ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
-----------------------

DƯƠNG THU HƯƠNG

GIÁ TRỊ CỦA TƯ TƯỞNG VỀ ĐẠO ĐỨC
CON NGƯỜI TRONG TÁC PHẨM
“BÊN KIA BỜ THIỆN ÁC” CỦA NIETZSCHE
ĐỐI VỚI THANH NIÊN VIỆT NAM
TRONG CÁCH MẠNG CÔNG NGHỆ 4.0

LUẬN VĂN THẠC SĨ T I T HỌC

HÀ NỘI - 2019


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
-----------------------

DƯƠNG THU HƯƠNG

GIÁ TRỊ CỦA TƯ TƯỞNG VỀ ĐẠO ĐỨC
CON NGƯỜI TRONG TÁC PHẨM
“BÊN KIA BỜ THIỆN ÁC” CỦA NIETZSCHE
ĐỐI VỚI THANH NIÊN VIỆT NAM
TRONG CÁCH MẠNG C NG NGHỆ
Luận văn Thạ

h


T Ị HẠN CH ........................................................................................... 13
1.1. Bối cả h h h h
h

h ư ưở g Ni

ờ

ệ

h

đ

đứ

gười

g

...................................................................... 13

-

. 13
-

châu Âu



ờ

.......................................................................................................... 29
............................................................... 29
................................................................... 37
.......................... 41

1

ộ

ốđ

h gi

ư ưở g đ

đứ

ệ

............................................................................................ 48

1

ủ Ni

h


C

CỦA

NIETZSCHE ............................................................................................... 54
1

ộ ố h i i

ả ...................................................................... 54

2.1.1.

..................................................................... 54
.................................. 55
h hưở g ủ

h h hứ

ủ

ộ

h

ó đối ới h

g
h i


h

đ

đứ

gười đối ới h

h

.............................................................................. 75
................................................................................. 75
................................................................ 79

T UẬN .................................................................................................. 84
T I IỆU THA

H O .......................................................................... 88

2


ỞĐ U
1. T h

hi

ủ đ

i

n

h

n

nn

n nh

ạ h nn

v
n

n v i nhiề

ng

h
n

giá trị vẫn

n trong cu c s ng nhân loại hôm nay

ạ

nhân vật quan trọng


ại của

c th

n phân tâm học, chủ n h

ng sâu sắc

hi n sinh, chủ n h hậu hi n ại, tri t học hi n ại nói chung.
nh
ắn

n

ả h h
nh

h

v n ề

ạn

nn

n
nn

n


ản năn
n

N t

n
T

h

ị

h

n

h

ả

ủ n .
n

n

ức

n

i h

ng về ạ

ác giá trị củ
h

hứ

h
n

ề

ủ v n ề về

họ

ị

c trong h
n

ạnh v

nh

v n ề

v

họ


ủ

tri t học ề

hủ n h

Nh n

n nh ề

họ

h

nh nn ,b i

n


h

h n

n Th

ủ n

v



n

h n

n ứ

n

nh n

n v

i ta sẽ th y nh n

ị

h

nh n

n

n

ứ

h

nn

i lên m

n

v

n của ông về ạ

ại, có giá trị sâu sắ

t th

n về

h

Nh n
v

h h n

i của ông là tác ph m Bên kia b thi n ác. Tác

h
n h

ủ N

M t trong nh ng tác ph m th hi n rõ giá trị



h nh h

ạ

n

n
Tuy nhiên, nh

n ,

n theo nh ng hủ

ng của Nietzsche

h khác nhau.

ng về ạ
chúng

n trong ti n trình lịch sử v i nh ng s ki n

ễn ra thì nhiề

lịch sử

bị n

ức


ức về

ủ n

4

nh ng

nhiều tác giả
nh

n

n h n ứ
nn

Đ ều này

thi u khách quan về

ng của Nietzsche v

ảnh h
ạ

h

n h



thậ

h

nh

ng

v

Xuyên
ạ

h

ổ h

n v

nh n

h

h

n
h khá

mình

ng cho

n ngày nay.
* Về th c tiễn

v

T n

h

ậ v

h n

n
n

n
i T

n
h

h

n

n V
n

N

n h n ứ
nổ

V

h nh h n

n

ạn

ạn

h n

h
h n

n n h

n hứ

n

h nh h n

h n



h

n h n

h

n

h

n hị ảnh h

n

nh
V vậ
ủ

iều không phải bàn cãi Đ

h

n

n

n

ễn ra

n

i s ng con

ứ ảnh h

n h

ủ

h
ạn

ứn

n n h 4.0. Tuy nhiên, h n

ẽ V

ủ

n

ề

ủ

n

n củ

h

ạn
hủ nhận

họ

n n h

họ

n ủ

h

h

v

ận v n h n ứ

ạn

h

ổ

ạn

n vậ ,


N

h v
h nh

n

ắ

n

n

n h

n

nhận

h

h n

n
ảnh h
h h

n


n
ả h


nh n

h n ị c n thi t ả về

n

n nhận

n

nV

n

N

v i ảnh h

n

h

n

n



nh

V

n

h nh n n V

h
N

h

nh

hận h nh n n
h
n

ủ

n

nn

h

ứ



h
ủ
ủ

c tiềm
h
ả

hứ

ận họ

n

ị ạ

ứ

ủ

h n

ị ạ

ứ

ủ

n hả h


h

thanh niên Vi t h

vậy, vi c nghiên cứ
ứ

ọ

h

S h t hẫng về ạ

ền h n

n

h
n

h t cả tri hứ

h n h

ạn hi n

n

hứ

còn hạn ch , họ

năn tuổi tr củ

nh Đ

ng chi n

h nh

n h

n n h 4.0. Tuy nhiên, nh ng h

nn

h

ịnh h

n n

mình thanh niên ta hi n nay

vận

nh ng nhận

h nh nh h n


T

ủ

ứ

ạn

ảnh h

ịnh, nghiên cứu về cu c cách mạn
c

lẫn ạ

ủ

n n

i s ng và hoạ

h

n

Cu c cách mạn n

mọi bình di n
h ậ


u trong cu c cách

mạng 4.0 của Vi t Nam hi n nay, là vi c làm c n thi t và kịp th i.
T

họn Giá trị củ

, học viên

gười trong tác phẩm “

ờ thiệ

ư ưởng

đạo đức con

” ủ N e zs

niên Việt Nam trong cách mạng công g ệ 4.0

e đối với thanh

ề

cho luận văn hạc

tri t học của mình.
2. T


ủ N

Q

h

ọ

h

h

ả

h n Đ n

N

n

nh n

n

họ N

h

văn h



ảG

n V
D

ứ
h

h nh ề
h

h

7

ủ
n

n

có
n

h ủ
ả

ủ

n v


n h

ả
n

nh n h

ền ề h

nh n

nh
n

h

nh n
n

H

n

ủ họ ề

n

n



h

n h n ứ
ọn

h

ả

ảV

ủ Nietzsche,

n V

n

n Phriedrich F.Nietzsche ủ

họ

ả h
n

n T

n Nietzsche và
:


c
n

h

ọn

n

n

h

nh

v h

họ N

ận h n v
lý ủ

n

n

nh v
ận

N


N t

n

n

9

h

Đ nh

h

h
h

n

n nh n
n

ủ

8

h n nh n

h n nh n

nh

nh

nh n
h

n

, h

n N t

h nh

nh n
h

nă

Đ nh

nh n T

nn

h

ản



h

n

ản v

ủ

ền h n

n

nh n h n ứ

ễn Đ nh Th v

ền h n v
n

n

ọ

ả T n Th

ễ

h



nh

h

n

h ậ n

nh n

n

nh n

nh văn N

9

n

h h
nh n

Trong
về N

h

ắ

h h n

n

quan t ọn nh

h nv

nn

nh n

h

hề h

n

nh n

h
ủ

họ

h

nh

, tác

Trong t

–
h

h n


Nh vậ

N

h

n h

nă

c các nhà nghiên cứu Vi t Nam quan tâm
9 5 T

nêu trên, ph n l n các cu n
h ản

h

n

h n
h

h T

h trên

nh n T
v

ẫn

n văn học. T

v
họ

ịh

v

n

n nh n

nh

v c nghiên cứu Nietzsche

nh v c: trong tri t họ v
nh

ền N


họ

ễn T n D n trong
(ng

ý cu n sách m ng của Nguyễn Đ nh Th n
nh

2003)

về

cung c p h

họ v về

ả

Nietzsche
h

n

họ

2007)

nh



nh

họ

ủ

n

V

n
ả H n Đứ

Nh n

h về ạ

hủ

về

ứ họ .
n

nh
m chủ y u nh t.

