Vâ ThÕ L©m Trêng TiĨu häc Mai phơ - Léc Hµ
Thø hai, ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2009

Bi s¸ng

TiÕt 1:
TËp ®äc
nçi d»n vỈt cđa an-®r©y-ca
I/. MỤC TIÊU:
1. Đọc thành tiếng:
• Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ.
An_đrây_ca, hoảng hốt, mải chơi, an ủi, cứu nổi, nức nở, mãi sau,…
• BiÕt ®äc víi giäng kĨ chËm r¶I, t×nh c¶m, bíc ®Çu biÕt ph©n biƯt lêi nh©n vËt
víi lêi ngêi kĨ chun.
2. Đọc hiểu:
• Hiểu các từ ngữ khó trong bài:dằn vặt.
• Hiểu nội dung câu truyện: Nỗi dằn vặt của An_đrây_ca thể hiện phẩm
chất đáng quý, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân,
lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
II/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
• Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55, SGK (phóng to nếu có điều kiện)
• Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc.
II/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
I/. KIỂM TRA BÀI CŨ:
_Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơGà
trống và Cá và trả lời các câu hỏi.
_Hỏi:
+Theo em, Gà trống thông minh ở điểm nào?
+Cáo là con vật có tính cách như thế nào?
+Câu truyện khuyên chúng ta điều gì?

dằn vặt,…
b/. Tìm hiểu bài:
_Gọi HS đọc đoạn 1
_Yêu cầu HS đọc thần và trả lời câu hỏi:
+Khi câu chuyện xảy ra An_đrây_ca mấy
tuổi, hoàn cảnh gia đình của em lúc đó như
thế nào?
+Khi mẹ bảo An_đrây_ca đi maua thuốc cho
ông, thái độ của cậu như thế nào?
+An_đrây_ca đã làm gì trên đường đi mua
thuốc cho ông?
_Đoạn 1 kể với em chuyện gì?
_Cậu bé An_đrây_ca mải chơi nên mua thuốc
về nhà muộn. Chuyện gì sẽ xảy ra với cậu và
gia đình, các em đoán thử xem.
_Gọi HS đọc đoạn 2.
_Yêu cầu HS đọc thần và trả lời câu hỏi:
_Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang ngồi
khóc bên gốc cây. Trong đầu cậu đang nghó về
trận đá bóng mà cậu đã tham gia.
_Lắng nghe.
_HS đọc tiếp nối theo trình tự.
+Đoạn 1:An_đrây_ca …đến mang về nhà.
+Đoạn 2: Bước vào phòng … đến ít năm nữa.
_2 HS đọc
_ 1 HS đọc.
_1 HS đọc thành tiếng.
_Đọc thần và trả lời.
+An_đrây_ca lúc đó 9 tuổi. Em sống với mẹ
và ông đang bò ốm rất nặng.

chuyệncho mẹ nghe. Mẹ an ủi em:
_Không, con không có lỗi. Chẳng thuốc nào
cứu nổi ông đâu. ng đã mất từ lúc con vừa ra
khỏi nhà.
_Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
_Hướng dẫn HS đọc phân vai.
nấc lên. ng cậu đã qua đời.
+Cậu ân hận vì mình mải chơi, mang thuốc về
chậm mà ông mất. Cậu oà khóc, dằn vặt kể
cho mẹ nghe.
+An_đrây_ca oà khóc khi biết ông qua đời,
cậu cho rằng đó là lỗi của mình.
+An_đrây_ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe.
+Dù mẹ đã an ủi nói rằng cậu không có lỗi
nhưng An_đrây_ca cả đêm ngồi khóc dưới gốc
táo ông trồng. Mãi khi lớn, cậu vẫn tự dằn vặt
mình .
+An_đrây_ca rất yêu thương ông, cậu không
thể tha thứ cho mình về chuyện mải chơi mà
mua thuốc về muộc để ông mất.
+An_đrây_ca rất có ý thức, trách nhiệm về
việc làm của mình.
+An_đrây_ca rất trung thực, cậu đã nhận lỗi
với mẹ và rất nghiêm khắc với bản thân về lỗi
lầm của mình.
_Nỗi dằn vặt của An_đrây_ca.
_1 HS đọc thành tiếng.
Cậu bé An_đrây_ca là người yêu thương ông,
có ý thức, trách nhiệm với người thân. Cậu rất
trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi

TiÕt 2
To¸n

LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
-Giúp HS:
- §äc ®ỵc mét sè th«ng tin trªn biĨu ®å..
-Rèn kó năng vẽ biểu đồ hình cột.
II.Đồ dùng dạy học:
-Các biểu đồ trong bài học.
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn đònh:
2.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các
bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 25,
đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS
khác.
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
-Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được
củng cố kó năng đọc các dạng biểu đồ đã học.
b.Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
-HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi
để nhận xét bài làm của bạn.
-HS nghe GV giới thiệu.
-Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã
Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2009-2010

tháng 2 và tháng 3.
-GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vò trí sẽ vẽ cột
biểu diễn số cá bắt được tháng 2.
-GV nêu lại vò trí đúng: Cột biểu diễn số cá
bắt được tháng 2 nằm trên vò trí của chữ tháng
2, cách cột tháng 1 đúng 2 ô.
-GV hỏi: Nêu bề rộng của cột.
-Nêu chiều cao của cột.
bán trong tháng 9.
-HS dùng bút chì làm vào SGK.
-Sai. Vì tuần 1 bán 200m vải hoa và 100m
vải trắng.
-Đúng vì :100m x 4 = 400m
-Đúng , vì :tuần 1 bán được 300m, tuần 2 bán
300m , tuần 3 bán 400m , tuần 4 bán 200m
.So sánh ta có : 400m > 300m > 200m.
-Tuần 2 bán được 100m x 3 = 300m vải hoa.
Tuần 1 bán được 100m x 2 = 200m vải hoa,
vậy tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1 là
300m – 200m = 100m vải hoa.
-Điền đúng.
-Sai, vì tuần 4 bán được 100m vải hoa, vậy
tuần 4 bán ít hơn tuần 2 là 300m – 100m =
200m vải hoa.
-Biểu diễn số ngày có mưa trong ba tháng
của năm 2004.
-Tháng 7, 8, 9.
-HS làm bài vào VBT.
-HS theo dõi bài làm của bạn để nhận xét.
-Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt được.

biÕn, ý nghÜa )
-Sư dơng lỵc ®å ®Ĩ kỴ l¹i nÐt chÝnh vỊ diƠn biÕn cc khëi nghÜa.
II.Chuẩn bò :
-Hình trong SGK phóng to .
-Lược đồ khởi nghóa hai Bà Trưng .
-PHT của HS .
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn đònh:
2.KTBC :
-Các triều đại PKPB đã làm gì khi đô hộ nước ta?
-Nhân dân ta đã phản ứng như thế nào ?
-Cho 2 HS lên điền tên các cuộc kn vào bảng.
-GV nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới :
a. Giới thiệu : ghi tựa
b.Tìm hiểu bài :
*Hoạt động nhóm :
-GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Đầu thế kỉ thứ I…
trả thù nhà”.
-Trước khi thảo luận GV giải thích khái niệm quận
-HS trả lời .
-HS khác nhận xét, bổ sung .
-HS đọc ,cả lớp theo dõi.
Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2009-2010
29
Vâ ThÕ L©m Trêng TiĨu häc Mai phơ - Léc Hµ
Giao Chỉ: thời nhà Hán đô hộ nước ta , vùng đất
Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao
Chỉ .

