đề nghị khen thưởng - Pdf 61

DANH SÁCH ĐỀ NGHỊ KHEN THƯỞNG
TT Họ và tên
Chức vụ,
đơn vị
Tóm tắt thành tích
những việc đã làm
được đóng góp vào
phong trào
Đã
được
khen
thưởng
năm học
trước
Đề nghị khen thưởng
năm học 2009 - 2010
1
Vâ Hoµng D¬ng
Bí thư chi
bộ-HT
trường tiểu
học Phú Sơn
2
- Chiến sĩ thi đua cấp
cơ sở 2221/QĐ-
UBND
- Đảng bộ tặng giấy
khen số 05QĐ/ĐU

ngành
tặng

GV Trường
TH PhuSơn
2

ngành
tặng
giấy
khen
4 Nguyễn Thị Thu
GV Trường
TH PhuSơn
2
GV
Trường
TH
PhuSơn
2
Tân Hương, ngày 25 tháng 5 năm 2010
Hiệu trưởng Chủ tịch CĐ
Võ Hoàng Dương Vương Đình Đức
1
KẾT QUẢ XÉT THI ĐUA VÀ
DANH SÁCH ĐỀ NGHỊ KHEN THƯỞNG CÁC CẤP
Năm học 2009 – 2010
TT Họ và tên ĐVĐYC ĐVXS
Đề nghị
CĐ ngành
tặng giấy
khen
Đề nghị

10 Phạm Thị Lan x x
11 Nguyễn Thị Ngân x x
12 Lê Khắc Sơn x x
13 Phạm Văn Toàn x
14 Cao Thị Liên x X
15 Dương Trọng Lý x X
16 Nguyễn Thị Thuận x x
17 Lê Thị Long x x
18 Trần Văn Hạnh x x
19 Phan Thị Nguyệt x
20 Nguyễn Thị Thu x x X
21 Đào Thị Hồng x x
22 Nguyễn Văn Phương X x
23 Trần Đình Văn X x
Phú Sơn ngày 25 tháng 5 năm 2010
Hiệu trưởng Chủ tịch CĐ
Võ Hoàng Dương Vương Đình Đức
2
CĐ GD&ĐT Tân Kỳ Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
CĐ TrUờng TH Phú sơn 2 Độc lập Tự do Hạnh phúc
Trích biên bản họp hội đồng thi đua
năm học 2009 2010
Hôm nay ngày 24 tháng 5 năm 2010 tại trờng TH Phú Sơn 2 chúng tôi gồm có :
1 Đ/C Hồ Thi Dung P Trởng ban thi đua
2. Đ/C Hứa Thị Hoài Th ký
Và các Đ/C trong BGH, BCH công đoàn , Đoàn thanh niên , TPT Đội , Tổ trởng tổ
phó và các đồng chí giáo viên chủ nhiệm
I Nội dung : Họp hội đồng thi đua cuối năm bình xét các danh hiệu cho các cá
nhân và tập thể có thành tích trong năm học 2009 2010
1. Đ/C Ho Thi Dung trởng ban thi quán triệt các công văn hớng dẫn của C cp trờn


H S THI UA CễNG ON
NM HC 2009-2010
n v: Cụng on trng tiu hc Tõn Hng 1
4

CÔNG ĐOàN GD & ĐT Tân Kỳ
Công Đoàn TRƯờNG TIểU HọC Tân hơng I
H S THI UA CễNG ON
NM HC 2009-2010
n v: Cụng on trng tiu hc Tõn Hng 1
5


Nhờ tải bản gốc

Tài liệu, ebook tham khảo khác

Music ♫

Copyright: Tài liệu đại học © DMCA.com Protection Status