Gi¸o ¸n Líp 3A1-Tn 8 (s¸ng) -(NH 2010-2011) - Ngêi so¹n : Ngun ThÞ H¬ng
Thø hai ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010
Chµo cê
TËp ®äc- KĨ chun
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
• Bước đầu biết đọc đúng các kiêu câu, biết đọc phận biệt lời người dẫn chuyện với lời của nhân vật
• Hiểu được ý nghóa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. (trả lời các câu hỏi
1,2,3,4)
B - Kể chuyện
• Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa
• Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1-Giới
thiệu bài
2-Phát
triển bài
*TẬP ĐỌC
+ Luyện
đọc.
a)Đọc mẫu
*Hướng
dẫn luyện
đọc kết hợp
giải nghóa
từ.
+Hướng

1
Gi¸o ¸n Líp 3A1-Tn 8 (s¸ng) -(NH 2010-2011) - Ngêi so¹n : Ngun ThÞ H¬ng
+Luyện
đọc lại
*KỂ
CHUYỆN
Xác đinh
yêu câ
+ Hướng
dẫn kể
từng đoạn
của câu
chuyện
theo gợi ý:
3-Kết luận
+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như
vậy ?
-Thảo luận nhóm
-Trình bày –nhận xét
-Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :
+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+HS trao đổi theo nhóm rồi
phát biểu
+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông
cụ thấy lòng nhẹ hơn?
-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt
tên khác cho truyện .
-HS trao đổi tìm tên khác
cho truyện
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? Gọi học sinh phát biểu

của một hình đơn giản.
-Thực hiện đúng bài 1,2,3,4
II-Chuẩn bò :GV:-Bảng nhóm
HS : Vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOCÏ CHỦ YẾU
Trêng TiĨu häc T©n S¬n 1-Lơc Ng¹n -B¾c Giang
2
Gi¸o ¸n Líp 3A1-Tn 8 (s¸ng) -(NH 2010-2011) - Ngêi so¹n : Ngun ThÞ H¬ng
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1- Giới thiệu bài
2-Phát triển bài
Bài 1:a)
Bài 2
Bài 3
Bài 4:a
b)
3-Kết luận
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng
chia 7
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm
HS .
- HS lên bảng làm bài 1, 2,
3/43.
-Y/c HS suy nghó và tự làm - 4 HS làm bảng, HS cả lớp
làm vào vở
- Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể
ghi ngay kết quả của 56 : 7 được
không ? Vì sao ?
- Khi đã biết 7 x 8 = 56 có
thể ghi ngay 56 : 7 = 8 vì

- Y/C HS nêu yêu cầu của bài -HS nêu ,tự làm vào vở
- Hình a có tất cả bao nhiêu con
mèo ?
-HS khá làm ngay vào vở
BT
-HS yếu TL,nghe hướng
dẫn và làm BT
- Muốn tìm 1/7 số con mèo có
trong hình a ta phải làm thế nào ?
- Hướng dẫn HS khoanh tròn 3 con
mèo trong hình a
- Tiến hành tương tự với phần b
(5’)
- Thầy vừa dạy bài gì ?
- Về nhà làm bài 1, 2, 3/44

Trêng TiĨu häc T©n S¬n 1-Lơc Ng¹n -B¾c Giang
3
Gi¸o ¸n Líp 3A1-Tn 8 (s¸ng) -(NH 2010-2011) - Ngêi so¹n : Ngun ThÞ H¬ng
- Nhận xét tiết học
Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010
ThĨ dơc:
§i chun híng ph¶i, tr¸i.
Trß ch¬i “Chim vỊ tỉ“
I, Mơc tiªu:
- ¤n ®éng t¸c ®i chun híng ph¶i, tr¸i. Yªu cÇu biÕt vµ thùc hiƯn ®éng t¸c ë møc t-
¬ng ®èi chÝnh x¸c.
- Häc trß ch¬i Chim vỊ tỉ .“ ” Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ bíc ®Çu ch¬i ®óng lt.
II, Chn bÞ:
- §Þa ®iĨm: Trªn s©n trêng, vƯ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn lun tËp.

- HS tham gia trß ch¬i
- HS vç tay, h¸t.
- HS chó ý l¾ng nghe.
To¸n :
Tiết 37 GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I. MỤC TIÊU
- Biết thực hiện giảm 1 số đi một lần và vận dụng để giải toán.
- Phân biệt giảm đi 1 số đơn vò với giảm đi 1số lần.
II-Chuẩn bò:
Trêng TiĨu häc T©n S¬n 1-Lơc Ng¹n -B¾c Giang
4
Gi¸o ¸n Líp 3A1-Tn 8 (s¸ng) -(NH 2010-2011) - Ngêi so¹n : Ngun ThÞ H¬ng
GV : Bảng nhóm,phấn mầu (để thể hiện sơ đồ đoạn thẳng)
HS : SGK,vở BT
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Giới thiệu bài
2-Phát triển bài
*. Hướng dẫn
cách giảm 1 số đi
nhiều lần
* Hoạt động 2 :
Luyện tập - Thực
hành
Bài 1
Bài 2.a)
- Gọi HS đọc thuộc bảng chia 7
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm
HS .
-GTB:

chia cho 4
- Hãy giảm 12 đi 4 lần - 12 : 4 = 3
- Muốn giảm 1 số đi 6 lần ta làm
như thế nào ?
- Lấy số đó chia cho 6
- Y/c HS suy nghó làm tiếp các
phần còn lại
- HS làm bài, sau đo 2 HS
ngồi cạnh nhau đổi chéo vở
để kiểm tra bài của nhau
- Chữa bài và cho điểm HS
- Gọi 1HS đọc đề bài - 1 HS làm bảng, HS cả lớp
làm vào vở
Giải :
Thời gian làm công việc đó
bằng máy là :
- Y/c HS tự tóm tắt bài toán trong
SGK nêu bài toán GV ghi trên
bảng và hướng dẫn HS cách trình
bày bài giải dạng toán mới
Trêng TiĨu häc T©n S¬n 1-Lơc Ng¹n -B¾c Giang
5
6 con
Gi¸o ¸n Líp 3A1-Tn 8 (s¸ng) -(NH 2010-2011) - Ngêi so¹n : Ngun ThÞ H¬ng
b)
Bài 3
3-Kết luận
30 : 5 = 6 (giờ)
Đáp số : 6 giờ
b) - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS làm bảng, HS cả lớp

II- Chuẩn bò: GV : - Phiếu bài tập 2a.,phấn mầu
HS : - Vở chính tả.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHU ÛYÊÚ:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Giới thiệu bài
2-Phát triển bài
Hướng dẫn HS
nghe- viết:
Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS
viết .nhoẻn cười ,hèn nhát ,trung
kiên, kiêng nể .
GV chữa bài và cho điểm HS
GV NX cho điểm HS
- Giới thiệu bài:
Y/C HS đọc đề bài
-GV đọc mẫu bài thơ các em nhỏ và
-HS theo dõi .
-2 HS đọc đề bài.
-HS lắng nghe
-1HS đọc lại cả lớp theo
dõi
Trêng TiĨu häc T©n S¬n 1-Lơc Ng¹n -B¾c Giang
6
Gi¸o ¸n Líp 3A1-Tn 8 (s¸ng) -(NH 2010-2011) - Ngêi so¹n : Ngun ThÞ H¬ng
*Hướng dẫn HS
chuẩn bị:
+ HD HS viết từ
khó
*.Đọc cho HS viết.
*Chấm, chữa bài:

Trò chơ tìm các tiến có âm đầu r
/d /gi hoặc uôn/ uông
GV làm trọng tài .
Tổng kết cuộc thi ,tuyên dương nhóm
thắng cuộc .
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bò
tiết sau viết bài: Tiếng ru
- Đoạn văn có 3 câu
-Các chữ đầu câu .
Lời của cụ được viết sau
dấu hai chấm .xuống
dòng ,gạch đầu dòng
,viết lùi vào 1 ô li .
HS nêu :
Nghẹn ngào, xe buýt,
qua khỏi ,dẫu .
3 HS lên bảng viết HS
dứi lớp viết bảng con.

