Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân
Phần Một
LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI
TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000
Chương I
Sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai
(1945 - 1949)
Ngày soạn: 15/08/2009
Ngày dạy: 17/08/2009
Bài 1 – Tiết 1
Bài 1. Sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh
thế giới thứ hai (1945 - 1949)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Về kiến thức
Qua bài này giúp học sinh nắm đựơc:
- Trên cơ sở những quyết định của Hội nghị Ianta (1945 ) cùng những thoả thuận sau đó
của ba cường quốc ( Liên xô, Mĩ, Anh ) một trật tự thế giới mới được hình thành với đặc
trưng lớn là thế giới chia làm hai phe: XHCN và TBCN, do 2 siêu cường Liên Xô và Mĩ
đứng đầu mỗi phe, thường được gọi là trật tự Ianta.
- Mục đích:, nguyên tắc hoạt động và vai trò quan trọng của Liên hợp quốc.
2. Về tư tưởng :
Giúp học sinh nhận thức khách quan về những biến đổi to lớn của tình hình thế giới sau
chiến tranh thế giới thứ hai, đồng thời biết quí trọng, giữ gìn hoà bình thế giới.
3. Về kĩ năng:
- Quan sát, khai thác tranh ảnh, bản đồ.
- Các kĩ năng tư duy,: So sánh, phân tích, tổng hợp, đánh giá sự kiện.
II. THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC
- Bản đồ thế giới, lược đồ nước Đức sau chiến tranh thế giới thứ hai, sơ đồ tổ chức LHQ.
- Một số tranh ảnh có liên quan
- Các tài liệu tham khảo.

sung:
- HS nghe, ghi chép.
- GV tiếp tục đặt câu hỏi: Hội nghị
I đã đưa ra những quyết định quan
trọng nào?
- HS theo dõi SGK phát biểu.
- GV nhận xét, kết luận: Sau những
cuộc tranh cãi quyết liệt, cuối cùng
Hội nghị cũng đi đến những quyết
định quan trọng:
+ Việc nhanh chóng đánh bại hoàn
toàn các nước phát xít, Hội nghị đã
thống nhất mục đích là tiêu diệt tận
gốc CNPX Đức và chủ nghĩa quân
phiệt Nhật. Để kết thúc sớm chiến
tranh trong thời gian 2 đến 3 tháng
sau khi đánh bại PX Đức, Liên Xô
tham chiến chống Nhật ở châu Á.
+ Ba cường quốc thống nhất thành
lập tổ chức Liên hợp quốc dựa trên
nền tảng và nguyên tắc cơ bản là
sự thống nhất giữa 5 cường quốc:
Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp, Trung
Quốc để giữ gìn hoà bình, an ninh
thế giới sau chiến tranh.
+ Hội nghị đã thoả thuận việc đóng
quân tại các nước nhằm giải giáp
quân đội phát xít và phân chia
phạm vi ảnh hưởng ở châu Âu và
châu Á.

từng bước thiết lập sau chiến tranh, thường gọi là
trật tự 2 cực Ianta.
II. Sự hình lập Liên hợp quốc
* Sự thành lập
- Từ ngày 25/4 đến 26/6/1945,Hội nghị quốc tế
lớn gồm đại biểu 50 nước họp tại San Phranxicô
(Mĩ ) đã thông qua Hiến chương và tuyên bố
thành lập tổ chức LHQ.
* Mục đích: Duy trì hoà bình và an ninh thế giới;
Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010
2
Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân
hợp quan sát với phần chữ in nhỏ
trong SGK để xác định trên đó các
khu vực , phạm vi thế lực của Liên
Xô, của Mĩ ( Và các Đồng minh
Mĩ)
* Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân
GV hướng dẫn quan sát hình 2 ( Lễ
kí Hiến chương LHQ tại San
Phranxixcô ( Mĩ ) và giới thiệu :
Sau Hội nghị I không lâu Từ ngày
25/4 đến 26/6/1945, một Hội nghị
quốc tế lớn được triệu tập tại
Phranxixcô ( Mĩ ) với sự tham gia
của đại biểu 50 nước để thông qua
Hiến chương Liên hợp quốc . Ngày
24/10/1945, với sự phê chuẩn của
Quốc hội các nước thành viên , bản
Hiến chương chính thức có hiệu lực

