TUẦN 4
Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009
Tập đọc
Tiết 7 : NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Đọc lưu loát toàn bài.
- Đọc đúng các tên người, tên địa lý nước ngoài: Xa-da-cô, Xa-xa-ki, Hi-rô-xi-
ma, Na-ga-sa-ki.
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn, nhấn mạnh những từ miêu tả hậu
quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa-da-cô, mơ
ước hòa bình của thiếu nhi.
2. Kĩ năng:
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài.
- Hiểu được các từ ngữ: bom nguyên tử, phóng xạ, truyền thuyết, sát hại ...
II. CHUẨN BỊ:
- Thầy: 2 tranh minh họa, bản đồ thế giới - Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn
đoạn văn.
- Trò : Mỗi nhóm vẽ tranh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: - Hát
2. Bài cũ : Lòng dân
- Lần lượt 6 học sinh đọc vở kịch
(phân vai) phần 1 và 2
- Giáo viên kiểm tra nhóm 6 học
sinh
- Giáo viên hỏi về nội dung ( ý
nghĩa vở kịch
- Học sinh trả lời
( Giáo viên nhận xét cho điểm

- Giáo viên giúp học sinh giải
nghĩa các từ khó
- Học sinh đọc thầm phần chú giải
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học
sinh tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, cá nhân
Phương pháp: Trực quan, đàm
thoại
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn - Học sinh lần lượt đọc từng đoạn
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm
hiểu nội dung bài

+ Năm 1945, chính phủ Mĩ đã thực
hiện quyết định gì?
- Dự kiến :Ném 2 quả bom nguyên tử
xuống Nhật Bản
- Ghi bảng các từ khó - Giải nghĩa từ bom nguyên tử
+ Kết quả của cuộc ném bom thảm
khốc đó?
- Dự kiến: nửa triệu người chết - 1952 có
thêm 100.000 người bị chết do nhiễm
phóng xạ
+ Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ
nguyên tử khi nào?
- Dự kiến: Lúc 2 tuổi, mười năm sau bệnh
nặng
+ Cô bè hi vọng kéo dài cuộc sống
bằng cách nào?
- Dự kiến: Tin vào truyền thuyết nếu gấp
đủ 1.000 con sếu bằng giấy treo sung

sống của cô bé
- Đoạn 3: Giọng nhấn mạnh bày tỏ sự xúc
động
* Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên cho học sinh thi đua
bàn, thi đọc diễn cảm bài văn
- Thi đua đọc diễn cảm
( Giáo viên nhận xét - Tuyên
dương
- Học sinh nhận xét
5. Tổng kết - dặn dò:
- Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn
bản kịch.
- Soạn "Bài ca về trái đất"
- Nhận xét tiết học
***************************************
Toán
Tiết 16 : ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS : Qua bài toán cụ thể, làm quen một dạng quan hệ tỉ lệ, biết cách giải
bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG :
1. Khởi động :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Giới thiệu ví dụ dẫn đến
quan hệ tỉ lệ .
GV nêu bài toán trong SGK để HS tự
làm rồi ghi kết quả vào bảng) kẻ sẵn

cách “Rút về đơn vị” tương tự như bài
toán 1 (SGK). GV cho HS tự giải (có
thể hướng dẫn đối với HS còn khó
khăn).
Cần lưu ý cách viết phần “Tóm tắt bài
toán” ở bài 2 có thể giải bằng cách
dùng tỉ số .
Bài 3 : (liên hệ và dân số)
GV cho HS tóm tắt bài toán, chẳng hạn
:
a) 1000 người : 21 người
4000 người : …..người ?
b) 1000 người : 15 người
4000 người : ….. người ?
trình bày bài giải ( không phải trình
bày cả 2 cách)
Bài 3 : HS giải bằng cách “Tìm tỉ số”
tương tự bài toán 2 (SGK). GV cho HS
tự giải rồi mới hướng dẫn (nếu HS còn
khó khăn).
Dựa trên tóm tắt HS tìm ra cách giải
bằng cách “Tìm tỉ số”. (Với phép tính
4000 : 1000 có thể dựa vào tính nhẩm
để được kết quả).
Lưu ý :
GV có thể dựa vào kết quả của a và b
để liên hệ tới “Giáo dục dân số”.
Tuỳ thời gian và trình độ HS có thể
không làm hết bài tập trong vở bài tập,
nhưng tối thiểu phải làm được bài

