Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n ----------------------- ------------------
Gi¸o ¸n Líp 5
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2
Thứ ngày Môn Tên bài
Thứ 2
11/9/06
Tập đọc Nghìn năm văn hiến
Lòch sử Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
Toán Luyện tập
Đạo đức Luyện tập thực hành
Thứ 3
12/9/06
Thể dục Bài 3
LT & câu Mỡ rộng vốn từ : Tổ quốc
Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Toán Phép cộng và trừ hai phân số
Khoa học Nam hay nữ ( T2)
Thứ 4
13/9/06
Tập đọc Sắc màu em yêu
Tập làm văn Luyện tập tả cảnh
Đòa lí Đòa hình và khoáng sản
Toán Phép nhân, phép chia hai phân số
Kó thuật Đính khuy 2 lỗ (T2)
Thứ 5
14/9/06
Thể dục Bài 4
Chính tả Nghe viết: Lương Ngọc Quyến
LT & câu Luyện tập về từ đồng nghóa
Toán Hỗn số
Mó thuật Màu sắc trong trang trí

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh: - Hát
2. Bài cũ: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu
hỏi.
- Học sinh lần lượt đọc cả bài, đoạn - học sinh
đặt câu hỏi - học sinh trả lời.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
- Đất nước của chúng ta có một nền văn hiến lâu
đời. Bài tập đọc “Nghìn năm văn hiến” các em
học hôm nay sẽ đưa các em đến với Văn Miếu -
Quốc Tử Giám là một đòa danh nổi tiếng ở thủ
đô Hà Nội. Đòa danh này chính là chiến tích về
một nền văn hiến lâu đời của dân tộc ta.
- Giáo viên ghi tựa. - Lớp nhận xét - bổ sung.
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, nhóm đôi
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, giảng giải
- GV đọc mẫu toàn bài + tranh - Học sinh lắng nghe, quan sát
- Chia đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu... 2500 tiến só
+ Đoạn 2: Bảng thống kê
+ Đoạn 3: Còn lại
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp bài văn - đọc
từng đoạn.

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn, cả
bài kết hợp giải nghóa từ.
- Luyện đọc các từ khó phát âm - Học sinh nhận xét cách phát âm tr - s

 Giáo viên chốt:
+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: Triều
Hậu Lê - 788 khoa thi.
+ Triều đại có nhiều tiến só nhất: Triều Nguyễn -
588 tiến só.
+ Triều đại có nhiều trạng nguyên nhất: Triều
Mạc - 13 trạng nguyên.
- 1 học sinh hỏi - 1 học sinh trả lời về nội dung
của bảng thống kê.
+ Đoạn 3: (Hoạt động cá nhân) - Học sinh tự rèn cách đọc
- Học sinh đọc đoạn 3
- Học sinh giải nghóa từ chứng tích
- Bài văn giúp em hiểu điều gì về nền văn hiến
Việt Nam?
- Thi đua cá nhân - Một lúc 3 em đứng lên trả
lời - chọn ý đúng hay (Dự kiến: tự hào - lâu
đời).
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Học sinh tham gia thi đọc “Bảng thống kê”.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc
cho bài văn.
- Học sinh tham gia thi đọc cả bài văn.
 Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh nhận xét
* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp
Phương pháp: Kể chuyện
- Giáo viên kể vài mẩu chuyện về các trạng
nguyên của nước ta.
- Học sinh nêu nhận xét qua vài mẩu chuyện
giáo viên kể.
5. Tổng kết - dặn dò:

nước”
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ - Hoạt động lớp, cá nhân
Phương pháp: Vấn đáp, giảng giải
- Nguyễn Trường Tộ sinh ra ở đâu? - Ông sinh ra trong một gia đình theo đạo
Thiên Chúa ở Nghệ An.
- Ông là người như thế nào? - Thông minh, hiểu biết hơn người, được gọi
là “Trạng Tộ”.
- Năm 1860, ông làm gì? - Sang Pháp quan sát, tìm hiểu sự giàu có văn
minh của họ để tìm cách đưa đất nước thoát
khỏi đói nghèo, lạc hậu.
- Từ 1863 đến 1871, Nguyễn Trường Tộ đã làm
gì?
- Trình lên vua Tự Đức 58 bản hiến kế, bày
tỏ sự mong muốn đổi mới đất nước.
 Giáo viên nhận xét + chốt
Nguyễn Trường Tộ là một nhà nho yêu nước,
hiểu biết hơn người và có lòng mong muốn đổi
mới đất nước.
* Hoạt động 2: Những đề nghò đổi mới của
Nguyễn Trường Tộ
- Hoạt động dãy, cá nhân
Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, vấn đáp
- Lớp thảo luận theo 2 dãy A, B - 2 dãy thảo luận → đại diện trình bày → học
sinh nhận xét + bổ sung.
- Tóm tắt những nội dung của đề nghò đổi mới
đất nước do Nguyễn Trường Tộ khởi xướng?
- Đổi mới kinh tế, văn hóa, giáo dục, quân
sự, chính trò, ngoại giao, trong đó: kinh tế là
hàng đầu.