thống nhất :sau hơn 200 năm bò PK nước ngoài đô
hộ ,lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập .
Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì và phát
huy được truyền thống bất khuất chống giặc ngoại
xâm .
4.Củng cố :
-Cho HS đọc phần bài học .
-Nêu nguyên nhân dẫn đến cuộc kn của Hai Bà
Trưng ?
-HS các nhóm thảo luận .
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả:vì
ách áp bức hà khắc của nhà Hán ,vì lòng
yêu nước căm thù giặc ,vì thù nhà đã tạo
nên sức mạnh của 2 Bà Trưng khởi nghóa.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung .
-HS dựa vào lược đồ và nội dung của bài
để trình bày lại diễn biến chính của cuộc
khởi nghóa .
-HS lên chỉ vào lược đồ và trình bày .
-HS trả lời.
-3 HS đọc ghi nhớ .
-HS trả lời .
-HS khác nhận xét .
Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2009-2010
30
Vâ ThÕ L©m Trêng TiĨu häc Mai phơ - Léc Hµ
-Cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng có ý nghóa gì ?
-GV nhận xét , kết luận .
5.Tổng kết - Dặn dò:
-Nhận xét tiết học .

-Đó là các cách thông thường để bảo quản thức
ăn. Nhưng ta phải chú ý điều gì trước khi bảo quản
thức ăn và khi sử dụng thức ăn đã bảo quản, các em
-3 HS trả lời.HS dưới lớp nhận xét câu
trả lời của bạn.
-HS trả lời:
+Cất vào tủ lạnh.
+Phơi khô.
+Ướp muối.
Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2009-2010
31
Vâ ThÕ L©m Trêng TiĨu häc Mai phơ - Léc Hµ
cùng học bài hôm nay để biết được điều đó.
* Hoạt động 1: Các cách bảo quản thức ăn.
t Mục tiêu: Kể tên các cách bảo quản thức ăn.
t Cách tiến hành:
-GV chia HS thành các nhóm và tổ chức cho HS
thảo luận nhóm.
-Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ
trang 24, 25 / SGK và thảo luận theo các câu hỏi
sau:
+Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn trong các
hình minh hoạ ?
+Gia đình các em thường sử dụng những cách nào
để bảo quản thức ăn ?
+Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi ích gì ?
-GV nhận xét các ý kiến của HS.
* Kết luận: Có nhiều cách để giữ thức ăn được
lâu, không bò mất chất dinh dưỡng và ôi thiu. Các
cách thông thường có thể làm ở gia đình là: Giữ

-HS lắng nghe và ghi nhớ.
-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận và các nhóm có cùng tên bổ
sung.
-HS trả lời:
*Nhóm: Phơi khô.
+Tên thức ăn: Cá, tôm, mực, củ cải,
măng, miến, bánh đa, mộc nhó, …
+Trước khi bảo quản cá, tôm, mực cần
rửa sạch, bỏ phần ruột; Các loại rau cần
Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2009-2010
32
Vâ ThÕ L©m Trêng TiĨu häc Mai phơ - Léc Hµ
* GV kết luận:
-Trước khi đưa thức ăn vào bảo quản, phải chọn
loại còn tươi, loại bỏ phần giập, nát, úa, … sau đó
rửa sạch và để ráo nước.
-Trước khi dùng để nấu nướng phải rửa sạch. Nếu
cần phải ngâm cho bớt mặn (đối với loại ướp muối).
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai đảm đang nhất ?”
t Mục tiêu: Liên hệ thực tế về cách bảo quản một
số thức ăn mà gia đình mình áp dụng.
t Cách tiến hành:
-Mang các loại rau thật, đồ khô đã chuẩn bò và
chậu nước.
-Yêu cầu mỗi tổ cử 2 bạn tham gia cuộc thi: Ai
đảm đang nhất ? và 1 HS làm trọng tài.
-Trong 7 phút các HS phải thực hiện nhặt rau, rửa
sạch để bảo quản hay rửa đồ khô để sử dụng.