an
Hội đồng KT
- XH
Hàng không
ICAO
Hàng hải
IMO
Hội đồng tài
chính IFC
Lao động
quốc tế ILO
Giáo dục,
khao học, văn
hoá
UNESCO
Bưu chính
IPU
L..thực, n.nghiệp
FAO FAO
Quỹ tiền tệ quốc
tế IMF
Y tế thế giới
WHO
Sở hữu tri thức
thế giới WIDO
3
Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân
* Hoạt động 3: cá nhân
GV dẫn dắt: để hiểu rõ sự hình thành 2 hệ
thống TBCN và XHCN các em cần nắm

phân chia khu vực tạm chiếm đóng nước
Đức với nhiệm vụ tiêu diệt tận gốc CNPX,
làm cho nước Đức trở thành một nước
thống nhất, hoà bình, dân chủ thực sự. Ở
Đông Đức, LX đã thực hiện nghiêm chỉnh
nhiệm vụ này, nhưng ở Tây Đức, các nước
M, A, P lại âm mưu chia cắt lâu dài nước
Đức. M, A, P tiến hành hợp nhất riêng rẻ
các khu vực chiếm đống của mình, tháng
9/1949 lập ra nhà nước Cộng hoà Liên bang
Đức. Tháng 10/1949, được sự giúp đỡ của
LX, các lực lượng dân chủ ở Đông Đức
thành lập nước Cộng hoà dân chủ Đức .
Như thế, trên lãnh thổ nước Đức hình thành
III Sự hình thành hệ thống TBCN và
XHCN.
* Việc giải quyết vấn đề Đức sau chiến
tranh:
- Theo thoả thuận của Hội nghị Pốtxđam
( họp ngày 7-8/1945 ), quân đội 4 nước
Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp phân chia khu
vực tạm chiếm đóng nước Đức nhằm tiêu
diệt tận gốc CNPX, làm cho Đức trở thành
một nước hoà bình, dân chủ, thống nhất.
- Ở Tây Đức: Với âm mưu chia xắt lâu dài
nước Đức, Mĩ – Anh – Pháp đã hợp nhất
các khu vực chiếm đóng của mình, lập nhà
nước cộng hoà Liên bang Đức (9/1949 )
theo chế độ TBCN.
- Ở Đông Đức: 10/1949, được sự giứp đỡ

Ianta.
+ Sự thành lập, mục đích, nguyên tắc hoạt động, vai trò của LHQ.
+ các sự kiện đánh dấu sự hình thành 2 hệ thống XHCN và TBCN.
* Dặn dò: Học sinh học bài cũ, làm bài tập, chuẩn bị bài mới.
- Bài tập:
-------------------  ----------------
Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010
5
Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân
Chương II.
Liên Xô và các nước Đông Âu (1945 - 1991). Liên Bang Nga (1991 - 2000)
Bài 2. Liên Xô và các nước Đông Âu (1945 - 1991). Liên Bang Nga (1991 - 2000)
Ngày soạn: 22/08/2009
Ngày dạy: 24/08/2009
Bài 1 – Tiết 2,3
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Về kiến thức
Qua bài này giúp học sinh nắm đựơc:
- Những thành tựu trong công cuộc xây dựng CNXHTcủa Liên Xô và các nước Đông Âu
từ 1945 đến giữa 1970 và ý nghĩa của nhưữngthành tự đó.
- Quan hệ hợp tác toàn diện của Liên Xô và các nước Đông Âu đã làm củngcố, tăng
cuờng hệ thống XHCN thế giới.
- Cuộc khủng hoảng của Liên Xô và các nước Đông Âu, nguyên nhân ta rã chế độ
XHCN ở cá nước này.
- Tình hình Liên Bang Nga trong thập niên 90 (1991 – 2000) sau khi Liên Xô ta rã.
2. Về tư tưởng :
- Học sinh khâm phục những thành tựu to lớn trong công cuộc xây dựng CNXH của Liên
Xô và các nước Đông Âu; hiểu được nguyên nhân ta rã cử cá nước này là do đã xây
dựng mô hình CNXH chưa đúng đắn, chưa khoa học và chậm sửa chửa sai lầm. Qua đó,
tiếp tục củng cố cho các em niềm tin vào CNXH, vào công cuộc xây dựng đất nước.