Tộ - một người có lòng yêu nước thiết tha,
mong muốn dân giàu, nước mạnh.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Học ghi nhớ
- Chuẩn bò: “Cuộc phản công ở kinh thành
Huế”
- Nhận xét tiết học
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết phân số thập phân.
- Chuyển một phân số thành một phân số thập phân.
- Giải bài toán về tìm giá trò một phân số của số cho trước.
2. Kó năng:
- Rèn luyện học sinh đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, chính xác.
3. Thái độ:
- Giúp học sinh yêu thích học toán, tính toán cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ.
- Học sinh: Vở bài tập, Sách giáo khoa, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn đònh: Hát
2. Bài cũ: Phân số thập phân
- Kiểm tra lý thuyết, kết hợp vận dụng làm bìa
tập.
- Sửa bài tập về nhà - Học sinh sử bài 2, 3, 4, 5
- Bài 2: 1 học sinh đọc, 1 học sinh viết bảng

* Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân, cả lớp
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại
- Tổ chức cho học sinh tự làm bài rồi sửa bài
 Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề
bài
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Nêu cách đổi phân số thành phân số thập
phân
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài - Đọc lần lượt các phân số
- Xác đònh các phân số và phân số thập phân
 Giáo viên chốt ý qua bài tập thực hành
 Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề
bài
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Nêu cách làm - Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài
- Học sinh nêu lên số tự nhiên thích hợp để
nhân với mẫu số đựơc 10, 100, 1000.
 Giáo viên chốt lại: cách chuyển phân số
thành phân số thập phân dựa trên bài tập thực
hành
- Cả lớp nhận xét
 Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề
bài
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên - Gạch dưới yêu cầu đề bài cần hỏi

EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM
(tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nhận thức được vò thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước.
2. Kó năng: Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. Bước đầu có kó năng
tự nhận thức, kó năng đặt mục tiêu.
3. Thái độ: Vui và tự hào là học sinh lớp 5.
II. Chuẩn bò:
- Giáo viên: Các bài hát chủ đề “Trường em” + Mi-rô không dây để chơi trò chơi “Phóng
viên” + giấy trắng + bút màu + các truyện tấm gương về học sinh lớp 5 gương mẫu.
- Học sinh: SGK
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh: - Hát
2. Bài cũ:
- Đọc ghi nhớ - Học sinh nêu
- Nêu kế hoạch phấn đấu trong năm học.
3. Giới thiệu bài mới:
“Em là học sinh lớp Năm” (tiết 2)
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về kế hoạch
phấn đấu của học sinh.
- Hoạt động nhóm bốn
Phương pháp: Thảo luận
- Từng học sinh để kế hoạch của mình lên bàn và
trao đổi trong nhóm.
- Thảo luận → đại diện trình bày trước lớp.
- Giáo viên nhận xét chung và kết luận: Để
xứng đáng là học sinh lớp Năm, chúng ta cần
phải quyết tâm phấn đấu và rèn luyện một

- Xem lại bài
- Chuẩn bò: “Có trách nhiệm về việc làm của
mình”
- Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2006
BÀI 3:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ –TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”
I/MỤC TIÊU:
-Ôn để củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ:Cách chào, báo cáo khi bắt
đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng
nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau. Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng
nhanh, động tác quay phải, quay trái, quay sau đúng hướng, thành thạo, đều, đẹp, đúng với khẩu
lệnh.
-Trò chơi “Chạy tiếp sức”. Yêu cầu chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng trong khi
chơi.
II/ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Đòa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bò1 còi, 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi.
III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Phần mở đầu:
-Gv tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu
cầu bài học, nhắc lại nội dung tập luyện,
chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.
-Yêu cầu hs đứng tại chỗ vỗ tay hát.
2/ Phần cơ bản:
a/ Đội hình đội ngũ:
- Ôn cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết
thúc bài học, cách xin phép ra vào lớp. Tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng

hình chơi, phổ biến cách chơi và quy đònh
chơi, cho cả lớp chơi thử 2 lần. GV cho cả
lớp thi đua chơi 2 lần. GV quan sát nhận
xét, tuyên dương
tổ thắng cuộc chơi.
3/ Phần kết thúc:
-GV cho các tổ đi nối tiếp nhau thành một
vòng tròn lớn, vừa đi vừa làm động tác thả
lỏng, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ,
Gvyêu cầu hs đứng tại chỗ quay mặt vào
tâm vòng tròn.
-GV yêu cầu hs nhắc lại kiến thức bài cũ.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập và
giao bài tập về nhà. -Hs tập hợp lớp các tổ thi đua trình diễn.

-Cán sự lớp điều khiển hs cả lớp củng cố kiến thức.
-HS tập hợp đội hình chơi chú ý cách phổ biến chơi
và quy đònh chơi. HS cả lớp chơi thử, cả lớp thi đua
chơi.
47
Giáo án lớp 5-Tuần 2
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
Phương pháp: Thảo luận nhóm, luyện tập, thực
hành, giảng giải
 Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1 - 1, 2 HS lần lượt đọc yêu cầu bài 1
 Giáo viên chốt lại, loại bỏ những từ không
thích hợp.
- Học sinh gạch dưới các từ đồng nghóa với “Tổ
quốc”.
- Học sinh sửa bài
Nước nhà, non sông
 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1, 2 học sinh đọc bài 2
- Hoạt động nhóm bàn - Tổ chức hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tìm từ đồng
nghóa với “Tổ quốc”.
- Thư kí ghi lại
- Từng nhóm lên trình bày
 Giáo viên chốt lại - Học sinh nhận xét
Đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông, giang
sơn, quê hương.
 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu
- Hoạt động nhóm đôi - HS phân tích câu hỏi gồm 2 ý:
a) So sánh nghóa
b) Dùng trong hoàn cảnh nào? Nêu ví dụ.
 Giáo viên chốt lại - Học sinh trao đổi và nêu
Những từ này đồng nghóa với Tổ quốc nhưng
chỉ một diện tích đất hẹp hơn nhiều.
- Học sinh có thể đặt câu để so sánh nghóa của
các từ đồng nghóa với Tổ quốc.

3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu nước, tự hào về truyền thống dân tộc.
II. Chuẩn bò:
- Thầy - trò : Tài liệu về các anh hùng danh nhân của đất nước
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh: - Hát
2. Bài cũ:
 Giáo viên nhận xét - cho điểm (giọng kể -
thái độ).
- 2 học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện về anh
Lý Tự Trọng.
3. Giới thiệu bài mới:
- Các em đã được nghe, được đọc các câu
chuyện về các anh hùng, danh nhân của đất
nước. Hôm nay, các em hãy kể câu chuyện
mà em yêu thích nhất về các vò ấy.
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu
cầu đề bài
- Hoạt động lớp
Đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã được nghe
hoặc được đọc về các anh hùng danh nhân ở
nước ta.
- 2 học sinh lần lượt đọc đề bài.
- Học sinh phân tích đề.
- Gạch dưới: được nghe, được đọc, anh hùng
danh nhân của nước ta.
- Yêu cầu học sinh giải nghóa. - Danh nhân là người có danh tiếng, có công
trạng với đất nước, tên tuổi muôn đời ghi nhớ.
- 1, 2 học sinh đọc đề bài và gợi ý.

hương đất nước.
- Nhận xét tiết học
TOÁN:
ÔN TẬP: PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố kó năng phép cộng - trừ hai phân số
2. Kó năng: Rèn học sinh tính toán phép cộng - trừ hai phân số nhanh, chính xác.
3. Thái độ: Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Phấn màu
- Trò: Bảng con - Vở bài tập
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh: - Hát
2. Bài cũ:
- Kiểm tra lý thuyết + kết hợp làm bài tập. - 2 học sinh
- Sửa BTN - Học sinh sửa bài 4, 5/9
3. Giới thiệu bài mới:
- Hôm nay, chúng ta ôn tập phép cộng - trừ
hai phân số.
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: - Hoạt động nhóm
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành
- Giáo viên nêu ví dụ:
7
5
7
3
+
và

 Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài
50