***** Giáo án lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Năm học: 2010-2011 *****
Chủ đề: Trờng mầm non
Kế hoạch thực hiện chủ đề: Trờng mầm non (2 tuần)
Chủ đề nhánh I: Trờng mầm non thân yêu
Thời gian thực hiện: từ ngày 30/8 - 3 tháng 9 năm 2010
I/ Mục tiêu:
1, Phát triển thể chất
* Dinh dỡng Sức khoẻ:
- Trẻ biết một số món ăn thông thờng ở trờng mầm non
- Phân biệt đợc 4 nhóm thực phẩm
- Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống.
- Biết tránh những vận dụng nguy hiểm trong trờng.
* Vận động:
- Phát triển các kỹ năng vận động nh đi, chạy, bò, tung bắt bóng, kết hợp với sự
khéo léo của cơ thể.
2, Phát triển nhận thức
- Biết tên, địa chỉ của trờng, các khu vực trong trờng.
- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2 3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thớc,
chất liệu.
- Nhận biết đợc các chữ số, số lợng trong phạm vi 5.
3, Phát triển ngôn ngữ
- Biết giao tiếp bằng lời nói mạch lạc rõ ràng, lễ phép.
- Biết đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trờng.
- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.
- Nhận biết và phát âm đúng nhóm chữ o,ô,ơ
4, Phát triển tình cảm Xã hội
- Biết thể hiện tình cảm, thái độ của mình thông qua các góc chơi.
- Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trờng.
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết giữ gìn vệ sinh môi trờng.
5, Phát triển thẩm mĩ
- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trờng

1,2) Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại với trẻ
- Tranh ảnh trang trí xung quanh lớp phù hợp với chủ đề.
1.3) Tiến hành:
- Cô niềm nở với phụ huynh và ân cần đón trẻ vào lớp.
- Cô nhắc trẻ chào cô và cha mẹ để vào lớp
- Hớng cho trẻ cất đồ dùng cá nhân của mình vào tủ nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về trờng và các khu vực trong trờng: (tên, địa chỉ của trờng,
các khu vực của trờng, đồ dùng đồ chơi trong trờng, các lớp trong trờng, công việc của
các cô bác trong trờng...)
- Cuối giờ cô điểm danh trẻ và chuẩn bị cho trẻ ra tập thể dục sáng.
2, Thể dục sáng:
2.1) Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ hình thành thói quen đội hình đội ngũ theo hiệu lệnh
- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ một cách điều độ thờng xuyên
- Phát triển tính mạnh dạn, tự tin khi đứng trớc đông ngời.
2.2) Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát.
- Xắc xô
- bài tập thể dục
- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.
2.3) Tiến hành:
* Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy theo hiệu lệnh của cô
- Dàn thành 3 tổ cách đều nhau.
* Trọng động: Tập theo hiệu lệnh của cô kết hợp bài Trờng chúng cháu là trờng mầm
non (2 lần X 8 nhịp)
***** Giáo viên Đỗ Thị Thủy Tr ờng Mầm non Ngọc Trung *****
2
***** Giáo án lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Năm học: 2010-2011 *****

chơi đúng nơi
quy định
- nồi, bát
đũa, thìa,
chảo, các
loại thực
phẩm rau,
củ quả
bằng nhựa
- sách vở,
bút, giấy,
bảng, tranh
tô màu, th-
ớc...
- Cho trẻ vào góc chơi, cô gợi
ý góc chơi và hớng cho trẻ
cách phân vai chơi, chuẩn bị
đồ dùng để chơi và cách
chơi.
- Hớng trẻ biết đoàn kết
trong khi chơi
Góc xây
dựng
Xây dựng
trờng mầm
non
- Trẻ biết xây
dựng mô hình
trờng mầm
non theo trí t-

mầm non;
làm tranh
ảnh về các
hoạt động
của trờng.
- Trẻ biết lật
giở sách từng
trang một từ
đầu đến cuối
- Biết chọn
tranh và cắt để
dán làm sách
về các hoạt
động của trờng
- Tranh
ảnh về tr-
ờng mầm
non
- hoạ báo
cũ, keo,
kéo, giấy
trắng
- tranh cho
- Hớng trẻ vào góc chơi, gợi
ý cho trẻ phân công công
việc
- trẻ biết lấy đồ dùng ở góc
chơi, biết kể về các hoạt
động theo tranh vẽ.
- Hớng trẻ biết đoàn kết