hành khôi phục kinh tế (1945 – 1950)? Thắng
lợi của kế hoạch 5 năm khôi phục kinh tế có ý
nghĩa quan trọng gi?
- HS theo dõi SGK , suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét kết luận:Bước ra khỏi CTTG
thứ hai, LX là nước thắng trận, song lại là
nước bị tàn phá nặng nề cả về người và của:
hơn 27 triệu người chết, 1710 thành phố và
hơn 70.000 làng mạc bị thiêu huỷ, 32000 xí
nghiệp bị tàn phá.Do vậy LX phải bắt tay
thực hiện kế hoạch 5 năm khôi phục kin tế
(1946-1950).
*Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân
- GV cho HS quan sát biểu đò tỉ trọng công
nghiệp Liên Xô so với thế giới (Thập niên
70), biểu đồ tỉ trọng nông nghiệp cuat Liên
Xô so với 1913, hình ảnh du hành vũ trụ của
Gâg rin (1934 – 1968)
Sau đó, GV đặt câu hỏi: Quan sát biểu đồ,
tranh ảnh và SGK, em hãy cho biết sau khi
khôi phục kinh tế, LX đã làm gì để để tiếp tục
xây dựng CSCV kĩ thuật của CNXH? Và
đạtthành tự như thế nào?
- HS quan sát, phát biểu ý kiến.
GV nhận xét, phân tích, kết luận: Sau khi
hoàn thành khôiphục kinh tế, LX tiếp tục thực
hiện nhiều kế hoạch dài hạn nhằm xây dựng
CSVCKT của CNXH như kế hoạch 5 năm lần
thứ 5 (1951-1955 ), lần thứ 6 (1956 – 1060),
lần thứ 7 (1959 – 1965 ), lần thứ 8 (1966 –

chất kĩ thuật của CNXH (1950 đến nử
đầu những năm 70:
-Sau khi hoàn thành khôi phục kinh tế,
LX tiếp tục thực hiện nhiều kế hoạch dài
hạn nhằm xây dựng CSVCKT của
CNXH.
- Thành tựu đạt đựơc rất to lớn:
+ Công nghiệp: LX trở thành cường
quốc công nghiệp đứng thứ hai thế giới (
Sau Mĩ), đi đầu thế giới nhiều ngành
công nghiệp như: công nghiệp vũ trụ,
nghiệp điện hạt nhân.
+ Nông nghiệp: Trung bình hàng ănm
tăng 16% dù gặp nhiều khó khăn.
+ KHKT đạt nhiều tiến bộ vượt bậc.Năm
1957, LX là nước đầu tiên phóng thành
công vệ tinh nhân tạo. năm 1961, lX đã
phóng tàu vũ trụ đưa con người bay
vòng quanh trái đất,mở đầu kỉ nguyên
chinh phụcvũ trụ của loài người.
+ Văn hoá – xã hội có nhiều biến đổi, ¾
dân số có trình độ đại học và trung học.
Xã hội luôn ổn định về chính trị.
* ý nghĩa: Những thành tựu đạt đựơc đã
củng cố và tăng cường sức mạnh cho
nhà nước Xô Viết, nâng cao uy tín và vị
Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010
7
Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân
tựu rực rỡ. Biểu tượng cho thành tựu KHKT

