Tuần 5
Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009
Tập đọc
Một chuyên gia máy xúc
I- Mục tiêu
1. Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm
thắm thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của ngời kể chuyện. Đọc các lời đối
thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân vật.
2. Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghĩa của bài tình cảm chân thành của
một chuyên gia nớc bạn với một công nhân Việt Nam qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình
hữu nghị giữa các dân tộc.
II- Đồ dùng dạy học. Tranh ảnh một số công trình do chuyên gia nớc ngoài hỗ trợ
cầu Thăng Long, thuỷ điện Hoà Bình, cầu Mĩ Thuận
III- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức
2. Bài cũ
Kiểm tra Hs đọc thuộc lòng bài thơ "Bài
ca về trái đất" và trả lời câu hỏi
Gv đánh giá cho điểm
Hát
Hs đọc và trả lời câu hỏi
Lớp nhận xét
3. Bài mới
3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài
3.2. Hớng dẫn Hs đọc và tìm hiểu
bài
a) Luyện đọc
Gv sửa lỗi cho Hs về phát âm và ngắt giọng
(nếu có)
- Lu ý ngắt câu dài: Thế là ?Alếch-xây đa

- ở công trờng xây dựng
- Vóc dáng cao lớn, mái tóc vàng óng,
1
? Dáng vẻ của Alêch-xây có gì đặc biệt
khiến anh thuỷ chú ý?
? Dáng vẻ của Alêch-xây gợi cho tác giả
cảm nghĩ gì?
? Chi tiết nào trong bài làm cho em nhớ
nhất? Vì sao?
Bài tập đọc nêu nên điều gì?
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
Chọn đoạn 4 luyện đọc
- Gv đọc mẫu
+ Thế là /Alếch-xây... vừa to/ vừa chắc đa
ra/ nắm lấy..... tôi
+ Lời Alếch-xây thân mật cởi mở
- Tổ chức cho Hs đọc diễn cảm thi
ửng lên nh một mảng nắng, thân hình
chắc và khoẻ trong bộ quần áo xanh
công nhân khuôn mặt to chất phát.
- Cuộc gặp gỡ giữa 2 ngời đồng nghiệp
rất cởi mở và thân mật, nhìn nhau bằng
ánh mắt thiện cảm. Họ nắm tay nhau
bằng bàn tay đầy dầu mỡ.
Chi tiết tả anh Alếch-xây khi xuất hiện
ở công trờng chân thực. Anh Alếch-
xây đợc miêu tả đầy thiện cảm.
- Tình cảm chân thành của một chuyên
gia nớc bạn với một công nhân Việt
Nam qua đó thể hiện tình cảm hữu

1. ổn định
Hát
2
2. Bài cũ
- Gọi Hs chữa bài
- Gv nhận xét, cho điểm
1 Hs chữa trên bảng
Lớp nhận xét
3. Bài mới
3.1- Giới thiệu bài
3.2- Hớng dẫn ôn tập.
Bài :
Treo bảng phụ ghi sẵn bài 1
1m = ?dm
Gv ghi bảng 1m = 1-dm
1m = ? dam
Yêu cầu Hs làm hoàn thành bài
Hai đơn vị đo độ dài liền kề hơn kém
nhau bao nhiêu lần?
Học sinh lắng nghe
Học sinh đọc đề, lớp theo dõi
1m = 10dm
1m =
10
1
dam
1 Hs làm bảng, lớp làm vở
- Hơn kém nhau 10 lần. Đơn vị lớp gấp
10 lần đơn vị bé. Đơn vị bé =
10

Y/c Hs làm tiếp phần còn lại
1 học sinh đọc đề, lớp đọc thầm
4km 37m = 4km+37m = 4000m+37m
= 4037m
Vậy 4km 37m = 4037m
8m 12cm = 812cm
354dm = 35m4dm
3040m = 3km 40m
Bài 4:
Yêu cầu học sinh khá giỏi tự làm bài
Gv hớng dẫn Hs yếu vẽ sơ đồ và giải
Hs đọc đề bài, lớp đọc thầm
1 học sinh làm bảng, lớp làm vở
1 Học sinh nhận xét
Hs kiểm tra vở theo dõi nhóm đôi
4- Củng cố dặn dò
- Gv tóm tắt nội dung bài
Nhận xét giờ học
Hs về nhà chuẩn bị
Địa lý
Vùng biển nớc ta
3
I- Mục tiêu
- Học xong bài này học sinh
+ Trình bày đợc một số đặc điểm của vùng biển nớc ta.
+ Chỉ đợc trên bản đồ (lợc đồ) vùng biển nớc ta có thể chỉ một số điểm du lịch,
bãi biển, nổi tiếng.
+ Biết vai trò của biển đối với khí hâu, đời sống và sản xuất.
+ ý thức đợc sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển một cách hợp
lý.

