Giáo án 5 bước hoạt động Hình học 6 - Học kỳ 2 1

Giáo viên:

Ngày soạn: .............

Tuần: .............

Ngày dạy: .............

Tiết: .............
CHƯƠNG II - GÓC
§1 NỬA MẶT PHẲNG

I. Mục tiêu:
Kiến thức:
•

Học sinh nắm được thế nào là nửa mặt phẳng.

Kỹ năng cơ bản:
•

Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng, nhận biết được tia nằm gi ữa hai tia qua hình
vẽ.

Thái độ:
•

Bước đầu làm quen với việc phủ định một khái niệm. Nhận bi ết được tia n ằm
giữa, tia không nằm giữa, …. Học sinh tự giác, tích cực, cẩn thận.

học sinh

Nội dung kiến thức
cầ n đ ạ t

- Cho học sinh quan sát hình ảnh và - Quan sát và trả lời - Hình thành hình ảnh
đặt câu hỏi.
câu hỏi.
trực quan về mặt phẳng,
nửa mặt phẳng.

- Hình ảnh trên nói về cái gì ?

- Một con đê (đập).

- Cái gì phân tách hai vùng nước - Con đê.
(biển) trên.
- Hình ảnh trên cho chúng ta cái nhìn
trực quan về mặt phẳng, nửa mặt
phẳng.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của
học sinh

Nội dung kiến thức cần đạt

Họat động 1: Hình thành khái niệm nửa mặt phẳng bờ a.
Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, luyện tập thực hành.

hai nửa mp đối nhau.
- Thế nào là hai nửa mp đối
nhau?

- Hai nửa mp có chung bờ gọi là
hai nửa mp đối nhau.

- Treo bảng phụ h2_SGK.72. - Học sinh thực
Giới thiệu và yêu cầu Học sinh hiện ?1
thực hiện ?1.

- Nửa mặt phẳng (I): Nửa mp bờ
a chứa điểm M; Nửa mp bờ a
chứa điểm N; Nửa mp bờ a không
chứa điểm P.
- Nửa mặt phẳng (II): Nửa mp bờ
a chứa điểm P; Nửa mp bờ a
không chứa điểm M; Nửa mp bờ a
không chứa điểm N.

- Giáo viên đánh giá bài làm - Học sinh theo
của Học sinh và cho điểm.
dõi, nghe giảng,
ghi bài.
Họat động 2: Hình thành khái niệm tia nằm giữa hai tia.
Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, luyện tập thực hành.
Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não.
2) Tia nằm giữa hai tia:



Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Giáo viên vẽ thêm hình và - Học sinh xem hình và trả
hỏi Học sinh tia Oz có nằm lời: không có tia nào nằm
giữa hai tia Ox và Oy giữa. Vì Oz không cắt AB (A
∈
∈
không? Vì sao?
Ox, B Oy)

Nội dung kiến thức cần
đạt


Giáo án 5 bước hoạt động Hình học 6 - Học kỳ 2 5

Giáo viên:

- Hãy thực hiện bài tập 3 và - Học sinh thực hiện và trả
5 SGK.73.
lời.
4. Hoạt động vận dụng
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm tất cả bài tập trong SGK. Giáo viên ch ọn 5 bài làm
nhanh nhất để đánh giá và cho điểm.
- Học sinh làm bài cá nhân.
5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng
Hoạt động của giáo viên

•

Học sinh nắm được góc là gì? Góc bẹt là gì?

Kỹ năng cơ bản:
•

Học sinh biết vẽ góc, đọc tên góc, viết ký hiệu góc, nhận bi ết được đi ểm n ằm
trong góc.

Thái độ:
•

Học sinh có thái độ cẩn thận, chính xác khi vẽ góc, ký hi ệu góc.

Năng lực – Phẩm chất:
a) Năng lực:
•

Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng l ực
tự quản lí, năng lực hợp tác.

b) Phẩm chất:
•

Tự lập, tự tin, tự chủ, độc lập.

II. Chuẩn bị của Giáo viên và Học sinh:
•
•

Nội dung kiến thức cần đạt

Họat động 1: Góc
Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, luyện tập thực hành.
Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não.
1. Góc
- Hai tia Ox, Oy chung gốc
người ta còn gọi bằng tên
khác. Bài học hôm nay ta sẽ
tìm hiểu.

- Ở hình bên hai tia Ox, Oy - Hai tia chung gốc.
có đặc điểm gì?
- Vậy góc là gì?
- Góc xOy hay còn gọi là góc
·
yOx
yOx hay góc O (ký hiệu
,

Oˆ

)

- Nếu trên tia Ox lấy điểm
A, trên tia Oy lấy điểm B thì
góc xOy còn gọi là góc AOB

- Học sinh trả lời.


góc bẹt.
- Thế nào là góc bẹt?

- Học sinh trả lời.

- Hãy trả lời ? SGK.74.

- Học sinh trả lời.
Họat động 3: Vẽ góc

Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, luyện tập thực hành.
Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não.
3. Vẽ góc
- Để vẽ góc ta cần vẽ những - Học sinh trả lời.
yếu tố nào?

Để vẽ góc, ta cần vẽ đỉnh và hai
cạnh của góc.

ˆ
O
1

·
zOy

Oˆ
2

·

Giáo án 5 bước hoạt động Hình học 6 - Học kỳ 2 9

- Giáo viên vẽ hình và giới - Học sinh nghe giảng
thiệu:
và ghi bài.

- Khái niệm” điểm nằm bên
trong ” không có nghĩa khi 2
tia đối nhau.

Khi hai tia Ox, Oy không đối
nhau, điểm M là điểm nằm bên
trong góc xOy nếu tia OM nằm
giữa 2tia Ox, Oy. Khi đó ta nói:
tia OM nằm trong góc xOy.


Giáo án 5 bước hoạt động Hình học 6 - Học kỳ 2 10

Giáo viên:

3. Hoạt động luyện tập
Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành
Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não
Hoạt động của giáo
viên

Hoạt động của học
sinh


Bài 8 (trang 75 SGK Toán 6 tập 2) :
Đọc tên và viết kí hiệu các góc ở hình
- Cho một học sinh - Xung phong lên bảng 8. Có tất cả bao nhiêu góc?
Lời giải
xung phong lên bảng làm.
làm.
- Đánh giá, sửa chữa và - Theo dõi và ghi bài.
cho điểm bài làm của
học sinh.


Giáo viên:

Giáo án 5 bước hoạt động Hình học 6 - Học kỳ 2 11

Có 3 góc là góc BAC, góc CAD, góc
BAD
Kí hiệu:

Có tất cả ba góc.
4. Hoạt động vận dụng
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài tập còn lại trong SGK.
- Học sinh làm bài cá nhân.
5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng
Về nhà làm:
- Làm tất cả bài tập bài 2 trong SBT.
- Chuẩn bị trước cho bài 3 - Số đo góc.


Giáo án 5 bước hoạt động Hình học 6 - Học kỳ 2 12

Năng lực – Phẩm chất:
a) Năng lực:
•

Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng l ực
tự quản lí, năng lực hợp tác.

b) Phẩm chất:
•

Tự lập, tự tin, tự chủ, độc lập.

II. Chuẩn bị của Giáo viên và Học sinh:
•
•

Giáo viên: Giáo án, SGK, thước thẳng, thước đo độ, phấn màu, bảng phụ.
Học sinh: SGK, thước thẳng, thước đo độ.


Giáo án 5 bước hoạt động Hình học 6 - Học kỳ 2 13

Giáo viên:

III. Tiến trình lên lớp:
1. Hoạt động khởi động
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học
sinh


Nội dung kiến thức cần
đ ạt

Họat động 1: Đo góc.
Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, luyện tập thực hành.
Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não.
1. Đo góc
- Hãy vẽ góc xOy bất kỳ.

- Học sinh vẽ góc xOy.

- Để biết số đo của góc xOy ta
dùng thước đo độ. Giáo viên
giới thiệu thước đo độ.
- Giáo viên giới thiệu cách sử - Học sinh tự đo góc vừa
dụng thước đo góc: đặt tâm vẽ.
của thước trùng với đỉnh của
góc, vạch số 0 của thước
trùng với 1 cạnh của góc,
cạnh còn lại của góc đi qua
vạch bao nhiêu của thước thì
góc đó có sđ bằng bấy nhiêu
độ.
- Giới thiệu nhận xét, chú ý:

·
xOy
= 40°


Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, luyện tập thực hành.
Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não.
3. Góc vuông, góc nhọn, góc
tù
·
- Giáo viên vẽ các hình và giới - Học sinh nghe giảng
xOy
= 90°
thiệu.
và ghi bài.
- Góc vuông:

- Góc nhọn:

·
0° < xOy
< 90°


Giáo viên:

Giáo án 5 bước hoạt động Hình học 6 - Học kỳ 2 15

- Góc tù:

- Giới thiệu các định nghĩa.

·
90° < xOy
< 180°



Giáo viên:

Giáo án 5 bước hoạt động Hình học 6 - Học kỳ 2 16


Giáo án 5 bước hoạt động Hình học 6 - Học kỳ 2 17

Giáo viên:

Ngày soạn: .............

Tuần: .............

Ngày dạy: .............

Tiết: .............
CHƯƠNG II - GÓC

§4 KHI NÀO THÌ

·
·
·
xOy
+ yOz
= xOz

?

Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng l ực
tự quản lí, năng lực hợp tác.

b) Phẩm chất:
•

Tự lập, tự tin, tự chủ, độc lập.

II. Chuẩn bị của Giáo viên và Học sinh:
•
•

Giáo viên: Giáo án, SGK, thước thẳng, thước đo độ, phấn màu, bảng phụ.
Học sinh: SGK, thước thẳng, thước đo độ.


Giáo án 5 bước hoạt động Hình học 6 - Học kỳ 2 18

Giáo viên:

III. Tiến trình lên lớp:
1. Hoạt động khởi động
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của
học sinh

Nội dung kiến thức
cần đạt


Họat động 1: Khi nào thì

Nội dung kiến thức cần đạt

·
·
·
xOy
+ yOz
= xOz

?

Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, luyện tập thực hành.
Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não.
1. Khi nào thì

·
·
·
xOy
+ yOz
= xOz


Giáo án 5 bước hoạt động Hình học 6 - Học kỳ 2 19

Giáo viên:

·

·
·
xOy
+ yOz
Nếu
thì tia Oy
rồi so sánh
nằm giữa hai tia Ox và Oz.
·
xOz
với
.
·
xOz

- Học sinh trả lời và cho
- Cho
, vẽ tia Oy biết có ba cách đo.
nằm giữa hai tia Ox, Oz,
làm thế nào để chỉ đo
hai lần mà biết được số
·
xOy
đo của cả ba góc:
,
·yOz xOz
·
,
Họat động 2: Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù
Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, luyện tập thực hành.

c.Hai góc bù nhau: Là hai góc có
tổng số đo bằng 180o
- Tìm số đo góc phụ với - Học sinh làm bài tập.
góc 200, góc bù với góc
400?
- Vẽ hình và giới thiệu - Học sinh nghe giảng d.Hai góc kề bù là hai góc vừa kề
hai góc kề bù.
và ghi bài.
nhau,vừa bù nhau.

·
xOy

và

·
yOz

là hai góc kề bù

3. Hoạt động luyện tập
Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành
Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Nội dung kiến thức cần
đạt

- Theo dõi bài làm của học - Làm cá nhân.
sinh.


Hoạt động của học
sinh
- Học sinh thực hiện
theo yêu cầu.

Nội dung kiến thức cần đạt


Giáo án 5 bước hoạt động Hình học 6 - Học kỳ 2 22

Giáo viên:

Ngày soạn: .............

Tuần: .............

Ngày dạy: .............

Tiết: .............
CHƯƠNG II - GÓC
§5 VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO.

I. Mục tiêu:
Kiến thức:
•

Học sinh nắm được trên nửa mp bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và ch ỉ

một tia Oy sao cho


Giáo viên: Giáo án, SGK, thước thẳng, thước đo độ, phấn màu, bảng phụ.
Học sinh: SGK, thước thẳng, thước đo độ.


Giáo án 5 bước hoạt động Hình học 6 - Học kỳ 2 23

Giáo viên:

III. Tiến trình lên lớp:
1. Hoạt động khởi động
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học
sinh

Nội dung kiến thức cần
đạt

- Chiếu hình ảnh và đặt câu hỏi:

- Một người muốn đặt một cái - Theo dõi và trả lời.
thang như hình vẽ dựa vào tường,
nếu đặt nó sao cho góc (như hình
vẽ) là 50o thì thang sẽ vững, khó ngã.
Hãy giúp người đó xác định góc 50o.

- Học sinh hiểu về các góc
và quan hệ của chúng.
- Nâng cao khả năng ứng

sinh vẽ hình và nêu cách vẽ. hướng dẫn.
- Vẽ tia Ox tùy ý.
- Trên một nửa mp có bờ chứa
tia Ox, vẽ tia Oy sao cho
·
xOy
= 50°

Vậy
- Hãy vẽ

·ABC = 300

·
xOy

là góc cần vẽ.

- Học sinh vẽ nháp;
một Học sinh lên bảng.

.

- Giáo viên nêu nhận xét.

- Học sinh nghe giảng Nhận xét: Trên nửa mp bờ chứa
và ghi bài.
tia Ox bao giờ cũng vẽ được một
và chỉ một tia Oy sao cho
·

tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm giữa hai tia
còn lại?


Giáo án 5 bước hoạt động Hình học 6 - Học kỳ 2 25

Giáo viên:

- Giáo viên sửa ví dụ.

- Học sinh nghe giảng
và ghi bài.

Cách vẽ:
- Vẽ tia Ox tùy ý.
- Trên một nửa mp có bờ chứa tia Ox,
·
xOy
= 30°
vẽ hai tia Oy, Oz sao cho
,
·xOz = 50°
.
·
·
xOy
xOz
Vậy
,
là các góc cần vẽ.

- Cho một học sinh xung - Xung phong lên bảng bờ chứa tia OA, vẽ hai tia OB, OC
phong lên bảng làm.
làm.
sao cho góc BOA = 145o, góc COA =
55o. Tính số đo góc BOC.
- Đánh giá, sửa chữa và - Theo dõi và ghi bài.
cho điểm bài làm của học
Lời giải:
sinh.