Kế hoạch cụ thể
Lớp 11
Tên bài
Tiết Mục tiêu cần đạt
Phơng pháp
thực hiện
Tri thức Kỹ năng Thái độ
Vào phủ
chúa
Trịnh-Lê
Hữu Trác
1,2
Hiểu rõ giá trị hiện
thực sâu sắc của tác
phẩm, cũng nh thái độ
trớc hiện thực và ngòi
bút kí sự chân thực, sắc
sảo của Lê Hữu Trác
Kĩ năng đọc
hiểu một văn
bản thuộc
loại kí sự
Trân trọng tài
năng và
con ngời
của Lê
Hữu
Trác.
Hiểu hơn
về lịch sử
nớc ta thế

trong giao
tiếp
ý thức tôn trọng
những qui tắc
ngôn ngữ chung,
biết cách sáng
tạo ngôn ngữ
riêng khi giao
tiếp
Nêu vấn đề, tái
hiện, trả lời câu
hỏi bằng trao
đổi, thảo luận
nhóm, qui
nạp,thực hành.
Viết bài
làm văn số
1
4
Củng cố và mở rộng
kiến thức về văn nghị
luận xã hội với các vấn
đề sát với thực tế c/s và
học tập của h/s
Cách làm bài
nghị luận xã
hội
Tự giác làm bài Hs tái hiện kiến
thức để làm bài
Tự tình II-

tâm hồn thi nhân, tấm
lòng yêu thiên nhiên và
tâm sự thời thế. Thấy đ-
ợc tài năng thơ Nôm
Nguyễn Khuyến
Cách đọc
hiểu văn bản
theo thể thơ
thất ngôn bát
cú Đờng luật
Giáo dục tình
yêu thiên nhiên,
quê hơng đất n-
ớc. Niềm tự hào,
yêu thích tìm
hiểu thơ Nguyễn
Khuyến
Nêu vấn đề, tái
hiện, trả lời câu
hỏi bằng trao
đổi, thảo luận
nhóm, thực
hành.
Phân tích
đề, lập dàn
ý bài văn
nghị luận
7
Nắm vững cách phân
tích và xác định y/c của

tích trớc khi viết
bài
Nêu vấn đề, tái
hiện, trả lời câu
hỏi bằng trao
đổi, thảo luận
nhóm, thực
hành
Thơng vợ-
Trần Tế X-
ơng
9
Vẻ đẹp của bà Tú: đảm
đang, tháo vát, giàu đức
hi sinh. Thấy đợc hình
ảnh của ông Tú qua bài
thơ, những nét thành
ccông về nghệ thuật
của bài thơ
Cách đọc
hiểu văn bản
theo thể thơ
thất ngôn bát
cú Đờng luật
Trân trọng vẻ
đẹp của bà Tú và
tự hào về tài
năng thơ của Tú
Xơng
Nêu vấn đề, tái

hành.
Đọc thêm
Khóc D-
ơng Khuê-
Nguyễn
Khuyến
11
Cảm nhận đợc bài thơ
là tiếng khóc bạn qua
đó thấy đợc tình bạn
thắm thiết keo sơn, tâm
sự thời thế của nhà thơ
Cách phân
tích một bài
thơ trữ tình
Trân trọng tình
cảm bạn bè chân
thành trong c/s
Nêu vấn đề, tái
hiện, trả lời câu
hỏi bằng trao
đổi, thảo luận
nhóm, thực
hành.
Từ ngôn
ngữ chung
đến lời nói
cá nhân
12 Nắm đợc mối quan hệ
giữa ngôn ngữ chung

Công Trứ
13
Qua thể thơ hát nói
truyền thống của dân
tộc,hiểu hơn về phong
cách sống ngất ngởng
của Nguyễn Công Trứ
Tìm hiểu
một tác
phẩm thuộc
thể hát nói
- Trân trọng thể
thơ dân tộc
- Phân biệt
phong cách ngất
ngởng với lối
sống lập dị của 1
số ngời hiện đại
Nêu vấn đề,
thuyết giảng, trả
lời câu hỏi bằng
trao đổi, thảo
luận nhóm, thực
hành.
Bài ca
ngắn đi
trên bãi
cát- Cao
Bá Quát
14,1

tích để làm
các bài văn
nghị luận
Tự giác làm bài
tập để nâng ca
và thuần thục
thao tác phân
tích
Tái hiện, thực
hành
Lẽ ghét th-
ơng
(Trích Lục
Vân Tiên)-
Nguyễn
Đình
Chiểu
17
Qua đặc trng cơ bản
của bút pháp trữ tình
Nguyễn Đình Chiểu,
qua việc xây dựng nhân
vật ông Quán, hiểu đợc
tình cảm yêu ghét phân
minh và tấm lòng thơng
dân sâu sắc của NĐC
Phân tích
đoạn thơ trữ
tình thuộc
thể truyện

