SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP ĐÀ NẴNG.
TRƯỜNG : THPT PHẠM PHÚ THỨ.
TỔ : VẬT LÝ – CN.
BẢNG NHẬN XÉT NỘI DUNG SÁCH GIÁO KHOA LỚP 11
CHƯƠNG TRÌNH NĂNG CAO.
CHƯƠNG I : ĐIỆN TÍCH. ĐIỆN TRƯỜNG.
Nhìn chung, việc sắp xếp thứ tự các bài học có thay đổi so với sách giáo khoa cũ.
Các bài trình bày có hình minh họa đẹp mắt, các thí nghiệm được minh họa bằng
hình ảnh dễ hiểu và rõ rằng.
Nội dung các bài tương đối giống với sách giao khoa cũ.
BÀI 1 : Điện tích. Định luật Cu – lông.
Bài 1 trình bày đẹp, có thí nghiệm minh họa cụ thể, rõ ràng.Trong đó, đặc biệt có
giới thiệu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của cân xoắn Culông để suy ra định luật
Culông.
Thứ hai, ở phần ‘ Em có biết” đã đưa ra nguyên tắc hoạt động của máy lọc bụi ứng
dụng về sự hút nhau của hai điện tích trái dấu đã giúp HS hiểu rõ hơn ứng dụng thực tế của
bài lý thuyết vừa học. Có thể nói, mục này trong sách giáo khoa mới rất có ích cho GV
cũng như HS, nó làm cho bài học trở nên sinh động và thúc đẩy thái độ yêu thích đối với
bộ môn ở HS.
BÀI 2 : Thuyết electron. Định luật bào toàn điện tích.
Sau khi đã nêu nội dung của thuyết e thì ở mục 3 sách giáo khoa nâng cao giải
thích luôn cho học sinh ba hiện tượng nhiễm điện trong khi sách giáo khoa chuẩn không
giải thích mà để HS tự giải thích.Do vậy, tác giả nên để phần giải thích cụ thể sang sách
chuẩn, còn sách nâng cao nên để HS tự giải thích.
Ở phần bài tập, chưa có bài tập tự luận áp dụng cho phần định luật bảo toàn điện
tích
BÀI 3 : Điện trường
Bài 3 trình bày giống sách giáo khoa cũ, chỉ đưa ra thêm khái niệm điện phổ giúp
HS dễ hiểu hơn về đường sức điện.
Bài này trình bày dài nhưng chỉ phân bố 1 tiết thì chưa hợp lí. Ngoài ra, cần phải để
thời gian cho HS tập vận dụng phân tích vectơ cường độ điện trường tại 1 điểm, làm một

− Bài 10 Dòng điện không đổi, nguồn điện chỉ có hai câu trắc nghiệm, 1 bài tập
− Bài 11 Pin và acquy chỉ có 2 câu trắc nghiệm
− Bài 12 Điện năng, công suất điện. Định luật Jun – Lenxơ cũng chỉ có 3 bài tập,
trong khi bài này các dạng toán rất nhiều và đa dạng.
− Bài 13 Định luật Ôm đối với toàn mạch là một bài quan trọng trong chương mà
cũng chỉ có 1 bài toán quá đơn giản đối với HS.
− Bài 15 không nên giải cụ thể các bài tập mà chỉ nên gợi ý cách giải.
− Bài 16 Thực hành : đồng hồ mA trong hình không giống với thiết bị thí nghiệm gởi
về trường, nên chụp lại hình đồng hồ điện tử đa năng.
CHƯƠNG III : DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG.
BÀI 17: Dòng điện trong kim loại
Hình vẽ minh họa cụ thể , đẹp mắt.
Thí nghiệm về sự phụ thuộc của điện trở vào nhiệt độ cụ thể, rõ ràng.
Nên có hình ảnh minh hoạ của nhiệt kế điện trở và một số ứng dụng khác của sự nở
vì nhiệt của kim loại.
BÀI 18: Hiện tượng nhiệt điện. Hiện tượng siêu dẫn.
Bài này đưa thêm biểu thức của suất điện động nhiệt điện.
Bài có thí nghiệm minh họa rất rõ. Qua đó, HS có thể hiểu được bài học một cách
dễ dàng và tạo cho HS sự hứng thú khi học tập vật lý.
BÀI 19 : Dòng điện trong chất điện phân. Định luật Faraday.
− Bài có nhiều hình vẽ tường minh, đẹp mắt.
− Trình bày đơn giản, dễ hiểu.
− Tuy nhiên, nếu có những thiết bị thí nghiệm minh họa trực quan thì sẽ hay hơn và
HS sẽ hứng thú hơn.
BÀI 21 : Dòng điện trong chân không.
− Bài trình bày giống với sách giáo khoa cũ.
− Cần có những thí nghiệm minh họa trực quan về các tính chất của tia catốt để HS
có thể hiểu hơn và hứng thú hơn trong học tập vật lý.
BÀI 22: Dòng điện trong chất khí.
− Trình bày giống với sách giáo khoa cũ.

hơn nữa môn học. Mong Sở giáo dục trang bị các thiết bị trên về trường để GV có thể dạy
tốt hơn và HS học tốt hơn.
CHƯƠNG V : Cảm ứng điện từ
− Đáng nói nhất trong chương này là việc trang bị cho GV thí nghiệm về hiện tượng
tự cảm. Đây là bài học rất khó hình dung nếu giáo viên chỉ dạy chay, thí nghiệm giúp cho
HS hiểu bài tốt hơn và GV sẽ đỡ vất vả hơn khi minh họa cho HS bằng lời hay bằng thí
nghiệm ảo. Tuy nhiên, thí nghiệm hơi khó nhận biết khi quan sát, cần khắc phục nhược
điểm này.
− Trường Phạm Phú Thứ cũng thiếu thí nghiệm minh hoạ hiện tượng cảm ứng điện
từ, một bài học rất quan trọng trong chương này.Mong Sở giáo dục trang bị các thiết bị
trên về trường để GV có thể dạy tốt hơn và HS học tốt hơn.
PHẦN 2 : QUANG HÌNH HỌC.
Trình bày đầy đủ, hình vẽ đẹp rõ ràng, nội dung dễ hiểu.
Có những thiết bị thí nghiệm cụ thể và rất đẹp mắt . Nhìn chung là chương quang
hình học rất đầy đủ cả về trình bày lẫn thiết bị thí nghiệm.
Tuy nhiên, cần trang bị thêm cho GV bộ kính thiên văn và kính hiển vi. Tranh ảnh
về phần quang hình học.
Hoà Vang, ……………………
Trưởng nhóm Thư kí
Lê Thái Trung Lê Trần Nguyệt Vi