về trờng
mầm non
- bút các
loại, giấy,
hoạ báo,
keo, kéo ...
- Hớng trẻ vào góc chơi, gợi
ý cho trẻ phân công công
việc
- trẻ biết lấy đồ dùng ở góc
chơi, biết vẽ và phối hợp các
màu để tô cho bức tranh
thêm sinh động.
- Hớng trẻ biết đoàn kết
trong khi chơi
Góc thiên
nhiên
Tới cây và
chăm sóc
các cây
cảnh
- trẻ biết tới n-
ớc cho cây,
nhặt lá rụng và
lá vàng trên
cây
- bình tới
nớc, kéo,
xọt đựng
giác

cùng nhau
thực hiện
nhiệm vụ
- Sân sạch
sẽ, phấn,
vòng to
- Chia trẻ thành 2 nhóm bằng
nhau,oẳn tu tì xem nhóm nào
thua phải ngồi xuống nắm
tay nhau làm cửa đa tay lên
xuống đều nhau, nhóm còn
lại phải chú ý để nhày vào
trong vòng tròn mà không v-
ớng tay khi vào trong thì nói
vào rồi thì cánh cửa phải mở
cho tất cả các bạn còn lại
vào, sau đó phải tìm cách
nhảy ra nh lúc đầu. Nếu
nhảy mà chạm tay bạn thì
phải ngồi làm cửa cho nhóm
khác chơi.
TCDG: Kéo
co
- Rèn luyện
sức khoẻ, tính
nhanh nhạy
của trẻ. Hình
- Sợi dây
thừng, sân
tập sạch sẽ

tự các bạn đứng ở vòng tròn.
Sau đó bịt mắt lại cô cho 2
3 trẻ ở ngoài vào trong
vòng tròn. Khi cô hô xong
rồi thì trẻ mở khăn ra và nói
tên bạn mới đứng vào. Nói
đúng thì bạn mới vào sẽ bị
bịt mắt, nói sai phải chơi lại
1 lần nữa.
Kế hoạch ngày
Thứ 2 ngày 30 tháng 8 năm 2010
I. đón trẻ trò chuyện Thể dục sáng:
- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh
- Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non
- Trẻ chơi theo ý thích, xem tranh truyện về trờng mầm non
- Cho trẻ tập thể dục sáng kết hợp lời ca bài Trờng chúng cháu là trờng mầm
non
ii. hoạt động chung
Âm nhạc:
- Hát và VĐTN: Ngày vui của bé ST: Hoàng Văn Yến
- NH : Ngày đầu tiên đi học
- TCAN: Ai nhanh nhất
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hát thuộc bài hát, thể hiện tình cảm vui tơi, phấn khởi khi đợc đến trờng.
Biết vỗ tay (gõ nhịp, phách) theo bài hát.
- Trẻ đợc nghe bài hát Ngày đầu tiên đi học. Qua đó giúp trẻ có tình cảm yêu
trờng mầm non và niềm vui bên cô giáo.
- Trẻ hứng thú bên trò chơi.
2. Chuẩn bị:
- Dụng cụ âm nhạc

miêu tả những gì? Cảnh vật trong bài hát nh thế
nào? Các bạn nhỏ nh thế nào?
Muốn cho sân trờng mình luôn sạch đẹp thì phải làm
thế nào?
* Hoạt động 3: Vỗ tay ( gõ theo nhịp, phách)
- Trẻ đợc xem cô làm mẫu cách vỗ tay theo phách,
nhịp của bài hát.
- Cô dạy trẻ các vỗ theo nhịp, phách.(2 -3 lần)
- Cho các tổ, nhóm, cá nhân thực hiện.
* Hoạt động 4: Nghe hát Ngày đầu tiên đi học
- Trẻ đợc cùng cô trò chuyện về niềm vui đến trờng
mầm non, về tình cảm của các bạn ngày đầu tiên
đến lớp.
- Cô mời 1 trẻ lên đọc thơ: Bạn mới
- Cô giới thiệu tên bài hát Ngày đầu tiên đi học
(Nhạc: Ng, Ngọc Thiện, Lời: Viễn Phơng)
- Cô hát cho trẻ nghe 2,3 lần Với các hình thức khác
nhau.
- Trẻ trò chuyện với cô về nội dung tính chất của bài
hát.
* Hoạt động 5: TCAN: Ai nhanh nhất
- Cô đa vòng ra hỏi trẻ:
- Cả lớp đọc thơ
- trẻ trả lời theo sự
hiểu biết của mình.
- Trẻ lắng nghe cô
giới thiệu và hát
mẫu.
- Cả lớp hát
- Tổ, nhóm,cá nhân

- Các con thấy trờng có những gì?
- Các khu vực này dùng làm gì?
- Trong trờng có những ai?
- Các con phải làm gì khi gặp mọi ngời?
- Con có thích trờng MN thị trấn không? Vì sao?
- Cô cùng trẻ hát bài hát Trờng chúng cháu là trờng mầm non
2, Trò chơi dân gian: Kéo co
3, Chơi tự do:
IV. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: - Gia đình; Lớp mẫu giáo của bé; Cửa hàng sách; - Góc xây dựng
lắp ghép: Xây dựng trờng học; Xây hàng rào, vờn trờng, lắp ghép đồ chơi; xếp đờng
đến trờng.
- Góc học tập sách: Xem truyện tranh; Kể truyện theo tranh về trờng MN; làm sách
về trờng mầm non.
- Góc tạo hình: Vẽ đờng đến trờng; Tô màu tranh; Dán hình ảnh trong trờng MN; - Góc
sách truyện: - Xem tranh về trờng mầm non; làm tranh ảnh về các hoạt động của tr-
ờng.
- Góc thiên nhiên:-
V. Hoạt động chiều:
* Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy ra
* Ôn luyện bài học sáng và làm quen bài mới
* Trò chơi đóng kịch: Bạn mới
*Vệ sinh chiều:
* Trò chơi học tập: Đoán xem ai vào
* Bình cờ và cắm hoa.
*Dặn dò, trò chuyện với trẻ và phụ huynh trớc khi ra về.
***** Giáo viên Đỗ Thị Thủy Tr ờng Mầm non Ngọc Trung *****
7
***** Giáo án lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Năm học: 2010-2011 *****
Kế hoạch ngày

cụng?)
- Cho tr c bi th M v cụ
Bui sỏng bộ cho m
Chy ti ụm c cụ
Bui chiu bộ cho cụ
Ri ũa vo lũng m
Mt tri mc ri ln
Trờn ụi chõn lon ton
Hai chõn tri ca con
HĐ của trẻ
***** Giáo viên Đỗ Thị Thủy Tr ờng Mầm non Ngọc Trung *****
8
***** Giáo án lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Năm học: 2010-2011 *****
L m v cụ giỏo
* Hot ng 2:
- Cụ cho tr xem tranh cụ giỏo, c t di tranh, tỡm
nhng ch cỏi ó bit.
+õy l tranh v gỡ?
- Cụ ch vo t Cụ giỏo. V cho tr c t cụ giỏo
- Cụ gii thiu ch cỏi o v ụ.
- Cụ cho tr phỏt õm.
- Cho tr xem tranh Cỏi n . Cụ tin hnh cỏc bc tng
t trờn.
- Sau ú cụ cho tr quan sỏt cỏc ch cỏi o, ụ, v so sỏnh ch
cỏi o vi ch cỏi ụ, ch cỏi o vi ch cỏi .
Cụ hi:
+Ch cỏi o khỏc vi ch cỏi ụ ch no?
+Ch cỏi o khỏc vi ch cỏi ch no?
* Hot ng 3:
- Trũ chi tỡm ch cỏi theo hiu lnh: Cụ phỏt th ch o, ụ,

