Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2007
Môn: TẬP ĐỌC
Tiết: 11
I- MỤC TIÊU:
Học sinh đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt, nghỉ đúng chỗ.
Bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn của An-Đrây-Ca trước cái chết của ông. Đọc phân vai
được lời nhân vật với lời kể chuyện.
Hiểu nghóa củamột số từ ngữ, dằn vặt, hoảng hốt, khóc nấc.
Hiểu nội dung câu chuyện, nỗi dằn vặt của An-Đrây-Ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý
thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
- Bảng phụ ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm.
Học sinh : sách giáo khoa.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ
- Gà trống và Cáo
* Hai học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi:
cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất.
- Em có nhận xét về tính cách của 2 nhân vật này?
2. HOẠT ĐỘNG 2: Dạy bài mới:
Giáo viên đưa tranh và giới thiệu bài
a/ Giới thiệu: câu chuyện nỗi dằn vặt của An-
đrây-ca sẽ cho các em biết An-Đrây có phẩm chất
gì đáng quý mà không phải ai cũng có, đó là phẩm
chất gì? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều
đó.
b/ Hướng dẫn luyện đọc:
*1 HS đọc mẫu toàn bài.

về sau em mới nhớ ra chạy đến cửa hàng mua
thuốc mang về.
* Giáo viên yêu cầu Học sinh trả lời câu hỏi :
chuyện gì x ảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về?

- 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn 2.
- 2 HS đọc lại cả đoạn và thảo luận trong
nhóm 2 em.
-An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? - 2 - 3 Học sinh trả lời.
* Yêu cầu: -HS đọc lướt cả bài và trả lời câu hỏi:
câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé như
thế nào?
- Cả lớp đọc lướt toàn bộ bài - Rất yêu
thương ông, không tha thứ cho mình vì ông
sắp chết còn mải chơi bóng, mang thuốc về
nhà muộn.
Ý 2: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
- V chốt ý từng đoạn trong bài
d/ Đọc diễn cảm:
- Yêu cầu cả lớp tìm cách đọc, diễn cảm toàn
truyện theo cách phân vai (người dẫn chuyện , ông,
mẹ, An-đrây-ca)
- HS đọc diễn cảm theo nhóm 4
- GV cho HS thi đọc diễn cảm toàn truyện phân
vai trước lớp
- Hai tốp HS ( mỗi tốp 4 em) thi đọc.
- GV nhận xét chung cách đọc của các nhóm- gợi
ýđể rút ra ý nghóa của truyện.
- HS nhận xét từng nhóm đọc.
Qua câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca có phẩm

* GV đọc mẫu (lần 1) toàn bài - HS theo dõi Sgk/56
- Hướng dẫn HS nêu được nội dung truyện - 01 em đọc lại truyện
- Ban dắc là 1 nhà văn nổi tiếng, có tài tưởng - HS nhắc lại
* Cho HS viết nháp các từ: Ban dắc, Pháp, - 01 em lên bảng, lớp viết giấy nháp
truyện ngắn, truyện khác, về sớm
* GV đọc từng cụm từ (lần 2)
- HS viết bài vào vở
* GV đọc toàn bài (lần 3) cho HS dò - HS soát bài
* Chấm bài một số em - HS mở Sgk/56 đổi vở sửa
2/ Làm bài tập chính tả:
* BT2/56: Tập phát hiện và sửa lỗi chính tả
- 01HS đọc nội dung BT2 – Lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS sửa lỗi ở tên bài: “Người viết - HS tự phát hiện, sửa lỗi chính tả trong bài
Truyện thật thà” và sửa lỗi về âm s/x, lỗi dấu của mình và sửa từng lỗi vào sổ tay chính
hỏi, ngã tả
- Cho 1 HS làm bảng phụ
* Chấm 7 -- 10 bài ở sổ tay vở bài tập - Từng cặp HS đổi bài sửa chéo
Bài: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
* BT3/57 Bài lựa chọn - 1 em đọc yêu cầu đề
- Gọi HS nhắc lại kiến thức đã học về từ láy
* GV giải thích thêm câu a là các từ láy có các - HS làm theo nhóm vào bảng phụ
tiếng chứa âm đầu lặp lại Đại diện nhóm trình bày, bình chọn nhóm
- Những từ láy có 1 tiếng hoặc nhiều tiếng chứa thắng cuộc
thanh hỏi (hoặc thanh ngã) ở câu b - Sau đó HS làm câu a,b vào vở BT
3- HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố, dặn dò
- HS ghi nhớ những hiện tượng chính tả trong bài
- Chuẩn bò môn luyện từ và câu
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
Môn: TOÁN

