Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9
Thứ/ngày
TCT
Mơn Tên đầu bài dạy
11
2 2010
10
9
CC
9
Đaọ đức
Tiết kiệm thơì giờ ( tiết 2)
40
Tốn
Hai đường thẳng vuông góc
17
Tập đọc
Thưa chuyện với mẹ
9
Lịch sử
Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân
12
3 2010
10
17
Thể dục
Động tác chân – trò chơi “nhanh lên bạn ơi”
42
Tốn
Hai đường thẳng vuông góc

18
LT& Câu
Động từ
44
Tốn
Vẽ hai đường thẳng song song
18
Khoa học
n tập : Con người và sức khoẻ
9
Mĩ thuật
VT:Tập nặn tạo dáng .Nặn con vật quen thuộc
15
6 2010
10
45
Tốn
Thực hành vẽ hình chữ nhật
18
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện .
9
Kể chuyện
Kể chuyện õ được chứng kiến hoặc tham gia .
9
Kĩ thuật
Khâu đột thưa (Tiết 2)
9
Sinh hoạt
Đánh giá hoạt động tuần 10

H: Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như
thế nào?
H: Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a trong cuộc
thi trượt tuyết?
H: Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì?
H: Em rút ra bài học gì từ câu chuyện của Mi-
chi-a?
-Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai để kể
lại câu chuyện của Mi-chi-a.
-Cho các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện
của Mi-chi-a.
H: Từ câu chuyện của Mi-chi-a ta rút ra bài học
gì?
-Bài học: SGK
*Hoạt động 2: (7’) Thảo luận nhóm
Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì?
-Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi:
H: Hãy cho biết: Chuyện gì sẽ xảy ra nếu:
- HS đến phòng thi muộn.
- Hành khách đến muộn giờ tàu, máy bay.
- Đưa người đến bệnh viện cấp cứu chậm.
H: Theo em, nếu tiết kiệm thời giờ thì những
-Hát
- 2 HS lên bảng TLCH
- Theo dõi bạn kể, sau đó trả lời:
- Mi-chi-a thường chậm trễ hơn mọi người.
- Mi-chi-a bò thua cuộc thi trượt tuyết.
- Mi-chi-a hiểu rằng: 1 phút cũng làm nên
chuyện quan trọng.
- Em phải quý trọng và tiết kiệm thời giờ.

- Yêu cầu HS nêu lại phần ghi nhớ.
- Về nhà học bài và chuẩn bò tiết sau.
- Nhận xét tiết học .
-Giúp ta làm nhiều việc có ích.
-HS lắng nghe.
- HS theo dõi và dùng thẻ bày tỏ ý kiến
của mình.
- Lần lượt HS giải thích. Lớp theo dõi
nhận xét.
--------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 40 : HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau. Biết hai đường thẳng vuông góc với
nhau tạo ra bốn góc vuông có chung đỉnh.
- Biết dùng ê-ke để vẽ và kiểm tra hai đường thẳng vuông góc.
- HS có ý thức học tập tìm tòi nâng cao hiểu biết.
II.Chuẩn bò: + GV: ê-ke, thước thẳng.
+ HS: ê-ke, thước nhỏ.
III.Các hoạt động dạy –học :
1.Khởi động :(1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Gọi HS lên bảng vẽ góc nhọn, góc tù, góc bẹt,
đặt tên cho các góc đó và cho biết các góc đó lớn
hơn hay bé hơn so với góc vuông.
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Dạy học bài mới: (25’)
a. Giới thiệu bài – Ghi bảng : (2’) .
b. Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc. (10’)
-GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi:

vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê- ke
ta được AB vuông góc với CD.
-YC cả lớp thực hành vẽ MN vuông góc với PQ
tạo O.
c. Luyện tập, thực hành: (13’)
Bài 1: Gv vẽ lên bảng 2 hình a,b như SGK và
hỏi:
H: Bài yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu cả lớp cùng kiểm tra bằng ê-ke.
- GV chốt lại : HI và KI vuông góc với nhau còn
PM và MQ không vuông góc.
H: Vì sao hai đường thẳngHI và KI vuông góc
với nhau?
Bài 2: Gọi đọc đề bài.
- GV vẽ lên bảng hình HCN ABCD, YC HS suy
nghó và nêu tên các cặp cạnh vuông góc với nhau
ở HCN ABCD.
GV nhận xét chốt lại:: AB và AD, AD và DC,
- Là góc vuông.
-HS theo dõi thao tác của GV.
- Là góc vuông.
-Chung đỉnh C.
-VD: Hai mép quyển sách, vở, hai cạnh
phòng học, bảng đen , bàn học…
-HS theo dõi thao tác của GV.

- 1 HS vẽ trên bảng, cả lớp vẽ nháp.

Tiết 17 :THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I. Mục tiêu: Giúp HS
-Bước đầu đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu ND ý nghóa bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết
phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu:
Mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nào cũng đáng quý.
- Giáo dục HS yêu lao động, biết kính trọng những người lao động.
II. Chuẩn bò: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85 SGK
- Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy-học :
1.Khởi động :(1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi 2 em đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh
và trả lời câu hỏi :
- H: Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi
giày ba ta?
H: Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và
niềm vui của Lái khi nhận đôi giày?
-GV nhận xét và ghi điểm.
3. Dạy học bài mới:
a. Giới thiệu bài – Ghi bảng :(2)
b. HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- 1 Em đọc, lớp đọc thầm theo.
Giáo Viên :Mai Thò Dung
5
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4

“Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ….như khi đốt
cây bông.”
+ Gọi HS đọc phân vai. (Cương, mẹ Cương,
người dẫn chuyện),
+ Yêu cầu HS đọc trong nhóm.
-GV Và HS bình chọn nhóm đọc tốt nhất.
4. Củng cố - Dặn dò :
- 2 HS đọc nối tiếp.
- Học sinh đọc .
- HS đọc chú giải SGK
- Trình bày với người trên.
- Tìm cách, tìm việc để có cái nuôi mình.
- Người giúp việc cho chủ.
- Cả lớp theo dõi.
- Để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ
-Ý1: Ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để
giúp bố mẹ.
- Bà ngạc nhiên phản đối và cho là Cương
bò ai xui, nhà Cương thuộc dòng dõi quan
sang. Bố Cương cũng sẽ không cho Cương
làm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện của gia
đình.
- Cương nắm lấy tay mẹ. Em nói với mẹ:
Nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai
trộm cắp hay ăn bám mới đáng coi thường.
-Ý2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng
ý với em.
- HS nêu
- Lớp đọc thầm
- 3 em thi đọc, lớp nhận xét.

H: Nêu tên hai giai đoạn lòch sử đầu tiên trong
lòch sử nước ta? ( thời gian )
H: Chiến thắng Bạch Đằng xảy ra vào thời
gian nào, nêu ý nghóa?
- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Dạy học bài mới: (25’)
*Hoạt động 1: (7’) Tình hình đất nước sau khi
Ngô Quyền mất.
Làm việc cả lớp
- YC HS đọc SGK và trả lời câu hỏi.
- H: Sau khi Ngô Quyền mất, tình hình nước ta
như thế nào?
- GV kết luận và nêu vấn đề: Yêu cầu bức thiết
trong hoàn cảnh đó là phải thống nhất đất nước
về một mối.
* Hoạt động 2 : (7’) Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ
quân.
Làm việc cả lớp
- YC HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:
H: Em biết gì về Đinh Bộ Lónh?
- Hát
- 2 HS lên bảng trả lời , lớp theo dõi và
nhận xét.
- HS đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi.
- Triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng.
đất nước bò chia cắt thành 12 vùng, dân
chúng phải đổ máu vô ích, ruộng đồng bò
tàn phá, quân thù thì lăm le ngoài bờ cõi.
- ĐBL sinh ra và lớn lên ở Hoa Lư, Gia
Giáo Viên :Mai Thò Dung

- Lục đục
- Làng mạc, đồng ruộng bò tàn
phá, dân nghèo khổ, đổ máu vô
ích.
- Đất nước qui về một mối
- Được tổ chức lại quy củ
- Đồng ruộng trở lại xanh tươi,
ngược xuôi buôn bán, khắp nợi
chùa tháp được xây dựng.
4. Củng cố - Dặn dò: (4’)
H: Qua bài học em có suy nghó gì về Đinh Bộ
Lónh?
* GV kết luận : ĐBL là người có tài, có công
dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước, đem
lại cuộc sống hoà bình cho nhân dân. Chính vì
thế mà nhân dân ta đời đời ghi nhớ công ơn của
ông, nhân dân ta đã xây dựng đền thờ ông ở
Hoa Lư, Ninh Bình. Trong khu di tích cố Đô Hoa
Lư xưa.
- YC HS đọc bài học SGK
- Về nhà học bài và tìm hiểu trước ND bài
Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lược
lần thứ nhất (năm 981).
- GV nhận xét tiết học .
- HS trả lời và 2 HS nêu bài học.
- HS lắng nghe.
- 2 em đọc
- HS lắng nghe và thực hiện.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010

