đạo đức: Thứ 3 / 12 / 9 / 2006
Bài 1:
kính yêu bác hồ
( tiết 1)
I. Mục tiêu:
Hs biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân
tộc , tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
- Bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ.
III. Phơng pháp:
Đàm thoại, quan sát, luyện tập thực hành, thảo luận nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học:
A.ổn định tổ chức:
B. Kiểm tra đồ dùng sách vở của
môn học.
C. Bài mới:
1. Khởi động: Hát bài về Bác Hồ.
2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ:
Quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung và
đặt tên cho từng ảnh.
- Gv đánh giá ý kiến đúng.
- Yêu cầu trả lời câu hỏi.
+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm
nào? Quê Bác ở đâu?
+ Bác Hồ có tên gọi nào khác?
Tình cảm của Bác đối với Tổ quốc
và nhân dân nh thế nào?
- Gv chốt lại ý chính.
3. Hoạt động 2: Kể chuyện "Các
yêu Bác Hồ?
4. Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều
Bác dạy. Liên hệ bản thân về việc
thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.
- Câu ca dao nào nói về Bác Hồ?
-Yêu cầu mỗi học sinh đọc một
điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi
đồng.
- Gv ghi bảng 5 điều Bác Hồ dạy.
- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm
tìm một số biểu hiện cụ thể của
một trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu
niên nhi đồng.
- Gv củng cố lại nội dung 5 điều
Bác Hồ dạy.
5. Hoạt động 4: Hớng dẫn hs rút
ra bài học:
- Con có ý nghĩ gì về Bác Hồ?
- Con có tình cảm gì đối với Bác
Hồ?
6. Củng cố dặn dò: HD thực
hành:
+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều
Bác Hồ dạy
+ Su tầm tranh ảnh, truyện, bài
hát, thơ về Bác Hồ.
+ Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
- Hs nêu ý kiến của bản thân.
- Câu ca dao:
Tháp mời đẹp nhất hoa sen.
niên phải làm gì?
- Con đã làm tốt 5 điều Bác Hồ
dạy cha? Nêu những việc làm cụ
thể?
- Gv đánh giá.
C. Bài mới:
1. Khởi động:
2. Nội dung bài
Hoạt động 1: Tự liên hệ.
- Con đã thực hiện những điều nào
trong 5 điều Bác Hồ dạy? Còn
nhữnh điều nào cha thực hiện , vì
sao?
- Gv khen ngợi động viên.
Hoạt động 2: Giới thiệu t liệu đã
su tầm.
* Mục tiêu: Giúp hs biết thêm
những thông tin về Bác Hồ và tình
cảm giữa bác Hồ với thiếu nhi ,
thêm kính yêu Bác Hồ.
- Yêu cầu hs trình bày kết quả su
tầm đợc.
- Gv khen những hs, nhóm hs su
tầm đợc nhiều tài liệu.
- Gv giới thiệu thêm một số t liệu.
Hoạt động 3: Trò chơi phóng
viên
* Mục tiêu: Giúp hs củng cố bài
học.
- Gv hớng dẫn trò chơi.
2. Hs biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời.
3. Hs có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với
những ngời hay thất hứa.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc.
- Phiếu học tập dùng cho hoạt động 2.
- Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng cỡ nhỏ.
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại, luyện tập thực hành.
- Gv nhận xét đánh giá
3. Bài mới:
. Hoạt động 1: Thảo luận
* Mục tiêu:
- Gv kể chuyện ( vừa kể vừa minh
hoạ bằng tranh )
- y/c 1 hs đọc lại truyện
- y/c hs thảo luận.
+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lai
bé sau 2 năm?
+ Em bé và mọi ngời cảm thấy
thế nào trớc việc làm của bác?
+ Việc làm của bác thể hiện điều
gì?
+ Qua câu chuyện trên con có
thể rút ra điều gì?
+ Ngời biết giữ lời hứa sẽ đợc
mọi ngời đánh giá nh thế nào?
*. Giáo viên kết luận:
b. Hoạt động 2: xử lý tình
không thấy Tâm sang nhà mình
học nh đã hứa. Hằng sẽ nghĩ gì
khi Thanh không dán trả lại
cách ứng xử
nào? Vì sao?
+ Tình huống 2: Hằng có quyển truyện
mới. Thanh mợn bạn đem về nhà xem và
hứa sẽ giữ gìn cẩn thận. Nhng về nhà
Thanh sơ ýđể em bé nghịch làm rách
truyện. Theo em thanh có thể làm gì?