- Học sinh làm vào bài toán 1/33.
- HS trả lời.
- Tuần 3 bán được nhiều hơn tuần 4 bao nhiêu m
vải?
- 1 HS trả lời.
* Bài tập 2/34: - GV treo bảng phụ và giúp HS phát
hiện mỗi ô vuông ở cột dọc ứng với 3 ngày
- HS đọc yêu cầu đề nêu
HS thảo luận theo nhóm 2 em
- Giáo viên gọi 1 nhóm sửa câu a -2 em học sinh khác nhận xét
* Lưu ý câu c là dạng toán nào?
- GV sửa bài, chốt ý.
- dạng toán trung bình cộng.
* Bài tập 3/34:
- GV treo bảng phụ và cho HS tìm hiểu yêu cầu - 1 Hs đọc đề
- Gọi 1 HS lên làm bảng phụ. - HS làm bài cá nhân vào vở
- GV sửa bài, nhận xét - HS nhận xét
3/ HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố - Dặn dò:
Qua bài biểu đồ giúp chúng ta nhận biết thêm điều gì?
- Làm tiếp các ý còn lại của BT1, 3/33, 34.
Bài: LUYỆN TẬP
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
Môn: ĐẠO ĐỨC
Tiết: 11
I- MỤC TIÊU:
Sau bài học – HS có khả năng :
- Nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những
vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường.
- Biết tôn trong ý kiến của những người khác.

3/ Hoạt động 2: trò chơi: phóng viên
* GV phổ biến cách chơi: các em xung phong đóng
vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp
theo những câu hỏi trong BT3/10
- Một vài em làm phóng viên và phỏng vấn
các bạn trong lớp
- Có thể hỏi thêm bạn: bạn hãy kể một vài truyện
bạn thích?
- ví dụ: Dế mèn bênh vực kẻ yếu, Sơn tinh
Thuỷ tinh
- Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì?
- GV kết luận: mỗi người đều có quyền có những
suy nghó riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình.
- học chăm chỉ, giúp đỡ bố mẹ việc
nhà, ngoan ngoãn để thầy, cô vui
lòng
4/ Hoạt động 3:
Bài: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
- GV yêu cầu HS trình bày các bài viết, vẽ tranh,
kể chuyện.
- GV kết luận chung: trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến
về những vấn đề có liên quan đến trẻ em – ý kiến
của các em cần được tôn trọng nhưng không ý nào
của trẻ em cũng được thực hiện mà chỉ có ý kiến
phù hợp với hoàn cảnh của gia đình, của xã hội có
lợi cho sự phát triển của trẻ em
- Một số HS trình bày trước lớp kể
chuyện, đọc bài viết.
…

- 1 em lên bảng
- 1 em Học sinh trả lời
- Lớp làm nháp – 1 em lên bảng
1/ Giới thiệu: GV ghi đầu bài
- 1 em nhắc lại
2/ Thực hành:
* BT1/35 giáo viên tổ chức hướng dẫn HS tự làm
bài rồi chữa bài
- HS làm bài cá nhân
- Hỏi thêm về về liền trước và số liền sau. - 2 em HS trả lời
- 1 em lên bảng làm
a/ 2835918
b/ 2835916
c/ 3 em làm miệng
- BT2/35: cho HS đọc đề tự làm bài.
- Yêu cầu so sánh và viết số thích hợp vào ô trống
HS làm cá nhân vào Sgk
-1 Em làm bảng phụ
5 tấn 175 kg > 5075 kg
2 tấn 750 kg > 2075 kg
- BT3/35: yêu cầu HS đọc đề
- GV treo bảng phụ biểu đồ BT3/Sgk
- HS cùng GV nhận xét và sửa bài.
- 1 em đọc đề lớp thảo luận nhóm đôi.
Đại diện một số nhóm trình bày.

+ Trong khối lớp ba: Lớp 3B có nhiều
HS giỏi toán nhất- Lớp 3A có ít HS giỏi
toán nhất.
+ trung bình mỗi lớp Ba có 22 HS giỏi

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HOẠT ĐỘNG: KT bài cũ
Danh từ
- Như thế nào là danh từ? Đặt 1 câu với danh từ
- 2 em đặt câu với danh từ chỉ khái niệm
GV nhận xét , ghi điểm.
- 1 em
- 2 Hs đặt câu hỏi.
- HS nhận xét
2. HOẠT ĐỘNG: Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu: GV ghi đề - HS nhắc lại
2/ Nội dung bài:
Hoạt động 1: Phần nhận xét.
-BT1: gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 1 em đọc – lớp đọc thầm và trao đổi theo
nhóm.
- GV treo bảng phụ có ghi BT1 lên bảng
- Gọi 2 em đại diện của 2 nhóm lên bảng làm bài - HS nhận xét
- GV nhận xét chốt ý đúng : a/ sông
b/ Sông Cửu Long (kết hợp chỉ bản đồ TN VN)
c/ Vua , d/ Lê Lợi
- HS làm vào BT/35
* BT2: 1 Hs đọc yêu cầu bài
- So sánh sự khác nhau giữa nghóa của từ sông và
Cửu Long ở câu a và b
- HS trao đổi nhóm 2
a/ Sông: tên chung để chỉ những dòng nước
chảy tương đối lớn.
b/ Cửu Long : tên riêng của 1 dòng sông
- So sánh sự khác nhau về nghóa của các từ Vua-
Lê Lợi?