Nêu vấn đề,
thuyết giảng, trả
lời câu hỏi bằng
trao đổi, thảo
luận nhóm, thực
hành.
Đọc thêm:
19 Cảm nhận đợc giọng Phân tích và Giáo dục hs Nêu vấn đề, tích
Bài ca
phong
cảnh H-
ơng Sơn-
Chu Mạnh
Trinh
điệu khoan khoái, lâng
lâng của lời ca qua đó
thấy đợc vẻ đẹp thần
tiên của Hơng Sơn
cảm thụ bài
hát nói
lòng yêu mến tự
hào về cảnh trí
thiên nhiên đẹp
của nớc ta
hợp, trả lời câu
hỏi bằng trao
đổi, thảo luận
nhóm, thực
hành.
Trả bài số

một văn bản
về tác gia
văn học
Yêu quí và kính
trọng nhà thơ
Nêu vấn đề,
thuyết giảng, trả
lời câu hỏi bằng
trao đổi, thảo
luận nhóm, thực
hành.
Văn tế
nghĩa sĩ
Cần
Giuộc-
Nguyễn
Đình
Chiểu
22,2
3
Cảm nhận đợc vẻ đẹp
bi tráng của bức tợng
đài về ngời nông dân
nghĩa sĩ
Tìm hiểu thể
văn tế
Trân trọng vẻ
đẹp của ngời
nông dân nghĩa
sĩ, tự giác

Thì Nhậm
25,2
6
Qua thể chiếu, hiểu đợc
tầm t tởng mang tính
chiến lợc, chủ trơng tập
hợp nhân tài để xây
dựng đất nớc
Cách tìm
hiểu một tác
phẩm thuộc
thể chiếu
Vai trò trách
nhiệm của ngời
trí thức với công
cuộc xây dựng
đất nớc
Nêu vấn đề,
thuyết giảng, trả
lời câu hỏi bằng
trao đổi, thảo
luận nhóm, thực
hành.
Đọc thêm:
Xin lập
khoa luật
27
Hiểu t tởng đổi mới của
Nguiyễn Trờng Tộ: Sự
cần thiết của luật pháp

cảnh
sự trong sáng
của từ TV. ý
thức sử dụng sử
dụng từ đúng
nghĩa phù hợp
với ngữ cảnh
bằng trao đổi,
thảo luận nhóm,
thực hành.
Ôn tập văn
học trung
đại Việt
Nam
29,3
0
Hệ thống đợc kiến thức
cơ bản về văn học trung
đại Việt Nam đã học
trong CT ngữ văn 11
Năng lực
đọc-hiểu văn
bản văn học
theo từng cấp
độ, sự kiện
tác giả, tác
phẩm, hình t-
ợng ngôn
ngữ văn học
Tự tìm hiểu

lập luận so
sánh
32
Nắm đợc mục đích, yêu
cầu và cách so sánh
trong văn nghị luận
Vận dụng
những kiến
thức đã học
về thao tác
lập luận so
sánh để viết
văn nghị
luận
Có ý thức Vận
dụng những kiến
thức đã học về
thao tác lập luận
so sánh để viết
văn nghị luận
cho có hiệu quả
cao
Nêu vấn đề,
thuyết giảng, qui
nạp, trao đổi,
thảo luận nhóm,
thực hành.
Khái quát
văn học
Việt Nam

luận, thực hành.
Viết bài
làm văn
số 3( Nghị
luận văn
học)
35,3
6
Rút kinh nghiệm bài
viết trớc, nhớ lại kiến
thức để viết bài
Kĩ năng làm
bài theo
đúng yêu cẩu
về thể loại,
nội dung, t
liệu
Tự giác và
nghiêm túc làm
bài
Tái hiện kiến
thức viết bài
Hai đứa
trẻ-Thạch
Lam
37,3
8,39
Qua nét độc đáo trong
bút pháp nghệ thuật của
Thạch Lam-kiểu truyện

bằng ngôn ngữ
Biết nói và
viết cho phù
hợp với ngữ
cảnh giao
tiếp
Thờng xuyên tự
giác rèn luyện,
sử dụng ngôn
ngữ nói và viết
trong hoạt động
giao tiếp cho
phù hợp với ngữ
cảnh
Nêu vấn đề, qui
nạp, trả lời câu
hỏi bằng trao
đổi, thảo luận
nhóm, thực
hành.
Chữ ngời
tử tù-
Nguyễn
Tuân
41,4
2
Qua nét đặc sắc về
nghệ thuật thiên truyện
hiểu hơn về vẻ đẹp của
hình tợng nhân vật