? Biển Đông bao bọc ở những phía nào của
phần đất liền Việt Nam?
Gv kết luận: Vùng bểin của nớc ta là một bộ
phận của biển Đông
Phía Đông, phía Nam và Tây Nam
2 Học sinh chỉ cho nhau thấy vùng
biển của nớc ta trên lợc đồ SGK
2 Hs chỉ trên lợc đồ trên bảng
3.3- Hoạt động 2: Đặc điểm của vùng biển nớc ta
Yêu cầu Hs đọc Sgk trao đổi nhóm đôi để
? Tìm đặc điểm của biển Việt Nam?
? Tác động của biển đến đời sống và sản
xuất của nhân dân?
- Học sinh đọc SGK theo cặp ghi ra
đặc điểm của biển.
- Nớc không bao giờ đóng băng
- Miền Bắc và miền Trung hay có bão.
- Hàng ngày, nớc biển có lúc dâng lên,
có lúc hạ xuống.
- Biển không đóng bănggiao thôngl
đánh bắt thuỷ sản.
4
Gv nhận xét chữa bài, hoàn thiện phần trình
bày
Bão biển gây thiệt hại lớn cho tàu
thuyền nhà cửa, dân những vùng ven
biển
- Nhân dân lợi dung thuỷ triều đề làm
muối.
Một số Hs trình bày kết quả làm việc

4- Củng cố - dặn dò
Gv tổ chức cho Hs chơi trò chơi.
"Tập làm hớng dẫn viên du lịch
Gv nhận xét, khen ngợi
- Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau
Đất và rừng
- Chọn 3 học sinh tham gia
Học sinh giời thiệu tên, địa chỉ khu du
lịch biển nổi tiếng, dán tên điểm du
lịch đó vào lợc đồ (bản đồ) hành chính
Việt Nam
Nhận xét bình chọn bạn giới thiệu hay
Đạo đức
Có chí thì nên
I. Mục tiêu
- Biết đợc một số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí.
- Biết đợc: ngời có ý chí có thể vợt qua đợc khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phụcvà noi theo những tấm gơng có ý chí vợt lên những khó khăn trong cuộc
sống để trở thành những ngời có ích cho gia đình, xã hội.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
5
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1:
Tìm hiểu thông tin
- GV tổ chức cho HS cả lớp cùng tìm hiểu
thông tin về anh Trần Bảo Đồng.
+ Gọi 1 HS đọc thông tin trang 9 SGK.
+ Lần lợt nêu các câu hỏi sau và yêu cầu HS

nhng có niềm tin, ý chí quyết tâm
phấn đấu thì sẽ vợt qua đợc hoàn
cảnh.
Hoạt động 2:
Thế nào là cố gắng vợt qua khó khăn
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, phát cho
mỗi nhóm 1 tờ giấy ghi 1 trong các tình
huống sau, yêu cầu các em thảo luận để giải
quyết tình huống.
1) Năm nay lên lớp 5 nên AHoa và Phan
Răng phải xuống tận dới trờng huyện học. Đ-
ờng từ bản đến trờng huyện rất xa phải qua
đèo, qua núi. Theo em Ahoa và Phan Răng có
thể có những cách xử lí nh thế nào? Hai bạn
làm thế nào mới là biết cố gắng vợt qua khó
- Mỗi nhóm 4 HS cùng thảo luận
để giải quyết 1 ttrong các tình
huống mà GV đa ra:
Cách xử lí:
1) Ahoa và Phan Răng có thể ngại
đờng xa mà bỏ học không xuống tr-
ờng huyện nữa.
Theo em, hai bạn nên cố gắng đến
trờng, dù phải trèo đèo, lội suối. Hai
6
khăn?
2) Giữa năm học lớp 4 Tâm An pải nghỉ học
để đi chữa bệnh. Thời gian nghỉ lâu quá nên
cuối năm Tâm An không đợc lên lớp 5 cùng
các bạn. Theo em Tâm An có thể có những

