Tên đề tàI:
Một số biện pháp chỉ đạo của Hiệu
trưởng nhằm nâng cao chất lượng
giáo dục đạo đức cho học sinh
Trung học cơ sở thông qua hoạt
động giáo dục ngoài giờ lên lớp
trong giai đoạn hiện nay

PhÇn më ®Çu
PhÇn më ®Çu
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
3.1. Nghiên cứu một số vấn đề lý luận có liên quan đến
đề tài.
3.2. Điều tra, khảo sát và đánh giá thực trạng công tác
giáo dục đạo đức HS thông qua HĐGD NGLL ở trường
THCS Trung Hưng và một số trường THCS thuộc địa bàn
Thị xã Sơn Tây - Tỉnh Hà Tây.
3.3. Đề xuất những biện pháp khả thi nhằm nâng cao
chất lượng GD đạo đức HS thông qua các HĐGD NGLL ở
trường THCS Trung Hưng - Hà Tây nói riêng và HS các
trường THCS có điều kiện tương tự.

4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
5. Phương pháp nghiên cứu
6. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu

PHẦN NỘI DUNG
PHẦN NỘI DUNG

c) Nhiệm vụ rèn luyện kỹ năng

1.3. Đặc điểm tâm lý của học sinh trung học cơ
sở nói chung và những học sinh có khó khăn
trong rèn luyện đạo đức nói riêng.
1.4. Vai trò của Hiệu trưởng trong việc chỉ đạo
giáo dục đạo đức học sinh và hoạt động giáo dục
NGLL.

Chương 2
THỰC TRẠNG CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC THÔNG QUA
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG
TRUNG HỌC CƠ SỞ TRUNG HƯNG VÀ MỘT SỐ TRƯỜNG
THCS THUỘC ĐỊA BÀN THỊ XÃ SƠN TÂY - HÀ TÂY

2.1. Đặc điểm tình hình địa phương và công tác giáo dục ở địa
phương
2.2. Vài nét về tình hình nhà trường
2.3. Thực trạng chỉ đạo giáo dục đạo đức học sinh thông qua
HĐGD NGLL ở một số trường THCS trên địa bàn Thị xã Sơn Tây -
Hà Tây
2.3.1. Thực trạng đạo đức học sinh ở ba trường THCS trên địa bàn
Thị xã sơn tây (THCS Trung Hưng, THCS Viên Sơn và THCS Trung Sơn
Trầm)