+ Cháu biết đây là lớp nào không?
+ Lớp đợc xây nh thế nào?
+ Có mây cửa ra vào?( 1 hoặc 2 cửa ra vào)
+ Có mấy phòng học( có 11 phòng học và 1 phòng chức năng)
+ các phòng dùng để làm gì?
+ Cháu thấy các lớp học NTN?...
2, Trò chơi dân gian: Kéo co
3, Chơi tự do:
IV. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: - Gia đình; Lớp mẫu giáo của bé; Cửa hàng sách;
- Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng trờng học; Xây hàng rào, vờn trờng, lắp ghép đồ
chơi; xếp đờng đến trờng.
- Góc học tập sách: Xem truyện tranh; Kể truyện theo tranh về trờng MN; làm sách
về trờng mầm non.
- Góc tạo hình: Vẽ đờng đến trờng; Tô màu tranh; Dán hình ảnh trong trờng MN; - Góc
sách truyện: - Xem tranh về trờng mầm non; làm tranh ảnh về các hoạt động của tr-
ờng.
- Góc thiên nhiên:-
V. Hoạt động chiều:
Thể dục:
Chạy đổi hớng theo hiệu lệnh - đi nhón gót
1) Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết chạy đổi hớng theo hiệu lệnh.Biết nhón gót chân để đi
- Rèn luyện cơ tay, chân và sự khéo léo của cơ thể
- Trẻ biết giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh, cân đối.
2. chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ
- Phấn
- Tích hợp: MTXQ, toán, âm nhạc.
3. Tổ chức hạot động:

cô cho trẻ cùng đếm và xem đó là những đồ chơi gì?
phục vụ trò chơi gì trong lớp?
- Cho cả lớp đi nhón gót
* Củng cố: Cho một số trẻ thực hiện tốt ra làm cho các
bạn xem.
* Trò chơi vận động: Tìm bạn thân
Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi nge hiệu lệnh của cô
tìm bạn thì trẻ phải tìm cho mình một ngời bạn (nếu là
bạn nữ thì phải chọn cho mình một bạn nam còn bạn nam
thì phải tìm cho mình một bạn nữ )
3, Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng tay đa ngang hạ xuống làm
chim bay về tổ (thực hiện 2 -3 vòng)
- Trẻ trả lời
- Quả bóng
- Trẻ quan sát cô
làm
- Trẻ lên làm mẫu
- Trẻ thực hiện
- trẻ thực hiện
- Cả lớp cùng chơi
- Trẻ thực hiện nhẹ
nhàng.
* Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy ra
* Trò chơi đóng kịch: Bạn mới
*Vệ sinh chiều:
* Trò chơi học tập: Đoán xem ai vào
* Bình cờ và cắm hoa.
*Dặn dò, trò chuyện với trẻ và phụ huynh trớc khi ra về.
Kế hoạch ngày

bé khi đựơc gặp các bạn, cô giáo.....
* Hoạt động 2: Phân biệt đồ dùng đồ chơi theo kích th-
ớc:
- Cô hỏi trẻ về đồ chơi mà trẻ thấy ở trờng và ở lớp.
- Cô nói: Hôm nay cô cháu mình hãy cùng chơi với những
đồ chơi trong lớp mình nhé.
+ Đây là khối gỗ hình vuông. Các con có muốn xếp các hình
vuông này theo thứ tự từ to đến nhỏ không?
+ Cô gọi 1 trẻ lên xếp sau đó cô yêu cầu 1 trẻ khác lên chỉ
hình vuông nhỏ nhất, to nhất, hình thứ nhất, thứ hai và thứ
ba trong hàng theo thứ tự tăng hoặc giảm dần.
* Xếp theo thứ tự tăng dần về kích thớc:
- Hình vuông thứ 2 nh thế nào với hình vuông thứ nhất?
- Hình vuông thứ 2 nh thế nào với hình vuông thứ ba?
- Cả lớp hát
- trẻ trả lời theo sự
hiểu biết của mình.
- Trẻ lắng nghe cô
giới thiệu
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
***** Giáo viên Đỗ Thị Thủy Tr ờng Mầm non Ngọc Trung *****
12
***** Giáo án lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Năm học: 2010-2011 *****
- Cô nói: Hình vuông thứ 2 không to bằng hình vuông thứ
nhất và cũng không nhỏ nh hình vuông thứ ba chúng ta gọi
nó là hình to vừa
- Cô viết chữ to vừa và cho trẻ đọc
- Cô hỏi: hình to vừa nắm ở đâu?

- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi.
III. Hoạt động ngoài trời
1, Hoạt động có chủ đích: quan sát sân trờng
a) Yêu cầu:
Trẻ biết cách nhận xét về quang cảnh sân trờng, khu vực lớp học khu vui chơi.
b) Chuẩn bị :
- Địa điẻm: Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ
- Trang phục: Cô và trẻ gọn gàng, rễ vận động
c) Cách tiến hành:
*)Quan sát sân trờng:( Cô cho trẻ xếp hàng ra sân, cô hớng dẫn trẻ quan sát sân trờng)
+ Ngoài sân trờng có những gì?Đồ chơi: cầu trợt , đu quay...
Hớng dẫn trẻ quan sát cầu trợt liên hoàn
+ Chúng mình nhìn xem đây là cái gì ?
***** Giáo viên Đỗ Thị Thủy Tr ờng Mầm non Ngọc Trung *****
13
***** Giáo án lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Năm học: 2010-2011 *****
+ Màu sắc ra sao?
+ Khi chơi ntn?
-> Giáo dục trẻ biết nhờng nhịn nhau khi chơi
2, Trò chơi dân gian: Kéo co
3, Chơi tự do:
IV. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: - Gia đình; Lớp mẫu giáo của bé; Cửa hàng sách; - Góc xây dựng
lắp ghép: Xây dựng trờng học; Xây hàng rào, vờn trờng, lắp ghép đồ chơi; xếp đờng
đến trờng.
- Góc học tập sách: Xem truyện tranh; Kể truyện theo tranh về trờng MN; làm sách
về trờng mầm non.
- Góc tạo hình: Vẽ đờng đến trờng; Tô màu tranh; Dán hình ảnh trong trờng MN; - Góc
sách truyện: - Xem tranh về trờng mầm non; làm tranh ảnh về các hoạt động của tr-

14
***** Giáo án lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Năm học: 2010-2011 *****
- Tranh ảnh về trờng mầm non
- Giấy, bút màu.
* Tích hợp:
- Âm nhạc: Trờng chúng cháu là trờng mầm non
- Toán: Đếm số lớp
- Tạo hình: Tô màu đồ dùng đồ chơi trong lớp.
3) Tổ chức hoạt động:
Dự kiến của trẻ
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1:
Cô và trẻ hát bài Trờng chúng cháu là trờng mầm
non
* Hoạt động 2:
- Trẻ cùng cô trò chuyện tên bài hát:
- Trò chuyện về nội dung ý nghĩa trong bài hát.
Cô hỏi: + Đây là trờng gì?
+ Địa chỉ của tròng?
+ Trong trờng có những ai?
+ Mọi ngời làm những công việc gì?
+Tại sao phải làm những công việc đó?
- Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại:
Khung cảnh trong tranh
+ Các con học lớp gì? ở trờng nào?
+ Cô giáo con tên gì?
+ Lớp con có bao nhiêu bạn?
+ Bao nhiêu bạn trai, bao nhiêu bạn gái?
+ Trờng mầm non có những đồ dùng đồ chơi
gì?

theo ý thích.
III. Hoạt động ngoài trời
1, Hoạt động có chủ đích: quan sát sân trờng
a) Yêu cầu:
Trẻ biết cách nhận xét về quang cảnh sân trờng, khu vực lớp học khu vui chơi.
b) Chuẩn bị :
- Địa điẻm: Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ
- Trang phục: Cô và trẻ gọn gàng, rễ vận động
c) Cách tiến hành:
*)Quan sát sân trờng:( Cô cho trẻ xếp hàng ra sân, cô hớng dẫn trẻ quan sát sân trờng)
+ Ngoài sân trờng có những gì?Đồ chơi: cầu trợt , đu quay...
Hớng dẫn trẻ quan sát cầu trợt liên hoàn
+ Chúng mình nhìn xem đây là cái gì ?
+ Màu sắc ra sao?
+ Khi chơi ntn?
-> Giáo dục trẻ biết nhờng nhịn nhau khi chơi
2, Trò chơi dân gian: Kéo co
3, Chơi tự do:
IV. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: - Gia đình; Lớp mẫu giáo của bé; Cửa hàng sách;
- Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng trờng học; Xây hàng rào, vờn trờng, lắp ghép
đồ chơi; xếp đờng đến trờng.
- Góc học tập sách: Xem truyện tranh; Kể truyện theo tranh về trờng MN; làm sách
về trờng mầm non.
- Góc tạo hình: Vẽ đờng đến trờng; Tô màu tranh; Dán hình ảnh trong trờng MN
- Góc sách truyện: - Xem tranh về trờng mầm non; làm tranh ảnh về các hoạt động
của trờng.
- Góc thiên nhiên:-
V) Hoạt động chiều:
Tạo hình

+ Vẽ xong cho trẻ tô màu theo ý thích và gợi ý cho trẻ vẽ
các chi tiết phụ để trang trí khung cảnh sân trờng...
* Hoạt động 3: Trẻ thẻ hiện
- Một số trẻ nêu lên ý định của mình
- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát và có thể gợi ý
để bài làm của trẻ thêm phong phú.
* Hoạt động4: Nhận xét, đánh giá sản phẩm:
- Cho trẻ nêu nhận xét của mình và của bạn
- Cô nhận xét chung
- cho cả lớp hát bài Trờng chúng cháu là trờng mầm non
- Chuyển hoạt động
- Trẻ hát theo cô
- Trẻ nhận xét tranh
- Trẻ trả lời
- Một số nêu ý định của
mình
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét sản phẩm.
- Cả lớp hát và vận
động.
* Trò chơi đóng kịch: Bạn mới
*Vệ sinh chiều:
* Trò chơi học tập: Đoán xem ai vào
* Bình cờ và cắm hoa.
*Dặn dò, trò chuyện với trẻ và phụ huynh trớc khi ra về.
***** Giáo viên Đỗ Thị Thủy Tr ờng Mầm non Ngọc Trung *****
17
***** Giáo án lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Năm học: 2010-2011 *****
Kế hoạch ngày
Thứ 6 ngày 3 tháng 9 năm 2010

hàng ngày và về tình cảm của các bạn với nhau:
+ Hàng ngày đến lớp các cháu đợc chơi với ai?
+các con đến lớp đợc làm những gì?
+Các bạn chơi với nhau nh thế nào?
- Hôm nay cô muốn các con hãy cùng xem tình
cảm của các bạn trong lớp đối với bạn Thỏ nh thế
nào thông qua bài thơ Tình bạnnhé.
* Hoạt động 3: dạy trẻ đọc thơ:
Dự kiến của trẻ
- Trẻ hát và vận động
theo bài hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát tranh và
đàm thoại
***** Giáo viên Đỗ Thị Thủy Tr ờng Mầm non Ngọc Trung *****
18
***** Giáo án lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Năm học: 2010-2011 *****
- Trẻ lắng nghe cô đọc diễn cảm bài thơ 2 lần. Nhịp
điệu bài thơ hơi chậm, thể hiện tình cảm tha thiết.
- lần 2 cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ
- Giảng nội dung, giảng từ khó:
+ Bài thơ nói về tình cảm bạn bè rất gần gũi, yêu th-
ơng, biết quan tâm giúp đỡ động viên lẫn nhau khi
bạn bị ốm, tất cả các bạn đều mong muốn bạn Thỏ
nhanh khỏi bệnh để đến trờng học cho vui.
+ Nói khẽ là nói rất nhỏ mà chỉ có bạn bên cạnh
mới có thể nghe thấy đợc.
+ Kết đoàn là biết giúp đỡ nhau, nhờng nhịn lẫn
nhau, biết gần gũi cùng bạn khi bạn gặp khó khăn
- Cô đọc lại bài thơ 1 lần (tranh kèm thơ)

- Cả lớp cùng chơi.
III. Hoạt động ngoài trời
1, Hoạt động có chủ đích: quan sát sân trờng
a) Yêu cầu:
Trẻ biết cách nhận xét về quang cảnh sân trờng, khu vực lớp học khu vui chơi.
b) Chuẩn bị :
- Địa điẻm: Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ
- Trang phục: Cô và trẻ gọn gàng, rễ vận động
c) Cách tiến hành:
*)Quan sát sân trờng:( Cô cho trẻ xếp hàng ra sân, cô hớng dẫn trẻ quan sát sân trờng)
+ Ngoài sân trờng có những gì?Đồ chơi: cầu trợt , đu quay...
***** Giáo viên Đỗ Thị Thủy Tr ờng Mầm non Ngọc Trung *****
19
***** Giáo án lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Năm học: 2010-2011 *****
Hớng dẫn trẻ quan sát cầu trợt liên hoàn
+ Chúng mình nhìn xem đây là cái gì ?
+ Màu sắc ra sao?
+ Khi chơi ntn?
-> Giáo dục trẻ biết nhờng nhịn nhau khi chơi
2, Trò chơi dân gian: Kéo co
3, Chơi tự do:
IV. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: - Gia đình; Lớp mẫu giáo của bé; Cửa hàng sách; - Góc xây dựng
lắp ghép: Xây dựng trờng học; Xây hàng rào, vờn trờng, lắp ghép đồ chơi; xếp đờng
đến trờng.
- Góc học tập sách: Xem truyện tranh; Kể truyện theo tranh về trờng MN; làm sách
về trờng mầm non.
- Góc tạo hình: Vẽ đờng đến trờng; Tô màu tranh; Dán hình ảnh trong trờng MN; - Góc
sách truyện: - Xem tranh về trờng mầm non; làm tranh ảnh về các hoạt động của tr-
ờng.

chơi...
- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2 3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thớc, chất
liệu.
- Nhận biết đợc các chữ số, số lợng trong phạm vi 5.
3, Phát triển ngôn ngữ
- Trò chuyên, đàm thoai về cô giáo và các bạn trong lớp
- Biết giao tiếp bằng lời nói mạch lạc rõ ràng, lễ phép.
- Biết giao tiếp bằng lời nói mạch lạc rõ ràng, lễ phép.
- Biết đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về lớp.
- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.
4, Phát triển tình cảm Xã hội
Biết thể hiện tình cảm, thái độ của mình thông qua các góc chơi.
- Biết kính trọng, yêu quý cô giáo.
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết giữ gìn vệ sinh của lớp
- Trang trí, làm an bum về lớp của bé.
5, Phát triển thẩm mĩ
Biết vẽ tranh về cô giáo và lớp học
- Thể hiện một cách tự nhiên, đúng nhịp, cảm xúc các bài hát về cô giáo và lớp học .
- Biết tạo ra các sản phẩm và giữ gìn bảo vệ sản phẩm.
- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong lớp
II/ Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Mẫu, mô hình, đồ dùng đồ chơi về lớp học của trẻ
- Bảng số từ 1 - 5
- Tranh ảnh về hoạt động trong lớp
- Tranh truyện về chủ điểm
- Các sản phẩm tạo hình, lô tô
- Tranh làm quen chữ cái
- Đồ dùng dạy toán
* Đồ dùng của trẻ:

- Giúp trẻ hình thành thói quen đội hình đội ngũ theo hiệu lệnh
- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ một cách điều độ thờng xuyên
- Phát triển tính mạnh dạn, tự tin khi đứng trớc đông ngời.
b) Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát.
- Xắc xô
- bài tập thể dục
- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.
c) Tiến hành:
* Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy theo hiệu lệnh của cô
- Dàn thành 3 tổ cách đều nhau.
* Trọng động: Tập theo hiệu lệnh của cô kết hợp bài Trờng chúng cháu là trờng mầm
non (2 lần X 8 nhịp)
- ĐT hô hấp: Thổi bóng bay: Hít hơi thật sâu sau đó từ từ thở ra kết hợp đa tay
làm bóng to tròn.
- ĐT Tay: Đa tay lên cao và hạ xuống thấp
- ĐT chân: Khuỵu gối kết hợp đa tay ra phía trớc.
- ĐT bụng lờn: nghiêng ngời sang hai bên
- ĐT bật: Bật tách ghép.
***** Giáo viên Đỗ Thị Thủy Tr ờng Mầm non Ngọc Trung *****
22
***** Giáo án lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Năm học: 2010-2011 *****
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng.
*) Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
3, Hoạt động góc:
Góc
hoạt
động