đốt cháy giai đoạn, như đề ra “kế hoạch xây
dựng chủ nghĩa cộng sản trong vòng 15 - 20
năm”, hoặc vẫn duy trì nhà nước quan liêu
bao cấp; không tôn trọng quy luật khách quan
về kinh tế ( Trong công nhgiệp thiếu sự phát
triển hài hoà giữa công nghiệp nặmg và công
nghiệp nhẹ); thiếu dân chủ và công bằng xã
hội.Tuy nhiên, lúc này những thiếu sót sai
lầm đó chưa dẫn đến trì trệ , khủng hoảng sâu
sắc như cuối những năm 70. Lúc này, nhân
dân LX hăng hái tin tưởng vào công cuộc xây
dựng CNXH, xã hội Xô Viết vẫn ổn định.
* Hoạt động 1: cả lớp và cá nhân
GV yêu cầu học sinh quan sát lược đồ các
nước ĐCN Đông Âu và nêu câu hỏi: nhà
nước ĐCN Đông Âu được thành lập và củng
trí của LX trên trường quốc tế, làm cho
LX trở thành nước XHCN lớn nhất và là
chỗ dựa cho PTCM.
2. Các nước Đông Âu:
a. Sự ra đời các nhà nước dân chủ nhân
dân Đông Âu:
- Từ 1944 – 1945 chớp lấy thời co
HQLX tiếnquân truy quét quân đội PX
Đức qua lãnh thổ Đông Âu, nhân dân
các nước Đ.Âu nổi dậy giành chính
quyền thành lập các nhà nước DCND.
- Từ 1945 – 1949, các nước Đông Âu
lần lượt hoàn thành cách mạng DCND,
thiết lập chuyên chính vổ sản, thực hiện

thúc đẩy sự tiến bộ về kinh tế và kĩ
thuật của các nước thành viên, không
Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010
8
Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân
cố như thế nào?Sự ra đời của nhà nước ĐCN
Đông Âu có ý nghĩa gì?
- HS quan sát lược đò, theo dõi SGK và suy
nghĩ trả lời câu hỏi.
GV nhận xét, bổ sung rồi chót ý:
Nhìn trên lược đ các em thấy 8 nước ĐCN
Đông Âu nằm gần nước LX đó là: Ba Lan,
CHDC Đức, Tiệp Khắc, Hungari, Rumani,
Nam Tư, Bungari, và Anbani.
Trước chiến tranh, các nước Đ.Âu ( trừ
CHDC Đức ) là những nước tư bản chậm phát
triển, lệ thuộc vào các nước Anh, Pháp,
Mĩ.Trong chiến tranhthế giới thứ hai, họ bị
các nước đế quốc xâm lược, chiếm đóng và
phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc do
các Đảng Cộng sản lãnh đạo. Riêng nước Đức
là bộ phận của CNTB phát triển bị CNPX
thống trị.
Trong những năm 1944 – 1945, chớp lấy thời
co HQLX tiêếnquân truy quét quân đội PX
Đức qua lãnh thổ Đông Âu, nhân dân các
nước Đ.Âu nổi dậy giành chúnh quyềnthành
lập các nhà nước ĐCN.
Ban đầu, nhà nước ĐCN Đ.Âu là chính quyền
liên hiệp gồm đại biểu các giai cấp đảng phái

* Ý nghĩa: Quan hệ hợp tác toàn diện
giữa các nước XHCN đã được củng cố
và tăng cường sức mạnh của hệ thống
XHCN thế giới; ngăn chặn, đẩy lùi âm
mưu của CNTB.
II. Liên Xô và các nước Đông Âu từ
giưã đến 1991.
1. Sự khủng hoảng chế độ XHCN ở
Liên Xô:
- Năm 1973, cuộc khủng hoảng dầu mỏ
bùng nổ đã đánh mạnh vào nền kinh tế,
chính trị của tất cả các nước, sing LX
lại chậm sửa đổi để thích ứng với tình
hình mới đó. Do đó, đến cuối những
năm 1970 đất nước LX lâm vào suy
thoái cả kinh tế lẫn chính trị.
- Tháng 3/1985, M Goócbachốp lên nắm
quyền lãnh đạo Đảng và Nhà nước LX
đã tiến hành công cuộc cải tổ đất nước:
+ Nội dung và đường lối cải tổ: Tập
trung vào việc “cải cách kinh tế triệt để”,
sau lại chuyển trọng tâm sang cải cách
chính trị và đổi mới tư tưởng.
+ Kết quả: do phạm nhiều sai lầm nên
tình hình càng trở nên trầm trọng.
* Về kinh tế: Chuyển sangkinh tế thị
trường quá vội vã, thiếu sự điều tiết của
nhà nước nên đã gây ra sự rối loạn, thu
nhập quốc dân giảm sút nghiêm trọng.
* Về chính trị: Thực hiện chế độ Tổng