+Trước khi bảo quản phải chọn quả tươi,
không bò dập, nát, rửa sạch, để ráo nước.
-Tiến hành trò chơi.
-Cử thành viên theo yêu cầu của GV.
-Tham gia thi.
Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2009-2010
33
Vâ ThÕ L©m Trêng TiĨu häc Mai phơ - Léc Hµ
-Dặn HS về nhà sưu tầm tranh, ảnh về các bệnh
do ăn thiếu chất dinh dưỡng gây nên.
-HS cả lớp.
Bi chiỊu
TiÕt 1
Tin häc
( TiÕt d¹y cđa gi¸o viªn bé m«n )
TiÕt 2
ThĨ dơc
( TiÕt d¹y cđa gi¸o viªn bé m«n )
TiÕt 3
Anh v¨n
( TiÕt d¹y cđa gi¸o viªn bé m«n )
Thø ba ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2009
Bi s¸ng
TiÕt 1
To¸n
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
• ViÕt , ®äc, so s¸nh, ®ỵc c¸c sè tù nhiªn; nªu ®ỵc gi¸ trÞ c¸c ch÷ sè trong mét
sè.

-GV yêu cầu HS quan sat biểu đồ và hỏi:
Biểu đồ biểu diễn gì ?
-GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài.
+Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp ? Đó là các
lớp nào ?
+Nêu số học sinh giỏi toán của từng lớp ?
+Trong khối lớp Ba, lớp nào có nhiều học
sinh giỏi toán nhất ? Lớp nào có ít học sinh
giỏi toán nhất ?
+Trung bình mỗi lớp Ba có bao nhiêu học
sinh giỏi toán ?
-3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi
để nhận xét bài làm của bạn.
-HS nghe GV giới thiệu bài.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào VBT.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào VBT.
-4 HS trả lời về cách điền số của mình.
-Biểu đồ biểu diễn Số học sinh giỏi toán khối
lớp Ba Trường tiểu học Lê Quý Đôn năm học
2004 – 2005.
-HS làm bài.
+Có 3 lớp đó là các lớp 3A, 3B, 3C.
+Lớp 3A có 18 học sinh, lớp 3B có 27 học
sinh, lớp 3C có 21 học sinh.
+Lớp 3B có nhiều học sinh giỏi toán nhất,
lớp 3A có ít học sinh gioi toán nhất.
+Trung bình mỗi lớp có số học sinh giỏi toán
là:

NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ
I/. MỤC TIÊU:
• Nghe – viết đúng vµ tr×nh bµy bµi chÝnh t¶ s¹ch sÏ; tr×nh bµy ®óng lêi ®èi
tho¹i cđa nh©n vËt trong bµi.
• Tự phát hiện ra lỗi sai và sửa lỗi chínhtả.
• Tìm và víêt đúng các từ láy có chứa âm x/s hoặc thanh hỏ, thanh ngã.
II/. ĐỒ DÙNG DẠY_HỌC:
• Từ điển (nếu có) hoặc vài trang pho to.
• Giấy khổ to và bút dạ.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
I/. KIỂM TRA BÀI CŨ:
_Gọi 1 HS lên bảng đọc các từ ngữ cho 3 HS
viết.
_Nhận xét chữ viết của HS.
II/. DẠY_HỌC BÀI MỚI:
_Đọc và viết các từ.
+PB: lẫn lộn, nức nở, nồng nàn, lo lắng, làm
nên, nên non…
+PN: lang ben, cái kẻng, leng keng, len lén,
hàng xén,léng phéng…
Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2009-2010
36
Vâ ThÕ L©m Trêng TiĨu häc Mai phơ - Léc Hµ
1. Giới thiệu bài:
_Giờ chính tả hôm nay các em sẽ viết lại một
câu truyện vui nói về nhà văn Pháp nổi tiếng
Ban_dắc.
2. Hướng dẫn viết chính tả:
a/. Tìm hiểu nội dung truyện:

