TRƯỜNG THCS Tập Ngãi Kế Hoạch Bộ Môn Văn 6
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRÀ VINH
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TIỂU CẦN
TRƯỜNG THCS TẬP NGÃI
--
NĂM HỌC : 2010-2011
GV:Nguyễn Hoàng Vân Trang 1
TRƯỜNG THCS Tập Ngãi Kế Hoạch Bộ Môn Văn 6
KẾ HOẠCH BỘ MÔN NGỮ VĂN
TUẦN/
THÁNG
TIẾT TÊN BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP
CHUẨN BỊ
ĐDDH
BÀI TẬP RÈN
LUYỆN
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
1
CON RỒNG
CHÁU TIÊN
Ki ến thức :
-Khái niệm thể loại truyền
thuyết.
-Nhân vật, sự kiện, cốt
truyện trong tác phẩm
thuộc thể loại truyền thuyết
giai đoạn đầu .
-Bóng dáng lịch sử thời kỳ
dựng nước của dân tộc ta
trong một tác phẩm văn

truyện”Quả trứng to
nở ra con người”.
DT Khơ Mú “Quả
bầu mẹ”. Khẳng
đònh sự gần gũi về
cội nguồn và sự
giao lưu văn hóa
giữa các tộc người
trên đất nước ta
I.VĂN HỌC :
1.VĂN BẢN :
a. Văn bản văn học:
* Truyện dân gian
Việt Nam và nước
ngoài :
- Hiểu, cảm nhận
được những nét
chính về nội dung và
nghệ thuật của một
số truyền thuyết Việt
Nam tiêu biểu (Sơn
Tinh, Thủy Tinh;
Thánh Gióng; Con
Rồng cháu Tiên;
Bánh chưng, bánh
giầy; Sự tích Hồ
Gươm) phản ánh
hiện thực đời sống,
lòch sử đấu tranh
GV:Nguyễn Hoàng Vân Trang 2

chiến thắng của
cái thiện, về công
bằng, hạnh phúc
của nhân dân lao
động, về phẩm
chất và năng lực
kỳ diệu của một số
kiểu nhân vật;
2
THCHD:
BÁNH
CHƯNG
BÁNH GIẦY
Ki ến thức :
-Nhân vật, sự kiện, cốt
truyện trong tác phẩm
thuộc thể loại truyền thuyết
.
-Cốt lỗi lịch sử thời kỳ
dựng nước của dân tộc ta
trong một tác phẩm thuộc
nhóm tuyền thuyết thời kỳ
Hùng Vương .
-Cách giải thích của người
Việt cổ về một phong tục
và quan niệm đề cao lao
động, đề cao nghề nơng –
một nét đẹp văn hóa của
người Việt.
K ĩ năng :

K ĩ năng :
-Nhận diện, phân biệt
được:
+ Từ và tiếng .
+ Từ đơn và từ phức .
+ Từ ghép và từ láy .
-Phân tích cấu tạo của từ .
Vấn đáp
Gợi tìm
Quy nạp
- SGV+SGK
-Sách chuẩn
-Sơ đồ cấu tạo
của từ Tiếng
Việt
BT 1,2,3,4, SGK tr
14 ,15
GV:Nguyễn Hoàng Vân Trang 3
TRƯỜNG THCS Tập Ngãi Kế Hoạch Bộ Môn Văn 6
TUẦN/
THÁNG
TIẾT TÊN BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP
CHUẨN BỊ
ĐDDH
BÀI TẬP RÈN
LUYỆN
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
nghệ thuật kỳ ảo,
kết thúc có hậu.

truyền đạt , tiếp nhận tư
tưởng, tình cảm bằng
phương tiện ngơn từ : giao
tiếp, văn bản, phương thức
biểu đạt, kiểu văn bản .
-Sự chi phối của mục đích
giao tiếp trong việc lựa
chọn phương thức biểu đạt
để tạo lập văn bản .
-Các kiểu văn bản tự sự,
miêu tả, biểu cảm, lập luận,
thuyết minh, hành chánh-
cơng vụ .
K ĩ năng :
-Bước đầu nhận biết về
việc lựa chọn phương thức
biểu đạt phù hợp với mục
đích giao tiếp .
-Nhận ra kiểu văn bản ở
một văn bản cho trước căn
cứ vào phương thức biểu
đạt .
-Nhận ra tác dụng của việc
lựa chọn phương thức biểu
đạt ở một đoạn văn bản cụ
thể .
Chú ý : GDBVMT
Vấn đáp
Gợi tìm
Tái hiện