Nhòp 1: Đá chân trái ra trước lên cao , đồng
thời hai tay dang ngang bàn tay sấp
Nhòp 2: Hạ chân trái về trước đồng thời khu
gối , chân phải thẳng và kiểng gót, hai tay
đưa ra trước bàn tay sấp.
Nhòp 3: Chân trái đạp nhanh lên thành tư thế
đứng trên chân phải, chân trái và hai tay thực
hiện như nhòp 1.
Nhòp 4: về TTCB.
Nhòp 5 ,6, 7, 8 như nhòp 1 , 2, 3, 4.
* Tập phối hợp cả 3 động tác vươn thở , tay ,
chân
+ GV hô nhòp cho cả lớp tập.
+ Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển,
GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ
+ Tập hợp cả lớp , cho các tổ thi đua thực
hiện 3 động tác vươn thở, tay, chân.
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.
- HS thực hiện
- HS thực hiện
-HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang. - HS theo dõi
- Cả lớp thực hiện
- 4 tổ tập theo 4 vò trí khác nhau .
Giáo Viên :Mai Thò Dung
9
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4
+ GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu

2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Gọi 2 HS lên bảng vẽ hai đường thẳng vuông
góc và đặt tên cho các đường thẳng đó.
-GV nhận xét ghi điểm.
3. Dạy học bài mới: (25’)
a. Giới thiệu bài – Ghi bảng : (2’)
b. Giới thiệu hai đường thẳng song song.(10’)
- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu
cầu HS nêu tên hình.
A B
D C
- 2 HS lên làm, lớp theo dõi và nhận xét
bài làm của bạn.
- HS nêu: Hình chữ nhật ABCD.
- HS theo dõi thao tác của GV.
Giáo Viên :Mai Thò Dung
10
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4
-GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện
AB và CD về hai phía và nêu: Kéo dài hai cạnh
AB và DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai
đường thẳng song song với nhau.
-GV yêu cầu HS tự kéo dài 2 cạnh đối còn lại
của hình chữ nhật là AD và BC .
H: Kéo dài 2 cạnh AD và BC của hình chữ nhật
ABCD chúng ta có được 2 đường thẳng song song
không?
+ GV nêu: Hai đường thẳng song song với nhau
không bao giờ cắt nhau.
- Yêu cầu HS vẽ 2 đường thẳng song song.

thẳng song song.
- 1 em lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp.
- HS quan sát hình.

- Cạnh AD và BC song song với nhau.
- Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ
song song với NP.
- 1 HS đọc.
- Các cạnh song song với BE là AG và
CD.
- HS đọc đềø bài và quan sát hình.
- Có cạnh NM song song với cạnh QP.
- Cạnh DI song song với HG.
- 2 HS lên bảng thực hiện và trả lời.
Giáo Viên :Mai Thò Dung
11
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4
* GV gọi 2 HS lên bảng, mỗi HS vẽ 2 đường
thẳng song song với nhau.
- H: Hai đường thẳng song song với nhau có cắt
nhau không?
-Về nhà làm BT trong VBT và chuẩn bò thước
thẳng và ê ke để học bài Vẽ hai đường thẳng
vuông góc.
- GV nhận xét tiết học.
- Hai đường thẳng song song với nhau
không bao giờ cắt nhau.
- HS lắng nghe và thực hiện.
CHÍNH TẢ: (nghe -viết)
Tiết 9: TH RÈN

tai.
- Vui như diễn kòch, già trẻ như nhau, nụ
cười không bao giờ tắt.
- Sự vất vả nhưng có nhiều niềm vui trong
lao động.
- HS nêu: trăm nghề, quai một trận, bóng
nhẫy, diễn kòch, nghòch.
- 2 em lên bảng viết, lớp viết vở nháp .
- HS đọc.
-Học sinh lắng nghe cách trình bày bài .
Giáo Viên :Mai Thò Dung
12
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4
- GV nhắc HS: Ghi tên bài thơ vào giữa dòng.
Khi chấm xuống dòng lùi vào 1 ô , viết hoa chữ
cái đầu câu.
-GV đọc từng câu cho HS viết bài.
-GV đọc lại bài cho HS soát lỗi.
- Thu một số vở chấm và nhận xét.
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài
-GV kết luận lời giải đúng:
Năm ,le te, lập loè, Lưng Làn, lóng lánh , trăng
loe.
4. Củng cố - Dặn dò:(4’)
-Trả bài nhận xét bài viết từng em.
- Về nhà ôn luyện các bài đã học chuẩn bò
kiểm tra .
- GV nhận xét tiết học.

-2 em lần lượt từng lên bảng trả lời câu
hỏi, lớp theo dõi, nhận xét.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Các từ: mơ tưởng, mong ước.
Giáo Viên :Mai Thò Dung
13
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4
H: Mong ước có nghóa là gì?
-Đặt câu với từ mong ước
-GV nhận xét nêu VD:
- Nếu cố gắng mong ước của bạn sẽ trở thành
hiện thực.
H: Mơ tưởng có nghóa là gì?
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu,
- GV phát phiếu BT, YC các nhóm thảo luận tìm
thêm những từ cùng nghóa với từ ước mơ .
+ YC các nhóm trình bày
- GV nhận xét chốt lại
* Từ cùng nghóa với từ ước mơ
- Bắt đầu bằng tiếng ước: ơc mơ, ước muốn,
ước ao, ước mong, ước vọng.
- Bắt đầu bằng tiếng mơ: Mơ ước, mơ tưởng, mơ
mộng.
Bài 3: + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
+ Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép được từ
ghép thích hợp.
+ Gọi HS trình bày.
* GV kết luận lời giải đúng.
* Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả,
ước mơ lớn, ước mơ chính đáng

ghép từ.
- 2-3 em trình bày
- HS lắng nghe và viết vào vở.
- 1HS đọc.
- Thảo luận nhóm 4 tìm VD.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- 1 HS đọc.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi.
* Tình huống sử dụng:
+ em được tặng thứ đồ chơi mà mình
đang mơ ước. Em nói: Thật đúng là cầu
được ước thấy.
+ Bạn em mơ ước đạt học sinh giỏi. Em
nói: Chúc cậu ước sao được vậy.
Giáo Viên :Mai Thò Dung
14
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4
- Ước của trái mùa: muốn những điều trái với lẽ
thường.
- Đứng núi này trông núi nọ: không bằng lòng
với cái mình đang có, lại mơ tưởng tới cái khác
chưa phải là của mình.
4. Củng cố , dặn dò:(4)
- Về nhà HTL các thành ngữ ở BT, nhớ các từ
cùng nghóa với từ ước mơ. Chuẩn bò trước bài
Động từ.
- GV nhận xét tiết học.
+ Cậu chỉ toàn ước của trái mùa, bây giờ
làm gì có loại rau ấy chứ.
+ Cậu hãy yên tâm học võ đi, đừng đứng

C
-Hát
- 2 HS lên bảng thực hành, lớp theo dỡi
nhận xét.
- HS lắng nghe và nhắc lại đề bài.
-Theo dõi thao tác của GV.

Giáo Viên :Mai Thò Dung
15
M
N
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Giáo án lớp 4

E
A B
D
-Điểm E nằm trên đường thẳng AB.
-GV tổ chức cho HS thực hành vẽ.
c. HD vẽ đường cao của tam giác.(5’)
- GV vẽ lên bảng tam giác ABC.
- GV yêu cầu HS đọc tên tam giác.
- GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua điểm
A và vuông góc với cạnh BC của tam giác
ABC.
- GV nêu: Qua đỉnh A của tam giác ABC ta vẽ
đường thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt cạnh
BC tại điểm H. Ta gọi đoạn thẳng AH là đường
cao của tam giác ABC .
- GV nhắc lại: Đường cao của hình tam giác
chính là đoạn thẳng đi qua 1 đỉnh và vuông góc

B H C
HS dùng ê ke để vẽ.
-1 hình tam giác có 3 đường cao.
- 1 HS đọc và 3 HS lên bảng vẽ.
- HS nêu cách vẽ
- HS trả lời.
- Đường cao AH là đường thẳng đi qua
điểm A của tam giác ABC và vuông góc
với cạnh BC của tam giác ABC tại điểm
H .
-3 HS lên bảng vẽ, cả lớp thực hiện vẽ
vào vở.
- HS nhận xét bài của bạn.
Giáo Viên :Mai Thò Dung
16