Giáo án:Sinh Học 6 Nguyễn Việt Hùng Trờng:PT- DTNT huyện
Mèo Vạc
Lớp dạy: Tiết: Ngày Dạy: Sĩ số:
Bài 1: Đặc điểm của cơ thể sống
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh nêu đợc đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống.
- Phân biệt vật sống và vật không sống.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật.
3. Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy và học
- Tranh ảnh về một vài nhóm sinh vật, sử dụng hình vẽ 2.1 SGK.
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.
- Làm quen với học sinh.
- Chia nhóm học sinh.
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
Mở đầu nh SGK.
Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống
Mục tiêu: HS nhận dạng vật sống và vật không sống qua biểu hiện bên ngoài.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nôị dung bài học
- GV cho học sinh kể tên
một số; cây, con, đồ vật ở
xung quanh rồi chọn 1 cây,
con, đồ vật đại diện để
quan sát.
- GV yêu cầu học sinh trao

- Cái bàn có cần những
điều kiện giống nh con gà
và cây đậu để tồn tại
không?
- Sau một thời gian chăm
sóc đối tợng nào tăng kích
thớc và đối tợng nào không
tăng kích thớc?
- GV chữa bài bằng cách
gọi HS trả lời.
- GV cho HS tìm thêm một
số ví dụ về vật sống và vật
không sống.
- GV yêu cầu HS rút ra kết
luận.
lớn lên còn cái bàn không
thay đổi.
- Đại diện nhóm trình bày
ý kiến, nhóm khác nhận
xét, bổ sung.
Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống
Mục tiêu: HS thấy đợc đặc điểm của cơ thể sống là trao đổi chất để lớn lên.
- GV cho HS quan sát bảng
SGK trang 6, GV giải thích
tiêu đề của cột 2 và cột 6 và
7.
- GV yêu cầu HS hoạt động
độc lập, GV kẻ bảng SGK
vào bảng phụ.
- GV chữa bài bằng cách gọi

Bài 2: Nhiệm vụ của sinh học
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh nắm đợc một số VD để thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mặt lợi,
hại của chúng.
- Biết đợc 4 nhóm sinh vật chính: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm.
- Hiểu đợc nhiệm vụ của sinh học và thực vật học.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng so sánh.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức yêu thiên nhiên và môn học.
II. Đồ dùng dạy và học
- Tranh phóng to về quang cảnh tự nhiên có 1 số động vật và thực vật khác nhau. Tranh về
đại diện 4 nhóm sinh vật chính (hình 2.1 SGK).
III. Tiến trình bài giảng
1. Kiểm tra bài cũ
- Đặc điểm chung của mọi cơ thể sống?
2. Bài mới
Mở bài: Nh SGK hay dùng tranh ảnh về nhiều loài sinh vật để vào bài.
Hoạt động 1: Sinh vật trong tự nhiên
Mục tiêu: HS nắm đợc giới sinh vật đa dạng, sống ở nhiều nơi và có liên quan đến đời
sống con ngời.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung bài học
- GV: yêu cầu HS làm bài
tập mục trang 7 SGK.
- Qua bảng thống kê em có
nhận xét về thế giới sinh
vật? (gợi ý: Nhận xét về nơi
sống, kích thớc? Vai trò đối
với ngời? ...)

thành 4 nhóm, ngời ta dựa
vào những đặc điểm nào?
( Gợi ý:
+ Động vật: di chuyển
+ Thực vật: có màu xanh
+ Nấm: không có màu xanh
(lá)
+ Vi sinh vật: vô cùng nhỏ
bé)
dụ thuộc động vật hay thực
vật.
- HS nghiên cứu độc lập nội
dung trong thông tin.
- Nhận xét; sinh vật trong tự
nhiên đợc chia thành 4
nhóm lớn: vi sinh vật, nấm,
thực vật và động vật.
- HS khác nhắc lại kết luận
này để cả lớp cùng ghi nhớ.
Kết luận:
- Sinh vật trong tự nhiên đợc
chia thành 4 nhóm lớn: vi
sinh vật, nấm, thực vật và
động vật.
Hoạt động 2: Nhiệm vụ của sinh học
- GV yêu cầu HS đọc thông
tin SGK trang 8 và trả lời
câu hỏi:
- Nhiệm vụ của sinh học là
gì?