HS nghe đọc viết lại
đoạn văn.
HS đổi vở cho nhau và
dùng viết chì để soát lỗi
cho nhau.
1HS đọc.
2 HS lên bảng làm bài
HS làm vào VBT
HS NX cả lớp theo dõi
và tự sửa lỗi của mình.
Lới chia làm hai

. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 32 SGK.
- Các nhóm lần lược đặt câu hỏi và trả lời cho từng
hình nhằm nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm
gì? Việc làm đó có lợi hay có hại đối với cơ quan
thần kinh?
- Gv phát phiếu học tập cho các nhóm để ghi kết quả
thảo luận của nhóm vào phiếu.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gv gọi một số Hs lên trình bày trước lớp.
- Gv nhận xét các phiếu ghi kết quả của các nhóm.
* Hoạt động 2: Đóng vai. (10’)
- Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi
hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Tổ chức.
- Gv chia lớp thành 4 nhóm và chuẩn bò 4 phiếu, mỗi
phiếu ghi một trạng thái tâm lí: tức giận, vui vẻ, lo
lắng, sợ hãi.
- Gv phát cho mỗi nhóm một phiếu yêu cầu các em
tập diễn dạt vẻ mặt của người có trạng thái tâm lí
PP: Quan sát, thảo luận
nhóm.
HT: Lớp
Hs quan sát hình trong SGK
Hs từng nhóm đặt câu hỏi
và trả lời
Hs ghi kết quả vào phiếu.
Đại diện các nhóm lên trả

vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số Hs lên trình bày trước lớp.
- Gv đặt một số câu hỏi:
+ Trong các thứ gây hại cơ quan thần kinh, những thứ
nào tuyệt đối phải tránh xa kể cả trẻ em và người
lớn?
+ Kể thêm những tác hại khác do ma tuý gây ra đối
với sức khỏe người nghiện ma tuý.
- Gv nhận xét.
Các nhóm bắt đầu thực
hiện.
Hs lên thực hành.
Hs đoán thử xem bạn đó ở
trạng thái tâm lí nào và
thảo luận.
PP: Quan sát, thảo luận.
HT: Lớp
Hs trả lời.
Một số em lên trình bày
trước lớp.
Hs trả lời.
4..Tổng kềt – dặn dò. (3’)
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bò bài sau: Vệ sinh thần kinh (tiếp)
- Nhận xét bài học
Thø t ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010
TËp ®äc
Trêng TiĨu häc T©n S¬n 1-Lơc Ng¹n -B¾c Giang
9

đồng phải yêu
thương anh em
,bạn bè, đồng chí
-Gọi Hai, ba hs đọc bài Các em
nhỏ và cụ già và trả lời các câu
hỏi1 và 4 trong SGK.
- GV nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài (1
’
)
- HS đọc bài + TLCH
- Nhận xét
a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Nghe GV đọc bài.
Đọc với giọng tha thiết tình cảm.
-Đọc từng câu thơ - Mỗi HS nối tiếp nhau đọc
1 câu thơ
-Đọc từng khổ thơ trước lớp - Học sinh nối tiếp nhau đọc
3 khổ thơ
GV theo theo dõi uốn nắn HS đọc
đúng
-Đọc từng khổ thơ trong nhóm
HS tìm hiểu nghóa các từ
mới: đồng chí , nhân gian,
bồi được, chú giải sau bài.
GV phát câu hỏi cho học sinh trao
đổi nhóm.
Câu hỏi :
HS trao đổi nhóm rồi phát
biểu ý kiến trước lớp.
+Con cá, con ong, con chim yêu