để làm các
bài văn nghị
luận
Tự giác làm bài
tập để nâng cao
và thuần thục
thao tác so sánh
Tái hiện, thực
hành
Luyện tập
vận dụng
kết hợp
các thao
tác lập
luận phân
tích và so
sánh
44
Củng cố vững chắc hơn
về hai thao tác lập luận
phân tích và so sánh. B-
ớc đầu nắm đợc cách
vận dụng kết hợp hai
thao tác đó trong một
bài văn nghị luận
Vận dụng
những điều
đã nắm đợc
để viết một
bài văn hoặc

gia( Trích
Số đỏ)-Vũ
Trọng
Phụng
thợng lu thành thị
những năm trớc CMT8
qua bút pháp châm
biếm đầy tài năng của
VTP.
đoạn trích
theo thể loại
tiểu thuyết
chất lố
lăng, đồi
bại của
Xh thợng
lu thành
thị ngày
trớc
trao đổi, thảo
luận nhóm, thực
hành
Phong
cách ngôn
ngữ báo
chí
47 Nắm đợc khái niệm,
đặc trng ngôn ngữ báo
chí và phong cách ngôn
ngữ báo chí;

làm văn
Phát vấn, tái
hiện, thực hành
Một số thể
loại văn
học: Thơ,
truyện
49,
50
Nhận biết loại và thể
trong Vh. Hiểu khái
quát đặc điểm một số
thể loại VH
Vận dụng
những hiểu
biết đó vào
việc đọc văn
Đọc thêm TLTK
về phần lí luận
văn học này
Nêu vấn đề, tái
hiện trả lời câu
hỏi bằng trao
đổi, thảo luận
nhóm, thực
hành.
Tác gia
Nam Cao
51 Hiểu đợc những nét
chính về con ngời, quan

Viết một
mẩu tin,
phân tích
một bài
phóng sự báo
chí
Tự giác tìm hiểu
thêm về PCNN
báo chí
Nêu vấn đề,
thuyết giảng, trả
lời câu hỏi bằng
trao đổi, thảo
luận nhóm, thực
hành.
Chí Phèo-
Nam Cao
53,5
4
Thấy rõ giá trị hiện
thực và nhân đạo của
t/p qua hình tợng nhân
vật Chí Phèo. Thấy đợc
một số nét nghệ thuật
của t/p nh: Điển hình
Hình thành
kĩ năng phân
tích văn bản
theo thể loại-
truyện ngắn

cho các bộ phận
câu: có kĩ năng
sắp xếp từ ngữ
khi nói và viết
Tái hiện, thực
hành
Bản tin
56 Nắm đợc yêu cầu về
nội dung, hình thức của
bản tin và cách viết bản
tin
Viết đợc bản
tin ngắn
phản ánh các
sự kiện trong
nhà trờng và
môI trờng xã
hội gần gũi
Có thái độ trung
thực, thận trọng
khi đa tin
Phát vấn, thảo
luận, tích hợp,
thực hành
Đọc thêm
Vi hành-
Nguyễn ái
Quốc
57 Qua những nét đặc sắc
về phong cách NT của

58 - Cha con nghĩa nặng:
+ Tình cảm cha
con sâu nặng qua
nội dung đoạn trích.
+ Thấy đợc đặc
sắc nghệ thuật của
tiểu thuyết Hồ Biểu
Chánh những năm
đầu thế kỉ: NT tạo
tình huống và sử
dụng ngôn ngữ.
- Tinh thần thể dục:
+ Bố cục và cách
dựng truyện của
NCH.
+ Mâu thuẫn trào
phúng cơ bản của
truyện. ý nghĩa phê
phán của truyện.
Phõn tớch vn
bn vn hc
theo th tiu
thuyt,
truyn ngn
- Giỏo dc tỡnh
ngha cha con
sõu nng
- Phờ phỏn
nhng h tc lc
hu ca XH xa