Tuần 2 Tiết 3
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 3: Đặc điểm chung của thực vật
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh nắm đợc đặc điểm chung của thực vật.
- Tìm hiểu sự đa dạng phong phú của thực vật.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh. kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
3. Thái độ
- Giáo dục lòng yêu tự nhiên, bảo vệ thực vật.
II. Đồ dùng dạy và học
- GV: Tranh ảnh khu rừng vờn cây, sa mạc, hồ nớc...
- HS: Su tầm tranh ảnh các loài thực vật sống trên Trái Đất. Ôn lại kiến thức về quang hợp
trong sách Tự nhiên xã hội ở tiểu học.
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
- Kể tên một số sinh vật sống trên cạn, dới nớc và ở cơ thể ngời?
- Nêu nhiệm vụ của sinh học?
3. Bài mới
Hoạt động 1: Sự phong phú đa dạng của thực vật
Mục tiêu: HS thấy đợc sự đa dạng và phong phú của thực vật.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung bài học
- GV yêu cầu HS hoạt động
cá nhân và:
Quan sát tranh, ghi nhớ kiến
thức.

trả lời của nhóm.
VD: + Thực vật sống ở mọi
nơi trên Trái Đất, sa mạc ít
thực vật còn đồng bằng
phong phú hơn.
+ Cây sống trên mặt nớc rễ
ngắn, thân xốp.
- HS lắng nghe phần trình
bày của bạn, bổ sung nếu
cần.
Kết luận:
- Thực vật sống ở mọi nơi
trên Trái Đất chúng có rất
nhiều dạng khác nhau, thích
nghi với môi trờng sống.
Hoạt động 2: Đặc điểm chung của thực vật
Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm chung cơ bản của thực vật.
- Yêu cầu HS làm bài tập
mục SGK trang 11.
- GV kẻ bảng này lên bảng.
- GV chữa nhanh vì nội
dung đơn giản.
- GV đa ra một số hiện tợng
yêu cầu HS nhận xét về sự
hoạt động của sinh vật:
+ Con gà, mèo, chạy, đi.
+ Cây trồng vào chậu đặt ở
cửa sổ 1 thời gian ngọn
cong về chỗ sáng.
- Từ đó rút ra đặc điểm

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh biết quan sát, so sánh để phân biệt đợc cây có hoa và cây không có hoa dựa
vào đặc điểm của cơ quan sinh sản (hoa, quả).
- Phân biệt cây 1 năm và cây lâu năm.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập,bảo vệ chăm sóc thực vật.
II. Đồ dùng dạy và học
- GV: Tranh phóng to hình 4.1; 4.2 SGK.
Mẫu cây cà chua, đậu có cả hoa quả, hạt.
- HS su tầm tranh cây dơng xỉ, rau bợ...
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu đặc điểm chung của thực vật?
Ngời biên soạn
Nguyễn Việt Hùng
7
Giáo án:Sinh Học 6 Nguyễn Việt Hùng Trờng:PT- DTNT huyện
Mèo Vạc
- Thực vật ở nớc ta rất phong phú, nhng vì sao chúng ta cần phải trồng thêm và bảo vệ
chúng?
3. Bài học
Hoạt động 1: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa
Mục tiêu:
- HS nắm đợc các cơ quan của cây xanh có hoa,phân biệt cây xanh có hoa và cây
xanh không có hoa.

+ Có hai loại cơ quan: cơ
quan sinh dỡng và cơ quan
sinh sản.
- HS đọc phần trả lời nối
tiếp luôn câu hỏi của GV
(HS khác có thể bổ sung).
+ Cơ quan sinh dỡng.
+ Cơ quan sinh sản.
+ Sinh sản để duy trì nòi
giống.
+ Nuôi dỡng cây.
- HS quan sát tranh và mẫu
của nhóm chú ý cơ quan
sinh dỡng và cơ quan sinh
sản.
- Kết hợp hình 4.2 SGK
trang 14 rồi hoàn thành
bảng 2 SGK trang 13.
- Đại diện nhóm trình bày,
các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
Ngời biên soạn
Nguyễn Việt Hùng
8