trước lớp.
- Kết luận: Em cần giúp bạn nhận
ra lỗi của mình và sửa chữa,
không đỗ lỗi cho bạn khác.
- Em nên tham khảo ý kiến của
những người tin cậy (bố, mẹ, bạn
…) cân nhắc kỹ cái lợi, cái hại
của mỗi cách giải quyết rồi mới
đưa ra quyết định của mình.
- Lớp trao đổi bổ sung ý kiến
* Hoạt động 2: Tự liên hệ
Phương pháp: Đàm thoại, thuyết
trình
- Hãy nhớ lại một việc em đã
thành công (hoặc thất bại)
- Trao đổi nhóm
- 4 học sinh trình bày
+ Em đã suy nghĩ như thế nào và
làm gì trước khi quyết định làm
điều đó?
+ Vì sao em đã thành công (thất
bại)?
+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế
nào?
( Tóm lại ý kiến và hướng dẫn các
bước ra quyết định (đính các bước
trên bảng)

(
* Hoạt động 3: Củng cố, đóng vai - Chia lớp làm 3 nhóm

hiện quyết định của mình
5. Tổng kết - dặn dò:
- Ghi lại những quyết định đúng
đắn của mình trong cuộc sống
hàng ngày ( kết quả của việc thực
hiện quyết định đó.
- Chuẩn bị: Có chí thì nên.
- Nhận xét tiết học
****************************************************************
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009
Chính tả:
Tiết 4 : NGHE VIẾT : ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Tiếp tục củng cố mô hình cấu tạo tiếng và quy tắc đánh dấu thanh
trong tiếng.
2. Kĩ năng: Nghe và viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ.
II. CHUẨN BỊ
- Thầy:Mô hình cấu tạo tiếng.
- Trò: Bảng con, vở, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên dán 2 mô hình tiếng lên
bảng: Chúng tôi mong thế giới này
mãi mãi hòa bình
- 1 học sinh đọc từng tiếng - Lớp đọc
thầm
- Học sinh làm nháp
- 2 học sinh làm phiếu và đọc kết quả bài
làm, nói rõ vị trí đặt dấu thanh trong từng

một lựơt
- Học sinh dò lại bài
- Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi
* Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp
Phương pháp: Luyện tập, thực
hành, giảng giải
( Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm
- Học sinh làm bài - 1 học sinh điền bảng
tiếng nghĩa và chốt.
- 2 học sinh phân tích và nêu rõ sự giống
và khác nhau
- Học sinh nêu quy tắc đánh dấu thanh áp
dụng mỗi tiếng
Giáo viên chốt lại - Học sinh nhận xét
+ Trong tiếng, dấu thanh nằm ở bộ
phận vần trên (hoặc dưới) âm
chính, không bao giờ nằm trên
(hoặc dưới) âm đệm và âm cuối.
+ Trong trường hợp âm chính là
nguyên âm đôi thì dấu thanh sẽ
nằm trên (dưới) chữ cái đầu (nếu
tiếng đó không có âm cuối), trên
(hoặc dưới) chữ cái thứ hai (nếu
tiếng đó có âm cuối)
Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên lưu ý HS các tiếng của,
cuộc, lược chứa các nguyên âm
đôi: ua, uô, ươ là âm chính
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài và giải thích quy tắc

1. Khởi động: - Hát
2. Bài cũ: Kiểm tra cách giải dạng toán
tỷ lệ
- 2 học sinh
- Học sinh sửa bài 3, 4 (SGK)
- Lần lượt học sinh nêu tóm tắt - Sửa bài - Lớp nhận xét
( Giáo viên nhận xét - cho điểm
3. Giới thiệu bài mới:
- Hôm nay, chúng ta tiếp tục ôn tập, giải
các bài toán dạng tỷ lệ qua tiết "Luyện
tập".
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
củng cố, rèn kỹ năng giải các bài toán
liên quan đến tỷ lệ (dạng thứ nhất)
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,
động não
( Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt -
Học sinh giải
( Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa bài "Rút về đơn vị"
* Hoạt động 2: - Hoạt động nhóm đôi
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,
động não
-1-
8
( Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Giáo viên gợi mở để học sinh phân

****************************************************************
Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009
Luyện từ và câu:
Tiết 7 : TỪ TRÁI NGHĨA
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là từ trái nghĩa.
2. Kĩ năng: Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và tập đặt câu với cặp từ trái nghĩa.
II. CHUẨN BỊ:
- Thầy: Bảng phụ
- Trò : Từ điển
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: - Hát
2. Bài cũ: Luyện tập về từ đồng
nghĩa.
- Yêu cầu học sinh sửa bài tập 4 - Học sinh sửa bài 4
( Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
-1-
9
“Tiết luyện từ và câu hơm nay sẽ
giúp các em tìm hiểu về một hiện
tượng ngược lại với từ đồng nghĩa
đó là từ trái nghĩa”
- Học sinh nghe
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Nhận xét, hướng
dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa của
các cặp từ trái nghĩa
- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

đối lập nhau
- Dự kiến: 2 ý tương phản của cặp từ trái
nghĩa làm nổi bật quan niệm sống rất khí
khái của con người VN mang lại tiếng tốt
cho dân tộc
* Hoạt động 2: Ghi nhớ - Hoạt động nhóm, lớp
Phương pháp: Thảo luận nhóm,
giảng giải, đàm thoại
- Giáo viên nêu câu hỏi để rút ra
ghi nhớ
+ Thế nào là từ trái nghĩa - Các nhóm thảo luận
+ Tác dụng của từ trái nghĩa - Đại diện nhóm trình bày 2 ý tạo nên ghi
nhớ
* Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
Phương pháp: Thảo luận nhóm,
đàm thoại, thực hành
Bài 1: - Học sinh đọc đề bài
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh sửa bài
-1-
10
Giáo viên chốt lại cho điểm
Bài 2: - Học sinh đọc đề bài
- Học sinh làm bài theo nhóm đôi
- Học sinh sửa bài
Giáo viên chốt lại: Chọn 1 từ duy
nhất dù có thể có từ trái nghĩa
khác vì đây là các thành ngữ có
sẵn
Bài 3: - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài

II. CHUẨN BỊ
-Thầy: Các hình ảnh minh họa bằng phim trong.
- Trò : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: - Hát
2. Bài cũ:
Giáo viên nhận xét - 1, 2 học sinh kể lại câu chuyện
-1-
11
mà em đã được chứng kiến, hoặc
đã tham gia.
3. Giới thiệu bài mới:
“Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai”
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Giáo viên kể chuyện 1 lần - Học sinh lắng nghe và quan sát
tranh.
- Viết lên bảng tên các nhân vật trong
phim:
+ Mai-cơ: cựu chiến binh
+ Tôm-xơn: chỉ huy đội bay
+ Côn-bơn: xạ thủ súng máy
+ An-drê-ốt-ta: cơ trưởng
+ Hơ-bớt: anh lính da đen
+ Rô-nan: một người lính bền bỉ sưu tầm
tài liệu về vụ thảm sát.
- Giáo viên kể lần 2 - Minh họa và giới
thiệu tranh và giải nghĩa từ.


5. Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà tập kể lại chuyện
- Tham khảo câu chuyện “Vua Lê Đại
Hành giữ nước”.
- Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
- Nhận xét tiết học
********************************************
Toán:
Tiết 18 : ÔN TẬP GIẢI TOÁN (tt)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh bước đầu làm quen với giải toán được bài toán có liên
quan đến tỷ lệ (dạng thứ hai).
2. Kĩ năng: Rèn học sinh nhận dạng toán nhanh, giải chính xác.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. Vận dụng điều đã học vào
cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ:
- Thầy: Phấn màu, bảng phụ
- Trò: Vở bài tập, bảng con, SGK, nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: - Hát
2. Bài cũ: Luyện tập
- Giáo viên kiểm tra hai dạng toán tỷ lệ đã
học
- 2 học sinh
- Học sinh lần lượt sửa (SGK).
Giáo viên nhận xét cho điểm
3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập giải toán (tt)
- Hôm nay, chúng ta tiếp tục học dạng toán
tỷ lệ tiếp theo thông qua tiết “Ôn tập giải