________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
Ngày soạn: 03/1/2009
Ngày dạy: /1/2009
Tiết 1. Thờng thức mỹ thuật
sơ lợc về mỹ thuật thời nguyễn
(1802-1945)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu biết đợc một số kiến thức sơ lợc về mỹ thuật thời Nguyễn.
*Kỹ năng: - Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của học sinh.
*Thái độ: - Học sinh có nhân thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc; trân trọng và
yêu quý các di tích lịch sử - văn hoá quê hơng.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Bộ đồ dùng DHMT lớp 9, ảnh chụp các công trình kiến trúc của
kinh đô Huế, tranh ảnh về mỹ thuật thời Nguyễn.
- Mẫu lọ hoa và quả.
Học sinh: - Sách GK, su tầm các bài viết về mỹ thuật thời Nguyễn.
2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, thuyết trình, vấn đáp.
III. Tiến trình dạy học.
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài).
GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.
- Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK.
- Nhóm trởng tổng hợp vào viết vào phiếu.
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày.
- GV kết luận theo nội dung sau
Câu hỏi thảo luận: Nêu vài nét về bối cảnh lịch sử?
1.Bối cảnh lịch sử.
- Sau khi thồng nhất đất nớc. Nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh đô, thiết lập chế độ chuyên
quyền, chấm dứt nội chiến.

Sau khi HS trả lời GV nhận xét, đánh giá về tiết học và động viên khích lệ học sinh
HDVN.
- Su tầm tranh ảnh, t liệu liên quan đến mỹ thuật thời Nguyễn.
- Chuẩn bị bài học sau; bút chì, màu, mẫu vật lọ hoa và quả.
_________________________________________
Ngày tháng 1 năm 2009
Tổ trởng (kí duyệt)

Ngày soạn: 11/1/2009
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 2
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
Ngày dạy: /1/2009
Tuần 19 Tiết 2
Vẽ Tĩnh vật (Vẽ hình )
I. Mục tiêu
*Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách bày và vẽ
một số mẫu phức tạp (Lọ hoa, quả và hoa)
*Kỹ năng: HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu
*Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.
II. Chuẩn bị
1. GV:
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2. HS: giấy, chì, màu, tẩy
III. Tiến trình lên lớp
1. Quan sát nhận xét
GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu sao
cho hợp lí
? Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ?

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
- HD một vài nét lên bài học sinh
- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ hình )
4. Củng cố - Đánh giá
- GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
? Bố cục của mẫu nh thế nào
? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )
5. Dặn dò
- Về nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ chuẩn bị cho bài 3 - Vẽ màu
- Nghiên cứu màu của mẫu , đặc biệt là màu nền chung và màu riêng của hoa.
_________________________________________

Ngày tháng 1 năm 2009
Tổ trởng (kí duyệt)

Ngày soạn :
Tiết 3: vẽ theo mẫu Ngày dạy:
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 4
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
Tĩnh vật
( Tiết 2-Vẽ màu )
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài
III.Bài mới (36')
1.Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm
hiểu cách vẽ màu .

B3: So sánh màu của mẫu để hoàn thành bài
vẽ.
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 5
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ màu )
IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
-? Bố cục của mẫu nh thế nào
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không
- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào
-(GV kết luận bổ sung )
V.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ
-Chuẩn bị bài 4- Tạo dáng và trang trí túi xách, phác thảo nét
- Su tầm Túi xách thời trang, túi thật với các loại chất liệu khác nhau
E.Bổ sung

Ngày soạn :
Tiết 4: vẽ trang trí Ngày dạy:
Tạo dáng và trang trí túi xách
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí túi xách

? Nêu đặc điểm về màu sắc của các túi
xách
1.Hình dáng : Phong phú đa dạng với
nhiều loại khác nhau ; có loại có quai xách,
có loại có dây đeo
2.Chất liệu : Đa dạng : Mây, tre, nan, nứa
vải, len mềm, nhựa...
3. Hoạ tiết và hình ảnh dùng để trang trí
Độc đáo và sáng tạo : Có thể dùng những
hoa văn mây, sóng, hoa văn trên trống
đồng, hình ảnh cuộc sống sinh hoạt của
mỗi con ngời.
4.Màu sắc : Trong trẻo hoặc trầm tuỳ theo
ý thích và mục đích sử dụng của ngời vẽ .
Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí túi xách
? Nêu cách tạo dáng và trang trí túi xách
GV cho HS xem các bớc của bài tạo dáng
và trang trí túi xách.
1.Tạo dáng :
B1: Phác khung hình chung của túi xách
B2: Xác định tỷ lệ các bộ phận (kẻ trục đối
xứng , phân chia các bộ phận
B3: Phác hình bằng nét thẳng
B4: Vẽ chi tiết
Hoạt động 3 : Thực hành
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 7
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
-GV ra bài tập, HS thực hành
- Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4
nhóm

