Trường THCS Lương Thế Vinh, Quy Nhơn Năm học 2010-2011
Tuần
Tên
chương /
bài
Tiết
Mục tiêu
chương / bài Kiến thức trọng tâm Phương pháp
Chuẩn bò của
GV, HS
Ghi chú
1
Phong cách
Hồ Chí
Minh
1,2
*Văn bản nhật
dụng
- Hiểu, cảm
nhận được những
đặc sắc về nội
dung và nghệ
thuật của một số
văn bản nhật
dụng phản ánh
những vấn đề hội
nhập và bản sắc
văn hóa dân tộc,
chiến tranh và
hòa bình, quyền
trẻ em.

Vẻ đẹp
trong
PCHCM:
sự (+)
hài hòa
giữa
truyền
thông …
2
Đấu tranh
cho một
thế giới
hòa bình
6,7
* Giúp học sinh:
- Hiểu được nội dung vấn đề đặt ra trong văn
bản: nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ
sự sống trên trái đất; nhiệm vụ cấp bách của
nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó, là đấu
tranh cho thế giới hòa bình.
- Thấy được nghệ thuật nghò luận của tác giả:
chứng cứ cụ thể, sát thực, cách so sánh rõ
ràng, giàu sức thuyết phục, lập luận chặt chẽ.
Đọc sáng tạo,
gợi tìm, vấn
đáp, diễn giảng,
nêu vấn đề,
thảo luận
Hình ảnh về
bom nguyên tử

đề, vấn đáp,
diễn giảng,
thảo luận
Một số hình ảnh
trẻ em bò ngược
đãi
GVBM: Lê Văn Bình Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 9 Tr 1
Trường THCS Lương Thế Vinh, Quy Nhơn Năm học 2010-2011
4
5
Chuyện
người con
gái Nam
Xương
16,
17
Giúp HS thấy
được đức tính
truyền thống và
số phận oan trái
của người phụ nữ
VN dưới chế độ
phong kiến; Thấy
được cuộc sống
xa hoa của vua
chúa và sự nhũng
nhiễu của quan
lại thời Lê Trònh;
Thấy được vẻ
đẹp hào hùng

-Nhận biết được đặc trưng cơ bản của thể loại
tùy bút thời xưa và đánh giá được giá trò nghệ
thuật của những dòng ghi chép đầy tính hiện
thực.
Kể chuyện sinh
động, tái hiện,
gợi tìm, vấn
đáp, diễn giảng
Bảng phụ
Hoàng Lê
nhất thống
Chí (hồi
14)
23,
24
-Cảm nhận được vẻ đẹp hào hùng của người
anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ trong chiến
công đại phá quân Thanh, sự thảm bại của
quân xâm lược và số phận của lũ vua quan
phản dân hại nước.
-Hiểu sơ bộ về thể loại và giá trò nghệ thuật
của lời văn trần thuật kết hợp miêu tả chân
thật.
Kể chuyện, tái
hiện, gợi tìm,
vấn đáp, diễn
giảng
Bảng phụ
Truyện
Kiều của

của Nguyễn Du: kết hợp bút pháp tả và gợi, sử
dụng từ ngữ tạo hình để miêu tả những đặc
điểm riêng. Tác giả miêu tả mà nói lên được
tâm trạng của nhân vật.
-Rèn luyện kỹ năng viết văn tả cảnh cho học
sinh
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, nêu vấn
đề, thảo luận,
diễn giảng,
Bảng phụ
Hình ảnh mùa
xuân
7 Kiều ở lầu
Ngưng
Bích.
31
* Giúp học sinh:
-Thấy được tâm trạng cô đơn buồn tủi và tấm
lòng thủy chung hiếu thảo của Thúy Kiều.
-Cảm nhận được sư ïthương cảm qua ngòi bút
của Nguyễn Du khi tả cảnh để bộc lộ tâm
trạng nhân vật.
Đọc diễn cảm,
tái hiện, gợi
tìm.
Bảng phụ
8
Mã Giám

Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,
diễn giảng,
thảo luận
Bảng phụ
Lục Vân
Tiên gặp
nạn
41
* Giúp học sinh:
-Qua phân tích sự đối lập giữa cái thiện và cái
ác trong đoạn thơ, nhận biết được thái độ, tình
cảm và lòng tin của tác giả gởi gắm nơi những
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,
diễn giảng,
Bảng phụ Cuộc
sống
trong
lành giữa
GVBM: Lê Văn Bình Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 9 Tr 3
Trường THCS Lương Thế Vinh, Quy Nhơn Năm học 2010-2011
9
người lao động bình thường.
-Tìm hiểu và đánh giá nghệ thuật sắp xếp tình
tiết và nghệ thuật ngôn ngữ trong đoạn trích
thiên
nhiên