Nếu là em, em chọn cách nào?
- Hs lần lợt nêu ý kiến.
+ Tiến, Hằng sẽ không cảm thấykhông
vui, không hài lòng, không thích. Có thể
mất lòng tin khi bạn không giữ lời hứa
với ngời khác
truyện và xin lỗi.
+ Cần làm gì khi không thể thực
hiện lời hứa với ngới khác
- Gv kết luận: (nh bên )
c. Hoạt động 3: Tự liên hệ
- y/c hs tự liên hệ bản thân: Vừa
qua có hứa với ai điều gì không ?
Có thực hiện đợc điều đã hứa ch-
a? vì sao?
- Em cảm thấy nh thế nào khi đã
thực hiện đợc lời hứa?
- Gv nhận xét khen ngợi đồng
thời nhắc nhở những hs cha biết
giữ lời hứa với ngời khác.
- Gv nhận xét đánh giá.
C. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
đôi
* Mục tiêu: Hs biết đồng tình với
những hành vi thể hiện giữ đúng lời
hứa, không đồng tình với những
hành vi không giữ đúng lời hứa.
- Bài tập 1:
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi.
- Gv kết luận: Các việc làm a, d là
giữ đúng lời hứa. Các việc làm b, c
là không giữ đúng lời hứa.
2. Hoạt động 2: Đóng vai.
- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cho
các nhóm thảo luận và chuẩn bị
đóng vai trong các tình huống: Em
đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó
, nhng sau đó đã hiểu ra việc làm
đó là sai. Khi đó em làm gì?
- Gv yêu cầu các nhóm lần lợt lên
đóng vai.
- Yêu cầu cả lớp trao đổi:
+ Em có đồng tình với cách ứng xử
của nhóm vừa trình bày không? Vì
sao?
- Hát.
- Giữ lời hứa là làm đúng những điều
mình đã nói đã hứa hẹn với ngời khác.
- Vì giữ đúng lời hứa là tự trọng và tôn
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
- Hs bày tỏ ý kiến của mình:
+ ý kiến b, d, đ -> Giơ thẻ đỏ.
+ ý kiến a, c, e - > Giơ thẻ vàng
- Hs nêu.
Bài 3: Thứ 3 / 10 / 10 / 2006
tự làm lấy việc của mình
( Tiết 1 )
I. Mục tiêu: Học sinh hiểu
- Thế nào là tự làm lấy việc của mình.
- ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- Tuỳ theo độ tuổi trẻ em có quyền quyết định và thực hiện công việc của mình.
- Học sinh tự làm lấycông việc của mình trong học tập, lao động , sinh hoạt ở tr-
ờng và ở nhà.
- Hs có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
- Tranh minh hoạ tình huống hoạt động 1.
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại, thảo luận, thực hành luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy học:
A. Ôn định tổ chức:
B. Kiểm tra bài cũ:
- Em cảm thấy nh thế nào khi thực
hiện đúng lời hứa với ngời khác?
- Gv đánh giá.
- Hát
- Em cảm thấy rất vui và hài lòng với
việc làm của mình.
C. Bài mới:
- Một học sinh đọc yêu cầu
- Các nhóm độc lập thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp, các
nhóm còn lại nhận xét bổ sung:
+ Tự làm lấy việc của mình là cố gắng
làm lấy công việc của bản thân mà không
dựa dẫm vào ngời khác.
+ Tự làm lấy việc cuả mình giúp cho em
mau tiến bộ và không làm phiền ngời
khác.
- Học sinh suy nghĩ tìm cách giải quyết
- Học sinh lần lợt nêu cách xử lý của
mình hoặc có thể chơi trò chơi sắm vai.
- Học sinh cả lớp có thể tranh luận nêu
cách giải quyết khác.
Ví dụ: đề nghị bạn Dũng là sai. Hai bạn
tự làm lấy việc của mình. Vì cứ làm hộ
bạn nh vậy thì không bao giờ bạn biết
làm
Thứ 3 / 17 / 10 / 2006
tự làm lấy việc của mình
( Tiết 2 )
I. Mục tiêu:
- Thông qua các bài tập luyện tập thực hành, giúp học sinh tự đánh giá về những
công việc của mình và bày tỏ ý kiến của mình với các ý kiến có liên quan đến việc tự
làm và không tự làm lấy việc của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
III. Phơng pháp:
chơi đóng vai
- Hát
- Tự làm láy việc của mình là cố gắng
làm lấy công việc của bản thân mà không
dựa dẫm vào ngời khác. Vì tự làm lấệc
của mình giúp cho em mau tiến bộ và
không làm phiền ngời khác.
- Hs tự liên hệ bản thân
- 1 số hs trình bày trớc lớp
- Các hs khác nhận xét
- Em cảm thấy rất vui ...
- Hs lắng nghe.
- Các nhóm làm việc:
+ Tình huống 1: ở nhà Hạnh đợc phân
công quét nhà, nhng hôm nay Hạnh cảm
thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ. Nêu em có
mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em sẽ khuyên
bạn nh thế nào?
+ Tình huống 2: Hôm nay đến phiên
Xuân làm trực nhật lớp. Tú bảo:" Nếu
cậu cho tớ mợn chiếc ô tô đồ chơi thì tớ
sẽ làm trực nhật thay cho. Bạn Xuân nên
ứng xử nh thế nào khi đó?
- Theo từng tình huống, 1 số nhóm trình
- Gvkl: Nếu có mặt ở đó em cần
khuyên Hạnh nên tự quyết nhà vì
đó là công việc mà Hạnh đã đợc
giao.
Xuân nên tự làm trực nhật lớp và
cho bạn mợn đồ chơi.
cũng cần ngời khác giúp đỡ.
d. Không đồng ý, vì đã làm việc của
mình thì việc nào cũng phải hoàn thành.
đ. Đồng ý, vì đó là quyền của trẻ em đã
đợc ghi trong công ớc quốc tế.
e. Không đồng ý, vì trẻ em chỉ có thể đợc
quyết định những công việc phù hợp với
khả năng bản thân
Thứ 3 / 24 / 10 / 2006
Bài 4:
quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
( Tiết 1 )
I. Mục tiêu:
1. Hs hiểu:
-Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm, chăm
sóc. Trẻ em không nơi nơng tựa có quyền đợc nhà nớc và mọi ngời hỗ trợ giúp đỡ.
- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong
gia đình.
2. Hs biết yêu quý, quan tâm chăm sóc những ngời thân trong gia đình.
II. Tài liệu và phơng tiện:
- Vở bài tập đạo đức.
- Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình
- Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng.
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
A. Ôn định tổ chức:
B. Kiểm tra bài cũ:
- Tự làm lấy công việc của mình
có lợi gì?
mẹvà những ngời thân trong gia
- Hát
- Tự làm lấy việc của mình giúp em mau
tiến bộ và không làm phiền ngời khác.
- Hát bài: Cả nhà thơng yêu nhau
- Nói lên tình cảm cha mẹ và con cái
trong gia đình.
- Hs trao đổi nhóm đôi.
- 1 số hs kể.
+ Em thấy mọi ngời trong gia đình em rất
yêu thơng, quan tâm chăm sóc và lo lắng
cho em.
+ Em thấy các bạn rất thiệt thòi, em rất
thơng các bạn và em mong các bạn cũng
đợc sự quan tâm chăm sóc của mọi ngời
nh em.
- Hs nghe và quan sát tranh.
- Hs thảo luận nhóm đôi.
+ Chị em Ly ra ngõ hái những bông hoa
mọc bên lề đờng để tặng mẹ .
+ Vì bó hoa đó đơn giản mộc mạc nhng
đã chứa đựng tất cả tấm lòng yêu thơng
mẹ của hai chị em Ly nên mẹ nói đó là
bó hoa đẹp nhất.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả
- Lớp theo dõi bổ sung.
đình. Sự quan tâm chăm sóc của
các em sẽ đem lại niềm vui hạnh
phúc cho ông bà cha mẹ và mọi
ngời trong gia đình.
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
A. ổn định tổ chức:
B. Kiểm tra bài cũ:
- Các con phải có bổn phận nh thế nào
đối với ông bà, cha mẹ?
- Gv nhận xét đánh giá.
C. Bài mới:
- Hát
- Yêu thơng chăm sóc ông bà, cha mẹ
và những ngời thân trong gia đình.
1. Hoạt động 1: Xử lí tình huống và
đóng vai.
- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận đóng
vai một tình huống.
- Gvkl:
+ Tình huống 1: Lan cần chạy ra
khuyên ngăn em không đợc nghịch
dại và dỗ dành em chơi trò chơi khác.
+ Tình huống 2: Huy nên dành thời
gian đọc báo cho ông nghe.
2. Hoạt động 2: bày tỏ ý kiến
- Gv lần lợt đọc từng ý kiến:
a. Trẻ em có quyền đợc cha mẹ, ông
bà thơng yêu chăm sóc.
b. Chỉ có trẻ em mới cần đợc chăm
sóc
c. Trẻ em có bổn phận phải thơng yêu
chăm sóc những ngời thân trong gia
giơ các tấm bìa đỏ, xanh, trắng.
- Hs thảo luận và nêu lí do vì sao tán
thành, không tán thành, lỡng lự qua
từng ý kiến.
- Hs giới thiệu cho nhau nghe về bức
tranh mình vẽ.
- Vài hs lên bảng giới thiệu tranh
mình vẽ.
- Hs tự điều khiển chơng trình, tự giới
thiệu tiết mục.
- Hs biểu diễn các tiết mục ( đan xen
các thể loại )
- Hs thảo luận ý nghĩa bài thơ, bài
hát ... bạn trình bày.
Bài 5: Thứ 3 / 7 / 11 / 2006
chia sẻ vui buồn cùng bạn
( Tiết 1 )
I. Mục tiêu:
1. Hs hiểu:
- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện
buồn.
- ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, có quyền đợc đối xử bình đẳng, có quyền đ-
ợc hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn.
2. Hs biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết
đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.
3. Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè .
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
- Tranh minh hoạ các tình huốnh của hoạt động 1, tiết 1.
kết.
- Hs quan sát và cho biết nội dung tranh.
- Hs thảo luận nhóm đôi về các cách c xử
trong tình huống và phân tích kết quả của
mỗi cách ứng xử.
- Hs thảo luận nhóm xây dựng kịch bản
và đóng vai mỗi nhóm một tình huống.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Hs cả lớp theo dõi nhận xét.
- Gvkl:
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
- Gv lần lợt đọc từng ý kiến.
- Gvkl: Các ý kiến a, c, d, đ, e là
đúng, ý kiến b là sai.
3. Củng cố dặn dò:
- Hớng dẫn thực hành: Quan tâm
chia sẻ với bạn bè trong lớp, trong
trờng và ở nhà. Su tầm truyện, tấm
gơng...về tình bạn.
- Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ:
- ý kiến a, c, d, đ, e -> thẻ đỏ.
- ý kiến b -> thẻ xanh.
- Hs thảo luận nhóm đôi nêu lí do vì sao
tán thành và không tán thành.
Thứ 3 / 14 / 11 / 2006
chia sẻ vui buồn cùng bạn
( Tiết 2 )
I. Mục tiêu:
- Luyện tập thực hành giúp hs phân biệt hành vi đúng sai đối với bạn bè khi có
chuyện vui buồn.
- Hs tự liên hệ trong nhóm các nội dung:
+Em đã biết chia sẻ với bạn bè trong lớp,
trong trờng khi vui khi buồn cha? chia sẻ
nh thế nào?
+ Em đã bao giờ đợc bạn bè chia sẻ vui
- Gvkl: Bạn bè tốt cần phải biết
cảm thông chia sẻ vui buồn cùng
nhau.
3. Hoạt động 3: Trò chơi phóng
viên.
- Hớng dẫn hs cách chơi.
- Gv nhận xét tuyên dơng những hs
đã có câu hỏi phỏng vấn và trả lời
hay
4. Củng cố dặn dò: KL chung.
buồn cha? hãy kể lại cho bạn nghe, em
cảm thấy thế nào?
- 1 số hs trình bày, lớp theo dõi nhận xét
- Hs trong lớp lần lợt đóng vai phóng
viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các
câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học.
Thứ 3 / 21 / 11 / 2006
ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì I
I. Mục tiêu:
- Ôn tập và thực hành các kĩ năng đã học nh Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự
làm lấy việc của mình, Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui
buồn cùng bạn.
- Hs biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực đạo đức đã
học.
- Hs nhận phiếu và làm bài:
yêu cầu đánh dấu + vào ý kiến em
cho là đúng.
- Thu chấm 1 số phiếu, gọi 1 số hs
đọc chữa bài.
- Gv chốt lại lời giải đúng.
* Bài 4:
Vì sao phải quan tâm chăm sóc
ông bà cha mẹ anh chị em?
* Bài 5:
Em phải làm gì khi bạn gặp truyện
vui, buồn?
C. Củng cố dặn dò:
- Thực hành các chuẩn mực đạo
đức đã học.
+ Tự làm lấy việc của mình là quyền của
trẻ em.
+ Tự làm lấy việc của trờng của lớp phù
hợp với khả năng không để ngời khác
nhắc nhở.
Chỉ làm những công việc đợc giao.
Việc nào dễ thì làm, việc nào khó thì nhờ
bạn.
- Vì ông bà sinh ra cha mẹ, cha mẹ sinh
ra ta và nuôi dạy ta nên ngời. Nên chúng
ta phảt biết ơn, kính trọng, chăm sóc ông
bà cha mẹ anh chị em.
- Khi vui em đến chúc mừng và chia sẻ
cùng bạn. Khi buồn em an ủi, động viên
bạn.
- Yêu cầu hs làm vào vở bài tập
đạo đức.
- Gvkl: Việc làm của các bạn trong
tình huống c, d là đúng, việc làm
b, c là sai.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Gv lần lợt đọc từng ý kiến
- Vì sao ý c sai?
- Gvkl: Các ý kiến a, b, d là đúng,
c là sai.
3. Củng cố dặn dò:
- Hớng dẫn thực hành: Tìm hiểu
các gơng tham gia việc trờng việc
lớp. Thờng xuyên làm tốt việc tr-
ờng việc lớp.
- Cả lớp hát bài Em yêu trờng em.
- Hs quan sát tranh và nêu nội dung.
- Hs thảo luận nhóm đôi nêu cách giải
quyết.
- Đại diện các nhóm nêu cách giải quyết
- Hs thảo luận cả lớp Vì sao lại chọn cách
giải quyết đó?
- Hs làm vào vở bài tập đạo đức, ghi chữ
Đ vào cách ứng xử đúng, chữ S vào cách
ứng xử sai.
- Hs đọc chữa bài.
- Hs dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến:
+ Tham gia việc lớp, việc trờng đem lại
niềm vui cho các em ( thẻ đỏ )
+ Chỉ nên làm việc lớp, việc trờng đã đợc
học tập.
c. Em nên nhắc nhở các bạn không
đợc làm ồn ảnh hởng đến lớp bên
cạnh.
d. Em có thể nhờ mọi ngời trong
gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa
đến lớp hộ em.
2. Hoạt động 2: Đăng kí tham gia
việc lớp, việc trờng.
- Gv nêu yêu cầu: Các em hãy suy
nghĩ và ghi ra nháp những việc
lớp, việc trờng mà các em có khả
năng tham gia và mong muốn đợc
tham gia.
- Gv đề nghị mỗi nhóm cử 1 đại
diện đọc to các phiếu cho cả lớp
cùng nghe.
- Gv sắp xếp thành các nhóm công
việc và giao nhiệm vụ cho hs thực
hiện nhóm công việc đó.
- Gvkl chung: Tham gia việc lớp,
việc trờng vừa là quyền lợi vừa là
bổn phận của mỗi hs.
3. Củng cố dặn dò.
- Hát
- Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng là
tự giác làm và làm tốt các công việc của
lớp của trờng phù hợp với khả năng
- Hs thảo luận nhóm 4, mỗi nhóm xử lí
một tình huống.
A. ổn định tổ chức lớp:
B. Kiểm tra bài cũ:
- Vì sao phải tham gia việc lớp,
việc trờng?
- Gv nhận xét đánh giá
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Phân tích truyện
Chị
Thuỷ của em.
- Gv kể chuyện ( sử dụng tranh
minh hoạ)
- Trong câu chuyện có những nhân
vật nào?
- Vì sao bé Viên lại cần sự quan
tâm của Thuỷ?
- Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi
vui ở nhà?
- Vì sao mẹ bé Viên lại thầm cảm
ơn bạn Thuỷ?
- Hát
- Tham gia việc lớp, việc trờng là quyền
và nghĩa vụ của hs để việc trờng, việc lớp
có kết quả tốt đẹp.
- Hs nhắc lại đầu bài, ghi tên bài.
- Hs theo dõi, quan sát tranh.
- Các nhân vật: Thuỷ, bé Vân, mẹ của bé
Vân.
- Viên còn nhỏ cả nhà đi vắng hết không
Gvkl: Các ý a, c, d là đúng, ý b là
sai
3. Củng cố dặn dò:
- HDTH: Thực hiện quan tâm giúp
đỡ hàng xóm láng giềng.
- Việc làm của bạn Thuỷ là rất tốt thể
hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng
giềng. Em cần học tập bạn Thuỷ.
- Giúp đỡ, quan tâm đến hàng xóm láng
giềng để tình làng nghĩa xóm càng thêm
gắn bó.
- Hs thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm
khác góp ý kiến.
- Hs thảo luận đa ra ý kiến.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm
khác bổ sung.
Thứ 3 / 19 / 12 / 2006
quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
( Tiết 2 )
I. Mục tiêu:
- Hs hiểu sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- Biết nhận xét và đánh giá hành vi về việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng
giềng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
A. ổn định tổ chức:
từng tình huống.
- KL chung: Nêu câu ca dao trong
sách bài tập.
3. Củng cố dặn dò:
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
- Trong cuộc sống ai cũng có lúc gặp khó
khăn hoạn nạn, những lúc đó rất cần đến
sự thông cảm giúp đỡ của hàng xóm láng
giềng để vợt qua khó khăn.
- Hs để lên bàn các tranh vẽ, bài thơ... đã
su tâm đợc.
- Từng cá nhân hoặc nhóm lên trình bày
trớc lớp.
- Sau mỗi phần trình bày hs nhận xét bổ
sung.
- Hs thảo luận nhóm đôi để nhận xét các
hành vi.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo
luận.
- Lớp nhận xét.
- Hs liên hệ.
- Các nhóm thảo luận, xử lí tình huống và
chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong
từng tình huống.
Thứ 3 / 26 / 12 / 2006
Bài 8:
biết ơn thơng binh, liệt sĩ
( Tiết 1 )
- Gvkl: Thơng binh, liệt sĩ là những
ngời đã hi sinh xơng máu để dành độc
lập, tự do cho hoà bình cho Tổ quốc.
Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn
các thơng binh và gia đình liệt sĩ.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Chia nhóm, phát phiếu và giao
nhiệm vụ cho các nhóm nhận xét các
việc nên làm hay không nên làm.
- Gvkl: Các việc a, b, c là đúng. Việc
d không nên làm
- Hát
- Hs nêu
- Cả lớp hát bài: Em nhớ các anh.
- Hs theo dõi kết hợp quan sát tranh.
- Các bạn lớp 3a đi thăm các cô chú
thơng binh nặng ở trại điều dỡng.
- Thơng binh, liệt sĩ là những ngời hi
sinh xơng máu vì Tổ quốc.
- Chúng ta phải có thái độ tôn trọng
và biết ơn các thơng binh và gia đình
liềt sĩ.
- Hs lắng nghe.
- Hs thảo luận nhóm nhận xét các việc
trong phiếu:
a. Nhân ngày 27/ 7 lớp em tổ chức đi
viếng nghĩa trang liệt sĩ.
b. Chào hỏi lễ phép các cô chú thơng
binh, liệt sĩ.
c. Thăm hỏi các gia đình thơng binh,
- Biết ứng xử và đánh giá hành vi của bản thân và bạn bè về nội dung biết ơn th-
ơng binh và gia đình liệt sĩ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
- Một số tranh ảnh về tấm gơng những ngời anh hùng.
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại, quan sát, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
A. ổn định tổ chức:
B. Kiểm tra bài cũ:
- Vì sao phải biết ơn thơng binh và gia
đình liệt sĩ?
- Gv nhận xét đánh giá.
C. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Xem tranh và kể về
những ngời anh hùng.
- Chia nhóm và phát cho mỗi nhóm 1
tranh ( hoặc ảnh ) của TRần Quốc
Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim
Đồng.
- Hát
- Thơng binh liệt sĩ là những ngời có
công lao to lớn với đất nớc.
- Các nhóm nhận tranh ảnh và cho
biết :
+ Ngời trong tranh hoặc ảnh là ai?
+ Em biết gì về gơng chiến đấu hy
sinh của ngời anh hùng liệt sĩ đó?
+ Hãy hát hoặc đọc một bài thơ về
anh hùng liệt sĩ đó?
Tiết 18:
ôn tập và thực hành kĩ năng
học kì I
I. Mục tiêu:
- Giúp hs ôn tập củng cố lại các chuẩn mực đạo đức đã học ở kì I
- Hs hiểu vì sao phải thực hiện đầy đủ các chuẩn đạo đức đó
II. Đồ dùng học tập:
- Phiếu học tập
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại , luyện tập thực hành
IV. Các hoạt động dạy và học:
1. ổn định tổ chức
2. KTBC
3. Ôn tập
- Vì sao phải tích cực tham gia việc
lớp việc trờng ?
- Hát
- Tham gia việc lớp việc trờng là
nhiệm vụ của mỗi hs.
Copyright: Tài liệu đại học ©