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2. Giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến hành
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 8
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
I- ổn định tổ chức:(1') Hát 1 bài "Quê hơng "
II-Kiểm tra bài cũ(2')
Kiểm tra Đồ dùng học tập của học sinh.
III- Bài mới (36')
1 Đặt vấn đề : Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc và
tài năng của ngời vẽ. Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc và hình
khối.(gv ghi bảng)
2. Triển khai bài :
Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài
-GV cho HS xem những bức tranh phong
cảnh thiên nhiên
? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì
? Phong cảnh ở nông thôn có giống với
thành phố không
? Trình bày nội dung của những bức tranh
trên
? Bố cục của những bức tranh trên nh thế
nào
? Hình vẽ và màu sắc ra sao
-GV cho HS xem những bức tranh mẫu của
Hs năm trớc.
-Là vẽ tất cả những cảnh vật mà mình nhìn
thấy và cảm nhận đợc.
-Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau
và thay đổi theo thời gian

cho những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vẽ yếu
- Chú ý đến những bài vẽ tốt và có yêu cầu
cao hơn so với những bài vẽ kém.
- Vẽ trang trí một bức tranh phong cảnh
-Kích thớc: 18x25 cm
- Chất liệu: Tuỳ ý
IV- Đánh giá - Củng cố:(4')
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về
?Bố cục của bài vẽ nh thế nào
?Đờng nét của bức tranh ra sao
? Hình vẽ của bức tranh
?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ
kém chất lợng.
V.Dặn dò : (2')
-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 6 - Chạm khắc gỗ đình làng Việt nam
- Mỗi tổ chuẩn bị một cây bút nét to, giấy rôki để thảo luận
-ảnh chụp các hình ảnh chạm khắc và điêu khắc
- Giấy, chì, màu, tẩy
E.Bổ sung
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 10
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
Ngày soạn :
Tiết 6:Th òng thức mĩ thuật Ngày dạy:
Chạm khắc gỗ đình làng Việt nam
A. Mục tiêu

- Đặc điểm : Mộc mạc, uyển chuyển và
duyên dáng. Hình dáng : To cao , chắc
khoẻ, có thể xây dựng 2 tầng, tầng hai nhìn
xuống đợc sân khấu( nơi sinh hoạt và công
diễn văn hoá văn nghệ )
-Làng Đình Bảng ( B Ninh), Thổ Hà ( B.
Giang), Tây Đằng, Chu Quyến ( Hà Tây)
đó là những ngôi đình tiêu biểu cho đình
làng Việt nam.
Hoạt động 2 : Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng
? Chạm khắc thờng gắn bó với nghệ thuật
nào ?
? Những hình tợng nào đợc đa vào chạm
khắc?
( Gv cho HS xem tranh trong SgK)
HĐ Nhóm
( 3-4 HS hình thành 1 nhóm thảo luận về
câu hỏi trên thời gian là 5 phút )
? Nêu đặc điểm của những bức chạm khắc
đó ?
?Trình bày đặc điểm nghệ thuật cảu các bức
chạm khắc ?
(Kết luận qua máy hắt)
1. Hình tợng
- Đầu đao, rồng, và những hoạt động sinh
hoạt xã hội : gánh con, vui đùa , uống rợu,
đánh cờ, tấu nhạc và các trò chơi dân gian
2. Đặc điểm : Nét chạm khắc phóng
khoáng, dứt khoát, có độ nông sâu rõ ràng,
độ sáng tối linh hoạt và tinh tế .

A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách vẽ tợng chân dung cơ bản
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc một tợng chân dung cơ bản với nhiều góc độ khác nhau
3. Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tợng chân dung, yêu quý nghệ thuật vẽ chân dung.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV:
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Tợng mẫu, bài mẫu của học sinh năm trớc, bàimẫu của hoạ sĩ , 45 tác phẩm hình hoạ cơ bản
- Các bớc vẽ tợng chân dung, các tợng theo những góc độ khác nhau
2.HS : giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
III.Bài mới (36'):
1.Đặt vấn đề : Vẽ chân dung là môn học cực kì khó, để diễn tả đợc cái thần của bài vẽ và diễn
tả đúng đặc điểm của mẫu . Những hoạ sĩ nổi tiếng nh Lê ô na đờ vanh xi, Miken lăng giơ, Ra
fa el đã có cách nhìn cụ thể và sâu sắc đối với những nhân vật, những con ngời bình thờng để
rồi đa vào trong tranh làm nên những tác phẩm bất hũ để đời cho hậu thế.
2. Triển khai bài
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 13
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
Gv yêu cầu HS đặt tợng và hỏi
- Bố cục của đầu tợng gồm có mấy phần?
Đó là những phần nào ?
- Nêu tỉ lệ của các bộ phận trên khuôn mặt
tợng theo chiều dọc?

dung theo mẫu
-Gv cho HS xem bài mẫu của HS năm trớc.
B1- Dựng khung hình chung của mẫu và cá
đợng trục chính
B2- Xác định tỉ lệ bộ phận của mẫu bằng
cách đo đạc
B3-Phác hình bằng nét thẳng các bộ phận
chính và phụ
B4- Vẽ chi tiết hoàn thiện bài ( nhìn mẫu để
điều chỉnh các nét vẽ cho phù hợp)
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
Vẽ theo mẫu tợng chân dung
(vẽ hình )
- Chất liệu: chì đen
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
-? Bố cục của mẫu nh thế nào ? Đúng các tỷ lệ hay cha?
- ? Các bộ phận trên khuôn mặt có đứng hay cha?
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 15
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không
(GV kết luận bổ sung )
V.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một mẫu tợng phác mảng để vẽ.

ợng rất nhiều.
Hoạt động 2 : Cách vẽ đậm nhạt
- Nêu cách xác định các mảng đậm nhạt?
- Hãy phân tích các bớc vẽ đậm nhạt của t-
ợng chan dung?
- Khi vẽ đậm nhạt nên dùng các nét nh thế
nào ?
-Nên vẽ bên đậm trớc hay bên nhạt trớc?
- Chỗ sáng nhất trên vật mẫu là chỗ nào ?
- Độ đậm nhạt của nền so với độ đậm nhạt
của mẫu?
- GV cho HS xem một số bài mẫu của hs
năm trớc.
B1: Phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc và
ánh sáng
B2: Vẽ phác đậm nhạt theo mảng
b3: Vẽ chi tiết để hoàn thiện bài ( Dùng tổ
hợp các nét tha, dày, đậm nhạt để tạo nên sự
hài hoà nhẹ nhàng cho tác phẩm).
- Diễn tả độ sâu và so sánh mẫu để vẽ
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
Vẽ đậm nhạt tợng chân dung
IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):
- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về:

________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
III. Thu bài và dặn dò (2')
- chuẩn bị bài 10 - Vẽ tranh đề tài Lễ hội
- Su tầm tranh về lễ hội của các dân tộc thiểu số, của các nớc trên thế giới.
- Giấy, chì, màu, tẩy.
Đáp án - Biểu điểm
Nội dung rõ ràng : 3điểm
Bố cục chuẩn : 3điểm
Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm
Màu sắc tơi sáng : 2điểm
Ngày soạn :
Tiết 10:Vẽ tranh Ngày dạy:
Đề tài Lễ Hội
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài lễ hội, của từng địa phơng, vùng miền, các dân tộc anh em và
các quốc gia trên thế giới.
2. Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh về đề tài lễ hội .
3. Thái độ : HS trân trọng , yêu quý những nét văn hoá truyền thống của dân tộc và những nét
văn hoá phơng Tây.
B. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
C. Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,
- Các bớc vẽ tranh đề tài Lễ hội
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc , băng đĩa ghi hình về các lễ hội.
2. Giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến hành
I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số
II-Kiểm tra bài cũ

Hoạt động 2 : Cách vẽ

? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì
? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh đề tài
lễ hội
* GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài
vẽ tranh phong cảnh
-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu
của hoạ sĩ
B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và
mảng phụ)
B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi
tiết phụ khác cho phù hợp)
B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo).
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vẽ yếu
- Vẽ một bức tranh đề tài lễ hội
-Kích thớc: 18x25 cm
- Chất liệu: Tuỳ ý
IV- Đánh giá - Củng cố:(4')
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về
-?Bố cục của bài vẽ nh thế nào
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 20
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
?Đờng nét của bức tranh ra sao

