Chiều 27/9/2010
AN Toàn giao thông
(Học thay tiết Tiếng Việt)
Tiết 2
An toàn giao thông
Bài 1: biển báo hiệu giao thông đờng bộ
i- mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học.
- Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của 10 loại biển báo hiệu giao thông mới.
2- Kĩ năng:
- Giải thích sự cần thiết của biển báo GT.
- Có thể mô tả lại các biển báo đó bằng lời hoặc bằng hình vẽ.
3- Thái độ:
- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi ngời tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu GT.
II- Chuẩn bị:
1- Giáo viên:
- Các loại biển báo giao thông đã học: 22 biển
- Các loại biển báo giao thông sẽ học: 10 biển
- Phiếu bài tập
- SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
TG
HĐ của GV HĐ của HS
A- ổn định:
- Lớp hát 1 bài hát
B- Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra vở viết, đồ dùng học tập của học sinh
C- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu bài học. Ghi đầu bài.

- GV HD học sinh chơi trò chơi nhớ tên biển báo giao thông đã
học.
- GV viết trên bảng 4 nhóm biển báo đã học:
+ Biển báo cấm
+ Biển báo nguy hiểm
+ Biển hiệu lệnh
+ Biển chỉ dẫn
- Chia lớp thành 4 nhóm, thực hiện gắn đúng các loại biển báo
theo đúng 4 nhóm loại biển báo trên.(GV trộn lẫn lộn 4 loại biển
báo trên thành 1 nhóm) Nhóm nào gắn đúng và nhanh nhất nhóm
đó thắng cuộc.
+ N1: Biển báo cấm
+ N2: Biển báo nguy hiểm
+ N3: Biển hiệu lệnh
+ N4: Biển chỉ dẫn
- GV nhận xét, đánh giá
=> Kết luận:
Biển báo hiệu GT là thể hiện hiệu lệnh điều khiển và sự chỉ
dẫn GT để bảo đảm ATGT, thực hiện đúng theo điều quy
định của biển báo hiệu GT là thực hiện đúng luật GTĐB.
c- Hoạt động 3: Nhận biết các loại biển báo giao thông mới.
* Mục tiêu:
- HS biết nhận dạng đặc điểm, biết đợc nội dung, ý nghĩa của 10
loại biển báo hiệu giao thông mới.
- Biết tác dụng của 10 loại biển báo hiệu giao thông mới học.
* Cách tiến hành:
- Bớc 1: Nhận dạng biển báo hiệu:
+ GV ghi bảng thành 3 nhóm biển báo:
Biển báo cấm Biển báo nguy hiểm Biển chỉ dẫn
- HS cả lớp trả lời

Biển chỉ dẫn
- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi.
D- củng cố - Dặn dò:
- Nhắc lại ND tiết học
- Nhắc lại ghi nhớ
- Nhắc nhở hs về nhà cùng vận động mọi ngời cùng tham gia
đúng luật GT.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện theo Y/C của GV
- HS nhận xét, bổ sung
- HS nêu
- HS nhận xét, bổ sung.
- 3 nhóm thực hiện
- HS nhận xét, đánh giá
- Vài hs nêu lại nội dung, và ghi
nhớ
Tiết 2
An toàn giao thông
Bài 2: Kĩ năng đi xe đạp an toàn
i- Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- HS biết những quy định đối với ngời đi xe đạp trên đờng phố theo Luật GTĐB.
- Biết cách lên, xuống xe và dừng đỗ xe an toàn trên đờng phố.
2- Kĩ năng:
- HS thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đờng giao nhau (có hoặc không có
đờng xuyến)
- Phán đoán và nhận thức đợc các điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp.
- Xây dựng 1 số phơng án và nhân tố để bảo đảm an toàn khi đi xe đạp.
3- Thái độ:
- GD HS có ý thức điều khiển xe đạp an toàn, chấp hành tốt luật GTĐB.

trên đờng...)
- Xây dựng 1 số phơng án và nhân tố để bảo đảm an
toàn khi đi xe đạp.
* Cách tiến hành:
-GV giới thiệu mô hình một đoạn đờng bằng hình vẽ,
giải thích các vạch kẻ đờng, mũi tên trên mô hình.
- HD HS đi thực hành trên hình vẽ:
- Thảo luận, trả lời câu hỏi:
+ Để rẽ trái ngời đi xe đạp phải đi nh thế nào?
+ Ngời đi xe đạp nên đi nh thế nào từ điểm A -> B
(Từ đờng phụ sang đờng chính) mà ở ngã t không có
đèn tín hiệu?
+ Ngời đi xe đạp nên đi qua vòng xuyến từ điểm A->
K nh thế nào?
+ Khi đi xe đạp trên đờng phố có rất nhiều xe chạy,
muốn rẽ trái, ngời đi xe đạp phải đi nh thế nào?
=> Giảng: Nêu 1 số quy định của ngời đi xe đạp
(Trong bộ Luật GTĐB: Điều 13- khoản 2.3; Điều 15-
khoản 1.2; Điều 22 - khoản 3; Điều 29 - khoản 3)
- HD HS thống kê các cách xử lý để bảo đảm an toàn
khi đi xe đạp.
+ Em hãy nêu các cách xử lý khi gặp đoạn đờng
nguy hiểm?
=> Kết luận:
Các em đã học cách đi xe đạp đúng luật, vậy chúng
ta cần ghi nhớ khi thực hiện tham gia giao thông
nên đi đúng phần đờng của mình, đi bên trái, về bên
phải.
b- Hoạt động 2: Thực hành
* Mục tiêu: