Giáo án lớp 5

TUẦN 6
Ngày soạn 1 tháng 10 năm 2010 .
Ngày dạy : Thứ hai / 4 / 10 / 2010.
Thể dục: Giáo viên chuyên trách dạy.
TOÁN: LUYỆN TẬP
I-Mục tiêu :
- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích
-Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có
liên quan
-Ghi chú: bài tập cần làm: bài 1a( hai số đo đầu), bài 1b( hai số đo đầu), bài 2,3( cột 1), bài 4
II-Cac hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-Kiểm tra bài cũ :

-2 hs lên bảng làm bài tập 3/28
-Cả lớp nhận xét, sửa bài .
2-Bài mới :-Giới thiệu trực tiếp
2-2-Hướng dẫn ơn tập
Bài 1 :
-Gv hướng dẫn mẫu, hs làm bài. Bài 2 :

2
= 16
W
W
m
2
26 dm
2
=
W
W
m
2
-Đáp án đúng là B

2 dm
2
7 cm
2
= 207 cm
2

300 mm
2
> 2 cm
2
89 mm
2

3 m

2.Kó năng: - Hiểu nội dung: chế dộ phân biệt chủng tộc ở nam Phi và cuộc đấu tranh địi bình
đẳng của những người da màu
3.Thái độ: - Ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai của người da đen, da màu
II. Chuẩn bò:- Thầy: Tranh (ảnh) mọi người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh.
Trò : SGK, vẽ tranh, sưu tầm tài liệu về nạn phân biệt chủng tộc
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: -Gọi đọc bài Ê-mi-li con. -2 h/s lên bảng đọc bài.
2. Giới thiệu bài mới:
“Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”
* Hoạt động 1: HD học sinh luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân
PP: Thực hành, đàm thoại, giảng giải.
Luyện đọc đúng các từ ngữ khó và các số
liệu thống kê sau (giáo viên đính bảng
nhóm có ghi: a-pác-thai, Nen-xơn Man-
đê-la, 1/5, 9/10, 3/4, hủy bỏ sắc lệnh phân
biệt chủng tộc, cuộc tổng tuyển cử đa sắc
tộc) vào cột luyện đọc.
- Học sinh nhìn bảng đọc từ khó theo yêu
cầu của giáo viên.
- Các em có biết các số hiệu
5
1
và
4
3
có
tác dụng gì không?
- Làm rõ sự bất công của chế độ phân biệt

mỏ, xí nghiệp, ngân hàng... trong tay
người da trắng. Người da đen và da màu
phải làm việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bò trả
lương thấp, phải sống, làm việc, chữa
bệnh ở những khu riêng, không được
hưởng 1 chút tự do, dân chủ nào.
- Ý đoạn 2: Người da đen và da màu bò đối
xử tàn tệ.
Trước sự bất công đó, người da đen, da
màu đã làm gì?
- Bất bình với chế độ A-pác-thai, người da
đen, da màu ở Nam Phi đã đứng lên đòi
bình đẳng.
-Ýđoạn 3:Cuộc đấu tranh dũng cảm chống
chế độ A-pác-thai.
Chốt:Trước sự bất công, người dân Nam
Phi đã đấu tranh thật dũng cảm. Thế họ có
được đông đảo thế giới ủng hộ không?
- Yêu hòa bình, bảo vệ công lý, không
chấp nhận sự phân biệt chủng tộc.
Khi cuộc đấu tranh giành thắng lợi đất
nước Nam Phi đã tiến hành tổng tuyển cử.
Thế ai được bầu làm tổng thống? Chúng ta
sẽ cùng nghe phần giới thiệu của nhóm 5.
- Nen-xơn Man-đê-la: luật sư, bò giam cầm
27 năm trời vì cuộc đấu tranh chống chế
độ A-pác-thai, là người tiêu biểu cho tất
cả người da đen, da màu ở Nam Phi...
- Treo ảnh Nen-xơn Man-đê-la và giới
thiệu thêm thông tin.

Giúp hs :
-Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta. Mối quan hệ giữa ha và m
2
.
-Biết chuyển đổi các số đo diện tích trong quan hệ với ha, vận dụng để giải các bài toán có
liên quan.
II-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ

-2 hs lên bảng làm bài tập 4/29
-Cả lớp nhận xét, sửa bài.
2-DẠY BÀI MỚI
-Giới thiệu trực tiếp.
2-2-Giới thiệu đơn vị đo diện tích ha
-1 hét-ta = 1 hm
2
và kí hiệu là ha
-1 ha bằng bao nhiêu m
2
?
2-3-Luyện tập , thực hành
Bài1 :
-Hs làm bài.

= 100 ha ;
1
2
ha = 5000 m
2
15 km
2
= 1500 ha ;
3
4
km
2
= 75 ha
22200 ha = 222 km
2
Vậy diện tích rừng Cúc Phương là 222 km
2

-S ; Đ ; S

12 ha = 120 000 m
2
Tồ nhà chính của trường có diện tích :
120000 x
1
40
= 3000 (m
2
)
Đáp số : 3000 m

suối, ruộng đồng, buổi hồng hơn, tuổi thơ,
đùa vui, ngày mùa, lúa chín, dải lụa.
- 2 học sinh viết bảng- Lớp viết nháp
- Học sinh nhận xét cách đánh dấu thanh của
bạn.
- Nêu qui tắc đánh dấu thanh uơ/ ua - Học sinh nêu
3. Giới thiệu bài mới:
* Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Hoạt động lớp, cá nhân
- Giáo viên đọc một lần bài thơ - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Học sinh nghe
- 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3
của bài
- Giáo viên nhắc nhở học sinh về cách trình
bày bài thơ như hết một khổ thơ thì phải
biết cách dòng.
- Học sinh nghe
+ Thơ tự do nên hết mộtcâu lùi vào 3 ơ
+ Bài có một số tiếng nước ngồi khi viết
cần chú ý có dấu gạch nối giữa các tiếng
như: Giơn-xơn, Na-pan, Ê-mi-li.
+ Chú ý vị trí các dấu câu trong bài thơ đặt
cho đúng
- Lưu ý tư thế ngồi viết cho học sinh.
 Giáo viên chấm, sửa bài
* Hoạt động 2:
HDSH làm bài tập - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm
 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - Học sinh gạch dưới các tiếng có nguyên
3.Củng cố: - Giáo viên phát bảng từ chứa
sẵn tiếng.
âm đơi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách

- Giáo viên đánh giá.
- Nhận xét chung phần KTBC
1) Thế nào là từ đồng âm? Nêu một VD
về từ đồng âm.
2) Phân biệt nghĩa của từ đồng âm:
“đường” trong “con đường”, “đường
cát”.
3) Đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ
đồng âm.
4) Phân biệt “từ đồng âm” và “từ đồng
nghĩa”. Nêu VD cụ thể.
3. Giới thiệu bài mới:
* Hoạt động 1: Nắm nghĩa những từ cĩ tiếng
“hữu” và biết đặt câu với các từ ấy.
- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp
- Tổ chức cho học sinh học tập theo 4 nhóm. - Học sinh nhận bìa, thảo luận và ghép từ
với nghĩa (dùng từ điển).
- Yêu cầu: Ghép từ với nghĩa thích hợp của từ
rồi phân thành 2 nhóm:
+ “Hữu” nghĩa là bạn bè
+ “Hữu” nghĩa là có
→ Chốt: “Cũng như chúng ta, dù có khác màu
da, dù mỗi dân tộc đều có bản sắc văn hoá
riêng nhưng đều sống dưới một mái nhà chung:
Trái đất. Vì thế, cần thiết phải thể hiện tình hữu
- Phân công 3 bạn lên bảng ghép, phần
thân nhà với mái đã có sẵn sau khi hết
thời gian thảo luận.
- HS cùng giáo viên sửa bài, nhận xét kết
quả làm việc của 4 nhóm.

kêu gọi sự đoàn kết rộng rãi.
→ Đặt câu
→ Thành ngữ 2 và 3 đều chỉ sự đồng tâm
hợp lực, cùng chia sẻ gian nan giữa
những người cùng chung sức gánh vác
một công việc quan trọng.
→ Giáo dục: “Đó đều là những việc làm thiết
thực, có ý nghĩa để góp phần vun đắp tình hữu
nghị, sự hợp tác giữa mọi người, giữa các dân
tộc, các quốc gia...”
- Giúp đỡ thiếu nhi và đồng bào các
nước gặp thiên tai.
- Biết ơn, kính trọng những người nước
ngoài đã giúp Việt Nam như về dầu khí,
xây dựng các công trình, đào tạo chuyên
viên cho Việt Nam...
* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp
- Đính tranh ảnh lên bảng.
+ Ảnh lăng Bác Hồ
+ Ảnh về nhà máy thủy điện Hoà Bình
+ Ảnh cầu Mĩ Thuận
+ Tranh...
- Giải thích sơ nét các tranh, ảnh trên.
- Quan sát tranh ảnh
- Suy nghĩ và đặt tên cho ảnh, tranh bằng
từ ngữ, thành ngữ hoặc câu ngắn gọn thể
hiện rõ ý nghĩa tranh ảnh.
VD: Tình hữu nghị ; Cây cầu hữu nghị...
- Nêu
5. Tổng kết - dặn dò:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm bài tập 2
- Tìm những bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp,
trường (địa phương) và bàn cách giúp đỡ những
bạn đó
- Học sinh làm việc theo nhóm, liệt kê
các việc có thể giúp đỡ các bạn (về vật
chất, tinh thần)
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo
luận của nhóm mình.
- Khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó của học
sinh trong lớp và nhắc nhở các em cần cố gắng
thực hiện kế hoạch đã lập.
- Lớp trao đổi, bổ sung thêm những việc
có thể giúp đỡ được các bạn gặp hoàn
cảnh khó khăn.
* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ - Làm việc cá nhân
- Nêu yêu cầu
* Hoạt động 3: Củng cố
- Tập hát 1 đoạn:
“Đường đi khó không khó vì ngăn sông
cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông”
(2 lần)
- Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống như
“Có chí thì nên”
5. Tổng kết - dặn dò:
- Tự phân tích thuận lợi, khó khăn của
bản thân (theo bảng sau)
- Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn
của mình với nhóm
- Mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó

-Cả lớp theo dõi bình chọn người đọc
diễn cảm nhất.
-Kể lại diễn biến của cuộc gặp gỡ...
-Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa ,
vô nhân đạo ...
A.Bài cũ:
- Kiểm tra sách vở.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2.Luyện đọc:
*Bài:Một chuyên gia máy xúc.
a.Luyện cho học sinh cách đọc đúng:
-Hướng dẫn cho học sinh cách đọc đúng từng
đoạn,cách nghỉ hơi ở các câu dài, đọc đúng các
dấu câu.
-Gọi 4em đọc 4 đoạn.
-Gọi nhiều tốp đọc bài.
-Theo dõi, nhận xét.
b.Luyện đọc diễn cảm:Hướng dẫn cách đọc tổng
thể toàn bài, hướng dẫn học sinh cách đọc nhấn
giọng ở các từ A-lếch -xây ,dầu mỡ …
-Dáng vẻ của A- lêếch -xây cĩ gì đ ặc biệt ?
-Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp
diễn ra như thế nào ?
*Bài : Ê –mi –li ,con...
-Hướng dẫn luyện đọc tương tự như bài trên.
-Vì sao chú Mo-ri –xơn lên án cuộc chiến tranh
xâm lược của đế quốc Mĩ?
3.Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét giờ học.

2
15 hm
2
=…dam
2
17dam
2
5m2=…m
2
500 m
2
=…dam
2
892m
2
=dam
2
…m
2
20hm
2
34dam
2
=…dam
2
7000 dam
2
= …hm
2
b.Viết số thập phân thích hợp vào chỗ

28m
2
= …dam
2
25 dam
2
70 m
2
=… dam
2
64 dam
2
5m
2
= … dam
2
Bài 3:Luyện kĩ năng về giải bài toán có lời
văn.
Người ta trồng ngô trên một thửa ruộng
hình chữ nhật có chiều rộng 60m ,chiều dài
bằng
3
5
chiều rộng.
a.Tính diện tích của thửa ruộng đĩ.
b.Biết rằng,trung bình cứ 100 m2 thu hoạch
được 30 kg ngơ.Hỏi trên cả thửa ruộng
đó ,người ta thu hoạch được bao nhiêu tạ
ngô?
-Cả lớp .

6 dam
2
28 m
2
=
6dam
2
+
100
28
62
100
28
=
dam
dam
2
-Học sinh đọc yêu cầu bài tập .
-làm bài vào vở.
-Chữa bài tập trên bảng .
Chiều dài của thửa ruộng là:60 :3 x5+100
Diện tích của thửa ruộng là:100 x60 =6000
(m2)
b.6000m2gấp 100 m2 số lần là :
6000 :100 =60 (lần )
số ngô thu hoạch được :
30 x 60 =1800 kg
1800 kg = 18 tạ.
Đào Thị Hương
Giáo án lớp 5
Bài 2 :
-Hs làm bài. Bài 3 :
-Hs đọc đề , làm bài .

Bài 4 :
-Hs đọc đề, phân tích đề và về nhà làm
bài.
3-Củng cố-Dặn dò:
- Tính nhanh: 5m
2
4cm
2
=…….mm
2
-Gv tổng kết tiết học
b) 400 dm
2
= 4 m
2
1500 dm
2
= 15 m
2
70000 cm
2

35dm
2
=
35
100
m
2
- Điền dấu : 2m
2
9dm
2
> 29 dm
2
8dm
2
5cm
2
< 810 cm
2790 ha > 79 km
2
4cm
2
5mm
2
= 4
5
100

- Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa; đất phe- ra- lít; của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập
mặn trên bản dồ
Ghi chú:hs khá giỏi:Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợplí
II-Đồ dùng dạy học Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam .Bản đồ phân bố rừng Việt Nam Tranh
ảnh thực vật và động vật của rừng Việt Nam
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :*Giới thiệu bài :
1-Các loại đất chính ở nước ta
*Hoạt động 1 : (làm việc theo cặp)
-Yêu cầu học sinh đọc SGK và hoàn thành
bài tập : -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh
hồn thiện phần trình bày .
Giáo viên : Đất là nguồn tài nguyên quý giá
nhưng chỉ có hạn. Vì vậy việc sử dụng đất
cần đi đôi với bảo vệ và cải tạo.
*Kết luận : Nước ta có nhiều loại đất, nhưng
diện tích lớn hơn là đất phe-ra-lít màu đỏ
hoặc đỏ vàng ở vùng đồi núi và đất phù sa ở
đồng bằng .
2.Các loại rừng chính ở nước ta
*Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)
Bước 1 :-Nêu 1 số biện pháp bảo vệ và cải tạo
đất ở địa phương ?
Bước 2 :-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh
hoàn thiện phần trình bày .
*Kết luận : Nước ta có nhiều loại rừng , đáng
chú ý là rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn
. Rừng rậm nhiệt đới chủ yếu tập trung ở

và rừng ngập mặn trên lược đồ .
+Thực hành phiếu bài tập 2 .
-Trình bày kết quả làm việc trước lớp .
-Lên bảng chỉ trên bản đồ phân bố rừng
vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới và rừng
ngập mặn .
Đào Thị Hương
Giáo án lớp 5
Rừng nước ta đã bị tàn phá nhiều. Tình trạng
mất rừng đã và đang mối đe dọa lớn đối với
cả nước, do đó việc trồng và bảo vệ rừng
đang là nhiệm vụ cấp bách.
3-Củng cố : -Gọi h /s đọc ghi nhớ .
-Học sinh trưng bày và giới thiệu tranh ảnh
về thực vật và động vật của rừng Việt Nam
(nếu có)
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
Âm nhạc: GIÁO VIÊN BỘ MƠN DẠY
TẬP ĐỌC: TÁC PHẨM CỦA SIN-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Đọc đúng các tên người nước ngồi trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn
2.Kó năng: - Hiểu ý nghĩa: cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài
học sâu sắc
3.Thái độ:Thông qua truyện vui, các em ngưỡng mộ tài năng của nhà văn Đức căm ghét
những tên phát xít xâm lược.
II. Chuẩn bò:- Thầy: Tranh minh họa SGK/67 - Một số tác phẩm của Sin-le (nếu có)
- Trò : SGK
III. Các hoạt động:

Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài
Đoạn 2: Tiếp theo... điềm đạm trả lời
Đoạn 3: Còn lại
- Mời h/s xung phong đọc nối tiếp theo từng
đoạn.
- 3 học sinh đọc nối tiếp + mời 3 bạn
khác đọc.
- Gọi 1 học sinh đọc lại toàn bài . - 1 học sinh đọc
- HD giải nghĩa từ ở cuối SGK→ GV ghi
bảng vào cột tìm hiểu bài.
- Học sinh đọc giải nghóa ở phần chú
giải.
- Thầy giải thích từ khó (nếu HS nêu thêm). - Học sinh nêu các từ khó khác
- Cho HS đọc theo cặp - Vài cặp đọc trơn
- Giáo viên đọc lại toàn bài . - Học sinh lắng nghe
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp
PP: Thảo luận nhóm, đàm thoại, giảng giải
- Bạn nào cho thầy biết câu chuyện xảy ra ở
đâu? Tên phát xít đã nói gì khi gặp những
người trên tàu?
- Truyện xảy ra trên 1 chuyến tàu ở Pa-
ri, thủ đô nước Pháp. Tên só quan Đức
bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hô to:
“Hít-le muôn năm”
 Giáo viên nhận xét
* Hoạt động 3: Luyện đọc - Hoạt động nhóm, cá nhân
Phương pháp: Thảo luận, thực hành
- Để đọc diễn cảm, ngoài việc đọc đúng,
nắm nội dung, chúng ta còn cần đọc từng
đoạn với giọng như thế nào? Thầy mời các