Thời gian Nội dung cải tổ Kết quả
Kinh tế
1985-1987 Thực hiện chiến
lược tăng tốc
phát triển KHKT,
tập trung vào CN
nặng
Kĩ thuật và trình độ của công
nhân không được củng cố
nên không dẫn đến tăng tốc
mà tăng nhanh các tai nạn và
thảm hoạ kinh tế
1987-1988 Thực hiện đường
lối “cải tổ” chủ
yếu hướng vào
“cải cách kinh tế
triệt để” chú
trọng cải tổ về
vấn đề ruộng đất.
“Nhiệm vụ chính trị quốc nội
quan trọng nhất” là chương
trình lương thực bị thất bại.
1989-1990 Thực hiện đường
lối xây dựng kinh
tế thị trường có
điều tiết, ban
hành hàng loạt
điều luật mới về
kinh tế.
Không có hiệu lực, thu nhập

quyềnTổng thống
và chuyển qua
chế độ đa đảng.
bầu G làm Tổng
thống Liên Xô.
Cải tổ chính trị trở thành
trọng tâm.
Các đảng phái và phong trào
chính trị hoạt động. Vai trò
lãnh đoạ của Đảng Cộng sản
và chính quyền Xô Viết bị
thu hẹp, chính trị xã hội hỗn
loạn.
19/8/1991-
21/8/1991
Một số người của
Đảng và nhà
nước LX tiến
hành đảo chính
nhằm lật đổ G
đảo chính thất bại , Đảng
CSLX bị đình chỉ hoạt động,
chính quyền Xô Viết bị giải
thể.
12/12/1991 11 nước cộng
hoà tuyên bố
thành lập cộng
đồng các quốc
gia độc lập
( SNG )

Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân
đề quan trọng. Công cuụoc cải tổ
của g kéo dài 6 năm nhưng đã phạm
nhiều sai lầm nghiêm trọng, đã xa
rời những nguyên lí của CN Mác –
Lênin về kinh tế, chính trị, xã hội
như: Chuyển sang kinh tế thị trường
quá vội vã, thiếu sự điều tiết của
Nhà nước,; thực hiện chế dộ Tổng
thống nắm mọi quyền lực và đa
nguyên về chính trị, thu hẹp quyền
lãnh đạo của Đảng CS… Do vậy,
việc cải cách không những không
khắc phục đựợc những k. hoảng làm
mà còn đẩy LX vào tình trạng KH
toàn diện và trầm trọng hơn Cuối
cùng đã dẫn tới sự tan rã của nhà
nước Liêng bang Xô Viết và sự sụp
đổ của CNXH ở Liên Xô sau hơn
70 năm tồn tại.
nước chấp nhận chế độ đa dảng và tiến hành tổng
tuyển cử tự do..
- Từ 1989 – 1991: Các nước Đ.Âu lần lượt rời bỏ
CNXH. CNXH ở Đ.Âu sụp đổ.
3. Nguyên nhân tan rã của chế độ XHCN ở Liên
Xô và các nước Đông Âu.
- Mô hình CNXH đã xây dựng có nhiều khuyết
tật và thiếu sót: Đường lối lãnh đạo mang tính
chủ quan, duy ý chí, thực hiện cơ chế tập trung
QLBC làm cho sản xuất trì trệ, thiếu dân chủ và