nh n n h n ứ



n

n
Nhi (1993)

nă

về N

về Nietzsche

ứ theo cách h h n hóa ạ nh ng luận
T n

nv

n về

hv

họ

tại H i thảo khoa học

trong s không nhiều

ứ họ

h T

h

h

h

n

h

h

n nh
h
h

n

ủ

h n

h

n T

ả

n h



n

n

n

ủ

nh

h n

h
h

n

về

ủ

n

h

n

h



T n Th nh H

N
n

n văn họ này

n nh

h n

ủ
N

nh

n

n

n ề

h

ủ

hạ

Văn

n

nh n

n
ả

họ

n nh n
văn T

nh về

họ

h nh h n h

ứ

nn

h

họ

ủ N

về


n

h

n

Bên kia

h n

v hạn h

h n

ận văn hủ

h n
n

n
Đ

n

n
n

nh h n

n


T n

ị

ủ nền

nh n n
nh n

h nh

ủ

n n h n

ản

n

ủ

về nh n

n
n

c

n


ận
n
-v


nh n

n

ạ

ị ủ n

ứ

v

nh h

h nh n n V

N

h nh

n

n



ạ

ứ

nh n
nn

h

n

3. Mụ đ h
- Mụ

h m i ch n h n ứ
h h

V

nh n

h về ạ

N

v

h


n

à ít có n h n ứ

ng ủ N

giá trị củ

h

n về ạ
v

n

ức

giá trị của nh ng

nn

h

i

ng này

Bên kia b

h

m t s n i dung

Đức nửa sau th kỷ

ứ

nn

i thi u
i, nh ng giá trị và

hạn ch của chúng.
+ Phác họa trên nh n n
ảnh h
h

n

ạ

ủ n trên h

v

ứ

v

V



i v i thanh niên Vi t Nam trong b i cảnh cách mạng 4.0

t s ki n nghị phát huy các giá trị ạ

11

ứ

.


Cở ở

ậ

g h

: Luận văn

n n về ạ

-

hư

ghi

ứ


họ

n

h

h n

ị h ử - logic, ọc hi u văn ản ử

họ
Đối ư

g

n

ứ

: n i dung và nh ng giá trị củ

i ủ N

h trong

h

Bên kia

ng về ạ

nh

h n

h

ng Nietzsche về ạ

th y giá trị củ

ứ

n
.T

nn

ạ
cho

n nh

ị của

i v i thanh niên Vi t Nam hi n nay.
: Luận văn có th dùng làm tài li u tham khảo ph c

-

v nghiên cứu và giảng dạy học ph n ạ

n

ức con

i hi n nay.
7. K t c u của luậ
Ngoài ph n m

g m2 h

n v

ă

u, k t luận và danh m c tài li u tham khả

ti t.

12

ận văn


CHƯƠNG 1 TƯ TƯỞNGCỦA NIETZSCHE
VỀ ĐẠO ĐỨC CON NGƯỜI
NỘI DUNG CƠ

N V NHỮNG GI T Ị HẠN CH

ối ả h h h h


ảnh h

n

h nh

ề

n về

nh

h nh

h

XIX Đ
N

h

h

c h

n

h


nh
ả

ứ
ẽ

Sứ

Â

n

ạnh
n h

h nh

n năn

nh h n
h
n

nh n

n
n

n



h

nổ

Â

n nổ

h n

n

n

h nh hứ
ủ

ị
ạnh

ạnh v
n h

n

ạnh ủ

n xã h i.


Nh n

n nh n

hứn

ức

ng cả tích c c và tiêu c c.

ử

h n h n
n

n

ạn năn

Họ hứn

h

ạnh khi n cho xã h i châu

n

nh

n ổ


h

-

n

hòa cùng s khai tri n của cách mạng công nghi p l n

ổi l n n

T n

h nh h nh

ng về ạ

ễn ra trên mọ

Nh ng h

n

n h n h nh h nh –

ổi mạnh mẽ

thứ

n

ạ

n

h

hị h

ễn

nn

họ

h

n

n

ạ n n

nả

n
nh ề

n

h n

h

n h nh h

n nh n
h

n

h
ạ

n nh
ả
n
n n

n n h
n n

n

nh nh h n

n

ề h .

n


h n

n

ị hv

n
n

ẽ

n

n

Đ

ạnh

ủ

n n

h n

nn

v

S

n

n ủ

n

h

n

n n

n ổ

ủ

h

ả

ăn
h

ủ

ỹ h ậ

nn

ị ắn h


h

ẽ

ổ nền

n

ả h n

nn

v n ề
h

Kho họ

hủ

h ẫn

h n

ạnh

ản hủ n h

ả vậ


n

n

n

v
n

hủ n

nh

h

.

n vậ

h n nh n v n ề
n

n

nh nh h n v

n n

v


n

nh

ậ

ủ

ản h

ạ

ản

h
h

n nh nh h n
n

ạ

ắn h v
v

h

h
ản h


n h

S

i

v

n

h nh

h

ạ

ạ

v n nạn


về n

v

n

h n

h n nh

n nh n

ủ n n

n

h

n

ứ

nh

h

h

h

n

h

nh

ạnh

hổ



n

n

h n
ạ

n
h

n h

T nh h nh

T

v

n

n
n

n

h

h nh ị


n

n n

ổ
năn

n

h
nh
n

ạ

ạ

h

về

h nh hứ

h nh

n

nh

T


ạn

n n h

ản

ứn

n

n

Đứ

ạnh

n

h nh v vậ

n

h n

n ổ

ễn h nh ị -

 v n

nả

ả

v n

n

h n
h

ẽ

ứn

ủ

hứ ạ nh n

nh n

ẽv
h

n ổ

T

nh


n

n v n

h

ẽ Nh n

n

n v

nh n

h

n
n

hậ

ạnh

nh h nh n

h
h n

ủ
h

n

ủ

v

n

n ả

n

n n

nh

n nh n

n

 nh

n ủ

15

ả

n hứ h
n


ị h

h n

h

hủn h ản

nh ề nh

h h n

ạ

ị

họ

hủ n h

nn

nn

ị ảnh h

h

Â


h

hủn

h ản
-

ản

n

n

h

h

XVIII

nổ

v

h

h

nh


ủ n

nh h n

n h

H nn

ạ

ứ

ị ạ

ứ

h

ạn

h n

n

ền h nh ị

n
n

hị


ạ

h n
h

Th

n ịh
h

h

n
h

ổ

n nh
h

n h

h nh v vậ , v n ề

16

h

n h

ạ n nnề

h

ền

nn

ị văn h
v

n

n

h

n
n ủ

n

nn

ạ

nh n nh n

h


ả về vậ h

n n nhẫn nhịn
nh n

ản h
ổ

ản nh

h

n nắ

h nh

n

h

ản h nh hứ

ản

n

hậ ủ

n hủ


h

h

n nh


h

họ h

nn

n

h

h n h

ị hv

ả ạ
T n

h n

v

n h
nh n nh n


n

n

vẫn h

n

h n

n

n

n
T n

n

văn h
nh
nn

Đứ h
n

nh

N

n
nv

h

nh

ị h

h

ị
nh họ

n

ng

17

nh

ủ Heghen.

nn

1.1.3

t kh i



h

n

ủ H h n Tạ Đứ nổi lên ba

h n

họ

ề

h n

: xem xét lại truyền th n nh n

h

họ

h

n ị h

học thuy t chính trị) T

h n ủ nh n

n


Đức

ng

nn

n nh n h nh

ạ Đứ

n

h nh h

ủ n

n ổ
vậ

h n

ả

ền ề h s h nh h nh

ạnh

n


h

ảnh

n

họ

ậ

n

ền h n

n n h n ứ về


n nh n
về ạ
H

ứ

ạ

nn

h

n


ịnh

Tứ

ị

ă

h nh n

nn

nn

H

n

D n
nh n
hổ

n h

n

ạ h
Đ


T

h

v

nh ủ

ền

h
nh

nh

h n

nhận v

nhận nh n
nn

Nietzs h
n
h

ắ

Nh n


hả

hủ ịnh

n

n

ẽ

nn

n

ị

nh ủ
v

hổ

n

n ọn h n

ận

nh

n

h v

n
h nh

h

n

nh

ạnh

N

v

ứ

n

h

h nh n

n

về ạ

nh n n


n

nh h n ủ h n

nh ủ

nh

ủ h nD n
n v

nh

ổ ạ ) vẫn

nh n n hị h ảnh

ậ

nh

họ h nh

N

ạ

ứ



n n

n

h h
họ về

h nh n

ạ

h n

n

ạ
h n

n

n n

H

họ

ủ nh n nh

n

n h

h nh

ổ ạ
Đ

n

ền ề

nn
nh n v
ản h

hử h h
h n v h

nh

ủ

nh

h
h

ử
hạn v
h

n

v

n

h

h

h

n

h
ận

N

v

n nh n

n

ủ S h

nh

n h nh

th hi n

n

ủ

nh

nh

h

n n n

nn

19

h

h

h n
n nh n

h

n họ

ạ

h nh nh
n

nn

h

n

ị v

ủ

ọ

h h

h h n
n

n

h

về vi c

n
n

ọ ,


ủ W

h

n

nh

h

n

nh n
n

hị ảnh h

,

h T

ền ề

h

h

ti p nhận và



nn

ạnh

ủ S h

nh
n

n

h

n

h

ứ

h

ủ N

,N

h ạ h

họ



n

n h ền n ẫ

n

v

v n

n

ẽ ủ

tìm th y
S h

h

nhạ

h

N

h

n



ạn

ủ h n

ậ

hắ

n T

h n

nh n

nh n

n

nn

h W

vẫn

n

n

v

n

t tên của con mình theo tên vua là
n

Friedrich Wilhelm Nietzsche b i vì
49 của Vua Friedrich Whilhelm IV, n
n

W h

n

h n

nh h

– hổ

h n

ạnh

h
n

nh n

n



ủ

ị

h

ủ

n nN
ủ n

n

n

h

nă

5

n

h n

20

ủ



ị

n nh

nh n

hứn
h

h

nh n nh h n họ

ả

nh v

n

h

nh n
v

n

vị

h N

R

h

ủ Nietzsche h nh h nh

n

ứ v

n h n

vị
V n

Đứ

n n

n

h n ử nh h

N

n

ảnh h

n

h n

nh

n ả h

h n
n

nh

nh trùng v i sinh nhật

ọ n

h nh hạ
h nhạ

nh

n

h n

h n n


n n nhạ

ả

Đ n h n

nă

5

h N

h

ng trung học Schulpforta nh

bổn
N

n

h

N

v

năn về

c c p học

nhạ v n n n

c học ti ng Hy Lạp, ti ng La Tinh, trau d i


nh n h

h

nă

n

i th y mà ông thích nh t –

n c quan trọng nh t khi Nietzsche 21 tuổi là vi c ông
Nh

tình c khám phá ra tác ph m của Schopenhauer trong m t ti m sách c
n h

h

h

D

nh

n

h

h


n

n h nv

n h n n

ổi. Nhà ngh

u ý h p, vì cả h

tr tuổi r

nh

c h i ki n nhạ

ng m ,

n và k n

ng m

ều cùng say mê tri t học Schopenhau
nh n

n về

hị ảnh h


h h

v

n
nh

họ

ạ họ

h N

n Nh n nh
n v

ả
ứ

n v
họ nh n nh h nh

n
n

n

h

ận


ủ
n

h

n


h N
n hị

n

h

ổ h n

ại học Basel

h nh

R

h n

h

n



nh

n

n

h n Nh n

n

nv

nă

n

h

nh ậ

N

h

hổ hạ

h
n



n

n v

ứ

T

Th

S Đứ v I

h

h

h

ạ họ

ủ N

h N
ủ

nh n h n

n n


h

nh

v

T

nă

n v

họ

n

nh n

n v n

n

i cùng của cu

tuổ

ắ ủ N

h n



n

h

ạ học Basel.

-

ng ý cho ông ngh dạ
h

N

h n

n

n tạ

nh ậ

R

h

h –m

n nh n nă



h n

5 h n

nă

N

h

n
n

9
ng vào
n Nietzsche.

Nietzsche Archiv.

h n

n

nh n h n ứ

th i kì. Th i kì thứ nh
ảnh h

ều chia tri t học của Nietzsche ra làm ba

tri t học có tính ch t gắn v

n

is n

n

n nă

9 h i

nh v

nh h nh

n

ng

nh

u b ng

n

ng

ạ


nh

ù
D

nh

h

c cu n sách củ S h

Charles Andler vi t: Á
S h

họ

N

ọ n

tâm r i b Ng họ

n nh ề

h
n ền v

n

h

(1886); 8.

(1887); 10.

(1888); 11.

(1888); 12.

Wagner (1888). Riêng tác ph m Ý chí quy n l c: bàn v vi c xét l i m i giá
nh n ề ủ

tr m i ch

nh X n

k t tri t học củ
n
h n
nhận ịnh h
h nh h

n

h

ịnh vi t m t tác ph

c tổng

ịp hoàn thành thì Nietzsche


ủ Nietzsche

n
h ị h

ủ Nietzsche

n v
n ọ

h n hạn nh

h
h

23

h

n nh
h nh

h n
nh

n nh

h