biết thể hiện vai chơi
một cách tuần tự, chi
tiết, độc lập và một
số tiêu chuẩn đạo
đức của vai chơi
- Bộ đồ dùng
gia đình, búp
bê các loại ,vải
vụn các màu,
quần áo búp
bê, giờng
,nôi...
-Một số đồ
dùng đồ chơi
cho nhóm chơi
cô giáonh-
:sách, vở, bút,
bàn, ghế...
- Đồ chơi cho
nhóm bán
hàngcác loại
đồ chơi, các
loại hoa quả
mùa thu
- Đóng vai côgiáo
trong một hoạt độg cụ
thể ở lốp học
- Đóng vai các thành
viên trong gia đình
chăm sóc trẻ cho trẻ đi

thành các lớp học
cao tầng.
-Biết sử dụng đồ
dùng đồ chơi một
cách sáng tạo
-Biết nhận xét ý t-
ởng, sản phẩm của
mình khi xây dựng
-Vật liệu xây
dựng:
gạch,sỏi,các
loại cây
cỏ...các loại
mô hình đồ
chơi trong và
ngoài lớp học .
-Hàng rào,cây,
hoa, khối lắp
ráp, sỏi,đá, hoa
hột hạt...
- Xây dựng trờng MN
và các lớp học ,sân
chơi ngoài trời ,có cây
cảnh, vờn hoa...
- Hớng dẫn trẻ lắp ráp
cac mô hình trong góc
chơi, nếu trẻ cha tự
chơi đợc
- Cô gợi ý để trẻ có
nhiều sáng hiến trong

về các hoạt động của
trờng, lớp
- Biết cất đồ chơi
đúng nơi quy định
- Tranh ảnh về
trờng , lớp
mầm non
- hoạ báo cũ,
keo, kéo, giấy
trắng
- tranh cho trẻ
tô màu về các
hoạt động của
trờng.
- Tranh lô tô
về hoa quả đồ
dùng, đồ chơi.
- Hớng trẻ vào góc
chơi, gợi ý cho trẻ
phân công công việc
- trẻ biết lấy đồ dùng ở
góc chơi, biết kể về
các hoạt động theo
tranh vẽ.
- Hớng dẫn trẻ cách lật
sách xem tranh và gợi
ý để trẻ xem tranh...
- Hớng trẻ biết đoàn
kết trong khi chơi
Góc

báo, len vụn,
lá cây ...
- Tô vẽ, in hình, cắt
xé, dán, gấp xếp hình
về trờng lớp MN, đồ
chi...
- Tô vẽ, in hình,xé,
gấp xếp các hình về tr-
ờng lớp MN...
Góc
thiên
nhiên
Tới cây
và chăm
sóc các
cây cảnh
- trẻ biết tới nớc cho
cây, nhặt lá rụng và
lá vàng trên cây
- bình tới nớc,
kéo, xọt đựng
giác
- Cho trẻ lấy nớc và
dụng cụ để tới cho cây
cảnh trong góc thiên
nhiên.
Các trò
chơi
TCĐK:
Bạn

nhau, nhóm còn lại
phải chú ý để nhày
vào trong vòng tròn
***** Giáo viên Đỗ Thị Thủy Tr ờng Mầm non Ngọc Trung *****
24
***** Giáo án lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Năm học: 2010-2011 *****
mà không vớng tay
khi vào trong thì nói
vào rồi thì cánh cửa
phải mở cho tất cả các
bạn còn lại vào, sau đó
phải tìm cách nhảy ra
nh lúc đầu. Nếu nhảy
mà chạm tay bạn thì
phải ngồi làm cửa cho
nhóm khác chơi.
TCDG:
Bịt mắt
đá
bóng
- Rèn luyện trí nhớ
của trẻ
- hình thành
khả năng phối hợp
hoạt động nhóm của
trẻ.
Luyện kỹ năng phản
xạ nhanh nhạy của
trẻ
- - Từng trẻ lên

thắng cuôc.
- III) Hoạt động chiều:
- Ôn hoạt động của buổi sáng
+ Chơi theo ý thích
+ Tiếp cận với máy KIDSMART
IV) Vệ sinh Trả trẻ:
***** Giáo viên Đỗ Thị Thủy Tr ờng Mầm non Ngọc Trung *****
25