- Bài tập:
1. Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử vào thời gian nào?
a. 1949 b. 1950 c.1951 d.1957.
Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010
12
Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Chương III
Các nước Á, Phi và Mĩ latinh (1945- 2000)
Tiết 04
Bài 3
Các nước Đông Bắc Á
I/- Mục tiêu bài học
Học xong bài hs cần:
1. Về kiến thức.
- Biết được những biến đổi lớn lao của khu vực Đông Bắc Á sau CTTG2.
- Trình bày được các giai đoạn và nội dung các giai đoạn cách mạng TQ từ sau
năm 1945 đến 2000.
2. Về kỉ năng.
- Rèn luyện kỉ năng tổng hợp và hệ thống hoá các sự kiện lịch sử. biết khai thác
các tranh ảnh để hiểu nội dung sự kiện lịch sử.
3. Về thái độ.
Nhận thức được sự ra đời của nước CHNDTH và 2 nhà nước trên bán đảo Triều
Tiên không chỉ là thành quả đấu tranh của nhân dân các nước này mà còn thắng lợi
chung của nhân dân các dân tộc bị áp bức trên thế giới.
Nhận thức rõ quá trình xây dựng CNXH diễn ra không theo con đường thẳng tắp
bằng phẳng mà gập gềnh, khó khăn.
II/- Thiết bị tài liệu dạy học
- Lược đồ khu vực Đông Bắc Á sau CTTG2

nhiều biến chuyển:
* Về chính trị:
+ Cách mạng TQ thắng lợi dẫn tới
sự ra đời của nước CHNDTH
(10/1949), cuối thập niờn 90 TQ
thu hồi Hồng Kông và Ma Cao,
Đài Loan vẫn tồn tại chính quyền
riêng.
+ Bán đảo Triều Tiên bị chia cắt
và hình thành nên 2 nhà nước
riêng biệt: Đại Hàn Dân Quốc
(8/1948) và CHDCNDTT
(9/1948).
* Về kinh tế: Các nước đều bắt
tay vào xây dựng và phát triển
kinh tế đạt được thành tựu to lớn
(ba con rồng HQ,HK, ĐL, NB
đứng thứ 2 thế giới, những năm
80- 90 thế kỉ XX TQ đạt mức tăng
trưởng cao nhất thế giới)
II. Trung Quốc
1. Sự thành lập nước CHNDTH
và thành tựu 10 năm đầu xây
dựng chế độ mới (1949- 1959).
* Sự thành lập
- Sau khi chiến tranh chống Nhật
Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010
14
Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân
Hình 6: Mao Trạch Đông tuyên bố thành lập

- Thành tựu:
+ 1950- 1952: Hoàn thành khôi
phục kinh tế, cải cách ruộng đất.
+ 1953- 1957: Thực hiện thắng lợi
kế hoạch 5 năm, kinh tế- văn hoá
giáo dục đều có những bước tiến
lớn.
+ Đối ngoại: Thi hành chính sách
tích cực nhằm củng cố hoà bình
và thúc đẩy sự phát triển của
phong trào cách mạng thế giới.
18/1/1950 TQ thiết lập quan hệ
Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010
15
Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân
Hình7: Quân giải phóng tiến vào Bắc Kinh 1949.
* Hoạt động 3: Cá nhân
- GV yêu cầu HS đọc sgk và trả lời câu hỏi: Tại
sao từ năm 1959- 1978 TQ lại lâm vào tình trạng
không ổn định về kinh tế, chình trị, xã hội?
- HS trao đổi trả lời câu hỏi, GV nhận xét phân
tích kết luận:
GV: Việc thực hiện đường lối “Ba ngọn cờ hồng”
gây ra hậu quả tai hại ntn đối với đời sống kinh tế,
chính trị- xh TQ?
- HS trả lời GV nhận xét tổng kết.
*Hoạt động 4: Cá nhân và tập thể.
:
ngoại giao với VN.
2. Trung Quốc những năm không

16
Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân

- GV nêu câu hỏi: Đường lối chung của công
cuộc cải cỏch ở TQ được thể hiện ở những điểm
nào?
- HS trả lời GV nhận xét và chốt ý:
- GV hỏi: Thực hiện đường lối cải cách mở cửa
TQ đó đạt được những thành tựu quan trọng gi?
- HS trình bày GV nhận xét chốt ý:
- Nội dung: lấy phát triển kinh tế
làm trung tâm, tiến hành cải cách
và mở cửa, chuyển nền kinh tế kế
hoạch hoá tập trung sang nền kinh
tế thị trường XHCN, nhằm hiện
đại hoá và xây dựng CNXH mang
đặc sắc TQ với mục tiêu biến TQ
thành quốc gia giàu mạnh dân chủ
văn minh.
* Thành tựu:
- Kinh tế: Tiến bộ nhanh chóng,
thu nhập bình quân đầu người
tăng vọt.
- KHKT: Thử thành công bom
nguyên tử, phóng thành công tàu
vũ trụ đưa con người bay vào
không gian,
- Văn hóa giáo dục: ngày càng
phát triển đời sống nhân dân ngày
càng nâng cao.

II. Thiết bị và tài liệu dạy học
- Lược đồ khu vực ĐNA sau CTTG2.
- Lược đồ các nước Nam Á.
- Một số tranh ảnh có liên quan và tài liệu tham khảo cần thiết.
III Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1. Hãy nêu những sự kiện chính trong những năm 1946- 1949 dẫn tới sự thành
lập nước CHNDTH và ý nghĩa của sự thành lập nhà nước này?
Câu2: Trình bày nội dung cơ bản của đường lối cải cách ở TQ năm 1978 và thành
tựu của nó?
Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010
18
Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân
3. Giới thiệu bài mới: GV sử dụng đoạn mở đầu bài học ở sgk để giới thiệu bài
mới.
4. Tổ chức dạy – học
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cơ bản
* Hoạt động 1: cả lớp và cá nhân I. Các nước Đông Nam Á.
- GV hướng dẫn HS quan sát lược đồ khu
vực ĐNA sau CTTG2 để biết được vị trí
của từng quốc gia và toàn cảnh ĐNA sau
CTTG2.
Hình 8: Các nước ĐNA sau chiến tranh
tg 2
1. Sự thành lập các quốc gia độc lập sau
chiến tranh thế giới thứ hai.
- GV trình bày: Trước chiến tranh hầu
hết các nước trong khu vực (trừ TháI Lan)
đều là thuộc địa của các nước Âu- Mĩ.

- 1954 – 1975 kháng chiến chống Mỹ
- 2/12/1975 nước CHDCND Lào thành lập
c. Campuchia (1945- 1993)
- 1945 – 1954 kháng chiến chống Pháp
- 1954 – 1970 thực hiện đường lối hòa binh
trung lập
- 1970 – 1975 kháng chiến chống Mỹ
- 1975 – 1979 Đánh đổ tập đoàn Khơ me đỏ
- 1979 diễn ra cuộc nội chiến
- 9/1993 Vương quốc Cam Pu Chia thành
lập
GV chia lớp thành 2 nhóm với nhiệm vụ:
+ Nhóm1: Lập bảng thống kê về các giai
đoạn phát triển của cách mạng Lào (1945-
1975)?
+ Nhóm2: Lập bảng thống kê về các giai
đoạn phát triển của cách mạng
Campuchia (1945- 1993).
- Các nhóm tiến hành thảo luận và thống
nhất ý kiến lập bảng thống kê của nhóm
mình và cử đại diện báo cáo.
- GV nhận xét, đưa thông tin phản hồi đó
chuẩn bị từ trước.
Bảng1: Các giai đoạn phát triển của cách mạng Lào (1945- 1975)
Các giai đoạn pt Thời gian Sự kiện chính và kết quả
Kháng chiến chống Nhật
(1945)
23/8/1945 Nhân dân Lào nổi dậy giành
chính quyền
Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010

nhưng quân P vẫn chiếm đóng
7/1954
Hiệp định Zơnevơ cụng nhận độc lập chủ
quyền và toàn vẹn lãnh thổ CPC
Thời kì trung lập
1954- 1970
1954- 1970
Chớnh phủ Xihanỳc thực hiện đường lối hoà
bình trung lập, đẩy mạnh công cuộc xây dựng
kinh tế, văn hoá giáo dục của đất nước.
Kháng chiến chống
Mĩ (1970- 1975)
18/3/1970 Mĩ điều khiển tay sai lật đổ chính phủ
Xihanúc. Nhân dân CPC tiến hành kháng
chiến chống Mĩ.
17/4/1975 Giải phóng thủ đô Phnômpênh đế quốc Mĩ bị
đánh bại
Đấu tranh chống
tập đoàn Khơ me
1975- 1979 Nhân dân CPC nổi dậy đánh đổ tập đoàn
Khơme đỏ do Pônpốt cầm đầu.
Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010
21
Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân
đỏ (1975- 1979)
7/1/1979 Tập đoàn Khơ me đỏ bị lật đổ nước CHND
CPC được thành lập.
Nội chiến (1979-
1991)
1979 Bùng nổ nội chiến giữa Đảng NDCM với các

- GV nhận xét,phân tích, kết luận:
+ Đưa thông tin phản hồi đó chuẩn bị
trước:
a. Nhóm các nước sáng lập ASEAN.
- Qúa trình xây dựng và phát triển đất nước
Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010
22
Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân
trải qua 2 giai đoạn:
C/lược Hướng nội Hướng ngoại
Th. gian Sau khi giành độc lập Từ những năm 60- 70 (Tkỉ XX)
M. tiêu Nhanh chóng xóa
nghèo nàn lạc hậu…
Khắc phục hạn chế của kt hướng nội
Ndung Đẩy mạnh pt các
nghành CN sx hàng
tiêu dùng…
Tiến hành mở cửa nền KT, thu hút vốn
đầu tư kỉ thuật nước ngoài…
T. Tựu Đáp ứng được nhu cầu
cơ bản cho nhân dân…
Bộ mặt kinh tế có biến đổi, tỷ trọng cn
và mậu dịch tăng nhanh. .
H. Chế Thiếu vốn thiếu công
nghệ…
Xảy ra cuộc khủng khoảng tài chính
1997- 1998. song đã khắc phục được.
b. Nhóm các nước Đông Dương.
- Sau khi giành độc lập các nước ĐD phát
triển KT theo hướng tập trung gặp nhiều khó

Lan) gồm 5 nước…
- Gv làm rõ 2 gđ phát triển của ASEAN * Qúa trình phát triển.
Trải qua 2 gđ:
+ Từ 1967- 1976: Tổ chức còn lỏng lẻo, non
trẻ chưa có địa vị trên trường quốc tế.
+ Từ 196 – nay:
- gv hỏi: Tại sao nói Hiệp ước Bali đánh
dấu sự phát triển của tổ chức ASEAN?
HS trả lời GV nhận xét chốt ý.
- Hiệp ước Bali (2/1976) đánh dấú sự khởi
sắc của ASEAN.
- Từ những năm 80 trở đi khi vấn đề CPC
được giải quyết thì quan hệ giữa ASEAN và
các nước ĐD hoà dịu.
- Tiếp đó kết nạp thêm Brunây (1984), VN
(1995), Lào và Mianma (1997)), CPC (1999).
- GV hướng dẫn HS khai thác Hình 11
sgk GV cung cấp thêm thông tin.
Hình 9: Hình ảnh ASEAN
Như vậy từ 5 nước ban đầu đã phát triển
thành 10 nước hợp tác ngày càng chặt chẽ về
mọi mặt.
- GV hỏi: Em đánh giá gì về vi trí của
tổ chức ASEAN?
Giáo án Lịch Sử 12 năm học 2009 - 2010
24
Trường THPT Gia Nghĩa Phan Trường Quân
- HS trả lời GV nhận xét và kết luận: * Vai trò: Ngày càng trở thành tổ chức hợp
tác toàn diện và chặt chẽ của khu vực, gúp
phần tạo dựng khu vực ĐNA hoà bình ổn