sau năm 1945 và
nước ngoài: Tình
cảm cao đẹp và
tư tưởng nhân
văn, cảm hứng đa
dạng trước cuộc
sống mới, nghệ
thuật biểu cảm,
ngôn ngữ tinh tế.
-Bước đầu khái
* Giúp học sinh:
-Cảm nhận được vẻ đẹp chân thực, giản dò của
tình đồng chí, đồng đội và hình ảnh người lính
cách mạng được thể hiện trong bài thơ.
-Nắm được nghệ thuật đặc sắc của bài thơ: chi
tiết chân thật, hình ảnh gợi cảm và cô đúc,
giàu ý nghóa biểu tượng
Đọc diễn cảm
(hát, ngâm thơ),
tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,
diễn giảng,
Bảng phụ
Hình ảnh các
anh bộ đội cụ
Hồ nh tg
Chính Hữu
Bài thơ về
tiểu đội xe
không kính

GVBM: Lê Văn Bình Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 9 Tr 4
Trường THCS Lương Thế Vinh, Quy Nhơn Năm học 2010-2011
11
quát được những
thành tựu đóng
góp của thơ Việt
nam sau cách
mạng tháng 8 /
1945.
Đoàn
thuyền
đánh cá.
51,
52
* Giúp học sinh:
-Cảm nhận được niềm vui của người làm chủ
bản thân, làm chủ đất nước đang say sưa xây
dựng cuộc sống mới qua bài Đoàn thuyền
đánh cá của Huy Cận.
Đọc diễn cảm,
gợi tìm, vấn
đáp, diễn
giảng,
nh tác giả Huy
Cận
Môi
trường
biển cần
được bảo
vệ

tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,
diễn giảng,
nh tác giả
Bằng Việt
Hướng dẫn
đọc thêm:
Khúc hát
ru những
em bé lớn
lên trên
lưng mẹ
57
* Văn bản:
truyện Việt
Nam sau cách
mạng tháng
Tám 1945
- Hiểu, cảm nhận
được giá trò nội
dung và nghệ
thuật của moat số
tác phẩm (đoạn
trích) truyện Việt
nam sau cách
mạng tháng tám
1945
-Cảm nhận được tình yêu thương con và những
ước vọng của người mẹ dân tộc Tà-ôi trong
cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. Từ đó

người
GVBM: Lê Văn Bình Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 9 Tr 5
Trường THCS Lương Thế Vinh, Quy Nhơn Năm học 2010-2011
(Làng, Lặng lẽ
Sa Pa,
Bến quê, Những
ngôi sao xa xôi):
tinh thần yêu
nưiớc, chủ nghóa
Anh hùng cách
mạng, tình cảm
nhân văn,
tính cụ thể và tính khái quát trong hình ảnh
của bài thơ
13 Làng
61,
62
* Giúp học sinh:
-Cảm nhận được tình yêu làng quê thắm thiết
thống nhất với lòng yêu nước và tinh thần
kháng chiến ở nhân vật ông Hai trong truyện.
Qua đó thấy được tinh thần yêu nước của nhân
dân ta trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp.
-Thấy được những nét đặc sắc trong nghệ
thuật truyện: xây dựng tình huống tâm lý,
miêu tả sing động, diễn biến tâm trạng ngôn
ngữ của nhân vật quần chúng.
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,

những đóng góp
của truyện Việt
nam sau cách
mạng tháng tám
1945 vào nền
văn học dân tộc.
* Giúp học sinh:
-Cảm nhận được tình cha con sâu sắc trong
hoàn cảnh éo le của cha con ông Sáu trong
truyện.
-Nắm được nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân
vật, đặt biệt là nhân vật bé Thu, nghệ thuật
xây dựng tình huống truyện bất ngờ mà tự
nhiên của tác giả.
-Rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm, phát hiện
chi tiết nghệ thuật đáng chú ý trong truyện
ngắn.
Đọc sáng tạo,
kể chruyện,
gợi tìm, vấn
đáp, diễn
giảng, thảo
luận.
Bảng phụ
Kiểm tra
về thơ và
truyện
hiện đại
75,
76

cũ và niềm tin trong sáng vào sự xuất hiện tất
yếu của cuộc sống mới, xã hội mới.
-Thấy được màu sắc sắc trữ tình đậm đà của
tác phẩm, việc sử dụng thành công các biện
pháp nghệ thuật so sánh, đối chiếu; việc kết
hợp nhuần nhuyễn nhiều phương thức biểu đạt
trong tác phẩm
Tái hiện, gợi
tìm, kể tóm tắt ,
vấn đáp, diễn
giảng, thảo luận
Bảng phu.
Tranh chân
dung Lỗ Tấn.
Môi
trường
xã hội có
sự thay
đổi con
người
Trả bài
kiểm tra
Văn
81
- Nhận xét chung về chất lượng làm bài của
học sinh.
- Lập bảng tổng hợp sửa chữa nội dung trắc
nghiệm và hoàn chỉnh nội dung phần tự luận
Đánh giá
chung, vấn đáp,