III/. CỦNG CỐ_DẶN DÒ:
_Nhận xét tiết học.
_Dặn HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ láy
vừa tìm được và chuẩn bò bài sau.
_Lắng nghe.
_2 HS đọc thành tiếng.
Ông có tài tưởng tượng khi viết truyện ngắn,
truyện dài.
Ông là người rất thật thà, nói dối là thẹn đỏ
mặt và ấp úng.
_các từ: ban_dắc, truyện dài, truyện ngắn…
_1 HS đọc thành tiếng yêu cầu và mẫu.
_Tự ghi lỗi và chữa lỗi.
_1 HS đọc yêu cầu và mẫu.
+Từ láy có tiếng lặp lại âm đầ s/x
_Hoạt động trong nhóm.
_Nhận xét, bổ sung.
_Chữa bài.
Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2009-2010
37
Vâ ThÕ L©m Trêng TiĨu häc Mai phơ - Léc Hµ
TiÕt 3
Lun tõ vµ c©u
DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG
I/. MỤC TIÊU:
• HiĨu ®ỵc kh¸i niƯm DT chung vµ DT riªng.
• NhËn biÕt ®ỵc DT chung, DT riªng dùa trªn dÊu hiƯu vỊ ý nghÜa kh¸i qu¸t cđa
chóng; n¾m ®ỵc quy lt viÕt hoa DT riªng vµ bíc ®Çu vËn dơng quy t¾c ®ã
vµo thùc tÕ.
II/. ĐỒ DÙNG DẠY_HỌC:

bánh chưng/ bánh giầy/ mấy/ cặp/ đội.
_Danh từ Hùng được viết hoa, còn các danh từ
khác không viết hoa.
_Lắng nghe.
Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2009-2010
38
Vâ ThÕ L©m Trêng TiĨu häc Mai phơ - Léc Hµ
_Gọi 1 HS đôc yêu cầu và nội dung.
_Yêu cầu HS thảo luận cặp đội và tìm từ
đúng.
_Nhận xét và giới thiệu bằng bản đồtự nhiên
Việt Nam (vừa nói vừa chỉ vào bản đồ một số
sông đặc bòêt là sông Cửu Long) và gới thiệu
vua Lê Lợi, người đã có công đánh đuổi giặc
Minh, lập ra nhà lập Lê ở nước ta.
Bài 2:
_Yêu cầu HS đọc đề bài.
_Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu
hỏi.
_Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ
sung.
_Những từ chỉ tên chung của một loại sự vật
như sông, vua được gọi là danh từ chung.
_Những tên riêng của một sự vật nhất đònh
như Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng.
Bài 3:
_Gọi HS đọc yêu cầu.
_yêu cầu HS thảo luận cặp đội và trả lời câu
hỏi.
_Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ

một vò vua cụ thể Lê Lợi viết hoa.
_Lắng nghe.
+Danh từ chung là tên của một loại vật: sông,
núi, vua, chúa, quan, cô giáo, học sinh,…
+Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật:
sông Hồng, sông Thu Bồn, núi Thái Sơn, cô
Nga,…
Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2009-2010
39
Vâ ThÕ L©m Trêng TiĨu häc Mai phơ - Léc Hµ
+Khi vietá danh từ riêng, cần chú ý điều gì?
_Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. Nhắc HS đọc
thầm để thuộc ngay tại lớp.
4/Luyện tập:
Bài 1:
_Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung.
_Phát giấy + bút dạ cho từng nhó. Yêu cầu
HS thảo luận trong nhóm và viết vào giấy.
_Yêu cầu nhóm xong trước dán phiếu lên
bảng, các nhóm khác nhận xét. Bổ sung.
_Kết luận để có phiếu đúng.
_Hỏi : +Tại sao em xếp từ dãy vài danh từ
chung?
+Vì sao từ Thiên Nhẫn được xếp vào danh từ
riêng?
_Nhận xét, tuyên dương những HS hiểu bài.
Bài 2:
_Yêu cầu HS đọc yêu cầu.
_Yêu cầu HS tự làm bài.
_Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng.

+Họ và tên người là danh từ riêng vì chỉ một
người cụ thể nên phải viết hoa.
_Lắng nghe.
Khoa häc
Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2009-2010
40
Vâ ThÕ L©m Trêng TiĨu häc Mai phơ - Léc Hµ
PHÒNG MỘT SỐ BỆNH
DO THIẾU CHẤT DINH DƯỢNG.
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Nªu ®ỵc c¸ch phßng tr¸nh mét sè bƯnh do ¨n thiÕu chÊt dinh dìng.
-Bước đầu hiểu được nguyên nhân và cách phòng chống một số bệnh do ăn
thiếu chất dinh dưỡng.
-Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Các hình minh hoạ trang 26, 27 / SGK (phóng to nếu có điều kiện).
-Phiếu học tập cá nhân.
-Quần, áo, mũ, các dụng cụ y tế (nếu có) để HS đóng vai bác só.
-HS chuẩn bò tranh, ảnh về các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng.
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: 2 HS trả lời câu hỏi:
1) Hãy nêu các cách để bảo quản thức ăn ?
2) Trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn cần lưu
ý những điều gì ?
-GV nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm.
3.Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:

+Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh mà người
đó mắc phải ?
-Gọi nối tiếp các HS trả lời (mỗi HS nói về 1 hình)
-Gọi HS lên chỉ vào tranh của mình mang đến lớp
và nói theo yêu cầu trên.
* GV kết luận: (vừa nói vừa chỉ hình)
-Em bé ở hình 1 bò bệnh suy dinh dưỡng, còi
xương. Cơ thể rất gầy và yếu, chỉ có da bọc xương.
Đó là dấu hiệu của bệnh suy dinh dưỡng suy kiệt.
Nguyên nhân là do em thiếu chất bột đường, hoặc
do bò các bệnh như: ỉa chảy, thương hàn, kiết lò, …
làm thiếu năng lượng cung cấp cho cơ thể.
-Cô ở hình 2 bò mắc bệnh bướu cổ. Cô bò u tuyến
giáp ở mặt trước cổ, nên hình thành bướu cổ.
Nguyên nhân là do ăn thiếu i-ốt.
* GV chuyển hoạt động: Để biết được nguyên
nhân và cách phòng một số bệnh do ăn thiếu chất
dinh dưỡng các em cùng làm phiếu học tập.
* Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng chống
bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng
t Mục tiêu: Nêu các nguyên nhân và cách phòng
chống bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
t Cách tiến hành:
-Phát phiếu học tập cho HS.
-Hoạt động cả lớp.
-HS quan sát.
+Hình 1: Bò suy dinh dưỡng. Cơ thể em
bé rất gầy, chân tay rất nhỏ.
+Hình 2: Bò bệnh bướu cổ, cổ bò lồi to.
-HS trả lời.

-Gọi HS chữa phiếu học tập.
-Gọi các HS khác bổ sung nếu có ý kiến khác.
-GV nhận xét, kết luận về phiếu đúng.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Em tập làm bác só.
t Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học trong
bài.
t Cách tiến hành:
-GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi:
-3 HS tham gia trò chơi: 1 HS đóng vai bác só, 1
HS đóng vai người bệnh, 1 HS đóng vai người nhà
bệnh nhân.
-HS đóng vai người bệnh hoặc người nhà bệnh
nhân nói về dấu hiệu của bệnh.
-HS đóng vai bác só sẽ nói tên bệnh, nguyên nhân
và cách đề phòng.
-Cho 1 nhóm HS chơi thử. Ví dụ:
+Bệnh nhận: Cháu chào bác ạ ! Cổ cháu có 1 cục
thòt nổi lên, cháu thấy khó thở và mệt mỏi.
+Bác só: Cháu bò bệnh bướu cổ. Cháu ăn thiếu
i-ốt. Cháu phải chữa trò và đặc biệt hàng ngày sử
dụng muối i-ốt khi nấu ăn.
-Gọi các nhóm HS xung phong lên trình bày trước
lớp.
-GV nhận xét, chấm điểm trực tiếp cho từng
nhóm.
-Phong danh hiệu bác só cho những nhóm thể hiện
sự hiểu bài.
3.Củng cố- dặn dò:
-Hỏi:
+Vì sao trẻ nhỏ lúc 3 tuổi thường bò suy dinh

- ViÕt, ®äc ,so s¸nh c¸c sè tù nhiªn
- §¬n vÞ ®o khèi lỵng vµ ®¬n vÞ ®o thêi gian.
- Gi¶i to¸n vỊ t×m sè trung b×nh céng.
II. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
1, ¤n tËp:
GV cho HS nªu:
• C¸ch t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè.
• C¸c ®¬n vÞ ®o khèi lỵng, ®o thêi gian vµ mèi quan hƯ gi÷a chóng.
2, Lun tËp:
HS lµm c¸c bµi tËp:
Bµi 1: ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng:
a, 745 899 < 745 00
c, 1/5 phót > 1 gi©y
b, 87 69 = 80 000 + 7400 = 69
d, 5027 kg = tÊn kg.

Bµi 2: a, ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng, biÕt tỉng cđa ba sè ë ba « liªn tiÕp lu«n
b»ng 5925:
1945 2005
b, TÝnh tỉng cđa mêi sè trªn.
c, TÝnh tỉng c¸c ch÷ sè cđa mêi sè trªn.
Bµi 3: ViÕt gi¸ trÞ cđa biĨu thøc vµo « trèng :
a 5 7 9 15
Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2009-2010
44
Võ Thế Lâm Trờng Tiểu học Mai phụ - Lộc Hà
8 x a = 18
( 3 + a ) x 9
107 - a x 5


3, Cđng cè dỈn dß:
NhËn xÐt chung tiÕt häc.
Giao viƯc ë nhµ.
Thø t, ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2009
Bi s¸ng
TiÕt 3
MÜ tht
( TiÕt d¹y cđa gi¸o viªn bé m«n )
TiÕt 2
To¸n
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
*Giúp HS
• ViÕt , ®äc, so s¸nh, ®ỵc c¸c sè tù nhiªn; nªu ®ỵc gi¸ trÞ c¸c ch÷ sè trong mét
sè.
• Chun ®ỉi ®¬n vÞ ®o khèi lỵng, thêi gian
• §äc ®ỵc th«ng tin trªn biĨu ®å h×nh cét.
• T×m ®ỵc sè trung b×nh céng .
II.Đồ dùng dạy học:
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn đònh:
2.KTBC:
-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các
bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 27.
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
-Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được
-3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi

b) Hòa đã đọc được 40 quyển sách.
c) Số quyển sách Hòa đọc nhiều hơn Thục
là:
40 – 25 = 15 (quyển sách)
d) Trung đọc ít hơn Thục 3 quyển sách vì:
25 – 22 = 3 (quyển số)
e) Bạn Hòa đọc được nhiều sách nhất.
g) Bạn Trung đọc được ít sách nhất.
h) Trung bình mỗi bạn đọc được số quyển
sách là:
(33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (quyển sách)
3. 2,5 điểm
Bài giải
Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bàn là:
120 : 2 = 60 (m)
Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán là:
120 x 2 = 240 (m)
-HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra
và chấm điểm cho nhau.
Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2009-2010
47
Vâ ThÕ L©m Trêng TiĨu häc Mai phơ - Léc Hµ
Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được là:
(120 + 60 + 240) : 3 = 140 (m)
Đáp số: 140 m
4.Củng cố- Dặn dò:
-GV nhận xét bài làm của HS, dặn các em
về nhà ôn tập các kiến thức đã học trong
chương một để chuẩn bò kiểm tra cuối chương.
-HS cả lớp.

đùa mọi người. Cuối cùng Sói đến thật nhưng
người ta vẫn tưởng chú nói dối nên không đến
và đà cừu của chú bò sói ăn thòt hết.
+Đàn cừu bò ăn thòt hết mà không ai đến
Gi¸o ¸n 4. N¨m häc 2009-2010
48