BT2/58 : - Gọi 2 em làm bảng lớp - HS làm vở BT/37
- Họ và tên các bạn ấy là danh từ chung hay danh
từ riêng ? vì sao
- 2 HS trả lời và giải thích họ và tên
người là danh từ riêng vì chỉ 1 người
cụ thể. Danh từ riêng phải viết hoa
3/ HOẠT ĐỘNG : Củng cố - Dặn dò:
- Nêu lại phần ghi nhớ.
- Tìm và viết vào vở Bài tập : 5 - 10 danh từ chung gọi tên các đồ dùng
5 - 10 danh từ riêng gọi tên của người, sự vật xung quanh.
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
Môn: KHOA HỌC
Tiết: 11
I- MỤC TIÊU:
Sau bài học , học sinh nêu được:
1- Cách bảo quản thức ăn.
2- Nên được ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng.
3- Biết và thực hiện những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn, dùng để bảo quản và cách sử
dụng thức ăn đã được bảo quản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên : - Hình minh hoạ trang 24, 25 sách giáo khoa.
- Một vài loại rau thật như ; rau muống, rau cải, cá khô
Học sinh : - Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HOẠT ĐỘNG: KT bài cũ:
- yêu cầu 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung
bài 10.
- Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn?
- 3 Hs lên bảng.

- Cách bảo quản thức ăn đó có lợi ích gì? - Gíup thức ăn được lâu, khôngbò mất
chất dinh dưỡng và ôi thiu
-GV chốt ý chung -Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Bài: MỘT SỐ CÁCH
BẢO QUẢN THỨC ĂN
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
thảo luận
3/ Hoạt động 2: Những lưu ý trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn.
Mục tiêu: giải thích được cơ sở khoa học của cách bảo quản thức ăn
* GV chia lớp thành tám nhóm, đặt tên cho các
nhóm như sau:
- Nhóm 1-2 phơi khô
- Nhóm 3-4 ướp muối
- Nhóm 5-6 ướp lạnh
- Nhóm 7-8 cô đặc với đường
- Tiến hành thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận và các nhóm có cùng
tên bổ sung
-Thảo luận nhóm theo các câu hỏi sau vào giấy: (Ví dụ nhóm phơi khô)
1/ Hãy kể tên một số loại thức ăn được bảo quản và
sử dụng thức ăn theo cách đã nêu ở tên của nhóm?
1- tên thức ăn: cá, tôm, mực, củ cải,
măng, mộc nhó, bánh đa…
2/ Chúng ta cần lưu ý điều gì trước khi bảo quản và
sử dụng thức ăn theo cách đã nêu ở tên của nhóm
2- Trước khi bảo quản cần rửa sạch
bỏ phần ruột, các loại củ cải, măng
hay rau cần chọn còn tươi, bỏ phần
dập nát, úa, rửa sạch để phơi khô và

Đòa điểm: trên sân trường, đảm bảo an toàn tập luyện
Phương tiện: Chuẩn bò một còi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Đònh lượng
Biện pháp tổ chức
PHẦN MỞ ĐẦU
1/ Tập hợp học sinh
6 phút
- Kiểm tra báo cáo x x x x x
- Phổ biến mục đích yêu cầu: nội dung tiết học
Trò chơi diệt các con vật có hại
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay
1 lần
x x x x x
x x x x x
x x x x x
* Khởi động: xoay các khớp tay, chân, lườn 2 lần
PHẦN CƠ BẢN
2/ Nội dung:
30 phút
a- Đội hình – Đội ngũ 3 lần
- GV tổ chức cho HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi
chân khi đi đều nếu bò sai nhòp
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- Lớp chia theo tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển 2-3 lần

* Hồi tónh x x x x
- Thả lỏng người x x x x
x x x x
* Nhận xét: x x x x
- Đánh giá kết qủa gìơ học x x x x
* Giao bài về nhà:
Tập luyện đội hình hàng ngang và đi đều
x x x x
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
Môn: MỸ THUẬT
Tiết: 06
I- MỤC TIÊU:
- HS nhận xét hình dáng , đặc điểm và cản nhận được vẻ đẹp của một số loại quả dạng hình
cầu.
- HS biết cách cách vẽ và vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý
thích.
- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên : - Tranh ảnh về một số loại qủa dạng hình cầu
- Quả dạng hình cầu có đủ màu sắc đậm nhạt – bài vẽ mẫu
Học sinh : Một số loại quả dạng hình cầu, giấy vẽ hoặc vở bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNGCỦA HS
1. HOẠT ĐỘNG 1: KT bài cũ:
Xem tranh phong cảnh
- Nêu một số tranh phong cảnh mà em biết
- Tranh vẽ về đề tài gì?
- 2 HS trả lời
- Màu sắc trong bức tranh thế nào?
2. HOẠT ĐỘNG 2: Dạy bài mới: