốn nắn những HS gấp
chưa đúng hoặc còn lúng túng.
c) Hoạt động 3: Trưng bày cản phẩm.
• Giáo viên giới thiệu một số mẫu gấp máy
bay phản lực.

D./ CỦNG CỐ :
• GV củng cố bài.
• Cho HS thi phóng máy bay, nhắc nhở các
em giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay.
• Giáo viên nhận xét, tuyên dương kết quả
học tập và tinh thần thái độ của HS trong giờ học.
E./ DẶN DÒ :
• Giờ sau cả lớp mang theo giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, thước kẻ, kéo để học bài “gấp
máy bay đuôi rời”.
– Các nhóm thực hành ( mỗi em
một sản phẩm riêng trình bày vào 1
tấm bìa theo nhóm .)
– Sau khi hoàn thành , các nhóm
lên trưng bày sản phẩm trước lớp .
– Cả lớp chú ý theo dõi
– HS nhắc lại tên bài.
– 2 HS lên thi phóng máy bay trước
lớp. Cả lớp theo dõi
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 TUẦN 5 + 6 + 7 


( 3 TIẾT )

I. / MỤC TIÊU :
• Điều chỉnh : Rèn luyện kó năng gấp hình – tăng thêm 1 tiết để thục hành và trang trí
sản phẩm.
 HS biết cách gấp máy bay đuôi rời.
 Gấp được máy bay đuôi rời.

+ Trong tranh các bạn đang làm gì ?
+ Máy bay đuôi rời gồm những bộ phận
nào ?
• GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận
xét.
• GV giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời
và gợi ý cho học sinh nhận xét về hình dáng cánh,
thân, đuôi máy bay.
• GV mở phần đầu, cánh máy bay mẫu
cho đến khi trở lại dạng ban đầu là tờ giấy hình
vuông. GV hỏi :
+ Muốn gấp đầu và cánh máy bay ta cần tờ
giấy hình gì?
• GV đặt tờ giấy làm thân, đuôi máy bay và
tờ giấy gấp đầu , cánh máy bay lên tờ giấy A4.
• GV kết luận: Để gấp máy bay đuôi rời
phải chuẩn bò tờ giấy hình chữ nhật. Sau đó gấp cắt
thành 2 phần: phần hình hình vuông để gấp đầu,
cánh máy bay, phần hình chữ nhật làm thân và đuôi
máy bay.
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác mẫu
 Bước 1 : Cắt giấy thành hình vuông
• Cắt tờ giấy hình chũ nhật thành hình vuông
và một hình chữ nhật.
• Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo đường
dấu gấp ở H.
1
sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài,
được H.1b.
– Hát

• Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy hình
vuông mới gấp kéo sang hai bên được hình 6.
• Gấp 2 nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu giữa
được H7.
• Gấp theo các đường dấu gấp (nằm ở phần
mới gấp lên) vào đường dấu giữa như hình 8a và 8b
• Dùng ngón tay trỏ và ngón cái cầm vào lần
lượt 2 góc hình vuông ở 2 bên ép vào theo nếp gấp
H9a được mũi máy bay như hình 9b.
• Bước này tương đối khó. GV cần hướng dẫn
chậm, rõ ràng, từng thao tác để học sinh hiểu cách
làm được.
• Gấp theo đường dấu gấp ở hình 9b về phía
sau được đầu và cánh máy bay như hình 10 (đường
gấp trùng với chân mủi máy bay).
 Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay.
• Dùng phần giấy hình chữ nhật còn lại để
làm thân và đuôi máy bay.
• Gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật theo chiều
dài. Gấp đôi một lần nữa để lấy dấu. Mở tờ giấy ra
và vẽ theo đường dấu gấp như hình 11a được hình
thân máy bay (phần đầu của thân máy bay vẻ vót
vào).
• Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy hình chử nhật
theo chiều rộng. Mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng
1/4 chiều dài
• Để làm đuôi máy bay. Gạch chéo các phần
thừa (H.1b).
• Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo được hình
12.

– 2 HS nhắc lại
– 2 HS thao tác lại các bước gấp đầu
và cánh máy bay đuôi rời.
– HS thực hành bằng giấy nháp.
– HS nhắc lại tựa bài.
– 2 HS trả lời
TIẾT 2 và 3
A./ ỔN ĐỊNH LỚP:
• Nhận lớp, ổn đònh HS.
B./ KIỂM TRA BÀI CŨ:
• Hỏi HS tên bài cũ.
• GV Kiểm tra dụng cụ của HS.
• Nêu nhận xét.
C./ DẠY BÀI MỚI:
1) Giới thiệu bài:
• Giới thiệu : Gấp máy bay đuôi rời ( Tiết 2 )
• Hỏi :
+ Gấp máy bay đuôi rời phải tiến hành
theo mấy bước ?
2) Hướng dẫn HS thực hành gấp máy bay
đuôi rời.
a) Hoạt động 1: Quan sát mẫu.
• Treo quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình
– Hát
– 1 HS trả lời: 4 bước :
+ Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ
nhật thành 1 hình vuông và 1 hình chữ
nhật .
+ Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy
bay .

• Tuyên dương những cá nhân và nhóm gấp
đúng yêu cầu kỹ thuật, trang trí, trình bày đẹp.
E./ DẶN DÒ : Tiết sau:“ Gấp thuyền phẳng
đáy không mui ”.
– HS quan sát.
– Hồ , kéo , giấy màu.
– Thực hành theo nhóm.
– Trang trí trưng bày sản phẩm.
– 1 HS nhắc lại tựa bài.
– 4 HS đại diện 4 nhóm lên thi đua
phóng máy bay.
– Cả lớp heo dõi.

TUẦN

4
 (@ TIẾT 2 ?)
I. / MỤC TIÊU :
 HS biết cách gấp con ếch
 Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kỹ thuật
 Hứng thú với giờ học gấp hình
II. / CHUẨN BỊ:
 Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát được.
 Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy
 Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công
 Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
--------------------------------------------------------------------- 14 –-------------------------------------------------------------------

• Gv chọn một số sản phẩm đẹp cho cả lớp
quan sát. Nhận xét, khen ngợi những em gấp đẹp để
động viên, khuyến khích Hs
b) Hoạt động 4 : Đánh giá gấp con ếch:
• Đúng kích thước chưa?
• Các nếp gấp như thế nào?
• Nhận xét chung.
D./ CỦNG CỐ:
• Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm con ếch
• Gọi 1 HS thực hành thao tác bước 1
• Gọi 1 HS thực hành thao tác bước 2
• Gọi 1 HS thực hành thao tác bước 3
E./ DẶN DÒ
• Dặn Hs chuẩn bò vật liệu để học bài: “Gấp,
cắt dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng”
– Hát 1 bài.
– HS nêu tên bài cũ.
– HS nhắc lại
– HS thực hành
– HS đánh giá.
– HS tự kiểm tra lại.
– HS nhắc lại.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------- 15 –-------------------------------------------------------------------
(THẦY NHỚ)