giảng, thảo luận
Bảng phụ
20
21
Bàn về đọc
sách
91,
92
*Văn học: nghò
luận hiện đại
Việt Nam và
nước ngoài
-Hiểu, cảm nhận
được nghệ thuật
lập luận, ý nghóa
thực tiễn và giá
trò nội dung của
các tác phẩm
hiện đại (bàn về
* Giúp học sinh:
- hiểu được sự cần thiết của đọc sách và
phương pháp đọc sách.
- Rèn luyện thêm về cách viết văn nghò luận
qua việc lónh hội bài văn nghò luận sâu sắc,
sinh động, giàu tính thuyết phục
Nêu vấn đề,
vấn đáp, diễn
giảng, thảo luận
Bảng phụ
Tiếng nói

nghò lưận xã hội
và nghò luận văn
học.
phẩm nghò luận ngắn gọn, chặt chẽ và giàu
hình ảnh của tác giả.
Bác
22
Chuẩn bò
hành trang
vào thế kỷ
mới
103
Nhận thức được những điểm mạnh yếu trong
tính cách và thói quen của con người Việt
Nam, yêu cầu khắc phục điểm yếu, hình thành
những đức tính và thói quen tốt khi đất nước đi
vào công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong thế
kỷ mới.
- Nắm được trình tự lập luận và nghệ thuật
nghò luận của tác giả.
Đọc sáng tạo,
gợi tìm, vấn
đáp, thảo luận,
diễn giảng
Bảng phụ
23
Chó sói và
cừu trong
thơ ngụ
ngôn của

thơ, gọing điệu của bài thơ.
- Rèn luyện kỹ năng cảm thụ và phân tích thơ,
đặc iệt là những hình tượng thơ được sáng tạo
bằng liên tưởng, tưởng tượng
Đọc diễn cảm,
gợi tìm, vấn
đáp, thảo luận,
diễn giảng
Bảng phụ, nh
tác giả Chế Lan
Viên
GVBM: Lê Văn Bình Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 9 Tr 8
Trường THCS Lương Thế Vinh, Quy Nhơn Năm học 2010-2011
25
Mùa xuân
nho nhỏ
116
- Cảm nhận được những cảm xúc của tác giả
trước mùa xuân của thiên nhiên đất nước và
khát vọng đẹp đẽ muốn làm một mùa xuân
nho nhỏ dâng hiến cho cuộc đời.
- Mở ra những suy nghó về ý nghóa, giá trò của
cuộc sống của mỗi cá nhân là sống có ích, có
cống hiến cho cuộc đời chung.
- Rèn luyện kỹ năng cảm thụ, phân tích hình
ảnh thơ trong mạch vận động trong tứ thơ
Đọc diễn cảm,
gợi tìm, vấn
đáp, thảo luận,
diễn giảng

sự hi
sinh…lối
sống …
26
Sang thu 121
* Giúp học sinh:
- Phân tích được những cảm nhận tinh tế của
nhà thơ Hữu Thỉnh về sự biến đổi của đất trời
từ uối hạ sang đầu thu.
- Rèn luyện năng lực cảm thụ thơ ca cho HS
Đọc sáng tạo,
gợi tìm, vấn
đáp, diễn giảng
Bảng phu.
Nói với con 122
- Cảm nhận được tình cảm thắm thiết của cha
mẹ đối với con cái, tình yêu quê hương sâu
nặng, niềm tự hào với sức sống mạnh mẽ bền
bỉ của dân tộc qua lời thơ ủa Y Phương.
- Hiểu được cách diễn tả độc đáo, giàu hình
ảnh cụ thể, gợi cảm của thơ ca miền núi.
Đọc sáng tạo,
gợi tìm, vấn
đáp, diễn giảng
Bảng phụ.
Mây và 126
* Giúp học sinh:
- Cảm nhận được ý nghóa thiêng liêng của tình
mẫu tử.
Đọc sáng tạo,

129
Các tác phẩm thơ hiện đại Việt Nam trong
chương trình Ngữ Văn 9-HK2. Rèn luyện và
đánh giá kỹ năng viết văn của HS
Trắc nghiệm.
Tự luận
Phôtô đề phát
cho HS
28
Tổng kết
văn bản
nhật dụng
131,
132
* Giúp học sinh:
-Ôn lại nội dung phần văn bản nhật dụng một
cách có hệ thống theo từng chủ đề.
-Nắm được một số đặc điểm cần lưu ý trong
việc tiếp cận văn bản nhật dụng
-Vấn đáp, so
sánh, đối chiếu,
diễn giảng
Bảng phụ, sơ đồ
hệ thống hóa
kiến thức
29
Hướng dẫn
đọc thêm:
Bến quê
136

- Rèn luyện kỹ năng phân tích tác phẩm.
Tái hiện tác
phẩm, gợi tìm,
vấn đáp, thảo
luận, diễn
giảng, phân tích
Bảng phụ
Môi
trường bò
hỷ hoại
GVBM: Lê Văn Bình Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 9 Tr 10