PHÒNG GD&ĐT NGA SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường THCS Nga Mỹ Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Nga Mỹ, ngày 10 tháng 9 năm 2010
KẾ HOẠCH HIỆU TRƯỞNG
CHỈ ĐẠO TRIỂN KHAI MỖI CÁN BỘ GIÁO VIÊN NHÂN VIÊN
THỰC HIỆN MỘT VIỆC LÀM ĐỔI MỚI TRONG NĂM HỌC 2010-2011

I. VĂN BẢN CĂN CỨ LÀM CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
1.Công văn số 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11tháng 8 năm 2010 của Bộ
GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011;
2.Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Bộ
GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục phổ thông;
3.Căn cứ chỉ thị 40/2008/CT-BGD ĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ
GD&ĐT về việc triển khai phong trào thi đua “ Trường học thân thiện, học sinh
tích cực
4.Căn cứ chủ đề năm học “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất
lượng giáo dục ”;
5.Quyết định số 2172/QĐ-UBND ngày 18 tháng 6 năm 2010 của Chủ tịch
Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học
2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục trung học và giáo dục thường xuyên.
6.Quyết định số 1276/QĐ-SGD ĐT ngày 02 tháng 8 năm 2010 của Sở
Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa về việc ban hành kế hoạch công tác năm học
2010-2011.
7.Báo cáo số 23/BC-GD&ĐT ngày 02 tháng 8 năm 2010 của phòng Giáo
dục và Đào tạo Nga Sơn về tổng kết năm học 2009-2010 và phương hướng
nhiệm vụ năm học 2010-2011
8.Kế hoạch năm học 2010-2011 của trường THCS Nga Mỹ
II.CÁC ĐIỀU KIỆN PHỤC VỤ KẾ HOẠCH:
1.Môi trường giáo dục nhà trường :
Trường THCS Nga Mỹ là trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2001-2010 một
môi trường giáo dục thân thiện, thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động giáo dục

cực cho công tác khen thưởng và giáo dục học sinh.
3.Đội ngũ cán bộ giáo viên và học sinh:
Tổng số cán bộ giáo viên nhà trường năm học 2010-2011 gồm 25 người,
trong đó:
Cán bộ quản lý: 2 người đều có trình độ Đại học chuyên môn, đã qua các
lớp bồi dưỡng quản lý, Chính trị, Tin học đáp ứng được yêu cầu đổi mới trong
công tác chỉ đạo các hoạt động giáo dục của nhà trường.
Giáo viên gồm 20 người, trong đó giáo viên nữ: 12 người, Trình độ chuyên
môn đạt 100% chuẩn và trên chuẩn, cụ thể: Đại học: 13 giáo viên , tỷ lệ đạt 65%,
Cao đẳng: 7 giáo viên đạt tỷ lệ 35%, Đang đi học trên chuẩn: 3 giáo viên đạt tỷ
lệ 15% gồm 2 giáo viên học đại học đạt tỷ lệ: 10%, 1 giáo viên học Cao học đạt
tỷ lệ 5% .Số giáo viên đạt Giáo viên giỏi cấp huyện: 6 giáo viên đạt tỷ lệ 30%. Số
giáo viên làm công tác Đội và Chủ nhiệm lớp tốt: 5 giáo viên đạt tỷ lệ 25% . Số
giáo viên sử dụng thành thạo công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy
học: 15 giáo viên đạt tỷ lệ 75%. Số giáo viên các bộ môn: Toán-Lý: 4 giáo viên,
Văn-Công dân: 4 giáo viên, Sinh-Hóa-Công nghệ: 2 giáo viên, Sử-Địa: 3 giáo
viên, Thể dục: 1 giáo viên, Nhạc: 1 giáo viên, Ngoại ngữ: 2 giáo viên, Mỹ thuật:
1 giáo viên.
Nhân viên gồm 3 người đều là nữ, trình độ chuyên môn đạt chuẩn 100%,
trong đó 1 nhân viên làm kế toán, 1 nhân viên phụ trách thiết bị thư viện, 1 nhân
viên phụ trách văn thư.
Học sinh nhà trường gồm 149 em được phân thành 5 lớp. Chất lượng học
sinh: Hạnh kiểm: 38% loại Tốt, 54% loại Khá, 8% loại Trung bình, Học lực đạt:
2
8% loại Giỏi, 31% loại Khá, 52% loại Trung bình và 9% loại Yếu; Không có học
sinh vi phạm các tệ nạn xã hội.
3.Cơ sở vật chất thiết bị-thư viện:
Cơ sở vật chất nhà trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001-2010 với một
khuôn viên 4180 m2 với đầy đủ Các khối công trình : Khu lớp học với 5 phòng
học kiên cố đầy đủ hệ thống bàn ghế, điện, quạt, bảng chống lóa đảm bảo đúng

hành.
Số giáo viên có 3 giáo viên tuổi cao sắp nghỉ hưu, sức khẻ yếu chiếm tỷ lệ
15%, số giáo viên nữ trẻ trong độ tuổi sinh đẻ cao gồm 12 giáo viên chiếm tỷ lệ
60% nên có tác động không nhỏ đến iệc thực hiện các hoạt động giáo dục cả về
thời gian, khối lượng và chất lượng công việc
Chất lượng học sinh đầu vào thấp do số học sinh giỏi đi học tại Trường
THCS Chu Văn An, một bộ phận học sinh chưa thật sự tự giác có ý thức khi
3
tham gia các hoạt động giáo dục trong nhà trường. Kinh tế địa phương nghèo, gia
đình ít đầu tư cho việc quản lý học tập của con cái, còn phó mặc cho nhà trường.
Trường ở gần trung tâm huyện nên chịu nhiều tác động tiêu cực của mặt
trái cơ chế thị trường, các tệ nạn xã hội luôn rình rập xâm phạm vào môi trường
giáo dục của nhà trường.
III. CÁC NHÓM NỘI DUNG CHỈ ĐẠO KẾ HOẠCH:
1.Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh.
2.Xây dựng bồi dưỡng đội ngũ cán bộ giáo viên và nhân viên
3.Công tác quản lý: Nhà trường, chuyên môn, Tổ, Lớp
4.Công tác Phổ cập giáo dục
5.Công tác xã hội hóa giáo dục
6.Cơ sở vật chất các điều kiện phục vụ dạy học
7.Công nghệ thông tin.
8.Thi đua, khen thưởng, kỷ luật
9.Hoạt động đoàn thể, tổ chức xã hội.
10.Hoạt động tập thể
IV.MỤC TIÊU CHỈ ĐẠO :
1. Nâng cao năng lực quản lý, trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ,
giáo viên và nhân viên trong nhà trường nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
phổ thông, góp phần phát triển mục tiêu giáo dục toàn diện của nhà trường nói
riêng và ngành giáo dục Nga Sơn nói chung.
2. Giúp cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên trong nhà trường nắm được

2 Lê Văn Tứ P.H.trưởn
g
Điều tra trình độ học vấn hộ gia
đình xã Nga Mỹ
3 Mai Văn Thuyên TKHĐ Sử dụng công nghệ thông tin trong
giảng dạy
4 Vũ Thị Hà Tổ trưởng Rèn luyện kỹ năng tính toán cho
học sinh trong Đại số 9
5 Nguyễn Thanh Bình Tổ trưởng Rèn luyện cho học sinh lớp 9 viết
chính tả đúng, đẹp
6 Mai Văn Dũng Tổ phó Hướng dẫn học sinh yếu kém lớp 8
cộng trừ nhân chia trên các tập số
7 Mai Thị Nhớ Tổ phó Hướng dẫn học sinh lớp 6 luyện đọc
và viết chính tả trong giờ Ngữ văn
8 Mai Thị Hường TPT đội Hướng dẫn học sinh đổi mới chào
cờ dầu tuần theo chủ đề tháng
9 Nguyễn Quốc Tuấn BT đoàn Rèn luyện các tư thế tác phong khi
tập trung, khởi động môn Thể dục 9
10 Thịnh Thu Huyền Giáo viên Rèn luyện kỹ năng tính toán cho
học sinh lớp 7
11 Phạm Thị Luyến Giáo viên Phụ đạo học sinh yếu kém môn
Toán lớp 6
12 Mai Thị Hường Giáo viên Hướng dẫn học sinh yếu kém lớp 6
biết cách học, làm bài môn Sinh
13 Ngô Thị Thu Giáo viên Bồi dưỡng học sinh thiểu năng trí
tuệ hòa nhập tập thể lớp
14 Lương Văn Tân Giáo viên Rèn luyện hành vi, ngôn ngữ lịch
sự, tránh thô tục cho học sinh lớp 6
15 Mai Thị Nhung Giáo viên Hướng dẫn học sinh yếu kém lớp 8
về cách học cách làm bài môn Sử