Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1.
---------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 1:
Thứ Hai Ngày soạn: 20/ 08 / 2009
Ngày giảng: 24/ 08 / 2009
Hoạt động tập thể:
Chào cờ
------------------------

-------------------------
Tiếng Việt:
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I. Mục đích yêu cầu:
-Ổn định tổ chức lớp học- bầu cán sự lớp
-Tập nề nếp :
+cách đưa bảng
+cách cầm bút…
- Giới thiệu sách giáo khoa môn Tiếng Việt.
II.Chuẩn bị:
-Lớp học sạch sẽ
-Bàn ghế đúng quy định.
- SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp
Tổ chức một số trò chơi khởi động
2.Kiểm tra:
-Điểm danh ,sắp xếp chỗ ngồi
- Phân tổ.
3.Bài mới:
Giới thiệu tên trường, lớp, tên cô

---------------------------------------------------------------------------------------------
em.
4.Củng cố:
Hệ thống lại một số việc đã làm
5.Nhận xét tiết học:
Dặn dò :Tập thực hành nhiều
--------------------------------------------------
Thứ Ba Ngày soạn: 21/ 08 / 2009
Ngày giảng: 25 /08 / 2009
Toán:
TIÊT HỌC ĐẦU TÊN
I.Mục đích yêu cầu:
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, hs tự giới thiệu về mình.
- Bước đầu làm quen với sách giáo khoa, đồ dùng dạy học toán, các hoạt
động học tập trong giờ học toán.
II.Chuẩn bị:
-SGK Toán 1.
-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.KTBC:
KT sách, vở và dụng cụ học tập môn
toán của học sinh.
2.Bài mới:
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài.
Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán 1
a) GV cho học sinh xem SGK Toán 1
b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở
SGK trang có bài học hôm nay.

Ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích
Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính.
Ảnh 3: Đo độ dài bằng thước
Ảnh 4: Học tập chung cả lớp.
Ảnh 5: Hoạt động nhóm.
Hoạt động 3
Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần
đạt sau khi học toán lớp 1.
Các yêu cầu cơ bản trọng tâm:
+ Đếm, đọc, viết số, so sánh 2 số.
+ Làm tính cộng trừ
+ Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu
phép tính và giải bài toán.
+ Biết đo độ dài …
Vậy muốn học giỏi môn toán các
em phải đi học đều, học thuộc bài, làm
bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ …
Hoạt động 4
Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học
sinh.
Cho học sinh lấy ra bộ đồ dùng học
toán. GV đưa ra từng món đồ rồi giới
thiệu tên gọi, công dụng của chúng.
Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và
cách bảo quản đồ dùng học tập.
3.Củng cố :
Hỏi tên bài.
4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :
Chuẩm bị đầy đủ SGK, VBT và các
dụng cụ để học tốt môn toán.

I. Mục đích yêu cầu:
Giúp học sinh biết:
- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
- Biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn của hai nhóm đồ vật.
GV Nguyễn Thị M
ươn----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4
Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1.
---------------------------------------------------------------------------------------------
II. Chuẩn bị:
-5 chiếc đĩa, 4 cái li .
-3 bình hoa, 4đoá hoa.
-Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi trong SGK trên khổ giấy
to (hoặc bảng phụ)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. KTBC:
GV cho học sinh cầm một số dụng cụ
học tập và tự giới thiệu tên và công
dụng của chúng.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài và ghi tựa.
Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và
thìa:
GV đặt 5 chiếc đĩa lên bàn (giữa lớp) và
nói “Cô có một số đĩa”. Cầm 4 cái li trên
tay và nói “Cô có một số li, bây giờ
chúng ta sẽ so sánh số đìa và số li với
nhau”.

s
Nhắc lại
Số li ít hơn số đĩa.
Học sinh thực hiện và nêu kết
quả:
Số chai ít hơn số nút chai.
Số nút chai nhiều hơn số chai.
GV Nguyễn Thị M
ươn----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5
Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1.
---------------------------------------------------------------------------------------------
Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà
rốt:
GV đính tranh 3 con thỏ và 2 củ cà rốt
lên bảng. Yêu cầu học sinh quan sát rồi
nêu nhận xét.
Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung:
Tương tự như so sánh số thỏ và số cà
rốt.
4.Củng cố – dặn dò:
Hỏi tên bài.
Nêu trò chơi : Tiếp sức.
Chuẩn bị 2 bảng phụ làm sẵn như hình 5
SGK (phíc cắm và ổ cắm).
Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện 4 em lên
nối số phíc cắm và số ổ cắm.
Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1 lần.
Đội nào nối nhanh và đúng sẽ thắng.
So sánh số học sinh nam với số học sinh

2..KTBC :
KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập của
GV Nguyễn Thị M
ươn----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6
Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1.
---------------------------------------------------------------------------------------------
học sinh về môn học Tiếng Việt.
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
GV treo tranh để học sinh quan sát và
thảo luận:
Các em cho cô biết trong các tranh này
vẽ gì nào?
GV viết lên bảng các chữ các em nói
và giới thiệu cho học sinh thấy được
các tiếng đều có âm e.
GV đọc âm e và gọi học sinh đọc lại.
3.2 Dạy chữ ghi âm:
GV viết bảng âm e
a) Nhận diện chữ e:
Các em thấy chữ e có nét gì? Chữ e
giống hình cái gì?
GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt
chéo.
b) Phát âm e
GV phát âm mẫu
Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho
học sinh về cách phát âm.
*Ghép tiếng :

Cá nhân- đồng thanh
Cá nhân- ĐT
Nghỉ giữa tiết.
GV Nguyễn Thị M
ươn----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7
Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1.
---------------------------------------------------------------------------------------------
Giới thiệu từ ứng dụng
Gv gới thiệu tranh ,đồ dùng ,vật mãu
Kết hợp giảng từ
Ghép từ
Nhận xét bảng cài
Viết từ HS ghép trên bảng
Đánh vàn tiếng mới
Đọc trơn tiếng mới
Đọc từ thứ tự và không thứ tự
Đọc toàn bài
GV củng cố –hỏi lại bài
1HS đọc lại
NX tiết học TD
Tiết 2
2)Kiểm tra
Đọc bài ở bảng
Nhận xét chung
3)Bài mới
a)Giới thiệu câu ứng dụng , giảng nội
dung tranh
rút câu ứng dụng –Ghi bảng tìm tiếng
có mang âm mới

HS lên bảng kiểm tra
- Hs lắng nghe và quan sát.
- Hs thực hành tô chữ e
Học sinh nêu:
Tranh 1: các chú chim đang học.
Tranh 2: đàn ve đang học.
Tranh 3: đàn ếch đang học.
Tranh 4: đàn gấu đang học.
Tranh 5: các bạn học sinh đang học.
Đang học bài.

HS mở SGK
HS đọc + đọc bảng con(Xen kẽ )
GV Nguyễn Thị M
ươn----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8
Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1.
---------------------------------------------------------------------------------------------
thiết và rất vui. Ai cũng phải học tập
chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học
GV hướng dẫn cho các em tô chữ e
trong vở tập viết và hướng dẫn các em
để vở sao cho dễ viết cách cầm bút và
tư thế ngồi viết…
GV theo dõi uốn nắn và sữa sai.
4.Củng cố:
Hỏi tên bài. Gọi đọc bài.
Trò chơi: Ai nhanh hơn
Mục đích: Nhận diện âm e và thắt
đúng chữ e bằng dây.

khác phù hợp) có kích thước màu sắc khác nhau.
- Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn.- Hình tam giác
- Học sinh có bộ đồ dùng học Toán 1.
GV Nguyễn Thị M
ươn----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9
Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1.
---------------------------------------------------------------------------------------------
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Hỏi tên bài.
GV đưa ra một số thước kẻ và một số
bút chì có số lượng chênh lệch nhau.
GV yêu cầu học sinh so sánh và nêu
kết quả.
Cho học sinh nêu một vài ví dụ khác.

Nhận xét KTBC.
2.Bài mới :
GT bài ghi tựa bài học.
Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông
GV lần lượt đưa từng tấm bìa hình
vuông cho học sinh xem, mỗi lần đưa
hình vuông đều nói: “Đây là hình
vuông” và chỉ vào hình vuông đó.
Đây là hình vuông Đây là hình
tròn
Yêu cầu học sinh nhắc lại.
GV yêu cầu học sinh lấy từ bộ đồ

ươn----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10
Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1.
---------------------------------------------------------------------------------------------
tương tự như hình vuông.
Đây là hình tròn
Hoạt động 3 Thực hành xếp hình
GV yêu cầu học sinh sử dụng bộ đồ
dùng học Toán 1 lấy ra các hình
vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp
các hình như trong Toán 1. Xếp xong
GV yêu cầu học sinh gọi tên các hình
(có thể tổ chức thành trò chơi thi ghép
hình nhanh).
Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực
hiện nhanh, đúng và đẹp.
2. Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu học sinh tô màu vào
các hình vuông.
Bài 2: Yêu cầu học sinh tô màu vào
các hình tròn (nên khuyến khích mỗi
hình tròn tô mỗi màu khác nhau).
Bài 3: Yêu cầu học sinh tô màu vào
các hình vuông và hình tròn (các màu
tô ở hình vuông thì không được tô ở
hình tròn).
Bài 4: GV giới thiệu cho học sinh xem
2 mảnh bìa như SGK và hướng dẫn
học sinh gấp lại để có các hình vuông
theo yêu cầu (có giải thích cách gấp).

GV Nguyễn Thị M
ươn----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
11
Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1.
---------------------------------------------------------------------------------------------
___________________________________
Học vần
BÀI 2 : ÂM B
I.Mục đích yêu cầu:
- Nhận biết được chữ và âm b.
- Đọc được tiếng: be.
- Trả lời 2 -3 câu hỏi về các bức tranh trong SGK.
- Hs khá, giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các
bức tranh trong SGK
II.Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
- Bộ ghép chữ tiếng Việt.
- Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to)
-Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng.
-Tranh minh hoạ luyện nói.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ôn định
2.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con âm e và các tiếng khóa.
Chữ e có nét gì?
GV nhận xét chung.
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài
GV giới thiệu tranh rút ra tiếng có

Hỏi : be : chữ nào đứng trước chữ nào
đứng sau?
GV phát âm mẫu be: Bờ - e - be
Gọi học sinh phát âm theo cá nhân,
nhóm, lớp.
*Ghép tiếng :
GV yêu cầu HS ghép
Nhận xét-tuyên dương
*GV ghi bảng:
- Đánh vần tiếng (2lần): bờ - e - be
- Đọc trơn tiếng: be
Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ
Nhận xét
- Đọc từ (2lần)
- Đọc tổng hợp toàn bài
Nhận xét tuyên dương
c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng
GV treo giấy đã viết sẵn b trên bảng
lớp (viết b trong 5 ô li)
GV vừa nói vừa viết để học sinh theo
dõi
Cho học sinh viết b lên không trung
sau đó cho viết vào bảng con
* Hướng dẫn viết tiếng be
GV hướng dẫn viết và viết để học sinh
theo dõi trên bảng lớp
- Viết b trước sau đó viết e cách b 1 li
(be)
- Yêu cầu học sinh viết bảng con be.
- GV theo dõi sửa chữa cách viết cho

a) Luyện đọc
- Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng
be
Sửa lỗi phát âm cho học sinh.
b) Luyện viết :
- GV hướng dẫn cho các em tô chữ e
trong vở tập viết và hướng dẫn các em
để vở sao cho dễ viết cách cầm bút và
tư thế ngồi viết…
- GV theo dõi uốn nắn và sữa sai
c) Luyện nói
Chủ đề: Việc học tập của từng cá
nhân.
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp
học sinh nói tốt theo chủ đề.
GV treo tranh và hỏi:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Tại sao chú voi lại cầm ngược sách
nhỉ?
+ Các con có biết ai đang tập viết
chữ e không?
+ Ai chưa biết đọc chữ?
+ Vậy các con cho cô biết các bức
tranh có gì giống nhau? Khác nhau?
Đọc SGK + Bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
Nhận xét –Ghi điểm những em đọc tốt
.
3.Củng cố : Gọi đọc bài
Trò chơi: Thi tìm chữ

nào tìm nhanh và đúng nhóm đó sẽ
thắng.
GV nhận xét trò chơi.
4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài
ở nhà, tự tìm chữ đã học trong sách
báo.
ïĐại diện 2 nhóm mỗi nhóm 3 học
sinh lên chơi trò chơi.
Học sinh khác nhận xét.
-Lắng nghe
Thực hành ở nhà.
________________________________
Thứ Sáu Ngày soạn: 26 / 08 /2009
Ngày giảng: 28 / 08 / 2009
Toán:
HÌNH TAM GIÁC.
I. Mục đích yêu cầu:
- Nhận biết hình tam giác
- Nói đúng tên hình.
II. Chuẩn bị:
- Một số hình tam giác bằng bìa có kích thước khác nhau.
- Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gv đưa ra hình vuông và hình tròn
hỏi:
- Đây là hình gì?
- GV nhận xét.
2. Bài mới :

dùng các hình vuông, hình tròn, hình
tam giác có màu sắc khác nhau để
xếp các hình như sách giáo khoa
- Giáo viên quan sát, giúp đỡ
học sinh còn lúng túng
* Hoạt động 3: Trò chơi ''Chọn
nhanh, chọn đúng''
- Giáo viên đưa ra một nhóm
các hình: hình vuông, hình tròn, hình
tam giác, mỗi loại có 5 hình và màu
sắc khác nhau để học sinh quan sát.
- Giáo viên nêu yêu cầu của trò
chơi
- Học sinh và giáo viên nhận xét,
tuyên dương
3. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà ôn lại bài, làm bài tập
trong vở bài tập
- Nhận xét giờ học
- Học sinh quan sát các hình tam
giác trong sách giáo khoa
- Thực hành xếp hình.
- Nghe GV phổ biến cách chơi.
- Học sinh thực hiện trò chơi
- Lắng nghe.
_________________________________
Học vần:
BÀI 3: THANH SẮC
I.Mục đích yêu cầu:
- Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc.