Giáo án lớp 4
TUẦN 12
Ngày soạn : 19 / 11 / 2006
Ngày dạy : 20 / 11 / 2006.
SINH HOẠT TẬP THỂ
****
TẬP ĐỌC
“VUA TÀU THUỶ “BẠCH THÁI BƯỞI”
I.Mục đích yêu cầu:
Luyện đọc :
+ Đọc đúng : nản chí, diễn thuyết, sửa chữa, quẩy gánh hàng,…
+ Đọc diễn cảm : Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn
giọng ở những từ nói về nghò lực, tài chí của Bạch Thái Bưởi.
Hiểu và giải nghóa các từ ngữ :Độc chiếm, diễn thuyết.
+ Học sinh cảm thụ nội dung : Ca ngợi Bách Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò
lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
Giáo dục học sinh cần có chí quyết tâm thì sẽ làm được những điều mình mong muốn.
II.Chuẩn bò:
Giáo viên: Chuẩn bò tranh minh hoạ .
Học sinh : Xem bài trong sách.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài cũ: Gọi ba học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ
trong bài “ Có chí thì nên”.
- Nhận xét ghi điểm.
Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề.
HĐ1: Luyện đọc:
+ Gọi 1 em đọc bài cho lớp nghe.
+Yêu cầu HS đọc phần chú thích.
+Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (đọc 2 lượt)
+Theo dõi, sửa khi HS phát âm sai, ngắt nhòp các câu văn

Giáo viên :
1
Giáo án lớp 4
H. Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế?
H. Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ?
Ý 2: Nói về sự thành công của Bạch Thái Bưởi.
Đại ý : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghò lực, có ý chí vươn
lên đã trở thành vua tàu thuỷ.
HĐ4: Đọc diễn cảm.
+ Yêu cầu 2 em thể hiện cách đọc.
+ Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo từng cặp.
+ Gọi 2 - 4 HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
Củng cố – dặn dò:
- Yêu cầu học sinh đọc bài .
- Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn
bò bài mới: “Có chí thì nên”.
-HS trả lời .
-HS trả lời .
+ HS đọc
-2 em thể hiện cách đọc.
-4 HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- 1 Học sinh đọc bài.
Nghe và ghi bài.
KHOA HỌC
SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG THIÊN NHIÊN
I. Muc tiêu
- Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ.
- Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
- Biết bảo vệ môi trường nước nơi em ở .
II. Chuẩn bò :Giáo viên : hình trang 48,49 SGK. Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.

- GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong
tự nhiên.
- Yêu cầu nhóm quan sát và trả lời câu hỏi :
H. Chỉ vào sơ đồ nói về sự bay hơi, ngưng tụ
của nước trong tự nhiên?
- Yêu cầu các nhóm trình bày nhận xét.
- GV : Nước đọng ở ao hồ, sông, biển không
ngừng bay hơi, biến thành hơi nước. Hơi nước
bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành những
hạt nước rất nhỏ, tạo thành các đám mây. Các
giọt nước ở trong đám mây rơi xuống đất, tạo
thành mưa.
HĐ2 : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong
tự nhiên.
-Yêu cầu học sinh đọc và quan sát hình 49
SGK và thực hiện vẽ vào khổ giấy A
4
theo
nhóm đôi .
Mây đen mây trắng

Mưa Hơi nước
Nước
-Yêu cầu các nhóm trình bày .
-Nhận xét tuyên dương các nhóm vẽ đẹp,
đúng.
Củng cố- Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ “sự bay hơi và
ngưng tụ của nước trong tự nhiên.”
-Dặn về nhà và chuẩn bò bài mới.

4 x ( 3 + 5) 4 x 3 + 4 x 5
= 4 x 8 = 12 + 20
= 32 = 32
H: So sánh giá trò của mỗi biểu thức?
Kết luận: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
Thay giá trò của các số bởi chữ:
a x (b + c ) = a x b + a x c
H: Nêu kết luận về cách nhân 1 số với 1 tổng?
- GV kết luận:
Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng
số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả lại với nhau.
HĐ2: Luyện tập.
Bài 1 :Lm bài theo dãy .
Tính giá trò của biểu thức rồi viết vào ô trống:
GV gọi 2 HS lên bảng đại diện 2 dãy lên làm .
GV gợi ý cho HS yếu .
Theo dõi HS làm bài .
GV nhận xét và sửa bài .
Bài 2: GV cho HS khá làm bằng 2 cách còn HS TB , yếu
làm bài 1 cách .
GV gợi ý cho HS yếu .
Theo dõi HS làm bài .
GV nhận xét và sửa bài cho HS .
Bài 3 :GV yêu cầu HS làm bài vào vở nháp .
H. Nêu cách nhân một tổng với một số ?
Bài 4 : GV yêu cầu HS làm bài theo tổ .
-GV sửa bài cho HS nếu sai.
Củng cố- Dặn dò:
- Gọi 1 em nhắc lại kết luận.
- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr / ch hay ươn / ương
-Nghiêm túc tự giác viết bài.
II- Đồ dùng dạy học :
-Bài tập 2a , 2b viết trên bảng
III- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng viết các từ sai ở tiết trước
- Nhận xét về chữ viết của HS.
Bài mới: GTB- ghi đề
HĐ1- Hướng dẫn viết chính tả.
Tìm hiểu nội dung đoạn văn :
-Gọi 1 HS đọc đoạn văn .
H Câu chuyện về Lê Duy Ứng kể về chuyện
gì cảm động ?
b- Hướng dẫn viết từ khó
-Yêu cầu HS viết từ khó , dễ lẫn khi viết .
-GV gọi 1 HS lên bảng viết còn ở dưới lớp
viết vào vở nháp .
- Sài Gòn , tháng 4 năm 1975, Lê Duy Ứng ,
30 triển lãm , 5 giải thưởng….
-GV sửa cho HS và nhận xét .
c- Viết chính tả
GV đọc HS viết
GV đọc lại cả bài
d- Soát lỗi và chấm bài
GV đọc HS soát lỗi từng chữ .
GV tiến hành chấm 1 số bài.
HĐ 2 : Hướng dẫn làm BT chính tả.
Bài 2a- Gọi HS đọc yêu cầu

I/.Mục tiêu:
Học xong bài, HS biết:
-Đến thời Lý, đạo phật phát triển thònh đạt nhất.
-Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi. Chùa là công trình kiến trúc đẹp.
-HS yêu đất nước và bảo vệ đất nước.
II.Đồ dùng dạy học:
-nh chụp phóng to chùa Một Cột, chùa Keo…
-Phiếu học tập của HS.
III.Hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học.
Kiểm tra: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long.
GV nhận xét
Bài mới. Giới thiệu bài, ghi đề.
HĐ1:Làm việc cả lớp.
-Yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận.
H: Vì sao nói : “Đến thời Lý,đạo Phật trở nên thònh đạt
nhất?”
HĐ 2 : Làm việc cá nhân
-GV treo bảng phụ ghi nội dung phiếu
-GV đưa ra một số phản ánh vai trò, tác dụng của chùa
dưới thời nhà Lý. Qua đọc SGK và vận dụng hiểu biết của
bản thân, điền dấu vào ô trống sau những ý đúng :
 Chùa là nơi tu hành của các nhà sư.
 Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật.
 Chùa là trung tâm văn hóa của làng xã.
 Chùa là nơi tổ chức văn nghệ.
GV nhận xét, sửa bài. (ý 1 và ý 2)
HĐ3 : Làøm việc cả lớp.
-GV treo tranh ảnh về chùa Một Cột, chùa Keo, tượng Phật
A-di-đà.

II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1.
III/ Hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Kiểm tra:GV gọi HS lên chữa bài tập có ở nội dung bài
Nhân một số với một tổng
GV nhận xét và ghi điểm
Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề
HĐ1 :Tìm hiểu bài.
1.Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức.
-GV viết lên bảng hai biểu thức:
3 x (7 – 5 ) và 3 x 7 – 3 x 5
-Gọi hai HS lên bảng tính giá trò của hai biểu thức trên các
HS khác làm vào nháp.
H: Nhận xét giá trò của hai biểu thức trên?
GV kết luận :3 x (7 – 5 ) = 3 x 7 – 3 x 5
Quy tắc :Gọi HS đọc quy tắc.
H:Hãy viết biểu thức thể hiện điều đó?
GV ghi : a x (b – c ) = a x b – a x c
HĐ2: Luyện tập thực hành :
Bài 1 :
Bài yêu cầu gì ?
GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 1.
Yêu cầu HS làm vào vở .
GV sửa bài và nhận xét .
Bài 2: GV chia bài thành 2 dãy rồi cho mỗi dãy một phần .
Bài yêu cầu gì?
GV ghi bảng.Yêu cầu HS làm vào vở .
GV nhận xét, sửa bài .
Bài 3 :

-GV nhận xét giờ học.
Học, chuẩn bò bài sau.
Ghi nhận, chuyển tiết.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RÔNG VỐN TỪ: Ý CHÍ- NGHỊ LỰC.
I/ Mục đích yêu cầu:
-Biết được một số từ, câu tục ngữ nói về ý chí, nghò lực của con người. Mở rộng và hệ
thống hóa vốn từ nói về ý chí, nghò lực.
-Biết cách sử dụng từ thuộc chủ điểm trên một cách linh hoạt, sáng tạo.
-Hiểu ý nghóa của một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghò lực của con người.
II/Đồ dùng dạy – học:
Bảng phụ viết nội dung bài tập 3.
Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung bài tập 1 và bút dạ.
III/ Hoạt độngdạy và học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Kiểm tra: GV kiểm tra nội dung bài Tính từ.
Nhận xét và cho điểm HS.
Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1:
Gọi HS đọc yêu cầu.
-GV cho HS tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu HS tự làm
-Nhận xét, sửa bài .
Bài 2 : Dòng nào dưới đây nêu đúng ý nghóa của từ
nghò lực?
Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2.
-Yêu cầu HS trả lời miệng .
-Nhận xét, sửa saicho HS .

Giáo án lớp 4
II. Chuẩn bò: - GV :truyện kể, tranh minh họa.
- HS : Xem trước nội dung bài.
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
Kiểm tra : GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS .
- GV nhận xét.
.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề.
HĐ1 : Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng.
- Giáo viên kể câu chuyện : Phần thưởng.
-Yêu cầu học sinh thể hiện theo vai: Người dẫn chuyện, cháu, bà.
-Thực hiện thảo luận nhóm hai em với thảo luận tìm hiểu về nội
dung của truyện kể.
-Quan sát nhóm hai em thực hiện hỏi – đáp.
-Yêu cầu học sinh trình bày nội dung thảo luận.
H . Em có nhận xét gì về việc làm của Hưng?
H Theo em bà của Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của
bạn?
H . Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như thế nào? Vì
sao?
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày.
+ GV, chốt các ý :
+ Bạn Hưng rất yêu q bà, biết quan tâm chăm sóc bà.
+ Bà bạn Hưng sẽ rất vui.
- Hưng là một đứa cháu hiếu thảo.
+ Với ông bà cha mẹ, chúng ta phải kính trọng, quan tâm chăm
sóc, hiếu thảo. Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng và
yêu thương chúng ta.
- Yêu cầu mỗi cá nhân trả lời các câu hỏi sau để rút ra ghi nhớ.
H .Đối với ông bà, cha mẹ, mỗi chúng ta phải làm gì ?

Giáo án lớp 4
d) Ông nội của Hoài rất thích chơi cây cảnh. Hoài đến nhà bạn
mượn sách, thấy ngoài vườn nhà bạn có khóm hoa lạ, liền xin bạn
một nhánh mang về cho ông trồng.
đ) Sau giờ học nhóm, Nhâm và bạn Minh đang đùa với nhau. Chợt
nghe tiếng bà ngoại ho ở phía bên, Nhâm vội chạy sang vuốt ngực
cho bà.
- Yêu cầu các nhóm trình bày, giáo viên tổng kết các ý kiến, chốt
ý .
Giáo viên chốt :Việc làm của các bạn Loan ( tình huống b), Hoài
(tình huống d), Nhâm (tình huống đ), thể hiện lòng hiếu thảo với
ông bà cha mẹ; việc làm của bạn Sinh (tình huống a) và bạn
Hoàng (tình huống c) là chưa quan tâm đến ông bà cha mẹ.
Bài tập 3:
- Thực hiện thảo luận nhóm hai em.
- Quan sát nhóm hai em thực hiện hỏi – đáp.
- Yêu cầu học sinh trình bày nội dung thảo luận.
Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
Học bài. Chuẩn bò bài luyện tập thực hành.
- Đại diện nhóm trình bày,
các nhóm khác nhận xét,
bổ sung.
1 học sinh nhắc lại.
- Học sinh thảo luận theo
nhóm hai em.
- 5 Cặp thực hiện trình bày
trước lớp.
-Cả lớp theo dõi nhận xét,