nội dung và nghệ
thuật những truyền
thuyết, cổ tích,
truyện cười, truyện
5
THÁNH
GIÓNG
Kiến thức :
-Nhân vật, sự kiện, cốt
truyện trong tác phẩm
thuộc thể loại truyền thuyết
về đề tài giữ nước .
-Những sự kiện và di tích
phản ánh lịch sử đấu tranh
giữ nước của ơng cha ta
được kể trong một tác
phẩm truyền thuyết .
Kĩ năng :
-Đọc – hiểu văn bản truyền
thuyết theo đặc trưng thể
loại.
-Thực hiện thao tác phân
tích một vài chi tiết nghệ
thuật kỳ ảo trong văn bản .
-Nắm bắt tác phẩm thơng
qua hệ thống các sự việc
được kể theo trình tự thời
gian.
Đọc, hệ thống
câu hỏi, diễn

- Hiểu, cảm nhận
được những nét
chính về nội dung
và nghệ thuật.
của một số truyện
trung đại có nội
dung đơn giản , dể
hiểu (Mẹ hiền dạy
con; Thầy thuốc
giỏi cốt nhất ở tấm
lòng; Con hổ có
nghóa): quan điểm
đạo đức nhân
nghóa, cốt truyện
ngắn gọn, cách
xây dựng nhân vật
đơn giản, cách sắp
6
TỪ MƯN
Ki ến thức :
-Khái niệm từ mượn .
-Nguồn gốc của từ mượn
trong tiếng Việt .
-Ngun tắc mượn từ trong
tiếng Việt .
-Vai trò của từ mượn trong
hoạt động giao tiếp và lập
văn bản .
K ĩ năng :
-Nhận biết được các từ

thuật ngữ : Tự sự, kể
chuyện, sự việc, người kể .
Vấn đáp
Gợi tìm
Quy nạp
Phân tích
- SGV+SGK
-Sách chuẩn
-Bảng phụ
BT 1,2,3 SGK tr
29 ,30
GV:Nguyễn Hoàng Vân Trang 6
TRƯỜNG THCS Tập Ngãi Kế Hoạch Bộ Môn Văn 6
TUẦN/
THÁNG
TIẾT TÊN BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP
CHUẨN BỊ
ĐDDH
BÀI TẬP RÈN
LUYỆN
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
xếp tình tiết, sự
kiện hợp lý, ngôn
ngữ súc tích.
- Biết kể lại tóm
tắt hoặc chi tiết
các truyện trung
đại được học.
- Bước đầu biết

Việt cổ trong việc chế ngự
thiên tai lũ lụt, bảo vệ cuộc
sống của mình trong một
truyền thuyết .
-Những nét chính về nghệ
thuật của truyện : Sử dụng
nhiều chi tiết kỳ lạ và
hoang đường .
Kĩ năng :
-Đọc – hiểu văn bản truyền
thuyết theo đặc trưng thể
loại .
-Nắm bắt các sự kiện chính
trong truyện .
-Xác định ý nghĩa của
truyện .
-Kể lại được truyện .
Đọc, vấn
đáp, diễn giảng,
thảo luận, giải
thích, nêu vấn
đề, trao đổi, tích
hợp
- SGV+SGK
-Sách chuẩn
-Tranh ảnh về
Sơn Tinh, Thủy
Tinh
Hiện tượng lũ lụt
trong những năm

nhà .
GV:Nguyễn Hoàng Vân Trang 7
TRƯỜNG THCS Tập Ngãi Kế Hoạch Bộ Môn Văn 6
TUẦN/
THÁNG
TIẾT TÊN BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP
CHUẨN BỊ
ĐDDH
BÀI TẬP RÈN
LUYỆN
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
- Hiểu nghĩa và biết
cách sử dụng một số
từ Hán Việt thơng
dụng .
*** Ngh ĩa của từ :
- Hiểu thế nào là
nghĩa của từ .
- Biết tìm hiểu
nghĩa của từ trong
văn bản và giải
thích nghĩa của từ .
- Biết dùng từ đúng
nghĩa trong khi nói
và viết, biết sửa các
lỗi dùng từ .
- Hiểu thế nào là
hiện tượng nhiều
nghĩa, nghĩa gốc và

