Bộ giáo dục và đào tạo
Bộ giáo dục và đào tạo
-------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
Chương trình tập huấn
Chương trình tập huấn
tích hợp nội dung
tích hợp nội dung
Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ chí minh
Hồ chí minh
Trong chương trình
Trong chương trình
hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớptháng 8 /2010
tháng 8 /2010
MC TIấU TP HUN
MC TIấU TP HUN

Hiểu được những vấn đề chung về tư tường đạo đức
Hiểu được những vấn đề chung về tư tường đạo đức
Hồ Chí Minh và gương đạo đức của Bác.
Hồ Chí Minh và gương đạo đức của Bác.

Phân tích được khả năng, nội dung và mức độ tích
Phân tích được khả năng, nội dung và mức độ tích
hợp giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

học tập để đạt được yêu cầu và kết quả
mong muốn.
mong muốn.
phần thứ nhất
phần thứ nhất
:
:
Nội dung cơ bản
Nội dung cơ bản
của tư tưởng đạo đức hồ chí minh
của tư tưởng đạo đức hồ chí minh
phần thứ hai
phần thứ hai
:
:
Khả năng tích hợp nội dung giáo dục
Khả năng tích hợp nội dung giáo dục
gương đạo đức hồ chí minh
gương đạo đức hồ chí minh
trong chương trình
trong chương trình
hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp


 !
 !
 "# $ % &  ' ( ) )"* $ +
 "# $ % &  ' ( ) )"* $ +
#,%,-.!/0

!-FD3,1-?J-2
)#14:;6@/-4+6BC
)#14:;6@/-4+6BC
()D,1
()D,1
A
A
KL5C  , 1 BM . N> O
KL5C  , 1 BM . N> O
*-0+$"PBM.3+:Q&
*-0+$"PBM.3+:Q&
-.IBM.$+>R-
-.IBM.$+>R-
()D-0"D(
()D-0"D(
)
)


I46D-6&G
I46D-6&G
4,6)-%:;
4,6)-%:;
S
S
TU "V  ) 2  8 2   
TU "V  ) 2  8 2   
()D-():;I
()D-():;I
>F6?1-0

ới vị trí và vai trò tiếp cận xã hội và giáo
dục đạo đức nhân cách rất đặc trưng của HĐGD
dục đạo đức nhân cách rất đặc trưng của HĐGD
NGLL. Như vậy, HĐGD NGLL thực sự cần thiết
NGLL. Như vậy, HĐGD NGLL thực sự cần thiết
và có nhiều khả năng giáo dục, tích hợp các nội
và có nhiều khả năng giáo dục, tích hợp các nội
dung giáo dục đạo đức nói chung và các nội
dung giáo dục đạo đức nói chung và các nội
dung giáo dục học sinh học tập và rèn luyện theo
dung giáo dục học sinh học tập và rèn luyện theo
tấm gương đạo đức Bác Hồ sẽ rất có hiệu quả
tấm gương đạo đức Bác Hồ sẽ rất có hiệu quả
trong thực tiễn giáo dục ở nhà trường.
trong thực tiễn giáo dục ở nhà trường.KÕt lu
KÕt lu
Ë
Ë
n
n
P
P