II.Kiểm tra bài cũ (2'):
?Đề tài lễ hội có những nội dung gì?
?nêu các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài lễ hội ?
III.Bài mới (36'):
1.Đặt vấn đề : Trong những buổi lễ, đại hội, giao lu văn nghệ, yếu tố thành công là nhờ vào
cách trang trí hội trờng đem lại cho ngời xem cảm giác thoải mái và không kém vẻ trang trọng.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 21
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
- Gv đặt câu hỏi :
- Hội trờng là gì? Tại sao phải trang trí hội
trờng?
-(Trang trí hội trờng nhằm mục đích gì ?)
- Trang trí hội trờng là trang trí những phần
nào ?
- Trình bày hiểu biết của em về cách trang
trí một số hội trờng ?
( Trong cách sử dụng phông màn, màu của
phông, màu của chữ, cách đặt biểu tợng,
cách xếp các bàn đại biểu, bàn khá giả...)
- Cho ví dụ về một số loại hội trờng?
- Gv cho HS xem tranh ảnh về các hội trờng,
băng đĩa ghi hình hội trờng.
- Gv kết luận, bổ sung.
- Hội trờng là nơi diễn ra những buổi lễ,
những buổi họp trang trọng, hay giao lu văn
nghệ, nơi mà các "nghệ sĩ" biểu diễn, là nơi
diễn ra những buổi đại hội của các đoàn thể.
- Trang trí hội trờng nhằm mục đích làm

-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ hình )
IV.Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
-? Bố cục của mẫu nh thế nào
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )
V.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 22
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
- Nghiên cứu màu của mẫu
E.Bổ sung Ngày soạn :
Tiết 12 : Thờng thức mĩ thuật Ngày dạy:
Sơ lợc về mĩ thuật các dân tộc ít ngời ở Việt Nam
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật dân tộc ít ngời ở Việt Nam , một
số công trình NT của dân tộc Chăm, Hmông, Dao
2. Kỹ năng : HS nhận biết và phân biệt đợc MT của các dân tộc ít ngời ở Việt nam thông qua
đặc điểm hoặc một sản phẩm khác nhau .
3. Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành nhóm
C.Chuẩn bị:
1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 7

biệt ?
xâm, giành độc lập dân tộc.
- Mỗi cộng đồng dân tộc có một nét văn hoá
riêng tạo nên sự đa dạng phong phú cho
Văn hoá dân tộc Việt nam.
Hoạt động 2: Một số loại hình và đặc điểm mĩ thuật các dân tộc ít ng ời ở Việt Nam
- Hãy nêu vài nét về tranh thờ?
- Tranh thờ có ý nghĩa gì ?
- Trình bày đặc điểm của tranh thờ ?
- Ngoài việc phục vụ cho thờ cúng, tranh
còn có mục đích gì ?
Gv cho hs xem các loại thổ cẩm :
- Hoa văn trên thổ cẩm thờng tập trung ở
phần nào ?
- Nhận xét về những nét đặc sắc của thổ
cẩm ?
- Màu sắc của thổ cẩm thờng nh thế nào ?
- Nhà Rông dùng để làm gì?
- Trình bày những nhận xét của em về nhà
Rông?
- Nhà Rông đợc làm bằng chất liệu gì và đ-
ợc trang trí nh thế nào ?
- Tợng nhà mồ có ý nghĩa nh thế nào đối với
ngời đã khuất ?
- Nêu những giái trị ngh thuật của tợng nhà
mồ ?
(Gv phân tích thêm sau đó kết luận bổ
sung.)
- Nêu đặc điểm kiến trúc của Tháp Chăm?
- Trình bày giá trị nghệ thuật của Tháp

niệm của ngời sống dành cho ngời chết,
Nét đẽo thô sơ , kì quái, nhng lại mang
giá trị nguyên thuỷ của rừng núi bằng
những hình khối đơn giản đợc cách điệu cao
.
3. Tháp và điêu khắc Chăm
a. Tháp Chăm: ( Ninh Thuận ) : Là công
trình kiến trúc bao gồm nhiều tầng , thu nhỏ
dần ở đỉnh, đợc xây bằng gạch rất cứng .
Đinh Ngọc Tú - Năm học: 2009 2010______________________________________ 24
________________________________________________________Giáo án Mỹ Thuật Lớp 9
Chăm?
- Trình bày điêu khắc Chăm? Nêu giá trị
Nghệ thuật của điêu khắc Chăm?
* Kết luận: Tháp và điêu khắc Chăm là một
bản trờng ca về cuộc sống và xã hội tâm
linh.
- Chạm khắc trang trí trên khối tờng đã xây
- Hoạ tiết hoa là xen kẻ với hình ngời và thú
vật
* Tháp Chăm đợc UNESCO công nhận là di
sản văn hoá thế giới .
b. Điêu khắc Chăm : Nghệ thuật tạc tợng
bằng những khối tròn căng, nhịp điệu uyển
chuyển đầy gợi cảm , bố cục chặt chẽ .
- Ngôn ngữ tạo hình giản dị có tính khái
quát cao.
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
? Nêu những nét đặc sắc trong ngh thuật kiến trúc Chăm ?
? GIá trị nghệ thuật của tợng nhà mồ ở Tây Nguyên ?