* Trọng tâm: Trình bày thông tin về tác hại của chất gây nghiện và biết tránh
xa.
II- Đồ dùng dạy học. Su tầm tranh ảnh, sách báo về tác hại của rợu, bia, thuốc lá.
Hình minh hoạ trang 22, 23 (Sgk)
III- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức
2. Bài cũ
3 Hs lên bảng trả lời câu hỏi về nội
dung của bài 8
? Để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì,
em nên làm gì?
? Chúng ta nên và không nên làm gì để
bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần
ở tuổi dạy thì?
? Khi có kinh nguyệt, em cần lu ý điều
gì?
Gv đánh giá cho điểm
Hát
3 Hs lên bảng lần lợt trả lời các câu hỏi
Lớp nhận xét
3. Bài mới
3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài
Học sinh lắng nghe
Hoạt động 1: Trình bày các thông tin su tầm
Các em đã su tầm đợc tranh ảnh sách
báo về tác hại của chất gây nghiện: rợu,
bia, thuốc là, ma tuý.
- Các em hãy chia sẻ với mọi ngời
Hs lắng nghe

- Các nhóm trình bày nội dung thảo uận
1 Hs trình bày toàn bộ 3 nội dung

Giáo viên kết luận
Yêu cầu Hs đọc mục bạn cần biết (2-
3Hs)
- Nhóm 5,6: Tác hại của ma tuý
Tác hại của thuốc lá
Ngời sử dụng: Ung th phổi, bệnh đờng
hô hấp, tim mạch, hơi thở hôi, răng và da
bị xỉn, môi thâm, tốn tiền
Ngời xung quanh hít phải nhiều hơi mắc
bệnh nh ngời nghiện.
Tác hại của rợu bia
Ngời sử dụng: Viêm chảy máu thực quản
dạ dày, ruột, gan, ung th gan, lỡi, miệng
họng, tốn tiền, giảm trí nhớ.
Ngời xung quanh: gây lộn, tai nạn giao thông
Tác hại của ma tuý
Ngời sử dụng: Khó cai, sức khoẻ giảm, mất
khả năng lao động, tốn tiền, ăn cắp, giết
ngời chích quá liều chết, nhiễm HIV.
Ngời xung quanh: Tốn tiền kinh tế gia đình
suy sụp. Con cái, ngời thân không đợc chăm
sóc, tội phạm gia tăng, trật tự xã hội ảnh h-
ởng, luôn sống trong lo âu, sợ hãi
4- Củng số - dặn dò
? Nêu tác hại của thuốc là, rợu, bia, ma
tuý đối với ngời sử dụng và ngời xung
quanh

(2) Dựa vào bảng cho biết 2 đơn vị đo khối
lợng liến kề nhau hơn kém nhau ? lần
Bài 2: Yêu cầu học sinh tự làm bài
a) 18 yến = 180kg b) 430kg = 34yến
200tạ = 20000kg 2500kg = 25 tạ
35tấn = 35000kg 16000kg = 16 tấn
Gv chấm một số bài
Yêu cầu Hs nêu cách đổi đơn vị của phần
c, d
1kg =
10
1
yến
Học sinh làm tiếp, lớp làm vở bài tập
Hơn kém nhau 10 lần (1 đơn vị lớn
bằng 10 đơn vị bé;11 đơn vị bé=
10
1
đơn vị lớn hơn)
Học sinh làm đề bài
4 Hs lên bảng, lớp làm vở
c) 2kg362g = 2362g
6kg3g = 6003g
d) 4008g = 4kg 8g
9050kg = 9 tấn 50kg
Học sinh nhận xét
2kg 326g = 2000g+326g = 2326g
9050kg = 9000kg + 50kg
= 9 tấn + 50 kg = 9 tấn50kg.
Bài 3:

