TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
Tuần: 09 Ngày soạn: 05 – 09 – 2010
Tiết: 16 Ngày dạy: 08 – 10 – 2010
BÀI 7: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI.
I) MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS làm quen với phần mềm mơ phỏng hệ mặt trời.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng ứng dụng phần mềm mơ phỏng hệ mặt trời để giải thích một số hiện tượng
nhật thực, nguyệt thực…
3. Thái độ:
- Rèn luyện thái độ nghiêm túc, linh hoạt khi thực hành với phần mềm mơ phỏng hệ mặt trời.
II) CHUẨN BỊ:
- GV: Phấn màu, phần mềm.
- HS: Bảng phụ nhóm.
III) TIẾN TRÌNH:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
Lớp 6A1: .....................................................................................................................................
Lớp 6A2: .....................................................................................................................................
Lớp 6A3: .....................................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ:
Xen vào lúc thực hành.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Thực hành. (43’)
- GV: Hướng dẫn HS khởi
động phần mềm bằng cách
nháy đúp vào biểu tượng
trên màn hình
- GV: Yêu cầu từng nhóm
điều khiển khung nhìn cho

thực
GIÁO ÁN TIN HỌC 6 GV: NGUYỄN THỊ VÂN
1
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
Tại sao trên trái đất lại có
hiện tượng ngày và đêm?
- GV: Quan sát hiện tượng
nhật thực.
Vì sao có hiện tượng nhật
thực?
GV: Yêu cầu HS quan sát
hiện tượng nguyệt thực.
Tại sao có hiện tượng
nguyệt thực?
- GV: Yêu cầu chỉ ra một số
hành tinh gần trái đất?
- GV: Chốt lại
- HS: Quan sát theo hướng dẫn
- HS: Chỉ ra theo mô hình
- HS: Lắng nghe
4. Củng cố:
Xen trong lúc thực hành.
5. Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Xem lại bài thực hành.
- Tiết sau luyện tập.
6. Rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................