-Sách chuẩn
- Bảng phụ .
BT 1, 2 tr 38,39
SGK
13
THCHD:
SỰ TÍCH HỒ
GƯƠM
Ki ến thức :
-Nhận vật, sự kiện trong
truyền thuyết Sự tích Hồ
Gươm .
-Truyền thuyết đại danh .
-Cốt lõi lịch sử trong một
tác phẩm thuộc chuỗi
truyền thuyết về người anh
hùng Lê Lợi và cuộc khởi
nghĩa Lam Sơn .
K ĩ năng :
-Đọc – hiểu văn bản truyền
thuyết .
-Phân tích để thấy được ý
nghĩa sâu sắc của một số
chi tiết tưởng tượng trong
truyện .
-Kể lại được truyện .
Đọc, vấn đáp,
nêu vấn đề diễn
giảng
thảo luận, giải

III. TẬP LÀM
VĂN:
1. Những vấn đề
chung về văn bản
và tạo lập văn bản:
* Khái quát về văn
bản:
- Hiểu thế nào là
văn bản
** Kiểu văn bản
và phương thức
biểu đạt :
- Hiểu mối quan
hệ giữa mục đích
giao tiếp và kiểu
văn bản và phương
thức biểu đạt.
- Hiểu thế nào là
văn bản tự sự,
miêu tả, biểu cảm,
lập luận, thuyết
14
CHỦ ĐỀ VÀ
DÀN BÀI
CỦA BÀI
VĂN TỰ SỰ
Ki ến thức :
-u cầu về sự thống nhất
chủ đề trong một văn bản
tự sự .

-Tầm quan trọng của việc
tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý
khi làm bài văn tự sự .
-Những căn cứ để lập ý và
lập dàn ý .
Kĩ năng :
-Tìm hiểu đề : đọc kỹ đề,
nhận ra những u cầu của
đề và cách làm một bài văn
tự sự .
-Bước đầu biết dùng lời
văn của mình để viết bài
văn tự sự.
Thực hành viết - SGV+SGK
-Sách chuẩn
-Một số đề văn
-Thực hiện hết bài
tập.
-Viết dàn ý theo
luyện tập SGK/48
17-
18
VIẾT BÀI
TẬP LÀM
VĂN SỐ 1
Biết kể một câu chuyện
có ý nghóa bằng lời văn
của mình.
GV:Nguyễn Hoàng Vân Trang 9
TRƯỜNG THCS Tập Ngãi Kế Hoạch Bộ Môn Văn 6

NGHĨA VÀ
HIỆN
TƯNG
CHUYỂN
NGHĨA CỦA
TỪ
Kiến thức :
-Từ nhiều nghĩa .
-Hiện tượng chuyển nghĩa
của từ .
Kĩ năng :
-Nhận diện được từ nhiều
nghĩa .
-Bước đầu biết sử dụng từ
nhiều nghĩa trong hoạt
động giao tiếp .
Phân tích. Quy
nạp. Luyện tập
- SGV+SGK
-Sách chuẩn
-Bảng phụ tóm
tắt về nghóa
-BT 1,3 tr 56, 57
SGK ở lớp
-BT 2,4 tr 56, 57
SGK nhà .
20
LỜI VĂN,
ĐOẠN VĂN
Ki ến thức :

TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
đọc-hiểu tác phẩm
văn học .
- Biết viết đoạn văn,
bài văn kể chuyện
có thật được nghe
hoặc chứng kiến và
kể chuyện tưởng
tượng sáng tạo.
- Biết trình bày
miệng tóm lược hay
chi tiết một truyện
cổ dân gian, một
câu chuyện có thật
được nghe hoặc
chứng kiến .
21
22
THẠCH SANH
Ki ến thức :
-Nhóm truyện cổ tích ca
ngợi người dũng sĩ .
-Niềm tin thiện thắng ác,
chính nghĩa thắng gian tà
của tác giả dân gian và
nghệ thuật tự sự dân gian
của truyện cổ tích Thạch
Sanh .
K ĩ năng :

DÙNG TỪ
Ki ến thức :
-Các lỗi dùng từ : lặp từ,
lẫn lộn những từ gần âm .
-Cách sửa chữa các lỗi lặ
từ, lẫn lộn những từ gần âm
.
K ĩ năng :
-Bước đầu có kỹ năng phát
hiện lỗi, phân tích ngun
nhân mắc lỗi dùng từ .
-Dùng từ chính xác khi nói,
viết .
Phát hiện, chữa
lỗi, thực hành,
….
- SGV+SGK
-Sách chuẩn
-Vd SGK dùng
phấn màu xác
đònh
BT 1, 2, tr 68, 69
SGK
GV:Nguyễn Hoàng Vân Trang 11
TRƯỜNG THCS Tập Ngãi Kế Hoạch Bộ Môn Văn 6
TUẦN/
THÁNG
TIẾT TÊN BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP
CHUẨN BỊ
ĐDDH

phần sâu sắc trong một
truyện cổ tích và khát vọng
về sự cơng bằng của nhân
dân lao động .
K ĩ năng :
-Đọc – hiểu văn bản truyện
cổ tích theo đặc trương thể
loại .
-Trình bày những suy nghĩ,
tình cảm về một nhân vật
thơng minh.
-Kể lại một câu chuyện cổ
tích .
Đọc tìm hiểu
chi tiết truyện
phân tích
Gợi mở,
- SGV+SGK
-Sách chuẩn
-Liên hệ với bộ
phim “Thần
Đồng Cam La
(nếu có)
Kể lại truyện “Em
bé thông minh”
bằng lời văn của
em
GV:Nguyễn Hoàng Vân Trang 12
TRƯỜNG THCS Tập Ngãi Kế Hoạch Bộ Môn Văn 6
TUẦN/

-BT 4 tr 76 SGK ở
nhà .
28
KIỂM TRA
VĂN
Kiểm tra các kiến thức
đã học từ bài 1 – 7
Thực hành Đề kiểm tra
29
LUYỆN NÓI
KỂ CHUYỆN
Ki ến thức :
Cách trình bày miệng một
bài kể chuyện dựa theo dàn
bài đã chuẩn bị .
K ĩ năng :
-Lập dàn bài kể chuyện .
-Lựa chọn, trình bày miệng
những sự việc có thể kể
chuyện theo một thứ tự hợp
lý, lời kể rõ ràng, mạch lạc,
bước đầu biết thể hiện cảm
xúc .
-Phân biệt lời người kể
chuyện và lời nhân vật nói
trực tiếp .
Vấn đáp
Thảo luận
Gợi tìm .
- SGV+SGK

-Sự lặp lại tăng tiến của
tình tiết, sự đối lập của các
nhân vật .
K ĩ năng :
-Đọc-hiểu văn bản truyện
cổ tích thần kỳ về kiểu
nhân vật thơng minh, tài
giỏi .
-Nhận ra và phân tích được
các chi tiết nghệ thuật kỳ
ảo trong truyện .
-Kể lại câu chuyện .
Đọc sáng tạo,
hệ thống câu
hỏi dẫn dắt,
nêu vấn đề,
giải thích từ,
thảo luận, tích
hợp kể ..
Tranh
ảnh”Em bé
đang vẽ cày,
cuốc, thùng,
đèn”. Tranh “
Cây bút
thần”
-Liên hệ với
bài “Quả Táo
Thần”
BT 1, 2 tr 85 SGK

tích hợp, bàn
bạc, thảo luận
- SGV+SGK
-Sách chuẩn
-Bảng con, lấy
một số câu
trong văn bản
đã học .
-Đặt câu chủ ngữ là
danh từ, vò ngữ là
động từ, tính từ.
-Tôi/đi học.
C V
-Bông này/rất thơm
C V
-BT1,2,3 ở lớp .
-BT 4,5 ở nhà .
33
NGÔI KỂ VÀ
LỜI KỂ
TRONG VĂN
TỰ SỰ
Ki ến thức :
-Khái niện ngơi kể trong
văn bản tự sự .
-Sự khác nhau giữa ngơi kể
thứ ba và ngơi kể thứ nhất .
-Đặc điểm riêng giữa các
ngơi kể .
K ĩ năng :

ÔNG LÃO
ĐÁNH CÁ
VÀ CON CÁ
VÀNG .
Ki ến thức :
-Nhân vật, sự kiện, cốt
truyện trong một tác phẩm
truyện cổ tích thần kỳ .
-Sự lặp lại tăng tiến của các
tình tiết, sự đối lập của các
nhân vật, sự xuất hiện của
các u tố tưởng tượng,
hoang đường .
K ĩ năng :
-Đọc-hiểu văn bản truyện
cổ tích thần kỳ .
-Phân tích các sự kiện trong
truyện.
-Kể lại được câu chuyện .
Đọc, vấn đáp,
thuyết giảng,
nêu vấn đề, gợi
mở
Thảo luận, tích
hợp, phân
tích ...
- SGV+SGK
-Sách chuẩn
-Tranh “Ông
lão ra biển gọi

-Sách chuẩn
-Tranh minh
hoạ
BT 1, 2 tr 89, 99
SGK
37;
38
VIẾT BÀI
TẬP LÀM
VĂN SỐ 2
HS biết kể một câu
chuyện có ý nghóa. Biết
thực hiện bài viết có bố
cục 3 phần - lời văn hợp
lý .
Thực hành Đề kiểm tra
GV:Nguyễn Hoàng Vân Trang 16
TRƯỜNG THCS Tập Ngãi Kế Hoạch Bộ Môn Văn 6
TUẦN/
THÁNG
TIẾT TÊN BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP
CHUẨN BỊ
ĐDDH
BÀI TẬP RÈN
LUYỆN
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
39,
40
ẾCH NGỒI

-Cách kể chuyện ý vị, tự nhiên,
độc đáo .
K ĩ năng :
-Đọc-hiểu văn bản truyện ngụ
ngơn .
-Liện hệ các sự việc trong
truyện với những tình huống,
hồn cảnh thực tế .
-Kể diễn cảm truyện Thầy bói
xem voi .
Chú ý : GDBVMT
Đọc, kể, giải
thích nghóa, tích
hợp, thảo luận,
nêu vấn đề.
- SGV+SGK
-Sách chuẩn
-Sử dụng tranh
về năm ông
thầy bói xem
hình thù con
voi .
Tranh ảnh
Giải thích nghóa
của câu thành ngữ
“Ếch ngồi đáy
giếng”
GV:Nguyễn Hoàng Vân Trang 17
TRƯỜNG THCS Tập Ngãi Kế Hoạch Bộ Môn Văn 6
TUẦN/

110 SGK ở lớp .
-BT 3-> 4 tr 109,
110 SGK ở nhà .
42
TRẢ BÀI
KIỂM TRA
VĂN
HS nhận thấy những ưu,
khuyết điểm về bài làm
văn của mình. Biết cách
sữa lỗi và rút kinh
nghiệm cho các bài sau.
Sửa bài kiểm tra Đáp án
43
LUYỆN NÓI
KỂ CHUYỆN
Ki ến thức :
-Chủ đề, dàn bài, đoạn văn,
lời kể và ngơi kể trong văn
tự sự .
-u cầu của việc kể một
câu chuyện của bản thân .
K ĩ năng :
Lập dàn ý và trình bày rõ
ràng , mạch lạc một câu
chuyện của bản thân trước
lớp .
Thực hành - SGV+SGK
-Sách chuẩn
Thực hiện hết các bài

-Sách chuẩn
-Bảng phụ mô
hình cụm danh
từ
-BT 1-> 2 tr 118
SGK ở lớp .
-BT 3 tr 118 SGK ở
nhà .
45
THCHD :
CHÂN, TAY,
TAI, MẮT,
MIỆNG
Ki ến thức :
-Đặc điểm thể loại của
truyện ngụ ngơn trong văn
bản “Chân, Tay, Tai, Mắt,
Miệng” .
-Nét đặc sắc của truyện:
cách kể ý vị với ngụ ý sâu
sắc khi đúc kết bài học về
sự đồn kết .
K ĩ năng :
-Đọc – hiểu văn bản truyện
ngụ ngơn theo đặc trưng
thể loại .
-Phân tích, hiểu ngụ ý của
truyện .
-kể lại được truyện .
Đọc vấn đáp, lí

TRẢ BÀI TẬP
LÀM VĂN
SỐ 2
HS biết đánh giá về TLV
của mình theo yêu cầu
đã nêu trong SGK .
Sửa bài kiểm tra
48
LUYỆN TẬP
XÂY DỰNG
BÀI TỰ SỰ :
KỂ CHUYỆN
ĐỜI
THƯỜNG
Ki ến thức :
-Nhân vật và sự việc được
kể trong kể chuyện đời
thường .
-Chủ đề, dàn bài, ngơi kể,
lời kể trong kể chuyện đời
thường .
K ĩ năng :
Làm một bài văn kể chuyện
đời thường .
Phân tích. Quy
nạp. Luyện tập
- SGV+SGK
-Sách chuẩn
-Các đề bài kể
chuyện

cười với nhân vật, sự kiện, cốt
truyện trong tác phẩm “Treo
biển” .
-Cách kể hài hước về người
hành động khơng suy xét, khơng
có chủ kiến trước những ý kiến
của người khác .
K ĩ năng : “Treo biển”
-Đọc-hiểu văn bản truyện cười
Treo biển .
-Phân tích, hiểu ngụ ý của
truyện .
-Kể lại câu chuyện .
Ki ến thức : “Lợn cưới, áo
mới”
-Đặc điểm thể loại của truyện
cười với nhân vật, sự kiện, cốt
truyện trong tác phẩm Lợn cưới,
áo mới .
-Ý nghĩa chế giễu, phê phán
những người có tính hay khoe
khoang, hợm hĩnh chỉ làm trò
cười cho thiên hạ .
-Những chi tiết miêu tả điệu bộ,
hành động, ngơn ngữ cuỷa nhân
vật lố bịch, trái tự nhiên .
K ĩ năng : “Lợn cưới, áo mới”
-Đọc-hiểu văn bản truyện cười .
-Nhận ra chi tiết gây cười của
truyện .

+ Khả năng kết hợp của số
từ và lượng từ .
+ Chức vụ ngữ pháp của số
từ và lượng từ .
K ĩ năng :
-Nhận diện được số từ và
lượng từ .
-Phân biệt số từ với danh từ
chỉ đơn vị .
-Vận dụng số từ và lượng
từ khi nói, viết .
Qui nạp ,diễn
giảng phân
tích ,thảo luận
- SGV+SGK
-Sách chuẩn
-Bảng phụ ghi
ví dụ SGK .
-BT 1,2 ở lớp .
-BT 2,4 ở nhà .
53
KỂ CHUYỆN
TƯỞNG
TƯNG
Ki ến thức :
-Nhân vật, sự kiện, cốt
truyện trong tác phẩm tự sự
.
-Vai rò của tưởng tượng
trong tự sự .

tích, truyện cười, truyện
ngụ ngơn .
-Nội dung, ý nghĩa và đặc
sắc về nghệ thuật của các
truyện dân gian đã học .
K ĩ năng :
-So sánh sự giống nhau và
khác nhau giữa các truyện
dân gian .
-Trình bày cảm nhận về
truyện dân gian theo đặc
trưng thể loại .
-Kể lại một vài truyện dân
gian đã học .
-Tổ chức thi kể
chuyện
-Thực hành
-Trao đổi.
GV đặt câu hỏi
ðHS trả lời.
- SGV+SGK
-Sách chuẩn
-Bảng ôn tập
Đọc thêm trang 135
,136
56
TRẢ BÀI
KIỂM TRA
TIẾNG VIỆT
HS nhận rõ ưu khuyết

-Nhận diện được chỉ từ .
-Sử dụng được chỉ từ trong
khi nói và viết .
Vấn đáp, qui
nạp, luyện tập
Bảng phụ - BT 1-> 2 tr 138,
139 SGK ở lớp .
- BT 3 tr 138, 139
SGK ở nhà .
58
LUYỆN TẬP
KỂ CHUYỆN
TƯỞNG
TƯNG
Ki ến thức :
Tưởng tượng và vai trò của
tưởng tượng trong tự sự .
K ĩ năng :
-Tự xây dựng được dàn bài
kể chuyện tưởng tượng .
-Kể chuyện tưởng tượng .
Chú ý : GDBVMT
Phân tích. Quy
nạp. Luyện tập
- SGV+SGK
-Sách chuẩn
-Các đề bài kể
chuyện
Hiết các bài tập
GV:Nguyễn Hoàng Vân Trang 24

-Kể lại được truyện .
Đọc, kể phân
tích so sánh,
trao đổi, giải
thích, vấn
đáp, tìm kiếm
tích hợp
- SGV+SGK
-Sách chuẩn
-Câu tục ngữ
“n quả nhớ
kẻ trồng cây”
-Sd tranh
*Em hãy nhận xét
cách kể ngôi kể
trong truyện?
*Cách kể theo trật
tự thời gian, ngôi
kể thứ ba.
60
ĐỘNG TỪ
Ki ến thức :
-Khái niệm đơng từ :
+ Ý nghĩa khái qt của
động từ .
+ Đặc điểm ngữ pháp của
động từ (khả năng kết hợp
của động từ, chức vụ ngữ
pháp của động từ) .
-Các loại động từ .