- Gv tóm tắt nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- Làm bài tập ở nhà
Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
Học sinh nhắc lại
Học sinh chuẩn bị bài
Kể chuyện
kẻ chuyện đã nghe - đã đọc
10
I- Mục tiêu
- Rèn kỹ năng nói
+ Biết kể một câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe hay đã học ca ngợi hoà bình,
chống chiến tranh.
+ Trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện).
- Rèn kỹ năng nghe. Chăm chú nghe lời bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn.
*Trọng tâm: Kể đợc câu chuyện hấp dẫn và rút ra đợc ý nghĩa chuyện.
II- Đồ dùng dạy học.
1- Giáo viên: Sách, báo, truyện ngắn với chủ điểm hoà bình.
2- Học sinh: Xem trớc bài.
III- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức
2. Bài cũ:
Yêu cầu Hs nhìn tranh kể lại 2-3 đoạn
chuyện. "Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai"
- Gv đánh giá, cho điểm
Hát
2-3 học sinh kể.
Lớp nhận xét
3. Bài mới

đổi về các nội dung câu chuyện.
Chia nhóm 4, yêu cầu học sinh kể chuyện
cho các bạn nghe?
Hs kể cho các bạn nghe (trong cùng
nhóm)
11
- Gv đi giúp đỡ từng nhóm đảm bảo học sinh
nào cũng đợc tham gia kể chuyện.
Gv gợi ý cho học sinh các câu hỏi trao đổi
trong nhóm?
- Tổ chức cho Hs thi kể chuyện
- Gv ghi tên truyện xuất xứ ý nghĩa giọng kể
trả lời nào vào từng cột trên bảng.
- GV nhận xét, tuyên dơng Hs kể hay.
+ Trong câu chuyện bạn thích nhân
vật nào? Vì sao?
+ Chi tiết nào trong chuyện bạn cho
là hay nhất?
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta
điều gì?
+ Câu chuyện có ý nghĩa nh thế nào
đối với phong trào yêu hoà bình
chống chiến tranh.
Yêu cầu Hs kể chuyện của mình
5-7 học sinh kể
Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất
4- Củng cố - dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Kể lại chuyện cho ngời thân nghe
Luyện từ và câu

Yêu cầu học sinh tự làm bài
Gợi ý: Dùng bút chì khoanh vào chữ cái trớc
dòng nêu đúng nghĩa của từ "hoà bình"
- Vì sao em chọn ý b mà không phải ý a?

Học sinh đọc
Đáp án: ý b trạng thái không có chiến
tranh
- Vì trạng thái bình thản là th thái,
thoải mái, không biểu lộ, bối rối. Đây
là từ chỉ trang thái tinh thần của con
ngời
Gv kết luận: Trạng thái hiền hoà yên ả là
trạng thái của cảnh vật hoặc tính nết của
con ngời
Bài 2:
Tổ chức cho Hs làm bài theo cặp
? Nêu nghĩa của từng từ, đặt câu với từ đó
- Bình yên: Yên lành, không gặp điều gì
rủi ro, tai hoạ.
- Bình thản: Phẳng lặng yên ổn, tâm trạng
nhẹ nhàng, thoải mái, không có điều gì áy
náy lo âu.
Yên lặng: Trạng thái yên và không có
tiếng động.
- Hiền hoá: Hiền lành và ôn hoà
- Thanh bình: Yên vui trong cảnh hoà bình
- Thái bình: Yên ổn không có chiến tranh,
loạn lạc
- Thanh thản: Tâm trạng nhẹ nhàng thoải

13
Thứ t ngày 16 tháng 9 năm 2009
Tập đọc
Ê-mi-li-con...
I- Mục tiêu
+ Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ ảnh hởng của phơng ngữ.
+ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng các cụm từ nhấn giọng ở những TN thể
hiện xúc động của chú Mô-ru-xơn và đọc diễn cảm bài thơ.
+ Hiểu các từ ngữ (phần chú giải SGK)
+ Hiểu đợc nội dung bài, ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mỹ,
dám tự thiêu để phản đối cuối chiến tranh xâm lợc Việt Nam.
II- Đồ dùng dạy học. : ảnh minh hoạ
III- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức
2. Bài cũ:
Gọi 2 học sinh đọc bài: "Một chuyên gia
máy xúc" và trả trả lời câu hỏi
- Gv đánh giá, cho điểm
Hát
2 học sinh đọc bài
Lớp nhận xét
3. Bài mới
3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài
3.2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm
hiểu bài
a) Luyện đọc
Gọi 5 Hs đọc nối tiếp theo 5 đoạn
Gv chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho
học sinh?