PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NÚI THÀNH

HƯỚNG DẪN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA,
ĐÁNH GIÁ MÔN THỦ CÔNG, KĨ THUẬT THEO
CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
NGƯỜI BÁO CÁO: BÙI THỊ TIẾN
Núi Thành, ngày 12,13 tháng 8 năm 2009Phần I : Hướng dẫn thực hiện dạy học theo
chuẩn KTKN mônThủ công, Kĩ thuật
Phần II: Kiểm tra, đánh giá theo chuẩn KTKN
môn Thủ công, Kĩ thuật A. Hướng dẫn thực hiện chuẩn
KTKN môn Thủ công, Kĩ thuật

Chương trình là pháp lệnh, bao gồm 5 thành tố:

Mục tiêu (phát triển con người)

Nội dung (Cơ bản + Phát triển)

Yêu cầu cần đạt (Chuẩn KT,KN)

Phương pháp dạy học (Con đường đạt đến mục đích)

Đánh giá

thuật.II / Nội dung môn Thủ công, Kỹ thuật:
* Kế hoạch dạy học :
Lớp số tiết/tuần số tuần TS tiết/năm
1 1 35 35
2 1 35 35
3 1 35 35
4 1 35 35
5 2 35 70
Cộng( t.cấp) 175 210* Nội dung dạy học từng lớp:

Lớp1- Thủ công
-
Xé, dán giấy
-
Gấp hình
-
Cắt, dán giấy

Lớp 2- Thủ công
-
Kĩ thuật gấp hình
-
Phối hợp gấp, cắt, dán
hình

*Chu n ki n th c, k năngẩ ế ứ ỹ

Thảo luận : Chia 5 nhóm
1/Thế nào là Chuẩn KTKN? (N1)
2/ Sự khác nhau giữa SGK, SGV và Chuẩn?
(N2&N3)
3/ Thực trạng dạy học môn TC,KT hiện nay ?
(N4&N5)- Chuẩn kiến thức, kĩ năng là các yêu cầu cơ bản,
tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học.
- Chuẩn kiến thức, kĩ năng được cụ thể hoá ở các
chủ đề của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực
học tập cho từng lớp và cả cấp học.
- Chuẩn kiến thức, kĩ năng là cơ sở để biên soạn
SGK, quản lí dạy học, đánh giá kết quả giáo dục.
III/ Chuẩn kiến thức, kĩ năng