Quy trình dạy học môn Tiếng Việt (Tài liệu lưu hành nội bộ)
QUY TRÌNH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT
LỚP 1
I. HỌC VẦN
Dạng bài: LÀM QUEN VỚI ÂM VÀ CHỮ
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc được âm, thanh và viết được chữ ghi âm, dấu ghi thanh của bài kế
trước.
- HS nhận biết và tìm được tiếng, từ có âm, thanh vừa học.
B. Bài mới:
Tiết 1
1. Giới thiệu bài:
GV dựa vào tranh ở SGK hoặc tranh, ảnh, vật mẫu... để giới thiệu chữ hoặc dấu
ghi thanh mới.
2. Dạy chữ ghi âm hoặc dấu ghi thanh mới: (trọng tâm)
+ Hướng dẫn HS nhận dạng (phân tích) chữ ghi âm, dấu ghi thanh mới.
+ Hướng dẫn HS nhận diện và tập phát âm mới.
* Nghỉ giữa tiết: 3 - 5 phút.
+ GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết vào bảng con.
- GV viết mẫu - HS viết chữ trên không trung - HS viết vào bảng con
Chú ý: GV cần hình thành cho HS nề nếp học tập như: cách cầm vở tập đọc, tư
thế ngồi viết, khoảng cách mắt nhìn, cách đặt vở, cách cầm bút, cách đứng lên
đọc bài,.
Tiết 2
3. Luyện tập:
+ Luyện đọc âm mới: Luyện đọc theo nhiều hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.
+ Luyện viết chữ ghi âm, dấu ghi thanh mới.
GV cần dành thời gian hướng dẫn HS tư thế ngồi, cách giữ vở, cầm bút... đưa
theo nét chữ in sẵn.
+ Luyện nghe - nói
- Luyện nói theo tranh, theo chủ đề (không gò bó HS), GV gợi ý theo định

HS viết vào bảng con
- Tiếng và từ ngữ:
HS viết vào bảng con
GV nhận xét và sửa lỗi cho HS.
+ Đọc từ ngữ ứng dụng:
- 2 - 3 HS đọc các từ ngữ, câu ứng dụng, làm quen với cách đọc từ, cụm từ, câu
ngắn.
- HS đọc nối tiếp cá nhân, đồng thanh,...
- GV giải thích từ ngữ bằng nhiều cách: tranh ảnh, giảng giải, vật mẫu,...
- GV đọc mẫu.
Tiết 2
1. Luyện tập:
a. Luyện đọc:
* Luyện đọc trên bảng lớp
+ Luyện đọc các vần đã học ở tiết 1 (đọc trơn).
- HS lần lượt phát âm.
- HS đọc tiếng, từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp.
* Luyện đọc tổng hợp: SGK
+ HS đọc bài đọc SGK
+ Đọc câu ứng dụng:
Trang 2
Quy trình dạy học môn Tiếng Việt (Tài liệu lưu hành nội bộ)
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng.
- HS đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp (có thể đọc nối tiếp câu, đoạn, bài).
- GV điều chỉnh, sửa sai (nếu có).
- GV đọc mẫu câu ứng dụng.
- HS đọc câu ứng dụng: 2 - 3 em.
* Nghỉ giữa tiết: 3 - 5 phút.
b. Luyện viết: HS viết vào vở Tập viết
- HS quan sát chữ mẫu, đọc nội dung viết.

kết thúc bằng các phụ âm giống nhau.
B. Dạy học bài mới:
Tiết 1
* Bài ôn về âm
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp hoặc gián tiếp.
- HS nêu các âm chữ mới chưa được ôn. GV ghi bên cạnh góc bảng.
- GV gắn bảng ôn phóng to SGK (nếu có).
2. Ôn tập:
+ Các chữ và âm vừa học
Ôn tập theo bảng, sơ đồ trong SGK.
GV hệ thống lại các chữ ghi âm, vần đã học trong tuần; củng cố cách đọc; cách
viết.
- HS lên bảng chỉ các chữ vừa học trong tuần ở bảng ôn.
- GV đọc âm, HS chỉ chữ.
- HS chỉ chữ và đọc âm.
+ Ghép chữ thành tiếng
- HS đọc các tiếng do các chữ ở cột dọc kết hợp với các chữ ở dòng ngang của
bảng ôn (bảng 1).
- HS đọc các từ đơn do các tiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu thanh ở dòng
ngang trong bảng ôn (bảng 2).
- GV chỉnh sửa phát âm, nếu còn thời gian có thể giải thích nhanh các từ đơn ở
bảng 2.
+ Đọc từ ngữ ứng dụng
- HS tự đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp.
- GV chỉnh sủa và giải thích thêm nếu thấy cần thiết.
* Nghỉ giữa tiết: 3 - 5 phút.
+ Tập viết từ ngữ ứng dụng
- HS viết bảng con.
- GV sửa sai, lưu ý dấu thanh và các chỗ nối giữa các chữ.
- HS viết vào vở Tập viết

- HS rèn luyện kĩ năng đọc trơn, nhanh các vần đã học.
Ở phần luyện viết tiến hành tương tự song yêu cầu được nâng cao hơn: viết từ
hoặc cụm từ (khoảng 4 - 6 tiếng). Giáo viên cần hướng dẫn để HS làm quen dần
với hình thức chính tả nghe đọc cố gắng tạo điều kiện cho HS viết đúng, đẹp.
Trang 5
Quy trình dạy học môn Tiếng Việt (Tài liệu lưu hành nội bộ)
II. TẬP VIẾT
A. Kiểm tra bài cũ:
+ HS viết bảng các từ ngữ
+ GV nhận xét cho điểm
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn tô các nét chữ của các chữ cái viết hoa:
+ Hướng dẫn quan sát, nhận xét:
- Quan sát chữ mẫu – nhận xét số lượng nét và kiểu nét
- Giáo viên nêu quy trình viết
- Học sinh viết trên bảng con.
3. Hướng dẫn cách viết các vần và từ ngữ ứng dụng:
+ HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng viết trên bảng phụ.
+ Hướng dẫn quan sát và nhận xét.
+ Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng.
+ HS tập viết trên không và viết vào bảng con.
* Nghỉ giữa tiết.
4. Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết:
+ GV nhắc nhở , chú ý tư thế ngồi viết, khoảng cách giữa mắt và vở.
+ HS viết, tập tô chữ hoa vào vở Tập viết.
+ Chấm chữa bài
5. Củng cố, dặn dò
Trang 6
Quy trình dạy học môn Tiếng Việt (Tài liệu lưu hành nội bộ)

b. Luyện nói:
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài luyện nói.
- Học sinh luyện nói theo hình thức hỏi – đáp.
- HS và GV nhận xét, chốt lại ý kiến phát biểu đúng, tính điểm thi đua.
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau.
Trang 7
Quy trình dạy học môn Tiếng Việt (Tài liệu lưu hành nội bộ)
IV. CHÍNH TẢ
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn học sinh tập chép:
- Giáo viên viết lên bảng đoạn văn cần chép
- Học sinh nhìn và đọc thành tiếng đoạn văn
- Học sinh đọc tiếng dễ viết sai (nếu có) - Học sinh viết vào bảng con
- Học sinh tập chép vào vở
- Giáo viên chữa lối phổ biến – có thể cho HS đổi vở, chữa lỗi cho nhau.
- Giáo viên chấm bài, nhận xét.
3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
+ Điền vần:
- HS đọc yêu cầu của bài, giáo viên hướng dẫn thêm
- Làm mẫu một phần bài tập
- HS hoàn thành bài tập. Chữa bài.
+ Điền chữ: Các bước thực hiện như bài tập điền vần.
- Chấm, chữa bài
4. Củng cố, dặn dò.
V. KỂ CHUYỆN
1. Giới thiệu câu chuyện;

+ Lần 1: HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài: liền mạch
+ Lần 2: Đọc cuốn chiếu - hướng dẫn cho HS ngắt nghỉ hơi đúng chỗ và thể hiện
tình cảm qua giọng đọc. Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ mới trong từng đoạn
và ghi bảng.
+ Lần 3: Đọc nối tiếp liền mạch.
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
+ HS có thể đọc theo nhóm đôi.
+ GV theo dõi hướng dẫn HS đọc đúng
- Thi đọc giữa các nhóm:
+ Các nhóm thi đọc đồng thanh, cá nhân, từng đoạn, cả bài. + Cả lớp và GV
nhận xét và đánh giá.
* Lưu ý: Lớp 3 không thi đọc.
- Hướng dẫn đọc đồng thanh: đoạn, bài.
Tiết 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
GV hướng dẫn HS đọc (chủ yếu là đọc thầm) từng đoạn và trao đổi về nội dung.
Tìm hiểu bài dựa theo câu hỏi gợi ý SGK (có thể dẫn dắt gợi mở, điều chỉnh cho
sát đối tượng HS).
Chọn từ "đắt" hoặc từ trọng tâm, cụm từ, câu để ghi bảng.
4. Luyện đọc lại/ học thuộc lòng:
- GV đọc mẫu, lưu ý giọng điệu của từng nhân vật hoặc giọng đọc của đoạn.
- GV tổ chức cho HS đọc lại toàn bài: nhiều HS đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc. Uốn nắn cách đọc cho HS.
- Bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất.
(Một số câu văn, thơ đặc biệt GV cần đánh dấu chỗ nhấn giọng hoặc ngắt giọng
để giúp HS nắm được cách đọc. Chú ý hướng đẫn HS đọc một cách tự nhiên.)
- Luyện đọc thuộc lòng (nếu SGK yêu cầu).
* Lưu ý: Đối với lớp 3: Phần kể chuyện (20 phút)
- GV giao nhiệm vụ
- Học sinh quan sát tranh minh hoạ các đoạn của câu chuyện.