đạo đức: Thứ 3 / 12 / 9 / 2006
Bài 1:
kính yêu bác hồ
( tiết 1)
I. Mục tiêu:
Hs biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân
tộc , tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
- Bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ.
III. Phơng pháp:
Đàm thoại, quan sát, luyện tập thực hành, thảo luận nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học:
A.ổn định tổ chức:
B. Kiểm tra đồ dùng sách vở
của môn học.
C. Bài mới:
1. Khởi động: Hát bài về Bác Hồ.
2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ:
Quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung
và đặt tên cho từng ảnh.
- Gv đánh giá ý kiến đúng.
- Yêu cầu trả lời câu hỏi.
+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm
nào? Quê Bác ở đâu?
+ Bác Hồ có tên gọi nào khác?
Tình cảm của Bác đối với Tổ quốc
và nhân dân nh thế nào?
- Gv chốt lại ý chính.
3. Hoạt động 2: Kể chuyện "Các
>Nguyễn Tất Thành->Nguyễn ái Quốc
->Hồ Chí Minh. Bác hết lòng yêu thơng
nhânm loại nhất là thiếu nhi.
- Hs theo dõi.
- Hs trả lời:
+ Bác Hồ luôn yêu thơng và chăm sóc
+ Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
- Hs nêu ý kiến của bản thân.
- Câu ca dao:
Tháp mời đẹp nhất hoa sen.
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.
- Hs đọc 5 điều Bác Hồ dạy.
điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi
đồng.
- Gv ghi bảng 5 điều Bác Hồ dạy.
- Chia nhóm và yêu cầu mỗi
nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể
của một trong 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên nhi đồng.
- Gv củng cố lại nội dung 5 điều
Bác Hồ dạy.
5. Hoạt động 4: Hớng dẫn hs rút
ra bài học:
- Con có ý nghĩ gì về Bác Hồ?
- Con có tình cảm gì đối với Bác
Hồ?
6. Củng cố dặn dò: HD thực
hành:
+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều
Bác Hồ dạy
niên phải làm gì?
- Con đã làm tốt 5 điều Bác Hồ
dạy cha? Nêu những việc làm cụ
thể?
- Gv đánh giá.
C. Bài mới:
1. Khởi động:
2. Nội dung bài
Hoạt động 1: Tự liên hệ.
- Con đã thực hiện những điều nào
trong 5 điều Bác Hồ dạy? Còn
nhữnh điều nào cha thực hiện , vì
sao?
- Gv khen ngợi động viên.
Hoạt động 2: Giới thiệu t liệu đã
su tầm.
* Mục tiêu: Giúp hs biết thêm
những thông tin về Bác Hồ và tình
cảm giữa bác Hồ với thiếu nhi ,
- Hát
- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
- Hs nêu, gv và cả lớp nhận xét.
- Hs hát bài: Tiếng chim kêu trong vờn
Bác.
- Hs tự liên hệ đến bản thân và trả lời tr-
ớc lớp.
- Hs nhận xét.
thêm kính yêu Bác Hồ.
- Yêu cầu hs trình bày kết quả su
tầm đợc.
2. Hs biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời.
3. Hs có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với
những ngời hay thất hứa.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc.
- Phiếu học tập dùng cho hoạt động 2.
- Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng cỡ nhỏ.
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại, luyện tập thực hành.
- Gv nhận xét đánh giá
3. Bài mới:
. Hoạt động 1: Thảo luận
* Mục tiêu:
- Gv kể chuyện ( vừa kể vừa
minh hoạ bằng tranh )
- y/c 1 hs đọc lại truyện
- y/c hs thảo luận.
+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lai
bé sau 2 năm?
+ Em bé và mọi ngời cảm thấy
thế nào trớc việc làm của bác?
quan tâm và yêu quý các em thiếu niên
nhi đồng.
- Truyện " Chiếc vòng bạc"
- Giúp hs biết đợc thế nào là giữ lời
hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa.
- Hs theo dõi.
- 1 hs đọc lại truyện.
+ Bác trao cho em bé chiếc vòng bạc.
chiếu phim hoạt hình rất hay. Theo em
bạn tâm có thể ứng xử nh thế nào trong
tình huống đó? Nếu là tâm em chọn
cách ứng xử
nào? Vì sao?
+ Tình huống 2: Hằng có quyển truyện
mới. Thanh mợn bạn đem về nhà xem
và hứa sẽ giữ gìn cẩn thận. Nhng về nhà
Thanh sơ ýđể em bé nghịch làm rách
truyện. Theo em thanh có thể làm gì?
Nếu là em, em chọn cách nào?
- Hs lần lợt nêu ý kiến.
+ Tiến, Hằng sẽ không cảm thấykhông
vui, không hài lòng, không thích. Có
thể mất lòng tin khi bạn không giữ lời
hứa với ngời khác
truyện và xin lỗi.
+ Cần làm gì khi không thể thực
hiện lời hứa với ngới khác
- Gv kết luận: (nh bên )
c. Hoạt động 3: Tự liên hệ
- y/c hs tự liên hệ bản thân: Vừa
qua có hứa với ai điều gì không ?
Có thực hiện đợc điều đã hứa ch-
a? vì sao?
- Em cảm thấy nh thế nào khi đã
thực hiện đợc lời hứa?
- Gv nhận xét khen ngợi đồng
thời nhắc nhở những hs cha biết
giữ lời hứa với ngời khác.
- Vì sao phải giữ đúng lời hứa?
- Gv nhận xét đánh giá.
C. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
đôi
* Mục tiêu: Hs biết đồng tình với
những hành vi thể hiện giữ đúng
lời hứa, không đồng tình với
những hành vi không giữ đúng lời
hứa.
- Bài tập 1:
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi.
- Gv kết luận: Các việc làm a, d là
giữ đúng lời hứa. Các việc làm b, c
là không giữ đúng lời hứa.
2. Hoạt động 2: Đóng vai.
- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cho
các nhóm thảo luận và chuẩn bị
đóng vai trong các tình huống: Em
đã hứa cùng bạn làm một việc gì
đó , nhng sau đó đã hiểu ra việc
làm đó là sai. Khi đó em làm gì?
- Gv yêu cầu các nhóm lần lợt lên
đóng vai.
- Yêu cầu cả lớp trao đổi:
+ Em có đồng tình với cách ứng
xử của nhóm vừa trình bày không?
Vì sao?
+ Theo em cách giải quyết nào là
tốt hơn?
+ ý kiến a, c, e - > Giơ thẻ vàng
- Hs nêu.
kiếna, c, e. Giữ lời hứa là thực hiện
đúng điều mình đã nói và đã hứa
với ngời khác. Ngời biết giữ đúng
lời hứa sẽ đợc mọi ngờ tin cậy và
tôn trọng.
4. Củng cố dặn dò:
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
Bài 3: Thứ 3 / 10 / 10 / 2006
tự làm lấy việc của mình
( Tiết 1 )
I. Mục tiêu: Học sinh hiểu
- Thế nào là tự làm lấy việc của mình.
- ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- Tuỳ theo độ tuổi trẻ em có quyền quyết định và thực hiện công việc của
mình.
- Học sinh tự làm lấycông việc của mình trong học tập, lao động , sinh hoạt ở
trờng và ở nhà.
- Hs có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
- Tranh minh hoạ tình huống hoạt động 1.
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại, thảo luận, thực hành luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy học:
A. Ôn định tổ chức:
B. Kiểm tra bài cũ:
- Em cảm thấy nh thế nào khi
thực hiện đúng lời hứa với ngời
+ Tự làm lấy việc cuả mình giúp cho em
- Gvkl: nh bên
3. Hoạt động 3: Xử lí tình huống
- Gv nêu tình huống:
- Khi Việt đang cắt hoa giấy
chuẩn bị cho cuộc thi " Hái hoa
dân chủ " tuần tới của lớp thì
Dũng đến chơi Dũng bảo Việt: Tớ
khéo tay bạn để tớ làm , còn cậu
giỏi toán cậu làm hộ tớ. Nếu em
là Việt em có đồng ý không ? Vì
sao?
- Gvkl:
4. Củng cố dặn dò:
- Hớng dẫn thực hành: Hằng ngày
tự làm lấy việc của mình.
mau tiến bộ và không làm phiền ngời
khác.
- Học sinh suy nghĩ tìm cách giải quyết
- Học sinh lần lợt nêu cách xử lý của
mình hoặc có thể chơi trò chơi sắm vai.
- Học sinh cả lớp có thể tranh luận nêu
cách giải quyết khác.
Ví dụ: đề nghị bạn Dũng là sai. Hai bạn
tự làm lấy việc của mình. Vì cứ làm hộ
bạn nh vậy thì không bao giờ bạn biết
làm
Thứ 3 / 17 / 10 / 2006
tự làm lấy việc của mình
làm lấy việc của mình và khuyến
khích những học sinh khác noi
theo bạn.
2. Hoạt động 2: Đóng vai
- Hát
- Tự làm láy việc của mình là cố gắng
làm lấy công việc của bản thân mà
không dựa dẫm vào ngời khác. Vì tự làm
lấệc của mình giúp cho em mau tiến bộ
và không làm phiền ngời khác.
- Hs tự liên hệ bản thân
- 1 số hs trình bày trớc lớp
- Các hs khác nhận xét
- Em cảm thấy rất vui
- Hs lắng nghe.
- Giáo viên giao cho 1 nửa số
nhóm thảo luận xử lý tình huống
1, mọt nửa còn lại thảo luận xử lý
tình huống 2 rồi thể hiện qua trò
chơi đóng vai
- Gvkl: Nếu có mặt ở đó em cần
khuyên Hạnh nên tự quyết nhà vì
đó là công việc mà Hạnh đã đợc
giao.
Xuân nên tự làm trực nhật lớp và
cho bạn mợn đồ chơi.
3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
- Bài tập 6: Yêu cầu học sinh bày
tỏ thái độ của mình về các ý kiến
bằng cách ghi dấu + vào ô trống
mình trớc lớp.
- Các em khác tranh luận bổ sung:
a. Đồng ý, vì tự làm lấy công việc của
mình có nhiều mức độ, nhiều biểu hiện
khác nhau.
b. Đồng ý, vì đó là một trong nội dung
quyền đợc tham gia của trẻ em.
c. Không đồng ý, vì nhiều việc mình
cũng cần ngời khác giúp đỡ.
d. Không đồng ý, vì đã làm việc của
mình thì việc nào cũng phải hoàn thành.
đ. Đồng ý, vì đó là quyền của trẻ em đã
đợc ghi trong công ớc quốc tế.
e. Không đồng ý, vì trẻ em chỉ có thể đ-
ợc quyết định những công việc phù hợp
với khả năng bản thân
Thứ 3 / 24 / 10 / 2006
Bài 4:
quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
( Tiết 1 )
I. Mục tiêu:
1. Hs hiểu:
-Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm, chăm
sóc. Trẻ em không nơi nơng tựa có quyền đợc nhà nớc và mọi ngời hỗ trợ giúp đỡ.
- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
trong gia đình.
2. Hs biết yêu quý, quan tâm chăm sóc những ngời thân trong gia đình.
II. Tài liệu và phơng tiện:
- Vở bài tập đạo đức.
- Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình
- Gv kể chuyện.
- Yêu câu hs thảo luận nhóm.
+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp
sinh nhật mẹ?
+ Vì sao mẹ nói rằng bó hoa chị
em Ly tặng là bó hoa đẹp nhất?
- Gvkl: Con cháu có bổn phận
quan tâm chăm sóc ông bà, cha
mẹvà những ngời thân trong gia
đình. Sự quan tâm chăm sóc của
các em sẽ đem lại niềm vui hạnh
phúc cho ông bà cha mẹ và mọi
ngời trong gia đình.
Hoạt động 3: Đánh giá hành vi
- Gv chia nhóm phát phiếu giao
việc cho các nhóm thảo luận,
nhận xét cách ứng xử của bạn
trong các tình huống.
- Hát
- Tự làm lấy việc của mình giúp em mau
tiến bộ và không làm phiền ngời khác.
- Hát bài: Cả nhà thơng yêu nhau
- Nói lên tình cảm cha mẹ và con cái
trong gia đình.
- Hs trao đổi nhóm đôi.
- 1 số hs kể.
+ Em thấy mọi ngời trong gia đình em
rất yêu thơng, quan tâm chăm sóc và lo
lắng cho em.
+ Em thấy các bạn rất thiệt thòi, em rất
quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
( Tiết 2 )
I. Mục tiêu:
- Luyện tập thực hành giúp hs biết cách xử lí và bày tỏ ý kiến của mình về việc
quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
- Các thẻ giấy đỏ, xanh, trắng.
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
A. ổn định tổ chức:
B. Kiểm tra bài cũ:
- Các con phải có bổn phận nh thế
nào đối với ông bà, cha mẹ?
- Gv nhận xét đánh giá.
C. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Xử lí tình huống và
đóng vai.
- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận đóng
vai một tình huống.
- Gvkl:
+ Tình huống 1: Lan cần chạy ra
khuyên ngăn em không đợc nghịch
dại và dỗ dành em chơi trò chơi khác.
+ Tình huống 2: Huy nên dành thời
gian đọc báo cho ông nghe.
2. Hoạt động 2: bày tỏ ý kiến
- Gv lần lợt đọc từng ý kiến:
a. Trẻ em có quyền đợc cha mẹ, ông
- Gvkl: Đây là những món quà rất
quý vì đó là tình cảm của em đối với
những ngời thân trong gia đình. Em
hãy mang về tặng cho ngời thân.
4. Hoạt động 4: Hs múa hát, kể
chuyện, đọc thơ về chủ đề bài học.
- Sau mỗi phần trình bày của hs, Yêu
cầu hs thảo luận về ý nghĩa bài thơ,
bài hát đó.
* Kết luận chung:
5. Củng cố dặn dò:
- Thực hành chăm sóc ông bà, cha
mẹ, anh chị em.
- Hs giới thiệu cho nhau nghe về bức
tranh mình vẽ.
- Vài hs lên bảng giới thiệu tranh
mình vẽ.
- Hs tự điều khiển chơng trình, tự
giới thiệu tiết mục.
- Hs biểu diễn các tiết mục ( đan xen
các thể loại )
- Hs thảo luận ý nghĩa bài thơ, bài
hát bạn trình bày.
Bài 5: Thứ 3 / 7 / 11 / 2006
chia sẻ vui buồn cùng bạn
( Tiết 1 )
I. Mục tiêu:
1. Hs hiểu:
- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có
chuyện buồn.
- Cả lớp hát bài Lớp chúng mình đoàn
tích tình huống.
- Yêu cầu hs quan sát tranh trong
tình huống và nêu nội dung tranh
- Gv giới thiệu tình huống.
- Gvkl:
Hoạt động 2: Đóng vai.
- Gv chia nhóm yêu cầu các nhóm
xây dựng kịch bản và đóng vai
một trong các tình huống .
- Gvkl:
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
- Gv lần lợt đọc từng ý kiến.
- Gvkl: Các ý kiến a, c, d, đ, e là
đúng, ý kiến b là sai.
3. Củng cố dặn dò:
- Hớng dẫn thực hành: Quan tâm
chia sẻ với bạn bè trong lớp, trong
trờng và ở nhà. Su tầm truyện, tấm
gơng về tình bạn.
kết.
- Hs quan sát và cho biết nội dung tranh.
- Hs thảo luận nhóm đôi về các cách c
xử trong tình huống và phân tích kết quả
của mỗi cách ứng xử.
- Hs thảo luận nhóm xây dựng kịch bản
và đóng vai mỗi nhóm một tình huống.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Hs cả lớp theo dõi nhận xét.
- Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ:
hs liên hệ và tự liên hệ trong
nhóm.
- Gvkl: Bạn bè tốt cần phải biết
cảm thông chia sẻ vui buồn cùng
- Hát
- Cần chia sẻ vui buồn cùng bạn thì tình
bạn mới trở nên gắn bó và giúp đỡ nhau
cùng tiến bộ.
- Hs làm bài tập trên phiếu, viết chữ đ
vào bài tập đúng, chữ s vào bài tập sai
- Vài hs đọc chữa bài
- Hs giải thích vì sao việc làm e lại sai.
- Hs tự liên hệ trong nhóm các nội dung:
+Em đã biết chia sẻ với bạn bè trong
lớp, trong trờng khi vui khi buồn cha?
chia sẻ nh thế nào?
+ Em đã bao giờ đợc bạn bè chia sẻ vui
buồn cha? hãy kể lại cho bạn nghe, em
nhau.
3. Hoạt động 3: Trò chơi phóng
viên.
- Hớng dẫn hs cách chơi.
- Gv nhận xét tuyên dơng những
hs đã có câu hỏi phỏng vấn và trả
lời hay
4. Củng cố dặn dò: KL chung.
cảm thấy thế nào?
- 1 số hs trình bày, lớp theo dõi nhận xét
- Hs trong lớp lần lợt đóng vai phóng
viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các
cho là đúng.
- Thu chấm 1 số phiếu, gọi 1 số hs
đọc chữa bài.
- Gv chốt lại lời giải đúng.
* Bài 4:
Vì sao phải quan tâm chăm sóc
ông bà cha mẹ anh chị em?
- Hát
- Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân
tộc ta. Bác hết lòng yêu thơng nhân loại
nhất là các em thiếu nhi
- Kính yêu Bác và làm đúng 5 điều Bác
dạy.
- Em sẽ gặp bạn nói rõ sự việc cho bạn
biếtvà xin lỗi bạn. Nếu quyển truyện
rách ít em sẽ dán lại. Nếu quyển truyện
rách nhiều em sẽ nói với bạn mua quyển
mới trả bạn.
- Hs nhận phiếu và làm bài:
+ Tự làm lấy việc của mình là quyền của
trẻ em.
+ Tự làm lấy việc của trờng của lớp phù
hợp với khả năng không để ngời khác
nhắc nhở.
Chỉ làm những công việc đợc giao.
Việc nào dễ thì làm, việc nào khó thì
nhờ bạn.
- Vì ông bà sinh ra cha mẹ, cha mẹ sinh
ra ta và nuôi dạy ta nên ngời. Nên chúng
* Bài 5:
1. Khởi động:
2. Hoạt động 1: Phân tích tình
huống
- Gv treo tranh, yêu cầu hs quan
sát và cho biết nội dung tranh.
- Gv giới thiệu tình huống.
- Gv chốt lại các cách giải quyết
đúng.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- Yêu cầu hs làm vào vở bài tập
đạo đức.
- Gvkl: Việc làm của các bạn
trong tình huống c, d là đúng, việc
làm b, c là sai.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Gv lần lợt đọc từng ý kiến
- Vì sao ý c sai?
- Gvkl: Các ý kiến a, b, d là đúng,
- Hát
- Cả lớp hát bài Em yêu trờng em.
- Hs quan sát tranh và nêu nội dung.
- Hs thảo luận nhóm đôi nêu cách giải
quyết.
- Đại diện các nhóm nêu cách giải quyết
- Hs thảo luận cả lớp Vì sao lại chọn
cách giải quyết đó?
- Hs làm vào vở bài tập đạo đức, ghi chữ
Đ vào cách ứng xử đúng, chữ S vào cách
ứng xử sai.
- Hs đọc chữa bài.
lớp, việc trờng?
- Gv nhận xét đánh giá.
C. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
- Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ
mỗi nhóm xử lí một tình huống.
- Gv kết luận:
a. Là bạn của Tuấn em nên
khuyên Tuấn đừng từ chối.
b. Em nên xung phong giúp bạn
học tập.
c. Em nên nhắc nhở các bạn
không đợc làm ồn ảnh hởng đến
lớp bên cạnh.
d. Em có thể nhờ mọi ngời trong
gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa
đến lớp hộ em.
2. Hoạt động 2: Đăng kí tham gia
việc lớp, việc trờng.
- Gv nêu yêu cầu: Các em hãy suy
nghĩ và ghi ra nháp những việc
lớp, việc trờng mà các em có khả
năng tham gia và mong muốn đợc
tham gia.
- Gv đề nghị mỗi nhóm cử 1 đại
diện đọc to các phiếu cho cả lớp
cùng nghe.
- Hát
- Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng
là tự giác làm và làm tốt các công việc
- Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống
hàng ngày.
2. Hs biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
3. Hs có thái độ tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em.
- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gơng về chủ đề bài học.
III. Phơng pháp:
- Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thc hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
A. ổn định tổ chức lớp:
B. Kiểm tra bài cũ:
- Vì sao phải tham gia việc lớp,
việc trờng?
- Gv nhận xét đánh giá
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Phân tích truyện
Chị
Thuỷ của em.
- Gv kể chuyện ( sử dụng tranh
minh hoạ)
- Trong câu chuyện có những
nhân vật nào?
- Vì sao bé Viên lại cần sự quan
tâm của Thuỷ?
- Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi
vui ở nhà?
- Vì sao mẹ bé Viên lại thầm cảm
tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
bằng những việc làm vừa sức.
b. Hoạt động 2: Đặt tên cho
tranh
- Gv chia nhóm giao cho mỗi
nhóm thảo luận một nội dung của
một bức tranh và đặt tên cho
tranh.
- Gvkl nội dung từng bức tranh,
khẳng định các việc làm của các
bạn nhỏ trong tranh.
c. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
- Chia nhóm 4 và yêu cầu thảo
luận bày tỏ thái độcủa các em đối
với các quan niệm có liên quan
đến nội dung bài học.
Gvkl: Các ý a, c, d là đúng, ý b là
sai
3. Củng cố dặn dò:
- HDTH: Thực hiện quan tâm
giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
giềng để tình làng nghĩa xóm càng thêm
gắn bó.
- Hs thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm
khác góp ý kiến.
- Hs thảo luận đa ra ý kiến.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm
khác bổ sung.
Thứ 3 / 19 / 12 / 2006
- Hs để lên bàn các tranh vẽ, bài thơ đã
su tâm đợc.
- Từng cá nhân hoặc nhóm lên trình bày
trớc lớp.
- Sau mỗi phần trình bày hs nhận xét bổ
sung.
Hoạt động 2: Đánh giá
- Yêu cầu hs nhận xét các hành vi
- Gvkl:Các câu a, d , e, g là những
việc làm tốt thể hiện sự quan tâm
giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Các
việc b, c, đ là những việc không
nên làm
- Yêu cầu hs liên hệ theo các việc
làm trên.
- Gv nhận xét, khen ngợi.
Hoạt động 3: Xử lí tình huống
đóng vai.
- Gv chia hs theo nhóm, y/c mỗi
nhóm thảo luận đóng vai một tình
huống trong vở bài tập đạo đức.
- Gvkl chốt lại cách ứng xử theo
từng tình huống.
- KL chung: Nêu câu ca dao trong
sách bài tập.
3. Củng cố dặn dò:
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
- Hs thảo luận nhóm đôi để nhận xét các
hành vi.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo
- Gv nhận xét đánh giá.
C. Bài mới:
1. Khởi động:
2. Hoạt động 1: Phân tích truyện.
- Gv kể chuyện: Một chuyến đi bổ
ích.
- Các bạn lớp 3a đã đi đâu vào ngày
27/ 7 ?
- Qua câu chuyện trên em hiểu thơng
- Hát
- Hs nêu
- Cả lớp hát bài: Em nhớ các anh.
- Hs theo dõi kết hợp quan sát tranh.
- Các bạn lớp 3a đi thăm các cô chú
thơng binh nặng ở trại điều dỡng.
binh, liệt sĩ là những ngời nh thế
nào?
- Chúng ta phải có thái độ nh thế nào
đối với thơng binh và gia đình liệt sĩ?
- Gvkl: Thơng binh, liệt sĩ là những
ngời đã hi sinh xơng máu để dành
độc lập, tự do cho hoà bình cho Tổ
quốc. Chúng ta cần phải kính trọng,
biết ơn các thơng binh và gia đình
liệt sĩ.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Chia nhóm, phát phiếu và giao
nhiệm vụ cho các nhóm nhận xét các
việc nên làm hay không nên làm.
- Gvkl: Các việc a, b, c là đúng. Việc
chú thơnh binh đang nói chuyện với
hs toàn trờng.
- Đại diện các nhóm trình bày, các
nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Hs tự liên hệ và nêu trớc lớp.
- Lớp nhận xét.
- Hs lắng nghe
Thứ
biết ơn thơng binh, liệt sĩ
( Tiết 2 )
I. Mục tiêu:
- Hs biết làm các công việc phù hợp với khả năng, để tỏ lòng biết ơn thơng
binh và gia đình liệt sĩ.
- Biết ứng xử và đánh giá hành vi của bản thân và bạn bè về nội dung biết ơn
thơng binh và gia đình liệt sĩ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức.
- Một số tranh ảnh về tấm gơng những ngời anh hùng.
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại, quan sát, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
A. ổn định tổ chức:
B. Kiểm tra bài cũ:
- Vì sao phải biết ơn thơng binh và
gia đình liệt sĩ?
- Gv nhận xét đánh giá.
C. Bài mới:
- Hát
- Thơng binh liệt sĩ là những ngời có
biết :
+ Ngời trong tranh hoặc ảnh là ai?
+ Em biết gì về gơng chiến đấu hy
sinh của ngời anh hùng liệt sĩ đó?
+ Hãy hát hoặc đọc một bài thơ về
anh hùng liệt sĩ đó?
- Đại diện từng nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết
quả điều tra tìm hiểu.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Hs hát múa, đọc thơ, kể chuyện
- Lớp nhận xét.
Thứ
Tiết 18:
ôn tập và thực hành kĩ năng
học kì I
I. Mục tiêu:
- Giúp hs ôn tập củng cố lại các chuẩn mực đạo đức đã học ở kì I
- Hs hiểu vì sao phải thực hiện đầy đủ các chuẩn đạo đức đó
II. Đồ dùng học tập:
- Phiếu học tập
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại , luyện tập thực hành
IV. Các hoạt động dạy và học:
1. ổn định tổ chức
2. KTBC
3. Ôn tập
- Vì sao phải tích cực tham gia việc
lớp việc trờng ?
- Về nhà ôn lại bài.
ờng của lớp phù hợp với khả năng.
- Hs thảo luận, đại diện các nhóm
phát biểu ý kiến, nhóm khác nhận xét
bổ sung.
- Giúp đỡ quan tâm đến hàng xóm
láng giềng là làm những việc vừa sức
có thể làm đợc để chia sẻ với hàng
xóm khi họ gặp khó khăn.
- Trong cuộc sống ai cũng có lúc gặp
khó khăn hoạn nạn.những lúc đó rất
cần đến sự cảm thông và giúp đỡ của
ngời khác. Do vậy giúp đỡ hàng xóm
láng giềng là mang lại niềm vui cho
họ và tình cảm hàng xóm càng thêm
gắn bó.
- Vì thơng binh liệt sĩ là những ngời
đã hy sinh xơng máu vì Tổ quốc.
- Em sẽ tôn trọng và biết ơn các th-
ơng binh, gia đình liệt sĩ và làm
những việc làm thiết thực nh
- Hs làm bài trên phiếu bài tập:
Chỉ giúp đỡ gia đình hàng xóm thân
với nhà mình.
Học sinh chỉ cần làm tốt việc học tập.
+ Giúp đỡ quan tâm các thơng binh
và gia đình liệt sĩ là thể hiện uống n-
ớc nhớ nguồn.
+ Giúp đỡ hàng xóm láng giềng là
thể hiện tình làng nghĩa xóm.
nhóm một vài bức ảnh hoặc mẩu
tin ngắn về các hoạt động hữu
nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu
nhi Quốc tế.
* GNKL: các ảnh và thông tin
trên cho chúng ta thấy tình đoàn
kết hữu nghị giữa thiếu nhi các n-
ớc trên TG - thiếu nhi VN cũng đã
có rất nhiều hoạt động thể hiện
tình hữu nghị với thiếu nhi các n-
ớc khác. Đó cũng là quyền của
trẻ em đợc tự do kết giao với bạn
bè khắp năm châu bốn biển.
c. Hoạt động 2: Du lịch thế giới
- Yc mỗi nhóm hs đóng vai trẻ em
của 1 nớc mà em biết.
* Thảo luận cả lớp
- Qua phần trình bày của các
nhóm, em thấy trẻ em các nớc có
những điểm gì giống nhau, những
- Hs hát tập thể bài hát về tình hữu nghị với
thiếu nhi quốc tế.
- Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý
nghĩa của các hoạt động đó.
- Đại diện từng nhóm trình bày các nhóm khác
nhận xét bổ xung.
- Mỗi nhóm ra chào, múa hát và giới thiệu đôi
nét về văn hóa của dân tộc đó, về cuộc sống và
học tập, về mong ớc của trẻ em nớc đó.
- Sau mỗi phần trình bày của một nhóm, các hs
- Hs tự liên hệ.
- HD thực hành: các nhóm lựa chọn và thực hiện các hoạt động phù hợp với
khả năng để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
- Su tầm tranh ảnh, truyện, báo vẽ tranh làm thơ.
Tiết 20 Thứ./ //200.
đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
(Tiết 2)
IV. Các hoạt động dạy học
1. ổ n định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
- Vì sao phải đoàn kết với thiếu nhi
quốc tế?
- Gv nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:
a. Khởi động:
b. Hoạt đông 1: Giới thiệu những
sáng tác hoặc t liệu đã su tầm đợc
về đoàn kết với TNQT
- Hát
- Vì thiếu nhi VN và thiếu nhi thế giới đều là
anh em, bạn bè do đó cần phải đoàn kết giúp
đỡ lẫn nhau.
- Hs nhận xét.
- Hs hát tập thể bài: Tiếng chuông và ngọn cờ
nhạc và lời của Phạm Tuyên
- Mục tiêu: Tạo cơ hội cho hs thể
hiện quyền đợc bày tỏ ý kiến đợc
thu nhận thông tin, đợc tự do kết
giao bạn bè.
- T/c trng bày tranh ảnh và các t
- Nội dung th sẽ viết những gì?
- Tiến hành viết th ( một bạn số lá th ký, ghi
chép ý của các bạn đóng góp)
- Thông qua nội dung th cho cr nhóm nghe và
ký tên tập thể vào th.
- Cử ngời sau giờ học ra bu điện gửi th.
- Hs múa hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu
phẩm về tình đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế.
Tiết 21 Thứ./ //200.
tôn trọng khách nớc ngoài
(Tiết 1)
1. Mục tiêu:
1. Học sinh hiểu:
- Nh thế nào là tôn trọng khách nớc ngoài.
- Vì sao cần tôn trọng khách nớc ngoài.
- Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch
quyền đợc giữ gìn bản sắc dân tộc ( ngôn ngữ, trang phục )
2. Hs biết c xử lịch sự khi gặp gỡ, với khách nớc ngoài.
3. Hs có thái độ tôn trọngkhi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc ngoài.
II. Tài liệu và ph ơng tiện.
- Vở bài tập đạo đức 3
- Phiếu học tập cho hđ 3, tiết 1.
- Tranh ảnh dùng cho hd 1, tiết 1.
III. Ph ơng pháp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy học
1. ổ n định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
- Em có suy nghĩ gì về t/c giữa
thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế.
- các nhóm trình bày kết quả công việc các
nhóm # trao đổi và bổ sung ý kiến.
.
- Hs thảo luận nhóm và trả lời các ch.
- Bạn nhỏ đang dẫn ngời khách nớc ngoài đến
nhà nghỉ.
- Việc làm của bạn nhỏ là thể hiện tôn trọng và
lòng mến khách nớc ngoài.
Copyright: Tài liệu đại học ©