Trờng THCS Tô Hiệu
Giáo án Công nghệ 7 GV: Bùi Thị Hoa
Phần I: Trồng trọt
Chơng I: Đại cơng về kỹ thuật trồng trọt
Tuần 1: Ngày giảng:

Tiết 1: Bài 1+2
: Vai trò nhiệm vụ của trồng trọt.
Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng.
I. Mục tiêu
- Kiến thức:+ Hiểu đợc vai trò của trồng trọt
+ Biết nhiệm vụ và biện pháp thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt.
+Hiểu đợc đất trông là gì , vai trò và các thành phần của đất trồng.
- Kỹ năng: + Rèn luyện năng lực khái quát hoá
+ Rèn luyện khả năng phân tích đất qua từng thao tác thực hành.
-Thái độ : Có ý thức giữ gìn và tận dụng đất để trồng trọt.
II. Chuẩn bị
- Cây trồng trong nớc vầ cây trồng trong đất.
- Một khay có một nửa đất một nửa đá.
III. Các hoạt động dạy học
1. ổ n định tổ chức, kiểm tra sĩ số :
2. Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra
3. Bài mới :
HĐ của GV - HS Nội dung
HĐ1: Tìm hiểu vai trò của trồng trọt
? Quan sát hình 1 SGK, em hãy cho biết
trồng trọt có vai trò gì đối với nền kinh
tế?
HĐ2: Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng
trọt.
? Dựa vào vai trò của trồng trọt, em hãy

?Đất trồng là gì ?
?Quan sát hình 2 -SGK, em cho biết
trồng cây trong môi trờng đất và môi tr-
ờng nớc có điểm gì giống và khác nhau?
(-Giống nhau: Đều cung cấp nớc, ôxi,
chất dinh dỡng chocây.
-Khác nhau:Cây trồng trong đất không
cần có giá đỡ cây vẫn đứng thẳng. Cây
trồng trong nớc nếu muốn đứng thẳng thì
cần phải có giá đỡ)
?Từ phân tích trên, em hãy nêu vai trò
của đất đối với cây trồng?
HĐ5: Tìm hiểu thành phần của đất
trồng
? Quan sát sơ đồ 1 SGK, nêu thành phần
của đất trồng?
?ở các khe hở của đất có chứa các chất
khí nào?(ôxi, các bonic, nitơ...)
?Ôxi có vai trò gì đối với đời sống cây
trồng?(Cần cho quá trình hô hấp của
cây)
? Vậy phần khí, lỏng, rắn có vai trò gì
đối với cây trồng ?(Phần khí cung cấp
ôxi. Phần lỏng cung cấp nớc. Phần rắn
cung cấp chất dinh dỡng)
canh tác.
-Tăng vụ / đv diện tích đất trồng -> tăng lợng
nông sản.
-áp dụng đúng biện pháp kĩ thuật trồng trọt ->
tăng năng suất cây trồng.

và cải tạo đất trồng .
II. Chuẩn bị
-Đất sét, đất thịt, đất cát.
III. Các hoạt động dạy học
1. ổ n định tổ chức, kiểm tra sĩ số :
2. Kiểm tra bài cũ: Đất trồng đợc tạo nên bởi những thành phần nào ?
3. Bài mới:
HĐ của GV - HS Nội dung
HĐ1: Tìm hiểu khái niệm thành phần
cơ giới của đất.
Từ câu hỏi kiểm tra bài cũ GV thông
báo : Trong phần vô cơ lại gồm các hạt
có kích thớc khác nhau: hạt cát, hạt
limon, hạt sét.
GV yêu cầu học sinh đọc SGK tìm số liệu
về kích thớc của từng loại hạt trên.
(+ Hạt cát : 0,05 -> 2mm, hạt limon:
0,002
-> 0,05mm, hạt sét: < 0,002 mm).
? Thành phần cơ giới của đất là gì ?
GV lấy VD để HS hiểu rõ hơn:
VD: Đất sét : 45% sét, 30% limon, 25%
cát.
Đất thịt: 45% cát, 15% sét, 40% limon
Đất cát: 85% cát, 5% sét, 10% limon
HĐ2: Tìm hiểu độ chua, độ kiềm của
đất.
? Để đo độ chua, độ kiềm của đất ngời
ta thờng dùng trị số độ gì ?(độ pH)
?Trị số pH dao động trong phạm vi

Đại diện nhóm HS trả lời, GV nhận xét ,
kết luận
HĐ4: Tìm hiểu độ phì nhiêu của đất
GV cho HS đọc SGK
? Đất phì nhiêu phải có đủ đặc điểm
quan trọng nào?(Cung cấp đủ nớc, ôxi
và chất dinh dỡng cho cây )
? Độ phì nhiêu của đất là gì?
III. Khả năng giữ n ớc và chất dinh d ỡng
của đất .
- Đất sét giữ nớc, chất dinh dỡng: tốt
- Đất thịt giữ nớc, chất dinh dỡng: trung bình
- Đất cát giữ nớc, chất dinh dỡng: kém
IV.Độ phì nhiêu của đất là gì ?
=> Độ phì nhiêu của đất là khả năng của đất
có thể cho cây trồng có năng suất cao.
4.Củng cố
- Yêu cầu HS đọc "ghi nhớ "-SGK
- Gọi 1 HS hệ thống nội dung chính của bài họ, GV nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá giờ học.
5.Dặn dò
- HS trả lời câu hỏi cuối bài học.
- Đọc trớc và chuẩn bị bài 6 -SGK
Tuần 3: Ngày giảng:
Tiết 3: Bài 6
: Biện pháp sử dụng, bảo vệ và cải TạO ĐấT
I. Mục tiêu
- Kiến thức:+ Giải thích đợc những lí do của việc sử dụng đất hợp lí, cũng nh bảo vệ và cải
tạo đất.
+ Nêu ra đợc những biện pháp sử dụng đất hợp lí, bảo vệ, cải tạo đất.

đích: Tăng sp thu đợc, tăng diện tích đất
canh tác, tăng năng suất và chất lợng
nông sản , sớm có thu hoạch đồng thời
qua sử dụng đát đợc cải tạo)
HĐ2: Tìm hiểu biện pháp sử dụng, bảo
vệ, cải tạo đất để phát triển sản xuất
? Nguyên nhân nào làm cho đất xấu và
nguy cơ diện tích đất xấu ngày càng
tăng?(Sự gia tăng dân số; tập quán canh
tác lạc hậu, không đúng kĩ thuật; đốt phá
rừng tràn lan; lạm dụng phân hoá học và
thuốc bảo vệ thực vật)
? Mục đích của việc cải tạo bảo vệ đất
là gì?(Tăng độ phì nhiêu của đất, tăng
năng suất cây trồng)
-GV hớng dẫn HS làm bài tập sau:
Hãy quan sát hình vẽ 3 ,4, 5 -SGK và
bằng hiểu biết của mình, em hãy nêu các
biện pháp bảo vệ, cải tạo đất.
- HS thảo luận nhóm nhỏ.
-GV nhận xét kết luận.
I- Vì sao phải sử dụng đất hợp lí?
=> KL: - Đất không phải là nguồn tài nguyên
vô tận phải sử dụng đất hợp lí để bảo vệ
nguồn tài nguyên cho đất nớc và luôn duy trì
độ phì nhiêu, luôn cho năng suất cây trồng
cao.
* Biện pháp sử dụng đất:
- Thâm canh tăng vụ.
- Không bỏ đất hoang.

suất cao.
6.Đất bạc màu, đất phèn, đất mặn.
Đáp án: I <=>2,3,4 ; II <=> 1; : III <=> 4,5; : IV <=> 6
5.Dặn dò
- HS học bài và trả lời các câu hỏi :
Câu1: Thế nào là đất trồng trọt tốt?
Câu 2 : Con ngời có thể biến đổi đất cha tốt thành đất trồng trọt tốt đợc không? Bằng biện
pháp nh thế nào?
- Yêu cầu học sinh lấy các mẫu đất mỗi mẫu to bằng quả trứng.
- Chuẩn bị báo cáo thực hành.
Tuần 4: Ngày giảng:
Tiết 4: Bài 4+5
: Thực hành
xác định thành phần cơ giới của đất bằng phơng pháp đơn giản.
xác định độ ph của đất bằng phơng pháp so màu.
I. Mục tiêu
- Kiến thức:+ Trình bày đợc quy trình xác định thành phần cơ giới và độ pH của đất .
+ Thực hành đợc đúng thao tác trong từng bớc của quy trình.
+ Đối chiếu kết quả với bảng phân cấp và thang đo màu để kết luận đúng loại
đất .
- Kỹ năng: + Rèn luyện tính chính xác, khoa học trong học tập.
-Thái độ : Có ý thức tham gia cùng gia đình xác định đợc thành phần cơ giới và độ pH của
đất ở gđ, đảm bảo an toàn, vệ sinh thực hành
II. Chuẩn bị
- Mỗi nhóm 1 khay trong đó có;
+ Các mẫu đất, mỗi mẫu to bằng quả trứng gà.
+ Một lọ có 100ml nớc, nút là công tơ hút.
+ 2 thớc kẻ có chia đến mm
+ Một bảng phân cấp chuẩn.
+Một lọ chỉ thị màu tổng hợp, một thang màu chuẩn , một dao nhỏ để lấy mẫu đất.