ợng, ngôn
ngữ văn học.
Cú cỏi nhỡn sỏng
rừ hn v cỏc
t/g,t/p ó hc.
Thỏi hiu
bit, trõn trng
thnh tu ca
thi kỡ VH ny.
Rèn luyện nâng
cao t duy phân
tích và t duy
khái quát, kĩ
năng trình bày
vấn đề một cách
có hệ thống
Nêu vấn đề, tái
hiện trả lời câu
hỏi bằng trao
đổi, thảo luận
nhóm, thực
hành.
Vnh bit
Cu Trựng
i( Trớch
V Nh
Tụ-Nguyn
Huy
Tng)
61,6

63,6
4
Nắm vững nội dung cơ
bản của Ngữ văn 11 kì
1
Biết cách vận
dụng những
kiến thức và
kĩ năng đã
học một cách
toàn diện để
làm bài kiểm
tra cuối học
kì
Tự giác làm bài Tái hiện kiến
thức để viết bài
Luyện tập
viết bản tin
66 Củng cố những hiểu
biết chung về bản tin đã
học ở tiết trớc
Biết viết một
bản tin đơn
giản, đúng
qui cách
Tự giác làm
thêm bài tập
Phát vấn, tích
hợp, thực hành
Phỏng vấn

bản phù hợp
với mục đích
giao tiếp
Lĩnh hội và lựa
chọn kiểu câu
thích hợp để sử
dụng khi nói và
viết
Tài hiện, phát
vấn, thực hành
Tình yêu
và thù
hận( Trích
Rômêô và
Giuliét)-
Sêchxpia
69,
70
Hiểu đợc tình yêu cao
đẹp, bất chấp thù hận
giữa hai dòng họ của
Rômêô và Giuliét
Phân tích đ-
ợc diễn biến
tâm trạng
nhân vật qua
ngôn ngữ đối
thoại
Nhận thức đợc
sức mạnh của

Phát vấn, tích
hợp, thực hành
Trả bài
kiểm tra
tổng hợp
72 Nhận ra những kiến
thức Ngữ văn học kì 1,
những gì bản thân đã
nắm vững, những gì
còn sai sót để tiến bộ
hơn trong học kì sau
Kĩ năng làm
bài đáp ứng
theo yêu cầu
của đề ra
Phơng hớng phát
huy u điểm, sửa
chữa, khắc phục
khuyết điểm, để
tiến bộ hơn
trong học kì sau
Tái hiện, thực
hành
Tình yêu
và thù
hận( Trích
Rômêô và
Giuliét)-
Sêchxpia
69,7

cơng phỏng vấn
Biết thực
hiện phỏng
vấn và trả lời
Tự giác trau dồi
thêm kĩ năng
phỏng vấn và trả
Phát vấn, tích
hợp, thực hành
phỏng vấn
phỏng vấn
qua hình
thức hỏi-đáp
trực tiếp
lời phỏng vấn
Trả bài
kiểm tra
tổng hợp
72 Nhận ra những kiến
thức Ngữ văn học kì 1,
những gì bản thân đã
nắm vững, những gì
còn sai sót để tiến bộ
hơn trong học kì sau
Kĩ năng làm
bài đáp ứng
theo yêu cầu
của đề ra
Phơng hớng phát
huy u điểm, sửa

nhóm, thực
hành.
Nghĩa của
câu
74
- Nhận thức đợc hai
thành phần nghĩa của
câu ở những nội dung
phổ biến và dễ nhận
thấy của chúng

- Có kĩ năng
phân tích,
lĩnh hội
nghĩa của
câu và kĩ
năng đặt câu
thể hiện đợc
các thành
phần nghĩa
một cách phù
hợp nhất.
Sử dụng câu
đúng nghĩa để
phù hợp với mục
đích giao tiếp
Phát vấn,tái
hiện, thực hành
Viết bài
làm văn số

tính ngông) và những
dấu hiệu đổi mới theo
hớng hiện đại của thơ
ca VN vào đầu những
năm 20 của thế kỉ XX
(về thể thơ, cảm hứng,
ngôn ngữ).
- Thấy đợc giá trị
nghệ thuật đặc sắc của
thơ TĐ.

- Có kĩ năng
bình giảng
những câu
thơ hay
mang dấu ấn
riêng của thi
sĩ Tản Đà.
Trân trọng nhân
cách và tài năng
Tản Đà
Nêu vấn đề, tái
hiện trả lời câu
hỏi bằng trao
đổi, thảo luận
nhóm, thực hành
Nghĩa của
câu
78 Nhận thức đợc hai
thành phần nghĩa của

hạnh phúc.
- Thấy đợc sự
kết hợp nhuần nhị giữa
mạch cảm xúc dồi dào
và mạch triết luận sâu
sắc trong bài thơ cùng
những sáng tạo mới lạ
trong hình thức thể
hiện.
Cách tìm
hiểu một bài
thơ trữ tình
qua phong
cách NT của
XDiệu
Trân trọng nhân
cách và tài năng
nhà thơ XD
Nêu vấn đề, tái
hiện trả lời câu
hỏi bằng trao
đổi, thảo luận
nhóm, thực hành
Thao tác
lập luận
bác bỏ
81 Hiểu đợc mục đích, yêu
cầu của thao tác lập
luận bác bỏ


cách NT của
Huy Cận
Trân trọng nhân
cách và tài năng
nhà thơ HC
Nêu vấn đề, tái
hiện trả lời câu
hỏi bằng trao
đổi, thảo luận
nhóm, thực hành
Luyện tập
thao tác
lập luận
bác bỏ
83 - Củng cố và nâng cao
hiểu biết về thao tác
lập luận bác bỏ.

- Vận dụng
đợc thao tác
lập luận bác
bỏ thích hợp
trong bài văn
nghị luận
Có thói quen
vận dụng thao
tác lập luận bác
bỏ trớc khi viết
bài
Tái hiện, thực

phân tích, so
sánh, bác bỏ.
+ Quan tâm đến
những vấn đề xh
đặt ra, có quan
điểm và cách
giải quyết đúng
đắn
+ Tự giác viết
bài
Phát vấn, tái
hiện, thực hành
Đây thôn
Vĩ Dạ-Hàn
Mặc Tử
85,8
6
+Cảm nhận đợc vẻ đẹp
cuả bức tranh phong
cảnh đầy h ảo bên
trong đầy nỗi cô đơn tr-
ớc mối tình vô vọng.
+ Hiểu
đợc tâm trạng của chủ
thể trữ tình và bút pháp
độc đáo.
-
Kĩ năng:
Bình giảng,
phân tích đợc

hay.
Kính trọng nhân
cách và tài năng
của Hồ Chí
Minh
Nêu vấn đề, tái
hiện trả lời câu
hỏi bằng trao
đổi, thảo luận
nhóm, thực hành
Từ ấy-Tố
Hữu
88
+ Thấy rõ niềm vui s-
ớng, say mê mãnh liệt
của Tố Hữu trong buổi
đầu gặp gỡ lí tởng cộng
sản, tác dụng kì diệu
của lí tởng đối với cuộc
đời nhà thơ.
+ Hiểu
đợc sự vận đông của
các yếu tố trong thơ trữ
tình: tứ thơ, h/ảnh,
ngôn ngữ, nhịp điệu,
trong việc làm nổi bật
tâm trạng của cái tôi
nhà thơ.
-
Kĩ năng:

hiểu bài thơ
trữ tình
Tự giác đọc
thêm TLTK
Trao đổi, thảo
luận, gợi ý
(Nguyễn
Bính),
Chiều
xuân(Anh
Thơ)
Tiểu sử
tóm tắt
90 - Nắm đợc mục đích,
yêu cầu của tiểu sử tóm
tắt.- Viết đợc
tiểu sử tóm
tắt
- Có ý thức thận
trọng, chân thực
khi viết tiểu sử
tóm tắt.
Phát vấn, tái
hiện, thực hành,
tích hợp
Đặc điểm
loại hình

kì sau
Kĩ năng làm
bài đáp ứng
theo yêu cầu
của đề ra
Phơng hớng phát
huy u điểm, sửa
chữa, khắc phục
khuyết điểm, để
tiến bộ hơn
trong học kì sau
Tái hiện, thực
hành
Tôi yêu
em(Puskin
), Đọc
thêm: Bài
thơ số
28(Tago)
94,9
5
- Thấy đợc vẻ đẹp thơ
trữ tình Puskin: giản dị,
trong sáng, tinh tế cả về
hình thức ngôn từ lẫn
nd tâm tình.
- Cảm nhận vẻ đẹp
tân hồn trong tình yêu
chân thành, đắm say, vị
tha của Puskin

tóm tắt
96 - Củng cố kiến thức
và kĩ năng về viết
tiểu sử tóm tắt.

- Tập viết
tiểu sử tóm
tắt theo định
hớng.
Tự giác luyện
tập
Tái hiện, thực
hành
Ngời trong
bao(Sê-
khốp)
97,9
8
Hớng dẫn học sinh nắm
đợc đặc điểm tính cách,
ý nghĩa của hình tợng
nhân vật ngời trong
bao. Nét đặc sắc trong
nghệ thuật xây dựng
nhân vật điển hình của
nhà văn Sê-khốp
Cách tìm
hiểu truyện
ngắn nớc
ngoài

bài
Phát vấn, tích
hợp, thực hành
Ngời cầm
quyền khôi
phục uy
quyền( Trí
ch Những
ngời khốn
khổ-V.
Huygô)
100,
101
- Phân tích, chúng
minh đợc những nét
đặc trng của bút pháp
Huy gô
- Gắn đợc nghệ thuật
trên với ýnghĩa nội
dung đoạn văn: sự đối
lập giữa ác và Thiện, C-
ờng quyền và Nạn
nhân.

Tìm hiểu
một đoạn
trích của tiểu
thuyết lãng
mạn
- Phát huy tính

gần gũi với
lứa tuổi học
trò.
Rèn luyện các
thao tác t duy
suy lí, diễn dich,
quy nạp.
Tái hiện, thực
hành
Về luân lí
xã hội ở n-
ớc ta-Phan
Châu
Trinh
103,
104
Cảm nhận đợc tinh thần
yêu nớc, t tởng tiến bộ
của Phan Châu Trinh
khi kêu gọi gây dựng
nền luân lí XH ở nớc
ta. Hiểu đợc NT viết
văn chính luận của ông
Kĩ năng tìm
hiểu một văn
bản chính
luận
Kính trọng nhân
cách và tài năng
của PCT

bản chính
luận
Thấy đợc sức
mạnh của tiếng
mẹ đẻ, yêu quí,
trân trọng và
tiếng mẹ đẻ
Nêu vấn đề, tái
hiện trả lời câu
hỏi bằng trao
đổi, thảo luận
nhóm, thực hành
Ba cống
hiến vĩ đại
của Các
Mác
(Ăngghen)
106,
107
- Hiểu đợc NT lập luận
của Ăng-ghen qua biện
pháp so sánh tầng bậc.
- Phân tích đ-
ợc t/cảm th-
ơng tiếc vô
hạn của Ăng-
ghen đối với
Các Mác qua
bài điếu văn.
Kính trọng tài

vận dụng
kết hợp
các thao
tác lập
luận
110 - Củng cố vững
chắc hơn kiến thức và
kĩ năng về các thao tác
lập luận phân tích, so
sánh, bác bỏ và bình
luận.
- Nắm vững hơn
nguyên tắc và cách
thức kết hợp các thao
tác lập luận đó trong
một văn bản nghị luận.

- Vận dụng
những điều
đã nắm đợc
để viết một
bài (hoặc
một phần
bài, một
đoạn) văn
nghị luận,
trong đó có
sử dụng kết
hợp ít nhất
hai trong bốn

văn học dân tộc
Tái hiện, phát
vấn, thực hành..
Ôn tập
tiếng Việt
113 Củng cố và hệ thống
hoá những kiến thức về
tiếng Việt đã đợc học
trong năm, nâng cao
những hiểu biết chung
về tiếng Việt
Rèn luyện kĩ
năng sử dụng
ngôn ngữ và
kĩ năng lĩnh
hội các hiện
tợng ngôn
ngữ đã đề
cập ở các bài
học trong
năm
Tự hào và có ý
thức giữ gìn
tiếng Việt
Tái hiện, phát
vấn, thực hành..
Tóm tắt
văn bản
nghị luận
114 Hiểu đợc mục đích, yêu

Phát vấn, tái
hiện, thực hành
Kiểm tra
tổng hợp
cuối năm
116
117
Nắm vững nội dung cơ
bản của Ngữ văn 11
Biết cách vận
dụng những
kiến thức và
kĩ năng đã
học một cách
toàn diện để
làm bài kiểm
tra cuối học
kì
Tự giác làm bài Tái hiện kiến
thức để viết bài
Một thời
đại trong
thi
ca( Trích
Thi nhân
Việt Nam)-
Hoài
Thanh,
Hoài Chân
118,

điểm một số thể loại
văn học: kịch, nghị
luận
- Vận dụng các
hiểu biết đó vào việc
đọc - hiểu các thể loại
văn học này trong ch-
ơng trình Ngữ văn
THPT.
- Vận dụng
các hiểu biết
đó vào việc
đọc - hiểu
các thể loại
văn học này
trong chơng
trình Ngữ
văn THPT.
Đọc thêm TLTK Nêu vấn đề, tái
hiện trả lời câu
hỏi bằng trao
đổi, thảo luận
nhóm, thực hành
Luyện tập
tóm tắt văn
bản nghị
luận
122 Hiểu đợc mục đích, yêu
cầu của việc tóm tắt
văn bản nghị luận

sau
Tái hiện, thực
hành
Khi 12
Tên bài
Tiết Mục tiêu cần đạt
Phơng pháp thực
hiện
Tri thức Kỹ năng Thái độ
Khỏi quỏt vn
hc Vit Nam
t Cỏch mng
Thỏng Tỏm
1945 n ht
th k XX
1,2
Nắm đợc một số nét tổng
quát về các chặng đờng
phát triển, những thành
tựu chủ yêú và những
đặc điểm cơ bản của
VHVN từ CMT8- 1945
đến năm 1975 cùng
những đổi mới bớc đầu
của VHVN giai đoạn từ
năm1975 nhất là từ
1986 đến hết thế kỉ XX.
+ Rèn luyện
năng lực tổng
hợp, khái quát

nghị luận về một
t tởng đạo lí
Tự giác tìm hiểu
thêm và làm bài tập
Nêu vấn đề, tái hiện,
trả lời câu hỏi bằng
trao đổi, thảo luận
nhóm, qui nạp,thực
hành.
lm v o lí
Tuyên ngôn
độc lập( Phần
1: Tác giả)
4
- Hiu c nhng nột
khỏi quỏt v s nghip
vn hc, quan im sỏng
tỏc, nhng c im c
bn v phong cỏch ngh
thut H Chớ Minh.
- Thy c ý ngha to
ln, giỏ tr nhiu mt ca
bn Tuyờn ngụn c lp
cựng v p t tng
tõm hn tỏc gi.Vận dụng đợc
những kiến thức
nói trên vào việc

trong sỏng ca
ting Vit, quý
trng di sn ca
cha ụng; ng thi
bit phờ phỏn v
khc phc nhng
hin tng lm vn
c ting Vit
Đàm thoại, trả lời
câu hỏi bằng trao
đổi, thảo luận nhóm,
thực hành
Bài viết số 1:
Nghị luận xã
hội
6
-Vit c bi vn ngh
lun bn v mt t tng
o lớ, trc hột l ca tui
tr hc ng ngy nay.

Cách viết bài văn
NL về một t tởng
đạo lí
- Nõng cao ý thc
rốn luyn t tng
o c khụng
ngng t hon thin
nhõn cỏch ca mỡnh
Tự giác tái hiện kiến

viết
- Rèn luyện các
kĩ năng nói và
viết đảm bảo
giữ gìn và
phát huy đợc
sự trong sáng
Cú ý thc gi gỡn
v phỏt huy s
trong sỏng ca
ting Vit, quý
trng di sn ca
cha ụng; ng thi
Nêu vấn đề, tái hiện,
trả lời câu hỏi bằng
trao đổi, thảo luận
nhóm, thực hành
của tiếng
Việt.
bit phờ phỏn v
khc phc nhng
hin tng lm vn
c ting Vit
Nguyễn Đình
Chiểu-ngôi
sao sáng
trong văn
nghệ của dân
tộc ( Phạm
Văn Đồng)

Nguyễn Đình
Thi
Đô-xtôi-ép-
xki-X.Xvaigơ
11
- Nm c nhng c
trng c bn ca th.
- Thy c nột ti
hoa ca Nguyn ỡnh Thi
trong ngh thut lp lun,
a dn chng, s dng t
ng, hỡnh nh ... lm
sỏng t tng vn t ra.
- Thy c nhng
nột chớnh v tớnh cỏch v s
phn ca ụtx
- Thy c ti nng
v chõn dung bng ngụn
ng rt ti hoa ca X. Xvai -
g.
.
Cách tìm hiểu thể
văn nghị luận, thể
chân dung văn
học
Tự giác tìm hiểu
thêm các sáng tác
của NĐT để thấy rõ
quan điểm sáng tác
của ông

13
- Hiu rừ hai khỏi nim:
Ngụn ng khoa hc v
phong cỏch ngụn ng khoa
hc.
- Rốn luyn k
nng din t
trong cỏc bi tp,
bi lm vn ngh
lun v k nng
nhn din phõn
tớch c im ca
vn bn khoa hc.
Có ý thức trong việc
tìm hiểu một văn
bản thuộc PCNNKH
Qui nạp, phát vấn và
thực hành
Trả bài viết
số 1
14
Thấy đợc những u điểm và
hạn chế của bài viết. Nắm
chắc hơn tri thức và kĩ năng
phân tích đề, lập dàn ý, các
thao tác lập luận
Cách làm bài
NLXH. Cảm thụ
một vấn đề văn
học

ca mi quc gia v mi
con ngi- trong nhng
hnh ng c th.
- Hớng học sinh
tới việc vận dụng
những thành công
về nghệ thuật viết
văn nghị luận của
văn bản này vào
các văn bản nhật
dụng và nghị luận
nói chung.
Chú ý phòng chống
đại dịch HIV/AIDS.
Tuyên truyền cho
mọi ngời thấy rõ
hiểm hoạ của nó
Nêu vấn đề, thuyết
giảng, trả lời câu hỏi
bằng trao đổi, tích
hợp thảo luận nhóm,
thực hành
Nghị luận về
một bài thơ,
đoạn thơ
18
-Có kĩ năng vận dụng các
thao tác phân tích ,bình
luận ,chứng minh ,so sánh
dể biết cách làm bài nghị

Nêu vấn đề, thuyết
giảng, trả lời câu hỏi
bằng trao đổi, thảo
luận nhóm, thực
hành.
,những sáng tạo về hình ảnh
,ngôn ngữ và giọng điệu
Nghị luận về
một ý kiến
bàn về văn
học
21
- Có kỹ năng vận dụng các
thao tác phân tích ,bình
luận ,chứng minh ,so sánh
để làm bài nghị luận văn
học
-Biết cách làm
bài văn nghị luận
về 1 ý kiến bàn
về văn học.
Tự giác làm thêm
bài tập luyện tập
Nêu vấn đề, tích
hợp, trả lời câu hỏi
bằng trao đổi, thảo
luận nhóm, thực
hành.
Việt Bắc- Tố
Hữu ( Phần

về 1 số đổi mới trong các
thể thơ hiện đại : 5 tiếng ,7
tiếng
Cách tìm hiểu
văn bản thơ theo
đúng luật
Tự giác làm thêm
bài tập luyện tập
Phát vấn, tái hiện,
thực hành
Trả bài làm
văn số 2
24
Nhận ra những kiến thức
bản thân đã nắm vững,
những gì còn sai sót để tiến
bộ hơn trong bài viết sau
Kĩ năng làm bài
đáp ứng theo yêu
cầu của đề ra
Phơng hớng phát
huy u điểm, sửa
chữa, khắc phục
khuyết điểm, để tiến
bộ hơn trong bài viết
sau
Tái hiện, thực hành
Việt Bắc-Tố
Hữu(Phần 2:
Tác phẩm)

tiếp .
luận nhóm, thực
hành.
Đất n-
ớc( Trích tr-
ờng ca Mặt đ-
ờng khát
vọng
Nguyễn Khoa
Điềm)
Đất nớc-
Nguyễn Đình
Thi
28,29
- Thấy thêm 1 cái nhìn mới
mẻ về đất nớc qua cách cảm
nhận của nhà thơ NKĐ: Đất
nớc là sự hội tụ và kết tinh
bao công sức và khát vọng
của nhân dân .ND là ngời
lam ra đất nớc .
-Nắm dợc 1 số nét đặc sắc
về nghệ thuật : Giọng thơ
trữ tình chính luận ,sự
vận dụng snág tạo nhiều
yếu tố văn hoá và VHDG
làm sángtỏ thêm t tởng đất
nớc của ND.
- ở Đất nớc-NKĐ, hiểu rõ
hơn cảm xúc của nhà thơ về

nhóm, tá thực hành.
Thực hành
một số phép
tu từ ngữ âm
31
- Củng cố và nâng cao
nhận thức về một số
phép tu từ ngữ âm (tạo
nhịp điệu âm hởng, điệp
âm, điệp vần, điệp
thanh)
- Có kĩ năng
phân tích
phép tu từ
trong văn bản,
đồng thời biết
sử dụng nó
khi cần thiết
- Là cơ sở cho
việc đọc -hiểu
và cảm thụ
văn bản
Tự giác làm thêm
bài tập luyện tập
Tái hiện, thuyết
giảng, trả lời câu hỏi
bằng trao đổi, thảo
luận nhóm, thực
hành.
Bài viết số 3: